View
223
Download
6
Category
Preview:
DESCRIPTION
Oral history
Citation preview
1
Transkrip Temubual Prof. Dr. Habibah Ashari
Penolong Naib Canselor
Institut Kepimpinan dan Pengurusan Kualiti (iLQaM), UiTM
mengenai pengalaman beliau berkhidmat di UiTM
Oleh:
Ahmad Fadhli bin Syed Hassan (2007279106)
Khairul Izzuan bin Ahmad (2007279056)
Mohamad Al Hadi bin Sulaiman (2007279054)
Fakulti Pengurusan Maklumat
Universiti Teknologi Mara
Kampus Puncak Perdana
Sesi Julai – Oktober 2009
2
1.0 PENGENALAN
Pensyarah memainkan peranan yang penting dalam memberikan ilmu kepada
para pelajar di institut pengajian tinggi. Selain itu, pensyarah juga penting dalam
memberi perangsang serta sokongan kepada para pelajarnya untuk lebih berusaha
serta berjaya dalam pelajaran. Di kebanyakan universiti, pensyarah sering kali
dianggap sebagai ibu bapa kepada para pelajarnya kerana masa yang digunakan
bersama sepanjang pengajian amat memberikan kesan yang mendalam. Oleh hal
yang demikian, pensyarah perlu menunjukkan tauladan yang baik agar dapat diikuti
oleh para pelajarnya.
Untuk kerja kursus Documenting Oral Tradition (IMR 603), kami telah
memilih Prof. Dr. Habibah Ashari selaku tokoh kajian kami untuk berkongsi
pengalaman beliau sepanjang berkhidmat di Universiti Teknologi Mara (UiTM).
Beliau yang baru sahaja dilantik menjadi Penolong Naib Canselor Institut
Kepimpinan dan Pengurusan Kualiti (iLQaM), UiTM telah berkhidmat selama 30
tahun di UiTM sejak tahun 1979 lagi.
Prof. Dr. Habibah Ashari yang merupakan anak jati Johor ini telah banyak
mencurahkan bakti kepada anak bangsanya sendiri. Kedua-dua ibu bapanya yang
juga merupakan pendidik telah memulakan tugas sebagai Pensyarah Bahasa Inggeris
di UiTM, Dungun Terengganu pada tahun 1979. Beliau kemudian telah dilantik
menjadi Koordinator Program Intensif Bahasa Inggeris di Pusat Pendidikan
Persedian (kini dikenali sebagai INTEC) pada tahun 1984 sehingga 1988. Pada tahun
1988 sehingga 1990, beliau telah dilantik menjadi Ketua Program TESL (Teaching
English as Second Language). Pada tahun 1990 sehingga tahun 1994 beliau
menyambung PhD. di Universiti Indiana, U.S. dan kembali menyambung jawatan
beliau sebagai Ketua Program TESL (Teaching English as Second Language) pada
tahun 1994 sehingga tahun 2000. Pada tahun 2000, Prof. Dr. Habibah Ashari telah
dilantik menjadi Ahli Change Management Program (Program Pertukaran
Pengurusan) UiTM di bawah Sapura. Kemudian pada 1 Januari 2004 sehingga 15
Julai 2009, beliau memegang jawatan Pengarah International Education Centre
3
(INTEC). Kini, beliau memegang jawatan Penolong Naib Canselor iLQaM bermula
pada 15 Julai 2009.
Beliau merupakan seorang yang ceria dan sentiasa tersenyum sepanjang
temubual dijalankan. Kami amat berbangga dapat menemubual beliau kerana bukan
senang untuk menebual beliau yang sibuk dengan tugas seharian.
4
1.1 Sejarah Universiti Teknologi Mara
Sejarah Universiti Teknologi MARA bermula sebagai Dewan Latihan RIDA
yang beroperasi mulai November 1956 di Petaling Jaya, Selangor. Dewan Latihan ini
ditubuhkan bertujuan sebagai pusat percubaan menawarkan kursus persediaan untuk
remaja luar bandar aliran Inggeris. RIDA yang merupakan kependekan Rural and
Industrial Development Authority, dibentuk pada tahun 1950 untuk membantu
menaik taraf ekonomi penduduk bumiputera. Dewan Latehan ini merupakan inspirasi
Dato' Onn bin Ja'afar, hasil dari lawatannya ke Ceylon (sekarang Sri Lanka), pada
tahun 1951.
Tidak lama kemudian, iaitu pada bulan Jun 1965, Dewan Latehan RIDA
diletakkan di bawah Majlis Amanah Rakyat (MARA), dan namanya ditukar kepada
Maktab MARA. Maktab ini terus berkembang hingga menjadi unit terpenting dalam
Bahagian Latihan MARA, hinggalah pada 14 Oktober 1967, Maktab MARA ini
mendapat nama baru Institut Teknologi MARA (ITM).
Seterusnya pada tahun 1996, ITM telah dinaik taraf menjadi sebuah
universiti. Namun begitu, namanya tidak ditukar hinggalah pada 26 Ogos 1999,
Institut Teknologi MARA dengan rasminya dinamakan Universiti Teknologi MARA
(UiTM).
UiTM mempunyai 2 buah lagu iaitu "UiTM Di Hatiku" dan "Wawasan Setia
Warga UiTM".
5
1.2 Sejarah Fakulti Pendidikan UiTM
Sejarah fakulti ini bermula di Pusat Pendidikan Persediaan yang menawarkan
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan dalam TESL iaitu program bersama Universiti
Kebangsaan Malaysia (UKM). Pada bulan Disember 1996, UiTM telah diberi hak
oleh Kementerian Pelajaran untuk menjalankan program ijazah TESLnya sendiri lalu
membawa kepada penubuhannya pada Ogos 1997 setelah mendapat kelulusan
daripada Ahli Lembaga Pengarah UiTM.
Pada tahun 1997, fakulti telah menjalankan sebuah program ijazah khas yang
dikenali sebagai Proram Pensiswazahan Guru-guru lepasan Kursus Diploma
Perguruan Khas (KDPK) dalam TESL, Pendidikan Seni, Pendidikan Fizikal dan
Kesihatan, Pendidikan Muzik dan Sekolah Pengurusan Pusat Sumber. Pada
November 2001, fakulti ini telah menawarkan kursus Ijazah Sarjana Pendidikan
TESL melaui kerja kursus dan Ijazah Sarjana Pendidikan serta program PhD melalui
kajian.
Fakulti ini juga turut terlibat dalam satu program usaha sama bersama
Kementerian Pelajaran yang bermula pada tahun 2002 menawarkan program ijazah
khas dikenali sebagai Program Khas Pensiswazahan Guru (PKPG) untuk graduan
selain perguruan. Program PKPG bermatlamat untuk melahirkan para graduan
pendidikan dalam bidang TESL, Pendidikan Seni, Interaktif Multimedia, Pendidikan
Fizikal dan Kesihatan, Matematik dan Pendidikan Sains.
Pada November 2005, fakulti ini telah sekali lagi mengadakan program usaha
sama bersama Kementerian Pelajaran dengan menawarkan Ijazah Sarjana Muda
Pendidikan (Kepujian) major dalam Pengurusan Pendidkan. Program ini juga
dikenali sebagai Program Khas Pensiswazahan Guru Besar atau PKPGB. Program ini
ditawarkan di UiTM Shah Alam dan UiTM Kampus Sarawak.
6
1.3 Sejarah INTEC
Sejarah Pusat ini bermula pada tahun 1983 apabila UiTM (ketika itu ITM)
diberi mandat untuk menyediakan kemahiran akademik dan ilmu kepada pelajar
yang bakal melanjutkan pelajaran ke luar negara. Sehingga kini, telah ramai pelajar
yang berasal dari Pusat ini telah berjaya melanjutkan pelajaran di universiti-universiti
terkemuka di United States, United Kingdom, Australia, New Zealand, German,
Perancis, Jepun, Korea dan juga Timur Tengah..
Dikenali sebelum ini sebagai Pusat Pendidikan Persediaan (PPP), Pusat ini
merupakan salah sebuah perintis pendidikan antarabangsa di Malaysia. Kegawatan
ekonomi negara pada tahun 1997 hanya memberi tumpuan kepada program
persediaan untuk negara United States dan German. Pada tahun 2000, Pusat ini
menukar namanya kepada Program Persediaan Luar Negeri (PPLN) sehingga
November 2001 apabila Pusat ini dikenali sebagai International Education Centre
(INTEC). Pertukaran ini berdasarkan visinya untuk mempromosi pendidikan
antarabangsa.
INTEC kini menawarkan kursus persediaan luar negara termasuk American
Degree Foundation Programme (ADFP), A-Level (United Kingdom), A-Level
(Germany), A-Level (Medicine), Australian Matriculation Programme (AUSMAT),
Russian Programme, Korean Programme, French Programme, Middle-East
Programme (MEP) and Japanese In-Plant Programme.
INTEC turut menawarkan kemudahan pembelajaran termasuk makmal
komputer, makmal sains dan bahasa, perpustakaan, kemudahan sukan, khidmat
kaunseling, kemudahan kolej. Para pelajar juga dibimbing untuk persediaan mental,
fizikal dan rohani untuk menempuh cabaran di luar negara.
7
1.4 Sejarah iLQaM
Kepimpinan kualiti dan pengurusan ialah sesuatu kejayaan utama yang
penting bagi sesebuah organisasi dan kejayaan ini perlu diguna pakai dalam
pengurusan serta perkhidmatan di UiTM. Para graduan UiTM perlu memiliki kualiti
dan karektor peribadi sebagai seorang pemimpin agar dapat memimpin dalam bidang
industri, masyarakat, agama dan negara. Kualiti kepimpinan ini hendaklah dibina
melalui sistem pendidikan yang komprehensif serta berintegrasi. Kualiti kepimpinan
serta pengurusan kualiti ini perlu dimulakan oleh semua pensyarah, pengurus dan
semua staff di UiTM sebagai model bagi para pelajar. Kewujudan iLQaM
menyumbang kepada memperoleh elemen-elemen tersebut menerusi rancangan dan
latihan komprehensif untuk setiap kakitangan dan pentadbiran akademik UiTM.
8
2.0 BIODATA TOKOH
Nama: Prof. Dr. Habibah binti Ashari
Tarikh lahir: 23 Oktober 1957
Tempat lahir: Pontian, Johor
Nama bapa: Hj. Ashari bin Abdullah
Nama ibu: Hjh. Azizah binti Hj. Ahmad
Adik-beradik:Mariam
Halimah
Hamidah
Habibah
Luqmanulhakim
Nama suami: Kiran F. Johnston @ Abdul Karim Abdullah
Nama anak: Adam Johnston Abdul Karim
Aida Johnston Abdul Karim
Pendidikan rendah: Sek. Ren. Keb. Tunku Mahmood Iskandar, Pontian,
Johor
Pendidikan menengah: Sek. Men. Keb. Sri Perhentian, Pontian, Johor
Sek. Men. Keb. (P) Sultan Ibrahim (S.I.G.S), Johor
Bahru, Johor.
Pendidikan tinggi: B.A. Hons. (English & Chinese Stud.) Uni. Malaya
M.A. (Applied Linguistics) Uni. Indiana
Ph.D (Curric & Instr.) Uni. Indiana
9
Jawatan: Guru sementara di Sek. Men. Keb. (P) Sultan Ibrahim
(S.I.G.S), Johor Bahru, Johor
Pensyarah Bahasa Inggeris di Pusat Bahasa UiTM,
Dungun, Terengganu
Koordinator Program Intensif Bahasa Inggeris di Pusat
Pendidikan Persedian (kini dikenali sebagai INTEC)
Ketua Program TESL (Teaching English as Second
Language)
Ahli Change Management Programme UiTM-Sapura
Pengarah UiTM INTEC (International Education
Centre) Seksyen 17, Shah Alam, Selangor
Penolong Naib Canselor Institut Kepimpinan &
Pengurusan Kualiti (iLQaM) Universiti Teknologi
Mara (UiTM), Shah Alam, Selangor
10
Berikut adalah rakaman temubual sejarah lisan bersama Prof. Dr. Habibah
binti Ashari, Penolong Naib Canselor Institut Kepimpinan & Pengurusan
Kualiti mengenai pengalaman beliau berkhidmat di UiTM. Rakaman ini
dijalankan di Institut Kepimpinan & Pengurusan Kualiti (iLQaM) UiTM, Shah
Alam pada 30 September 2009 pada jam 3.00 petang. Temubual ini
dikendalikan oleh Mohamad Al Hadi bin Sulaiman bersama Ahmad Fadhli bin
Syed Hassan dan Khairul Izzuan bin Ahmad. Dengan segala hormatnya, kami
memulakan rakaman ini dengan lafaz Bismillahirrahmanirrahim.
TAPE 1 SIDE A
Al Hadi: Assalamualaikum Profesor.
Prof. Beep: Waalaikumsalam
Al Hadi: Terlebih dahulu kami ingin mengucapkan terima kasih atas kesudian
Profesor untuk ditemu bual pada petang ini.
Prof. Beep: Ya.
Al Hadi: Untuk soalan pertama, bolehkah Profesor berikan nama penuh
Profesor?
Prof. Beep: Nama penuh saya Habibah Ashari.
Al Hadi: Adakah Profesor mempunyai nama timangan dalam kalangan ahli
keluarga?
Prof. Beep: Yes (Ya), nama timangan dalam keluarga ialah Beep.
Singkatan daripada syllable (suku kata) ke dua nama Habibah
itu Beep. Itu nama glamour (terkenal) tapi ejaannya B.E.E.P,
11
B.E.E.P. macam Road Runner [siri kartun]. Tahu Road
Runner?
Al Hadi: Tahu.
Prof. Beep: A’ah, okay (baiklah). Kartun-kartun Road Runner itu. Yes
(Ya).
Al Hadi: Bagaimana pula dalam kalangan pekerja dan pelajar sendiri, mereka
memanggil Profesor dengan nama apa?
Prof. Beep: Dengan nama ada yang panggil Cik Beep, ada yang panggil
Doktor Beep. Tapi kebanyakannya Doktor Beep. Doktor
Beep atau Cik Beep. Itu terpulang pada bila mereka kenal
saya sama ada sebelum kahwin ataupun selepas kahwin.
Al Hadi: Seterusnya, bilakah Profesor dilahirkan dan di mana?
Prof. Beep: Saya dilahirkan di Pontian, Johor tahun 1957. 23 Oktober
1957. Tidak lama lagi 52 tahun you (awak). [sambil ketawa]
Prof. Beep: Ini nanti cikgu [pensyarah] hendak dengar ke? [sambil melihat
ke arah tape recoder]
Al Hadi: Ya.
Prof. Beep: Oh, ya. Cikgunya [pensyarah] siapa?
Fadhli: Puan Aliza Ismail.
Prof. Beep: Okay. Apa khabar Puan Aliza Ismail?
Fadhli: Sihat.
12
Prof. Beep: Teruskan.
Al Hadi: Dimanakah Profesor dibesarkan?
Prof. Beep: Saya dibesarkan the first 17 years (17 tahun pertama) di
Johor. Di Pontian, Johor sampai umur 17 tahun. Kemudian
umur 17 tahun lepas M.C.E. [Middle Certificate Education]
pindah ke J.B. [Johor Bahru] ikut mak.
Al Hadi: Bagaimanakah kehidupan Profesor pada waktu dahulu? Maksudnya
waktu kecil.
Prof. Beep: Oh, waktu kecil best (seronok). Kerja main sahaja. Main
belajar, main belajar. Mak kata “Main main juga belajar
belajar juga”.
Al Hadi: Bolehkah Profesor berikan nama penuh kedua-dua ibu bapa
Profesor?
Prof. Beep: Nama bonda saya Hajah Azizah Haji Ahmad dan nama
ayahanda ialah Haji Ashari bin Abdullah.
Fadhli: Kedua-duanya berasal dari Johor juga ke?
Prof. Beep: Mak berasal dari Johor. Ayah berasal dari seberang, ayah
berasal dari Sumatera. Kalau ayah saya tidak datang sini
[Malaysia], saya jadi servant (pembantu rumah) agaknya.
Saya datang Malaysia jadi pembantu rumah agaknya. [sambil
ketawa]
13
Al Hadi: Apakah pekerjaan mereka?
Prof. Beep: Ayah saya dulu adalah guru, guru agama and (dan) mak saya
adalah guru, guru sekolah kebangsaan. Ibu saya guru sekolah
rendah.
Al Hadi: Adakah kerana kedua-duanya merupakan pendidik so (jadi) Profesor
terdidik untuk menjadi pensyarah.
Prof. Beep: Saya sebenarnya tidak. Hati itu tidak hendak jadi pensyarah.
Sebenarnya hendak jadi penyanyi, hendak jadi diva
(penyanyi terkenal), hendak jadi pelakon tapi tidak dapat
galakan daripada mak dan ayah. So, (jadi) dia suruh belajar.
Dia kata pendidikan itu yang penting. Masa dahulu manalah
orang hendak anak dia jadi penyanyi.
Fadhli: Ya, betul.
Al Hadi: Berapakah bilangan adik beradik Profesor dan bolehkah Profesor
ceritakan serba sedikit mengenai mereka?
Prof. Beep: Adik beradik saya, adik beradik satu mak satu bapa lima
orang. Ya, saya nombor empat. Satu Mariam, ke dua
Halimah, ke tiga Hamidah, Habibah yang ke empat bongsu
perempuan, yang ke lima Luqmanulhakim lelaki seorang.
Al Hadi: Siapakah nama suami Profesor dan apakah pekerjaan beliau?
Prof. Beep: Nama dia Kieran, K.I.E.R.A.N. [mengeja] Kieran F. Johnston
J.O.H.N.S.T.O.N. [mengeja] Johnston dan nama Islam dia
Abdul Karim Abdullah. Tan Sri Naib Canselor [Tan Sri Prof.
Dr. Ibrahim Abu Shah] panggil dia Sheikh Karim sebab dia
ada janggut, ada jambang. Dan dia bekerja sebagai seorang
14
pensyarah di UiTM [Universiti Teknologi Mara]. Di Fakulti
Pendidikan di seksyen 17.
Al Hadi: Boleh ceritakan sedikit mengenai anak-anak Profesor?
Prof. Beep: Saya ada dua orang anak, dua orang cahaya mata. Seorang
lelaki namanya Adam. Adam bin Abdul Karim, Adam
Johnston bin Abdul Karim berumur 22 tahun sekarang dan
belajar di UiTM di Fakulti Senibina dan Perancangan Ukur
FSPU tahun akhir lah. Tahun akhir architecture (senibina)
senibina and (dan) anak perempuan saya Aida tahun dua
Public Relations (Hubungan Awam) Masscom [Komunikasi
Massa] di UiTM juga.
Al Hadi: Setahu saya, arwah ibu Profesor merupakan tokoh pejuang Malayan
Union. Bolehkah Profesor ceritakan dengan lebih lanjut?
Prof. Beep: Okay (baiklah) beliau adalah sebenarnya memang bergiat
dalam politik sejak tahun 40-an dengan Dato’ Onn masa itu,
dengan Dato’ Onn dan memang aktif dalam politik dan beliau
merupakan juga macam salah seorang pembantu informal
(tidak rasmi) kepada arwah Dato’ Onn dan juga pembantu
kepada Datin Onn [Datin Halimah Hussien]. Jadi beliau
banyaklah menolong Dato’ Onn dalam menulis
perlembagaan UMNO [United Malays National
Organization] pada waktu itu. Perlembagaan UMNO itu
sebenarnya menurut mak sayalah, menurut bonda saya, Dato’
Onn dia tengok banyak perlembagaan tahu, Labour Party
(Parti Buruh) dekat [di] UK [United Kingdom], Conservative
Party (Parti Konservatif) dekat [di] UK, Perlembagaan India,
perlembagaan negeri-negeri lain yang baru hendak merdeka.
Jadi dia macamlah kita duduk macam ini, dia duduk macam
15
ini ambil ini sedikit ambil ini sedikit ambil ini sedikit
menjadikan satu perlembagaan UMNO. Jadi mak sayalah
yang menulis perlembagaan UMNO itu yang mula-mula
dengan dalam bahasa jawi. Malangnya tidak disimpan
dokumen-dokumen itu kerana pada masa itu rasanya
dokumen macam dalam budaya kita ini dokumen tidak
berapa penting at that time (pada waktu itu). Macam
sekarang ini you (awak) dah tahu keep in what (simpan di
mana), filing records (mengfail rekod), whatever (apa-apa)
kan. Very important (sangat penting) so (jadi) masa itu tidak
berapa important (penting). Tidak dianggap sangat penting
jadi benda itu semua tidak disimpanlah kiranya. Jadi kalau
hendak dikatakan bukti itu, mana bendanya memang tidak
ada. Tapi bukti yang kita pegang adalah bukti daripada cerita-
cerita lisan daripada bonda saya. Dan beliau juga merupakan
orang yang pertama menjahit bendera UMNO yang merah
dan putih itu. Beliau memberitahu bahawa beliau dahulu
pergi ke Singapore naik kereta MB [Menteri Besar] Johor.
MB Johor itu Dato’ Onn lah masa itu dengan Tun Hussien
dia pergi. Dia, Tun Hussien and (dan) one more chaperone
(seorang lagi teman) entah apa namanya, Mak Dah, Mak Dah
apa namanya [sambil berfikir] untuk ya lah orang belum
kahwin [merujuk ibu Prof. Beep] tidak boleh pergi sendiri-
sendiri masa itu. So (jadi) pergi ke Singapore untuk membeli
kain untuk menjahit bendera UMNO yang pertama ya. And
then (selepas itu) dia kata, dia guna macam what the English
called appliqué (apa yang bangsa Inggeris sebut kain putih).
Kain putih itu jadi atas itu yang merah itu dia jahit timpa
appliqué A.P.P.L.I.Q.U.E. [mengeja] itu dipanggil dalam
bahasa jahitan appliqué maknanya ini kain putih. Yang merah
itu, yang keris dan sebagainya itu dia jahit letak kat [di] atas
dia jahit. Dia bukan benda itu macam kita kata “okay, design
16
(reka) bendera”, bendera itu jadi yang belang-belang itu
semua jadi macam dengan kain. Ini terpaksa dijahit, itu
maksudnya. Kalau you (awak) tanya mak you (awak) mesti
mak you tahu tentang appliqué. Tidak tahulah kalau mak
muda lagi kan. Mak awak umur berapa?
Al Hadi: 65.
Prof. Beep: 65. Okay lah mesti tahu eh, kalau umur 60 lebih itu, ini anak-
anak bongsu lah ini agaknya?
Al Hadi: Ya.
Prof. Beep: Kalau umur mak 60 lebih itu maknanya anak bongsulah itu.
Ya, seterusnya.
Al Hadi: Bolehkah Profesor
Prof. Beep: Sorry (Maaf) yang Malayan Union itu memang dia memang
bangkanglah Malayan Union sebab Malayan Union itu kalau
kita orang-orang Melayu ataupun orang-orang Malaya masa
itu kalau kita setuju dengan Malayan Union maknanya
tergadailah martabat bangsa kita, negara kita dan sebagainya.
Jadi mak saya memang pejuanglah Malayan Union
membantah Malayan Union dan pada satu ketika dahulu
masa merdeka, beliau juga telah dijemput dengan beberapa
orang yang seangkatan dengan beliau yang ada sudah naik
wheelchair (kerusi roda) dan sebagainya untuk berjalan di
Dataran Merdeka. Dia diraikan oleh Tun Mahathir masa itu
Perdana Menteri. Tahun berapa saya tidak ingatlah tahun
berapa. Jadi dia memang pejuang Malayan Union dan
dipanggil untuk menegakkan untuk mengembalikan sejarah
17
Malayan Union semasa procession (perarakan) perarakan
merdeka. Tahun berapa aunty (mak cik) tidak tahu.
Al Hadi: Boleh Professor ceritakan pula mengenai arwah bapa saudara
Profesor yang merupakan anak melayu pertama menjadi Datuk
Bandar di England. Bagaimana perasaan Profesor dengan kejayaan
beliau?
Prof. Beep: Ya, beliau ini kan memanglah tidak sangkalah dia hendak jadi
Datuk Bandar di England di sebuah bandar kecil Winsford.
Saya ingat masa saya lahir umur saya mungkin dalam satu,
dua, tiga tahun itu, dia dah belayar ke England. Dia belayar
tahu, dia bukan hitchhike (mengembara dengan menumpang
kenderaan orang), dia memang belayar untuk katakanlah
agaknya mencari rezeki ke dan sebagainya. Jadi, dia pun
sampailah ke England duduk [menetap] sana, cari kerja dan
terus berumah tangga di situ. Agaknya mungkin beliau ini
walaupun orang melayu tetapi banyak mengetahui tentang
cara hidup orang English (Inggeris), orang-orang British
masa beliau bekerja di sana, dan seterusnya agaknya minat
politik itu adik beradik itu semua memang kuat politik, jadi
agaknya pun mencebur diri dalam politik dan seterusnya
memenangi pilihan raya untuk menjadi Datuk Bandar di
bandar yang kecil. Walaupun bandar itu kecil tapi ia
mendapat liputan yang quite (agak) besar jugalah di Malaysia
ini pada masa itu. Saya kenal dia pun apabila beliau kalau dia
balik ke Malaysialah, balik ke Malaya macam empat, lima
tahun sekali dan memang beliau kerap menulis surat, hantar
gambar jadi kita tahulah walaupun jarang jumpa tahu tentang
anak dia, tahu tentang diri dia, tahu tentang isteri dia. Anak
dia dua orang. Seorang nama Karen Faizah seorang lagi Paul
Ibrahim. Jadi walaupun sepupu-sepupu ini tidak pernah
18
berjumpa tapi kita tahu tentang diri masing-masing dan
seterusnya memang membanggakanlah pencapaian beliau itu
sebagai seorang Datuk Bandar. Orang Melayu, orang kita.
Bapa saudara saya pula memang rasa banggalah tentang
kejayaan beliau sebagai Datuk Bandar.
Al Hadi: Adakah arwah [bapa saudara Profesor] merupakan sumber inspirasi
kepada Profesor?
Prof. Beep: Salah seorangnya, salah seorang tapi sumber inspirasi saya
yang paling kuat sekali ialah mak, bonda saya dan
kemudiannya saya mungkin kata ayah saya, selepas itu adik-
adik beradik saya, mak-mak saudara saya yang berjaya.
Kebanyakan mak-mak saudara saya guru-guru semuanya,
guru agama, guru sekolah Melayu. Semuanya menekankan
pendidikan daripada kita kecil lagi.
Fadhli: Jadi, adakah Profesor satu hari nanti berminat untuk menyertai dunia
politik di Malaysia?
Prof. Beep: Saya rasa memang saya tidak minat masuk [sertai] dunia
politik di Malaysia ini atau di mana-mana. Ramai jugalah
kawan-kawan dahulu-dahululah macam 10, 15 tahun yang
lalu, dia kata “masuklah politik ikut mak kan”, lepas itu kita
pandai bercakap, pandai berhujah dan sebagainya. Tetapi
saya kira [pendapat Prof. Beep] pandai bercakap, pandai
berhujah bukan satu kriteria untuk menjadi seorang politik.
Tetapi, kita mesti minat, minat dengan politik, minat untuk
berjuang. Tetapi saya lihat politik sekarang pun dah berubah.
Banyak orang masuk [sertai] politik hendakkan projek,
hendakkan kekayaan, hendakkan duit, hendakkan nama,
hendakkan pangkat dan sebagainya. Jadi, saya tidak berapa
19
minatlah. Memang tidak minat bukan tidak berapa minat.
Mak sahaja minat, tetapi masa mak dahulu itu, dia perjuangan
dia memang untuk memartabatkan orang Melayu. Jadi, dia
[merujuk politik kini] punya perjuangan itu sudah berubah.
Mak saya sampai mati [meninggal dunia] tidak dapat Tan Sri
ke, Puan Sri ke, apa benda kan. Jadi, itu bukan satu dia punya
perjuanganlah [perjuangan untuk mendapatkan nama dan
gelaran].
Al Hadi: Tidak minat tapi masih mengikuti perkembangan semasa?
Prof. Beep: Masih mengikuti perkembangan semasa tetapi selalu kesal
dengan apa yang diikuti terutama sekali dengan gelagat
politik sekarang ini. Orang-orang Melayu yang PAS [Parti
Islam Se-Malaysia] nya lain, yang UMNO nya lain, yang
Pakatan lain. Jadi nampak sangat kita ini sudah tidak bersatu.
Macam dahulu masa under (di bawah) UMNO, memang kita
nampak bersatu. Saya memang bukan ahli UMNO, tetapi
memang menyokong UMNO macam sepatah kata kakak saya
“from the womb to the tomb” dari dalam perut sampailah ke
liang lahad memang penyokong pejuang UMNO. Penyokong
UMNO lah, kalau tidak pejuang pun at least (sekurang-
kurangnya) penyokong. Cuma kita harapkan ahli politik kita
ini biarlah betul dia punya tujuan untuk memimpin macam I
don’t know whether you want to listen to this (saya tidak pasti
sama ada anda hendak dengar ini), macam saya lihat
sekarang ini ramai macam orang generasi saya selalu
mempersoalkan orang-orang muda macam you all (awak
semua), suka lepak, suka itu, tidak boleh buat kerjalah, tidak
hendak belajar, tidak hendak membaca. Saya kata dalam hati
saya belum tulis sahaja dengan paper (akhbar), saya kata
budak-budak muda ini, yang sekarang ini yang kita
20
complaint-complaint about (komplen-komplen tentang)
budak-budak muda, tapi dia punya role model (model ikutan)
macam pemimpin-pemimpin itu semua pun duduk [asyik]
bergaduh sahaja, yang corrupt (rasuah), yang ambil rasuah,
yang bergaduh sama sendiri, yang berbunuh, yang video seks,
yang macam-macam lagilah. Kalau kita lihatkan, I (saya)
kata “macam mana you all asyik complaint (komplen)
tentang orang muda, [tetapi] orang yang berumur 50, 60 yang
khalwat, yang bribe (rasuah), yang bunuh pun ramai juga”.
Dia tidak terfikir yang dia itu buat jahat, dia selalu nampak
budak muda yang lepak, yang mat rempit, yang duduk di tepi
Syed Bistro [restoran di Plaza Alam Sentral, Shah Alam]
sampai pukul 3, 4 pagi. Oklah, you all (awak semua) muda
dulu macam itu juga. Dia lupa, you know (awak tahu) and
then (selepas itu) masa you dah tua ini pun you (awak) buat
kerja jahat yang secara bentuk lainlah; bentuk mencuri,
bentuk menipu, berhutang. Kalau kita tengok yang PTPTN
[Perbadanan Tabung Pendidkan Tinggi Negara] yang dia nak
blacklist antaranya Dato’-Dato’, Y.B.-Y.B. semua. Yang
Berhutang dipanggil [sambil ketawa]. So (jadi), orang yang
generasi macam generasi sayalah kita tidak boleh hendak
blame (salahkan) orang muda sahaja kita harus tengok diri
kita sendiri. Apa yang kita buat baik betul sangat? Kita pun
sama yang menipu, memperdaya dan membunuh kan?
Al Hadi: Apakah hobi Profesor pada waktu lapang?
Prof. Beep: Oh, yang paling saya suka ialah membaca. Yang paling saya
suka. Tidak boleh 1 saat pun saya tidak ada buku untuk
membaca dan saya membaca all kinds (pelbagai) daripada
novel-novel yang tebal macam Pillars of the Earth ke, World
Without End yang seribu lebih dia punya muka surat
21
sampailah novel-novel anak-anak saudara I (saya) membaca
macam Chick Flicks lah you know (awak tahu) macam
hollywood itu semua membaca juga. Jadi I (saya) memang
suka membaca whatever I can lay my hands on, I will read
(apa-apa yang boleh saya pegang, saya akan baca).
Al Hadi: Koleksi buku yang Profesor paling sayang?
Prof. Beep: Koleksi yang saya dahulu, masa mula-mula masa kecil-kecil
dahulu Enlyd Bliton, buku kanak-kanak. Tetapi, sudah
pindah-pindah sudah hilanglah buku itu Yed [Fadhli] and
(dan) Hadi. And then (selepas itu) masa saya meningkat besar
sedikit, Nancy Drew punya series (siri) itu pun misterilah,
misteri budak-budak kecil punya misteri. Kemudian saya
suka baca buku Arthur Hailey, H.A.I.L.E.Y [mengeja] jadi
macam segala buku yang dia tulis itu saya akan baca.
Kemudian baca buku romance (romantic) macam umur
hendak lima belas, enam belas, tujuh belas itu Mills and
Boons punya series (siri) kakak beli, siapa-siapa belilah
[saya] pinjam. Dulu saya suka beli buku, sekarang ini saya
pinjam sebab ekonomi dah gawat. Jadi kita pinjam kat [di]
library (perpustakaan) ke something like that (macam itulah).
And then (selepas itu) saya suka juga baca buku macam buku
drama-drama tentang pembunuhan, tentang court trial
(perbicaraan mahkamah) jadi John Grisham [penulis buku]
saya suka, memang ada simpan John Grisham [penulis buku]
and another one is (dan lagi satu) Turow T.U.R.O.W.
[mengeja] Scott Turow [penulis buku], also about law, about
legal matters (juga mengenai undang-undang, mengenai
perkara undang-undang). Dahulu berangan jugalah hendak
jadi lawyer (peguam), tapi masa lepas buat form six
(tingkatan enam) itu subsidiary (subsidiary) kurang satu jadi
22
tidak boleh masuk fakulti undang-undang di Universiti
Malaya kena masuk fakulti sastera dan sains sosial. Jadi itu
lah yang ambil English (Inggeris).
Al Hadi: Pendapat Profesor mengenai budaya membaca dalam kalangan
pelajar pada masa ini.
Prof. Beep: Okay (baiklah), secara rambang ya, mungkin kita terpedaya
dengan anggapan popular yang mengatakan orang-orang
muda tidak baca. Tapi, saya banyak berjumpa dengan orang-
orang muda yang membaca. Contohnya Yed [Fadhli],
contohnya anak saya sendiri dah memang kuat membaca.
Anak saudara saya semua sudah memang kuat membaca.
Baca buku novel lah ya? You (awak) maksudkan buku novel,
buku sekolah, buku ilmiah semua kan? Buku ilmiah dia orang
terpaksa bacalah sebab sekolah kan untuk tugas. Tapi macam
anak saudara saya umur dia baru form four (tingkatan empat)
enam belas tahun, berjalan mana-mana mesti bawa buku.
Sekarang ini the latest (terkini) yang dia tengah baca Dan
Brown [penulis buku], The Lost Symbol [tajuk buku]. Jadi
kalau di keliling-keliling saya memang saya dikelilingi
dengan orang yang membaca tapi ramai juga yang saya tahu
yang tidak membaca contohnya, macam kalau saya tanya
budak-budak masters (Ijazah Sarjana) saya lah ya, membaca
itu satu chore (kerja harian) ya. Kalau buku ilmiah itu berat
untuk mereka membaca inikan lagi buku yang bukan
ilmiahkan sebab masa. Ada itu kadang-kadang pasal masa
tapi kalau kita suka membacakan, kita cari masa ya untuk
membaca walau macam manapun you know (awak tahu). Kita
certain things you sacrifice (sesetengah perkara awak
berkorban), you (awak) tidak buat certain things (sesetengah
perkara), you (awak) tidak berjalan, tidak melepak kerana you
23
(awak) hendak membaca. Jadi, ada kebenarannya yang
mengatakan orang-orang muda tidak membaca tapi ada juga
ramai juga orang muda yang saya tahu yang membaca.
Fadhli: Jadi, apakah perasaan Profesor apabila dapat membaca buku-buku?
Ada memberi kepuasan ke?
Prof. Beep: Ya, dia akan memberi kepuasan dan ia juga akan memberi
saya ilmu. Saya seorang guru bahasa, jadi kadang-kadang
saya mempelajari banyak perkataan-perkataan baru daripada
membaca buku. Selain daripada perkataan baru, kadang-
kadang information (maklumat) yang baru juga you know
(awak tahu) tentang macam sekarang ini saya tengah baca
tentang one book (satu buku) macam misteri The Courtship
Gift [tajuk buku] and (dan) orang yang protagonist (watak
baik) dia itu adalah seorang yang suka insect (serangga). Dia
entomologist (pakar serangga). Jadi dia akan menceritakan
tentang spider (labah-labah) tentang bees (lebah) sorry
(maaf) bukan spider, bees. Apa bees in Malay? (Lebah dalam
Bahasa Melayu)
Al Hadi: Lebah.
Prof. Beep: Jadi macam mana lebah itu buat madu, dia daripada satu ke
tempat satu ke tempat, soldier (askar) lebah itu dia akan cari
makan untuk queen (ratu) dia, jadi secara tidak sengaja kita
pun dapat tahu tentang lebah. Jadi itu yang saya suka membaca
kadang-kadang macam tapi kadang-kadang baca banyak-
banyak yang murder-murder (bunuh-bunuh) misteri ini pun
you (awak) jadi macam you know (awak tahu) bawa kereta pun
eh ada orang ke yang ikut aku ke?, masuk kat [di] Mall (tempat
beli-belah) pun dekat parking lot (tempat letak kereta) eh
24
tengok lah ya I mean so you know (maksud saya jadi awak
tahu) macam.
Al Hadi: Terbawa-bawa?
Prof. Beep: A’ah macam kalau kita tengok movie (wayang) itu pasal kita-
kita yang acting (berlakon) dalam movie (wayang) itu benda
itu terjadi dengan kita. Jadi dalam buku pun rasanya macam
kita boleh menghayati apa yang telah diceritakan dalam novel
itu.
Al Hadi: Baiklah Profesor, dimanakah Profesor mendapat pendidikan awal?
Prof. Beep: Saya mendapat pendidikan awal primary (rendah) di Pontian,
Johor di Tunku Mahmood Iskandar School (Sekolah Tunku
Mahmood Iskandar) dan form one (tingkatan satu) sampai form
five (tingkatan lima) di Sekolah Sri Perhentian, Pontian juga.
Kemudian naik form six (tingkatan enam) di Sultan Ibrahim
Girls School [Sekolah Perempuan Sultan Ibrahim] JB [Johor
Bahru].
Al Hadi: Bagaimanakah keadaan persekolahan Profesor pada waktu dahulu?
Prof. Beep: Masa itu sebenarnya kita punya kawan-kawan itu Melayu,
Cina, India memang rapat. Kita tidak langsung macam di
sekolah-sekolah masa itu dia punya population (populasi)
Indian (orang india), Malay (orang melayu), chinese (orang
cina) memang sama dengan ratio population (nisbah populasi)
negara. Jadi macam sekolah sekarang ini kalau saya lihat,
kalau di Shah Alam ini macam sekolah anak saya yang
Sekolah Kebangsaan Seksyen Empat, ataupun Sekolah
Menengah Seksyen Dua bilangan orang cina sangat sedikit,
bilangan orang india pun lagi sedikit jadi maknanya banyak
25
melayu. Kalau di PJ [Petaling Jaya] banyak cina ya ramai cina,
india, kurang melayu. Kalau di Subang Jaya memang chinese
(orang cina), so the racial composition (jadi komposisi bangsa)
itu dia ikut area (kawasan). Macam di Pontian dahulu, kita
berkawan sampai sekarang masih lagi berkawan dengan
budak-budak cina, budak-budak india. Sebab lagi satu memang
rapat masa itu berkawan dengan orang cina, orang india,
Deepavali (pesta cahaya) kita celebrate (sambut), chinese new
year (tahun baru cina) kita celebrate (sambut), hari raya kita
celebrate (sambut), main mercun pun main mercun ya, makan
muruku pun makan juga and then (selepas itu) tapi sekarang
ini saya nampak dia punya pergaulan itu renggang. Cuba saya
tanya dengan Al Hadi dengan Yed [Fadhli], ada tak chinese
friends (rakan bangsa cina)?
Fadhli: Tidak ada sangat, tidak ramailah.
Al Hadi: Ada, tapi tidak keep in touch (berhubung).
Prof. Beep: Tidak keep in touch (berhubung) ya? Masa sekolah sahaja ada
chinese friends (rakan bangsa cina) masuk universiti langsung
sudah tidak ada kan? Kalau ada jumpa chinese (orang cina)
pun mungkin lecturer (pensyarah), indian (orang india) ke
mungkin lecturer (pensyarah). Jadi kita tidak tahulah. Tapi
saya rasa benda ini semua jangan dibesar-besarkan macam
kerajaan sekarang satu Malaysia satu bangsa. Saya rasa itu
macam artificial (palsu). Pada pendapat saya, kalau benda itu
semua kita buat kempenlah, kita buat lagu, kita buat iklan, itu
rasa saya macam propaganda. Macam tidak ikhlas, artificial
(palsu). Lebih elok kalau macam kita dalam sekolah pun
melayu, cina, india sama. Dekat universiti pun kan? Tapi I
suppose (saya andaikan) benda itu sudah jadi macam itu, saya
26
bukan Perdana Menteri I can’t say anything much (saya tidak
boleh berkata banyak).
Al Hadi: Adakah ibu bapa Profesor amat menitik beratkan pendidikan
Profesor dan juga adik beradik yang lain?
Prof. Beep: Amat, amat memberatkan. Dan macam saya bagi tahu tadi
kan, mak saya isteri ke tiga ayah saya, jadi saya ada kakak-
kakak, abang-abang yang daripada mak lain. Tapi apabila
sampai pada anak mak saya, mak saya menekankan pada ayah
saya, mula-mula ayah hendak masukkan kita kat sekolah
agama. Tidak sekolah agama sekolah Melayu, orang ini
sekolah Melayu, orang ini sekolah agama, orang ini sekolah
Inggeris. Tapi mak saya kata no (tidak), semua mesti sekolah
bahasa Inggeris. Dia sebenarnya mak saya ini dia walaupun dia
orang Melayu, orang Islam, dia ini royalist (penyokong raja).
Dia memang suka queen (ratu) you know (awak tahu) keluarga
Queen Elizabeth, memang masih lagi pandang pada England.
Kalau you (awak) tengok I (saya) punya lagi kecil umur I
(saya) setahun I (saya) pakai christening gown (gaun kristian).
Ambil gambar umur sebulan adik beradik I (saya) semua pakai
christening gown (gaun kristian) macam orang kristian
kononnya tapi bukan. Tapi macam hendak acknowledge
(mengiktiraf) yang kita ini sudah sampai oh satu bulan pakai
gaun, ambil gambar. Jadi dia ada sedikit British lover (pencinta
British), anglophile (pencinta Inggeris) dia orang panggil
anglophile A.N.G.L.O.P.H.I.L.E. maknanya masih lagi
sukakan English (bangsa Inggeris) and (dan) benda-benda
English (bangsa Inggeris) but at the same time (tapi pada
waktu yang sama) dia berjuang jugalah untuk negarakan
kemerdekaan kita. Jadi memang dia menekankan pendidikan.
Banyak menekankan pendidikan sebab dia kata lagi satu mak
27
bukan orang kaya, mak tidak akan dapat meninggalkan kamu
semua rumah, tanah dan sebagainya. Dia cikgu. Masa itu dia
cikgu pun macam kais pagi makan pagi, kais petang makan
petang. Gaji dia macam dua tiga ratus sebulan itu ngam-ngam
[cukup-cukup] untuk hendak membesarkan lima orang ini.
Ayah tolonglah sedikit-sedikit pasal ayah pun sudah pencen
masa itu duduk dengan isteri dia yang lagi satu kan. Jadi mak
membesarkan kami kiranya macam single mother (ibu tunggal)
lah juga.
Al Hadi: Apakah pendapat Profesor mengenai teknik pembelajaran dan
pengajaran pada waktu dahulu dan kini?
Prof. Beep: Banyak perbezaan. Macam dahulu lebih banyak menghafal.
Suruh kita menghafal dan suruh kita drill (menghafal berulang
kali) lah, dia repeat (ulang) macam grammar (tatabahasa).
English grammar (tatabahasa Inggeris) itu kita hafal, history
(sejarah) pun fakta-fakta kita hafal ya. Lain daripada sekarang.
Sekarang ini dia menekankan pergaulan pelajar dengan
kumpulan, buat projek. Selepas itu, menekankan soft skills
(kemahiran tambahan) ada baiknya. Saya rasa lebih banyak
baiknya yang sekarang ini sebab kita punya teknik
pembelajaran dan pengajaran didokong ataupun ditampung
dengan research (kajian), dengan informed decision
(keputusan yang dimaklumkan). Maknanya budak-budak
sekarang umur dia macam ini dia belajar lebih elok macam ini
macam ini. Hendak belajar English (bahasa Inggeris) ikut
approach (pendekatan) ataupun pendekatan komunikasi.
Macam dahulu kita menghafal sahaja tahu menghafal which
has it’s good point (yang turut punyai kebaikan) jugalah tapi
kita tidak diajar.
28
END OF TAPE 1 SIDE A : TAPE 1 SIDE B
Prof. Beep: Kita tidak diajar berfikir jadi maknanya banyak hafalan dan
approach (pendekatan) cikgu dulu pun macam garang sangat.
Macam saya matematik dengan sains cikgu matematik itu dia
tidak langsung melihat ataupun mengkisahkan mengisahkan
budak-budak yang lemah. Macam saya lemah dalam
matematik jadi dia terus kata okey Habibah lemah matematik
poor in mathematic (lemah dalam matematik) kalau record
book (buku rekod) itu yang lain semua biru tiba pada
matematik merah. Jadi dan dia tiada psikologi dia tiada hendak
menarik minat kita. Dia tiada kata apa masalah you (awak) ya.
Saya sampai umur standard five (darjah lima) standard six
(darjah enam) tidak reti baca clock (jam). Clock (jam) dulu
bukan digital clock (jam) dulu analog. Jadi macam mana ini
tangan pendek [jarum pendek] tangan panjang [jarum panjang]
dan sebagainyakan. Jadi orang tidak kisah psikologi masa itu.
Ko [kau] dapat belajar belajar ko [kau] tidak dapat belajar fine
(baik). No one is going to find out (tiada siapa yang mengambil
tahu) apa kelemahan dia apa dia punya kesukaan tiada masa
dulu. Jadi in a way (dalam cara) kita punya pengajaran teknik
pengajaran pembelajaran sekarang ini banyak kita dibantu
dengan kajian dengan research (penyelidikan) dengan dapatan-
dapatan daripada penyelidikan-penyelidikan yang telah dibuat
mengenai teknik pembelajaran dan pengajaran. Jadi student
(pelajar) you know (awak tahu) lecturer (pensyarah) masuk
kelas macam lecturer (pensyarah) tahu ooo.. I have 40
students but I have 40 types of different of students (saya ada
40 orang pelajar dan 40 perangai yang berbeza). Ada yang
individual learner (belajar bersendirian) ada yang group
learner (belajar berkumpulan) ada yang suka mentelaah ada
yang suka bercakap macam dulu tidak kisah kalau kita kuat
29
bercakap kita dilabelkan nakal. Macam saya kuat bercakap
kuat buat bising dalam kelas melenting sana melompat sana
melompat jadi orang cakap apa ini student (pelajar) nakal.
Kalau sekarang dia orang panggil student (pelajar) aktif.
Al Hadi: Selepas tamat peringkat menengah, adakah Profesor bekerja atau pun
menyambung pelajaran di universiti?
Prof. Beeb: Saya sebenarnya bekerja sekejap sahaja sebagai cikgu
sementara antara form six (tingkatan enam) menunggu result
form six (keputusan tingkatan enam) sehinggalah bulan june
(enam) apabila saya masuk ke Universiti Malaya jadi saya
kerja guru sementara.
Fadhli: Di mana ketika itu?
Prof. Beeb: Di S.I.G.S. [Sultan Ibrahim Girls School]
Fadhli: Rendah?
Prof. Beeb: Tidak. Menengah. Saya mengajar civics (sivik) dan apa
dipanggil civics (sivik) sekarang? C.I.V.I.C.S [mengeja]
tatanegara ya? Bukan kemahiran hidup.
Fadhli: Ya.
Prof. Beeb: Mengajar civics (sivik) dengan sukan P.E physical education
(pendidikan fizikal) sorry (maaf).
Al Hadi: Di universiti mana?
Prof. Beeb: Mana? Saya pergi? Universiti Malaya.
30
Fadhli: Apakah bidang pengkhususan Profesor?
Prof. Beeb: Sastera dan kemudiannya pengkhususan Kesusasteraan Bahasa
Inggeris. Maknanya English literature (Kesusasteraan Bahasa
Inggeris).
Al Hadi: Boleh ceritakan serba sedikit mengenai pengalaman Profesor semasa
menuntut di universiti?
Prof. Beeb: Saya memang very interested you know in English (sangat
berminat dalam Bahasa Inggeris). Banyak membaca tapi
terlalu banyak membaca banyak buku hendak kena baca ada
yang saya faham ada yang saya tidak faham. Ada buku yang
terpaksa dibaca pada masa itu dan saya tidak baca. Umur saya
40 tahun lebih baru saya start (mula) baca balik semula buku
itu. I (saya) kata baru aku faham buku ini dulu tidak faham and
then (selepas itu) tapi universitilah was one most interesting
(salah satu paling menarik) banyak kawan and then (selepas
itu) banyak buat aktiviti macam aktiviti menari saya adalah
kumpulan kebudayaan kolej saya kolej kediaman. Saya juga
aktif dalam MPP [Majlis Perwakilan Kolej]. Mesyuarah
bersama dia panggil MBA. Mesyuarah bersama asrama masa
itu. Ahli tingkat ahli blok ke begitukan. And then (selepas itu)
saya juga mengambil bahagian dalam sukan saya banyak main
netball (bola jaring) nyanyi, main karom memang it was fun
(sangat seronok). To me (bagi saya) sebab itu macam anak
saya macam Adam the first three years (tiga tahun pertama)
dia duduk di Perak saya galakkan dia orang duduk dalam
hostel (asrama) sebab hostel (asrama) banyak aktiviti dan it fun
(ia menyeronokkan). Kalau macam jadi NR kan (non resident)
nak jadi NR (non resident) sudah senior-senior jadi NR (non
resident) tidak apa. Tapi first year (tahun pertama), second
31
year (tahun kedua), third year (tahun ketiga) itu jadilah.
Duduklah dalam kolej supaya dapat membina kawan.
Al Hadi: Maksudnya Profesor menggalakkan anak-anak aktif?
Prof. Beeb: Aktif dalam kolej you know (awak tahu). Macam Aida aktif
dalam dulu Kesatria. Sekarang ini macam-maam fakulti dia
punya cerita macam annual dinner (makan malam tahunan),
community service (aktiviti kemasyarakatan) dan sebagainya.
Al Hadi: Bolehkah Profesor berkongsi dengan kami teknik belajar yang
Profesor amalkan?
Prof. Beeb: Saya punya teknik belajar sudah berubah-ubah masa saya
bekerja masa di universiti dulu masa saya dekat sekolah it was
more of memorizing (lebih kepada mengingat). Baca memorize
(menghafal) baca memorize (menghafal) jadi matapelajaran
yang saya boleh belajar macam saya boleh hafal macam
history (sejarah), geography (geografi), english (Bahasa
Inggeris), Bahasa Malaysia itu saya bagus. Sebab saya boleh
membaca baca hafal baca hafal tapi matapelajaran yang kena
buat latihan kena berfikir matematik dan sains itu saya kurang
sikit sebab teknik mengajarnya [berceloteh]. Tiada dia explain
(terangkan) ini macam ini ini macam ini you (awak) berminat
tidak selepas itu imagine (bayangkan) okay (baiklah) imagine
(bayangkan) sains macam mana. Macam sekarang ini banyak
cerita kan. Science history (sejarah sains) macam mana. Ini text
book (buku teks) buka teks pun tidak faham tidak faham text
book (buku teks). Cikgu mengajar pun tidak faham juga. Jadi
minat itu langsung macam hati saya terus tertutup. Jadi macam
teknik masa saya muda dulu itu saya rasa paling berjaya untuk
saya adalah menghafal. Menghafal membaca menghafal
32
membaca tapi apabila saya buat masters (Ijazah Sarjana) buat
PhD [Doctor of Philosophy] membaca mesti dibekalkan
dengan kefahaman mesti faham. Selepas itu mesti baca jangan
sekali mesti baca dua tiga kali baru faham. Buat nota pakai
highlighter (penerang) ke underline (garis) selepas itu buat
notation (penanda) dekat tepi-tepi ini ke [sambil menunjukkan
contoh] and then (selepas itu) sebelum lecture (kuliah) kena
baca tengah lecture (kuliah) ingat dan mendengar apa-apa
penerangan dari pensyarah kemudian selepas lecture (kuliah)
baca semula apa yang telah dibaca supaya dapat kefahaman
yang lebih mendalam.
Al Hadi: Profesor cenderung belajar bersendirian ataupun secara
berkumpulan?
Prof. Beeb: It depends on subject (bergantung kepada subjek) macam
statistik matapelajaran statistik pensyarah saya galakkan
supaya kita berkumpulan fasal statistik itu pada saya macam
matematik memang susah jadi kalau saya berkumpulan dahulu
masa buat PhD berkumpulan empat orang. Seorang mat saleh,
seorang cina, seorang melayu seorang lagi entah siapa [tidak
ingat] lupa sudah budak melayu juga agaknya jadi kita buat
group work (kerja berkumpulan) orang ini faham ini orang ini
tidak faham ini jadi kita share (berkongsi) and then (selepas
itu) buat latihan bersamalah. Jadi it depends (bergantung) pada
mata pelajaran, ada yang saya suka sendiri-sendiri tapi
generally (secara umumnya) saya suka sendirilah. Saya jarang
suka berkumpulan sebab kadang-kadang buat kumpulan ini
pun ada orang buat ada orang tidak buat. Kadang kita kata hari
ini datang kita tunggu dia datang lambat ataupun kita datang
lambat jadi banyak dependency (kebergantungan) banyak
hendak tunggu orang ini datang orang ini tidak datang orang
33
ini sakit orang itu orang ini. Jadi malas baik saya belajar
seorang.
Al Hadi: Pandangan Profesor mengenai persaingan pelajar pelbagai kaum di
universiti?
Prof. Beeb: Persaingan kita ini memang persaingan itu sengit antara
melayu, cina dan indialah dan kita ini selalunya diburu oleh
stereotaip. Stereotaip maknanya orang cina pandai orang
melayu tidak berapa pandai orang india kita tidak payah
ceritalah. Jadi kita ini selalu dalam hati orang melayu lah
selalu kata kita ini bodoh kita tidak pandai kita tidak pandai
bercakap kita malu bercakap jadi perasaan itu macam
ditanamkan dalam perasaan orang melayu daripada kecil.
Daripada kecil macam saya dulu waktu kecil ditanamkan
dengan perasaan ohh orang melayu tidak pandai matematik
orang melayu tidak pandai sains. Jadi dalam kepala saya ohh
mungkinlah aku tidak pandai sains tidak pandai matematik
terus tidak pandai.
Al Hadi: Stigma
Prof. Beeb: Ya ya jadi budak-budak melayu sekarang ini pun kalau kita
kata fasal meritokrasi dan sebagainya kita selalu terus give up
(putus asa). Kita ini kalau hendak berkawan dengan orang cina
tidak boleh. Padahalnya boleh. Macam di INTEC
[International Education Centre] budak-budak melayu semua
itu pun yang pandai-pandai juga. 10A. Budak cina 10A budak
melayu pun 10A. Infrastruktur yang diberi sama. Cikgu
[pensyarah] yang diberi sama, buku yang diberi sama tapi
budak melayu ada perasaan macam perasaan rendah diri
perasaan low self-esteem (kurang keyakinan diri). Dia
34
berdepan sahaja budak cina dia terus kata “Allah aku tidak
pandai”. Walhalnya masa saya di Pontian dulu saya dengan
cina melayu, tentang cina melayu memang tiada perbezaan
sebab budak melayu pandai budak cina pun pandai. Tapi kalau
tentang matematik saya memang kalah memang saya give up
(putus asa). Jadi kadang-kadang persepsi diri kita. Contohnya
cuba kalau saya tanya pada Hadi kalau awak masuk Universiti
Malaya awak rasa awak boleh hidup tidak duduk [di]
Universiti Malaya? Awak rasa mungkin awak tidak boleh
hidup sebab ada persaingan dengan cina dan india fasal dia
lebih rajin lebih pandai dia lebih itu dia banyak duit
sebenarnya kita sendiri yang berfikir macam itu. Pada saya
kalau kita berfikir sebegitu kita kena kikiskan perasaan itu.
Macam architecture (seni bina) di universiti-universtiti the
best is (paling bagus) UiTM, law (undang-undang) the best
(paling bagus) is still (tetap) UiTM. Tentang libraries studies
(pengajian perpustakaan) kalau you (awak) tanya anyone
(sesiapa) all (semua) pustakawan dalam dunia Malaysia
dengan universiti ke dekat swasta ke tanya mana awak, awak
dari mana? UiTM. Kita bagus cuma kita selalu dibekalkan
dengan apa ini kata-kata orang melayu ini bodoh orang melayu
ini tidak maju orang melayu ini malas jadi kita ini sentiasa
berfikir begitu. Seharusnya kita jangan berfikir begitu. Orang
cina pun apa kurangnya orang dia yang bodoh, apa kurangnya
orang dia yang jahat apa kurang juga orang dia yang miskin.
Jadi kita jangan ada perasaan apa nama itu negatif. Kita pandai
kita boleh buat.
35
Al Hadi: Selepas Profesor mempunyai ijazah, Profesor sambung Masters
dimana? Dalam jurusan apa?
Prof. Beeb: Di Indiana University [Universiti Indiana] jurusan applied
linguistic. Jadi daripada kesusasteraan Bahasa Inggeris ke
linguistic (linguistik). Pun berkaitan jugalah kiranya dan PhD
dalam pendidikan.
Fadhli: Di universiti yang sama ke?
Prof. Beeb: Universiti yang sama. Indiana University [Universiti Indiana]
[sambil menghulurkan kad nama].
Al Hadi: Bagaimana pula gelaran Profesor diperoleh?
Prof. Beeb: Gelaran Profesor?
Al Hadi: Ya.
Prof. Beeb: Bagaimana?
Al Hadi: Macam mana Profesor mendapat gelaran Profesor?
Prof. Beeb: Ooo itu very long process (proses yang panjang). Nak jadi
profesor ini kalau macam rakan-rakan yang sebaya saya
kalau dia PTD [Pegawai Tadbir Diplomatik] ya dia PTD
rakan-rakan seangkatan dengan saya kalau dia PTD dia kerja
JPA [Jabatan Perkhidmatan Awam] dia kerja Wisma Putra
dia sudah dapat profesor. Profesor ini dia punya gaji is (ialah)
JUSA C [Jawatan Utama Sektor Awam]. Dia orang dapat
lebih cepat daripada saya dan lebih senang. Dia orang ada
bachelor (ijazah sarrjana muda) sahaja sudah dapat JUSA.
36
Walhalnya saya dan rakan-rakan lain di universiti kalau tidak
menulis buku tidak tulis artikel tidak buat kajian tidak
mengajar tidak dapat PhD tidak akan dapat profesor. Jadi
profesor ini apabila saya dapat profesor itu rasa memang satu
apa nama itu achievement (pencapaian). But that’s not all,
that’s not the end of life (tapi itu bukan semua, bukan
pengakhiran hidup). Tidak bermakna kalau dapat profesor
dapat PhD itu teruslah pengsan mati. Tidak payah buat kajian
lagi tidak boleh. Profesor itu will be catalyst (membakar
semangat) lagi untuk kita buat lebih banyak lagi kajian lebih
banyak lagi mentoring (membimbing) orang-orang muda ini
semua ini kita bimbing dia dalam kajian buat penyelidikan
dan sebagainya.
Al Hadi: Selepas tamat pengajian apakah pekerjaan Profesor?
Prof. Beeb: Yang pertama inilah lecturer (pensyarah) di UiTM tahun 1979.
Saya tahun ini 30 tahun di UiTM.
Fadhli: Jadi apakah tugas Profesor pada masa itu?
Prof. Beeb: Waktu itu waktu saya jadi profesor saya di INTEC
[International Education Centre].
Fadhli: Tidak. Yang masa awal-awal dulu masa mula-mula sertai UiTM?
Prof. Beeb: Pensyarah Bahasa Inggeris.
Fadhli: Di fakulti mana?
Prof. Beeb: Di Pusat Bahasa dan saya juga bertugas di Pusat Bahasa di
Terengganu. Dua tahun saya duduk [di] Terengganu.
37
Fadhli: Jadi apakah yang mendorong Profesor menjadi pensyarah selepas
graduate (mendapat ijazah) itu?
Prof. Beeb: Sebenarnya ada tiga pekerjaan. Saya apply (mohon) tiga
pekerjaan. Satu di Parlimen sebagai penterjemah serta merta.
Simultaneous translater (menterjemah secara serentak)
maknanya dia pakaikan kita headphone (alat pendengar)
orang itu bercakap dalam Bahasa Melayu itu jam juga
translate (alih bahasa) ke Bahasa Inggeris. Masa saya
audition (ujibakat) macam hendak pengsan [gelak] hendak
translate (alih bahasa) Malay (Bahasa Melayu) dan English
(Bahasa Inggeris) at the same time so I said forget it and then
(pada masa yang sama saya berkata lupakan dan seterusnya)
saya juga minta UPM [Universiti Putra Malaysia] at the same
time (pada masa yang sama) sebagai editor. Editor magazine
(majalah) and then (dan seterusnya) fikir-fikir duduk Shah
Alam hendak kerja dekat [di] UPM, Serdang jauh benar dan
sebelum dia orang panggil interview (temuduga) UiTM
panggil interview (temuduga) sebab UiTM saya minta kerja
sebagai PRO [Public Relation Officier]. Saya tidak hendak
jadi lecturer (pensyarah) tapi masa saya di interview
(ditemuduga) pendaftar masa itu Haji Zain dia kata “ini ada
English” (Bahasa Inggeris) kata dia “rugi sahaja kalau
hendak jadi PRO, jadi pensyarah” kata dia. Jadi pensyarah so
I said (jadi saya bertanya) “jadi pensyarah bila dapat tahu
sama ada berjaya atau tidak” Minggu hadapan kata dia. Tapi
kena interview (temuduga) lagi sekali. Kalau jadi PRO
tunggu tiga bulan so (jadi) dia kata nanti next week (minggu
depan) you (awak) datang balik untuk interview (temuduga)
dan kemudiannya saya [di] panggil Ketua Pusat Bahasa masa
itu Puan Habibah kata dia, Puan Habibah juga orang Johor
juga dia kata dia interview (temuduga) dengan saya selepas
38
itu kalau berjaya boleh dapat terus. So (jadi) alhamdulilah
saya jumpa dengan Puan Habibah itu dia tengok saya dia
berkenan saya agaknya pandai, petah bercakap agaknya
orang Johor nama pun sama okay (baiklah). Jadi macam
accidental lecturer (dengan tidak dirancang) bukannya dilatih
dididik untuk menjadi lecturer (pensyarah). Tidak. Saya jadi
lecturer (pensyarah) pun macam accidental (tidak sengaja).
Terjadi.
Fadhli: Sebagai seorang pensyarah, apakah pengalaman manis dan pahit yang
Profesor tempuhi?
Prof. Beeb: Pengalaman manis pahit dan sebagainya. Pahit. Pahit saya
yang paling pahit kiranya perjalanan saya untuk menjadi
profesor. 10 tahun sebenarnya saya mula apply (mohon) jadi
professor 1997, tahun 2007 baru saya berjaya. Tiga kali
interview (temuduga) tiga kali gagal. Tapi tidak tahu putus
asa tapi kiranya pahit jugalah. Jadi maknanya pengalaman
pahit itu tidak banyak. Tapi pengalaman yang manis banyak.
You know (awak tahu) dapat scholarship (biasiswa), pergi
buat masters (Ijazah Sarjana) dapat scholarship (biasiswa)
pergi buat PhD [Doctor of Philosophy] dan naik pangkat
naik pangkat naik pangkat sehinggalah sekarang ini.
Walaupun jawatan ini bukanlah satu jawatan yang saya
idamkan, saya tidak idamkan jawatan hendak jadi PNC
[Penolong Naib Canselor] pada saya kepandaian saya tahap
jadi Pengarah INTEC [International Education Centre) itu
kira sudah top (sangat bagus) itu tapi dinaikkan untuk jadi
PNC [Penolong Naib Canselor] ini dan saya ini sebenarnya
dalam pada saya bising nakal saya juga menurut perintah
macam Tan Sri minta saya jadi PNC. Dia kata kerana saya
boleh membuat itu ini. Saya pun ikut kata dia juga dan saya
39
rasa dalam dua bulan setengah saya di sini buat masa ini
berjaya menggerakkan kursus-kursus yang ada di sini untuk
membina pensyarah-pensyarah akademik kita.
Fadhli: Bagaimana pula dengan anak-anak Profesor, adakah mereka
cenderung untuk mengikut jejak langkah Profesor menjadi pensyarah?
Prof. Beeb: Anak perempuan tidak, anak lelaki dia ada berminat untuk
menjadi untuk ambil masters (ijazah sarjana) dan kemudiannya
hendak jadi pensyarah tapi saya cakap dengan dia “kalau
hendak jadi pensyarah buat masters kerja dahulu kerja dalam
bidang seni bina dahulu dapat tahu masalah, apa itu cabaran,
apa isu dalam dunia pembinaan, dunia mereka rumah, building
(bangunan), hospital ke apa benda dapat real experience
(pengalaman sebenar) maybe (mungkin) five, six, ten years
(lima, enam, sepuluh tahun) harap-harapnya then come back
and be a lecturer (pulang dan menjadi pensyarah). Then
(kemudian) kalau jadi lecturer (pensyarah) you (awak) ada
pengalaman untuk back you up (membantu) kalau macam dia
belajar buat masters selepas itu jadi pensyarah dia tiada
pengalaman di luar. Saya lebih suka kalau dia ada pengalaman
real (sebenar) pengalaman di luar selepas itu nanti masa dia
mengajar nanti dia boleh berkongsi dengan dia punya student
(pelajar).
Fadhli: Pada pandangan Profesor mengapakah dikatakan para pelajar
sekarang sukar untuk memperolehi pekerjaan di mana ramai graduan
menganggur?
Prof. Beeb: Saya sebenarnya tiada sangat buat kajian tentang kenapa student
(pelajar) menganggur kenapa susah dapat kerja jadi saya tidak
boleh tidak dapat memberi apa nama itu jawapan yang tepat.
40
Tapi yang saya dengar kemungkinan satu, pelajar kita mesti
equipped (melengkapkan) dengan soft skills (kemahiran
tambahan). Selain daripada mengetahui tentang bidang itu
katakanlah bidang you (awak) bidang apa?
Fadhli: Pengurusan rekod.
Prof. Beeb: You have to know that but you have also be able to, you have to
know how to talk. (awak perlu tahu tentang pengurusan rekod
dan tahu bagaimana untuk bercakap). You have to know how to
convince people (awak perlu tahu bagaimana meyakinkan
orang) macam di interview (temuduga) you know (awak tahu)
nampak pembawakan diri itu macam confidence
(berkeyakinan) pandai bercakap pandai memberi buah fikiran
tidak malu tidak segan tapi masih nampak menghormati orang.
Jadi dan walaupun sesuatu kerja itu kita tidak dilatih dalam
kerja itu tapi kita mesti bersedia untuk belajar. Macam saya
kan saya jadi English lecturer (lecturer Bahasa Inggeris) saya
tidak dilatih untuk jadi English lecturer (pensyarah Bahasa
Inggeris) saya tidak di train (dilatih). Pandai-pandai sendiri
belajar baca, baca dan baca tanya orang jangan malu jangan
rasa sombong diri itu. Sudah ada degree (Ijazah Sarjana Muda)
itu “Allah aku yang paling besar dalam dunia ini. Tidak”.
Learning must be continuous (proses pembelajaran mesti
berterusan). Jadi kalau yang pelajar yang menganggur
kemungkinan kerja itu tidak sesuai dengan kita, kemungkinan
dia pilih kerja saya pun tidak tahu apa saya hendak cakap
sebenarnya.
41
Fadhli: Sebagai seorang pensyarah Bahasa Inggeris bolehkah Profesor
berkongsi cara dan teknik yang digunakan oleh Profesor supaya
pelajar Profesor mudah faham mengenai subjek yang dipelajari?
Prof. Beeb: Repeat (ulang ) balik.
Fadhli: Sebagai seorang pensyarah jadi macam mana Profesor mengajar anak
murid Profesor supaya mereka faham apa yang Profesor ajar?
Prof. Beeb: Mula-mula saya mesti faham apa yang saya ajar saya mesti
faham dan galakkan mereka untuk membaca. Penyampaian
saya kepada pelajar dalam bentuk yang mereka faham. Macam
kalau saya mengajar penyelidikan sekarang ini ya bukunya
tebal macam ini [menunjukkan isyarat buku yang tebal]. Jadi
daripada buku itu saya ambil intipati dia sahaja letak dalam
powerpoint kemudian saya akan keluarkan powerpoint tunjuk
satu persatu dan menggalakkan mereka bertanya. “Dr. Beeb ini
apa? Ini apa maknanya?” Ataupun kalau dia [pelajar] tidak
bertanya saya, saya akan tanya dia. Kalau dia tidak boleh
jawab tanya orang lain jadi it is a (ianya) macam satu
perbualan di antara kita. Macam kelas saya sekarang tujuh
orang. Orang ini tidak faham orang ini faham orang ini explain
(terangkan). Jadi walau apapun kita buat saya mesti menarik
minat student (pelajar) itu terhadap matapelajaran itu walaupun
pada mulanya student (pelajar) itu tidak berminat tapi kita kena
bercerita kita kena menerangkan sesuatu itu dan mengaitkan
apa yang dipelajari itu dengan kehidupan di hari-hari.
Contohnya dalam research methodology (metodologi
penyelidikan). Anak murid saya semua guru. Guru Bahasa
Inggeris ataupun guru Art and Design (Seni dan Reka). Jadi
apa perbualan saya dengan mereka itu saya mesti kaitkan
pengalaman mereka sebagai seorang guru Bahasa Inggeris
42
ataupun guru lukisan. Apakah isu-isu dalam bidang lukisan?
Apakah isu-isu dalam bidang Bahasa Inggeris. Jadi kita kena
kaitkan apa yang dipelajari itu dengan dia punya bidang dan
dia punya interest (minat). Kalau student kan kalau kita
sebagai seorang pensyarah kita duduk dekat depan itu kita
bersyarah tidak tahu student (pelajar) ini punya nama, tidak
tahu dia duduk mana, adik-beradik dia berapa, dia dari negeri
mana, apa dia punya kesukaan dan apa dia punya cabaran
sebagai pelajar matang. Jadi kalau pensyarah tidak berminat
tentang student (pelajar) macam mana student (pelajar) hendak
ditarikkan pada kita. Jadi kita kena minat dengan apa yang kita
buat itu.
Fadhli: Jadi apakah harapan Profesor sebagai seorang pensyarah terhadap
pelajar-pelajar Professor?
Prof. Beeb: Harapan saya memang tinggi untuk mereka. Kalau boleh
mereka sepatutnya lebih tinggi daripada saya. Lebih berjaya
daripada saya. Lebih tinggi lebih berjaya lebih pandai daripada
saya kalau boleh.
Fadhli: Sebagai lecturer (pensyarah) Bahasa Inggeris apakah pendapat Profesor
mengenai kelemahan pelajar Bumiputera khususnya dalam menguasai
Bahasa Inggeris itu?
Prof. Beeb: Apa pendapat saya?
Fadhli: Aah.
Prof. Beeb: Saya rasa kecewa sebab Bahasa Inggeris dan apa-apa bahasa
juga kita ini diberi peluang belajar dalam Bahasa Inggeris you
know (awak tahu) membaca dalam Bahasa Inggeris. Tetapi
anak murid saya tidak menggunakan peluang sepenuhnya.
43
Contohnya di UiTM ini kan ramai pelajar yang tidak practice
speaking in English (berlatih bercakap dalam Bahasa Inggeris)
jadi kalau tidak berlatih macam mana hendak improve
(memperbaiki). Jadi kita akan sentiasa duduk di bawah
kepompong mengatakan aku tidak pandai Bahasa Inggeris aku
cakap broken English (Bahasa Inggeris dengan tatabahasa
yang salah) aku malu, aku segan, padahal orang cina orang
india pun kadang-kadang dia cakap pun broken (salah) juga
tapi kerana dia berani dia cuba dan lama kelamaan dia akan
jadi baik juga. Dia tidak kisah orang kata dia macam bunyi
[berceloteh] ke apa ke tapi orang melayu ini pemalu sangat.
Pemalu orang melayu ini apa tahu dia malu mungkin agaknya
orang Melayu ini dilema dia tidak hendak mahu dia nampak
bodoh. Jadi dia bodoh dan sombong. Macam itu orang melayu
cakap bodoh sombongkan.
Fadhli: Selama berkhidmat di UiTM, apakah jawatan-jawatan yang pernah
Profesor sandang? Kalau lupa boleh list kan (senaraikan).
Prof. Beeb: Tidak. Tidak lupa. Mula-mula sekali pensyarah biasa. Tahun
1984 saya dinaikkan pangkat jadi koordinator. Coordinator in
Intensif English Program (koordinator pada program intensif
Bahasa Inggeris) di pusat pendidikan persediaan. Nama lama
INTEC. Jadi koordinator dari tahun 1984-1988. 1988 saya jadi
Ketua Program TESL [Teaching English as a Second
Language]. Saya mulakan Teaching English Program,
Teaching English as a Second Language. Sayalah orang yang
mulakan program Teaching English as a Second Language di
UiTM. Kemudian 1990-1994 saya pergi ke US [United States]
buat PhD. 1994 saya balik semula ke Malaysia. 1994-2000
saya Ketua Program TESL lagi.
44
END OF TAPE 1 SIDE B : TAPE 2 SIDE A
Fadhli: Okay (baiklah), berbalik kepada jawapan Profesor tadi.
Prof. Beep: Tahun dua ribu saya menjadi salah seorang ahli change
management project (projek pertukaran pengurusan) di
UiTM, change management UiTM under (bawah) Sapura,
project (projek) Sapura. Dan 2004, satu Januari 2004
sampai 15 Julai 2009, saya Pengarah INTEC, dan kemudian
saya 15 Julai 2009, saya menjadi PNC (Penolong Naib
Canselor) ILQaM [Institute of Leadership and Quality
Management].
Fadhli: Adakah sukar bagi Profesor sebagai seorang yang berkerjaya untuk
membahagikan masa antara kerjaya dan keluarga?
Prof. Beep: Masa mula-mula berumah tangga dulu itu kiranya sukar
jugalah sebab nak membesarkan anak, servant (pembantu
rumah) tidak ada dan sebagainya, jadi sekarang ini macam
sekarang ini kan, kalau kadang ada servant (pembantu
rumah), kadang ada tidak, hendak membahagikan masa,
masa budak-budak kecil itu kiranya susah jugalah nak
membahagikan masa, certain things you have to sacrifice
(segelintir perkara awak kena berkorban) macam sekarang
ini anak-anak dah besar, jadi kalau saya kata saya malas
hendak masak itu, Okay (baiklah) dia orang carilah makan
di tempat lain ke dan sebagainya, tapi kadang-kadang, dah
tua ini kadang-kadang balik rumah, cepat penatlah, lepas
maghrib (waktu solat), you know (awak tahu) lepas maghrib
itu macam rasa dah tidak hendak tengok benda-benda ini
semua sudah tidak hendak tengok, bawaklah balik brief
case (beg bimbit) bawak balik rumah, tapi buka pun tidak
45
juga. Bukan malas, sudah penat kan, badan itu sudah penat,
badan makin lama bukan makin, makin sihatkan, kita sudah
umur lima puluh lebih ini, tapi lagi satu banyak sosial,
sosial events (peristiwa) saudara-saudara, orang ini kenduri,
orang ini open house (rumah terbuka), orang ini birthday
(hari jadi), jadi itu pun kita kena fulfill (penuhi) juga, jadi
kita kena pandai membahagikan masa antara kerja dan
sosial, jadi it’s a skill and when you are young (itu adalah
kemahiran dan bila awak muda) mungkin susah hendak
menangani benda itu, tapi as you grow older you will say
okay (semakin awak membesar awak akan kata baiklah),
benda ini kita jangan buat, kita buat yang ini, that kind of
thing (seperti yang itu).
Fadhli: Jadi, bagaimanakah konsep bekerja yang Profesor amalkan?
Prof. Beep: Kerja?
Fadhli: Ya.
Prof. Beep: Bekerja, maksudnya?
Fadhli: Maksudnya adakah, Profesor hendak semua ikut cakap Professor ke
atau pun Profesor juga
Prof. Beep: Mestilah, sebenarnya masa saya muda-muda dulu memang
garanglah, masa mula-mula kerja memang garanglah, lepas itu
kurang dengar orang punya cakap tau, macam and then (dan
seterusnya), macam saya rasa people can read my mind (orang
boleh baca minda saya), apa yang ada dalam kepala I (saya) itu
orang itu sudah boleh baca dan orang itu kena buat, but as you
grow older (tapi ketika awak meningkat tua) kita pun kena
46
dengar juga staff (pekerja) kita cakap macam manakan, so
(jadi) sekarang ini saya mengambil pendekatan inilah, the last
ten years (sepuluh tahun akhir), work must be fun (kerja mesti
seronok) lah, macam apa yang staf saya yang nak buat, macam
ada yang hendak buat dinner (jamuan), yang ada yang hendak
buat panjat gunung, yang hendak buat, bawa budak-budak
berkayak ke apa benda macam yang dekat INTEC
[International Education Centre] macam-macam kerja dia
orang nak buat, macam-macam aktiviti dia orang jalankan.
Saya cuma lihat kertas kerja betul ke tidak, implikasi
kewangannya berapa, can we afford it (adakah kita mampu),
whose doing it (siapa yang buat), and most of the time I give
support to my staff for doing work (dan kebanyakannya saya
memberi sokongan kepada pekerja saya yang buat kerja), so
even now (jadi sehingga kini) kat sini, kalau apa yang benda
saya buat, saya mesti mengambil pandangan orang-orang yang
disekelilinglah, tidak bolehlah ikut kata I (saya) sahaja,
because (kerana) dia orang pun ada pandangan juga.
Fadhli: Jadi, sebagai Penolong Naib Canselor iLQaM, apakah tugas-tugas
Profesor kini?
Prof. Beep: Tugas saya yang paling penting sekali adalah what you call
adult education (apa yang awak sebut pendidikan orang
dewasa), iaitu memperkasakan, memperkasakan yang pertama
pensyarah-pensyarah UiTM dalam memberi kursus-kursus
asas, kursus asas pengajaran, kursus asas penyelidikan,
penilaian hak kecekapan, that is the operational (itu yang
operasi), the basic (asas), basic function of (fungsi asas)
iLQaM tapi yang lain, yang Tan Sri [Tan Sri Ibrahim Abu
Shah] minta dengan saya adalah succession management
(kejayaan pengurusan), succession planning (kejayaan
47
merancang) di UiTM iaitu pengurus-pengurus atau pentadbir-
pentadbir akademik daripada kalangan pensyarah-pensyarah,
macam saya kan, hakiki saya substantive (hakiki) ialah
pensyarah, tetapi saya juga disuruh buat kerja macam ini, jadi
saya pun kena balance (imbang) lah, mengajar pun mengajar,
menjadi admin (pengurus) pun admin (pengurus) kan, jadi
kalau pensyarah nak jadi administrator (pegawai atasan),
macam ini, apakah training (latihan) yang diperlu? Apakah
kursus yang dia perlu hadir? Apakah kemahiran yang dia perlu
ada? macam dulu kita jadi pengarah, engkau jadilah pengarah,
okay (baiklah), nampaknya dia ini boleh jadi pengarah, dia ini
friendly (mesra), good communication skills (kemahiran
komunikasi yang baik), Okay (baik), jadilah pengarah. Lepas
itu you sink or swim (awak tenggelam atau berenang) lah kalau
you (awak) pandai, pandailah, kalau you (awak) tidak pandai
you (awak) tenggelamlah. Lepas itu term (panggilan) yang lagi
satu itu you (awak) kena buanglah. But (tetapi) sekarang ini
Tan Sri [Tan Sri Ibrahim Abu Shah] kata dekan-dekan ini
mesti dibekalkan dengan kemahiran untuk mentadbir dan
mentadbir sesuatu fakulti ini bukan senang, macam kata,
contoh your (awak punya) dekan, Prof. Adnan [Profesor
Madya Dr. Adnan, Dekan Fakulti Pengurusan Maklumat], dia
bukan sahaja mesti tahu tentang akademik, dia mesti tahu
tentang pelajar, hal ehwal pelajar, pelan pengajian pelajar
macam mana, pelajar matang macam mana, pelajar muda
macam mana, pelajar lelaki macam mana, pelajar perempuan
macam mana. Itu satu, yang keduanya dia kena pandai
membeli, membeli bahan, membeli lab (makmal), hendak kena
beli buku, hendak kena beli peralatan. Macam kita, kita kalau
beli barang dekat rumah, kita beli barang, kita pergi kedai beli
barang, ambil, Okay (baiklah) fine (elok), dapat barang, nak
beli kereta, tengok spec (ciri-ciri), tengok duit berapa banyak,
48
spec (ciri-ciri), Okay (baik) lah, I (saya) hendak two point zero
(dua perpuluhan sifar) , I (saya) hendak Toyota [jenama
kereta], I (saya) hendak ini, duit ada tidak?, ada boleh beli.
Tapi macam ini, macam hendak beli komputer, hendak beli
komputer, hendak beli black berry [jenama telefon bimbit] ke,
hendak tengok spec (keadaan), ini macam mana spec
(keadaan) dia, ini macam mana, berapa dia punya tebalnya,
berapa dia punya capacity (kapasiti), company (syarikat) mana,
jadi itu semua perolehan ya, macam kemahiran dari segi
pembelian, penggunaan wang, kewangan, human resource
planning (perancangan sumber manusia), itu semua itu dekan
kena tahu, so (jadi) tugas iLQaM disini adalah untuk
menawarkan kursus-kursus sebegitu kepada pentadbir-
pentadbir akademik supaya pentadbir akademik ini tahu
kemahiran-kemahiran ini semua. Jadi dia tidak, tidak mudah di
tipulah, kita ini kadang-kadang mudah ditipu. Kerani kita kata
“okay (baik) Prof. [Profesor] kita kena beli komputer macam
ini Prof. [Profesor]”, kita tidak tahu, “yelah [baiklah] belilah”,
lepas itu kena tipu. Patutnya dua ke 40 gigabyte [kapasiti
memori computer], kita dapat 20 gigabyte. Pasal [kerana] kita
tidak tahu, jadi kita mesti tahu tentang kewangan, tentang
sumber manusia dan sebagainya.
Fadhli: Jadi, apakah cabaran Profesor sebagai Penolong Naib Canselor
iLQaM?
Prof. Beep: Cabaran saya hendak menepati kehendak Tan Sri Ibrahim Shah
[Tan Sri Ibrahim Abu Shah], dia punya angan-angan, bukan
angan-angan, dia punya expectation (harapan) lah, harapan dia,
something like that (seperti itu), kepada pentadbir-pentadbir
akademik dia sangat tinggi, macam kalau dia sudah appoint
49
(melantik) seorang itu menjadi dekan, orang itulah kapten
fakulti itu. Jadi dia hendak orang itu bagus, orang itu amanah,
orang itu jujur, orang itu rajin, orang itu buat kerja dengan
baik, orang itu mempunyai interpersonal skill (kemahiran
peribadi) yang baik, dengan dia punya staff (pekerja), orang itu
datang kelas, orang itu datang office (pejabat), jadi leader
(pemimpin) pemimpin mesti pemimpin yang role model
(contoh) lah, jangan dia, dia appoint (melantik) you (awak)
jadi dekan, staff you (staf awak) datang pukul lapan, you
(awak) datang pukul sembilan, staff you (staf awak) keluar
pukul lima setengah, you (awak) keluar empat setengah main
golf. You (awak) beli komputer, katakan you (awak) beli tiga
puluh komputer, satu komputer company (syarikat) itu bagi
you (awak) free (percuma), maknanya macam rasuahlah, dia
[Tan Sri Ibrahim Abu Shah] tidak hendak macam itu, dia
hendak yang jujur, amanah, baik, baik budi pekerti, which is
very difficult (iaitu sangat susah) lah, sebab kita manusiakan,
kita banyak kelemahan, macam katakan cina datang nak jual
barang dengan kita “eh, boss (tuan) I (saya) bagi you (awak)
satu komputerlah, laptop (komputer riba) I (saya) bagi anak
you (awak) laptop” (komputer riba), kadang-kadang hati kita,
tidak apalah sekali sahaja, sekali jadi dua kali, dua kali jadi
tiga kali, macam nak bina INTEC punya library
(perpustakaan) ya, katakanlah contohnya, kalau saya bukan
orang yang kuat dan bukan orang dibesarkan dengan you know
(awak tahu) mak-mak kita punya, mesti amanah, ini berdosa,
kalau dia hendak macam, “Doktor saya dapat kontrak ini, saya
bagi doktor renovation your kitchen” (ubah suai awak punya
dapur). Katakanlah saya dah dengar, pernah dengar, atau pun
saya bawak Doktor pergi New Zealand ke holiday (bercuti)
anak beranak, kalau kita tidak kuat, kita akan tumbang tahu,
jadi nanti sekali jadi dua kali, dua kali jadi tiga kali. Jadi saya
50
boleh hendak cakaplah sekarang ini, satu sen haram pun
memang saya tidak pernah ambil, duit-duit yang macam dari
kontrak itu, dia punya temptation (godaan) itu very great
(sangat besar) lah, temptation very great (godaan sangat besar).
Fadhli: Jadi, sewaktu Profesor menjadi Director (Pengarah) di INTEC, apakah
sumbangan yang telah dilakukan oleh profesor?
Prof. Beep: Saya, saya rasalah, memang saya, I must say that was my most
enreaching period (saya mesti kata pada masa itu adalah masa
paling bernilai) lah dalam hidup saya, lima setengah tahun saya
menerajui INTEC, number one (nombor satu) saya
mengembangkan program-program yang ditawarkan di
INTEC, jadi negara yang kita jajahi pun banyaklah, Russia,
Czech Republic, India, Indonesia, Jepun dan sebagainya,
menambahkan program, mendapatkan ISO [International
Organization of Standardization] untuk INTEC, dimana
pendokumentasian kursus-kursus pendokumentasian teaching
(pengajaran) portfolio, course file (fail kursus) dan sebagainya
kemas, kalau tidak itu, dalam kereta lecturer (pensyarah) ini,
dalam kereta lecturer (pensyarah) itu, dalam kepala, dokumen
room (bilik) itu terbina, jadi katakanlah you (awak) hendak
mengajar, MAT 101 [salah satu mata pelajaran] you new
lecturer (awak pensyarah baru), Okay, you go to the document
room (baiklah, awak pergi ke bilik dokumen), pinjam, pinjam
course file (fail kursus), you (awak) boleh tengok apa orang
dah buat selama ini, dulu tidak, dulu, fail bertabur-tabur, I’m
sure you know a record and filing (saya pasti awak tahu rekod
dan fail) kan, berterabur nak cari surat kan, sampai dua tiga
hari, surat hilang, surat tidak sampai, jadi selalu kita kata kalau
“you (awak) tidak terima surat ke surat I (saya)?”, “oh tidak”,
padahalnya terima. Tapi pasal kita tidak beri perhatian dalam
51
recording and filing (merekod dan memfail) and documenting
(dan pendokumentasian) jadi kita pun cakaplah tidak adalah
tidak sampailah itu ini, padahalnya ada. Jadi then (seterusnya)
infrastructure (infrastruktur) di INTEC juga pembangunan,
contohnya laman siswa untuk pelajar-pelajar macam in
between (di antara) blok itu kan letak tempat untuk student
(pelajar) berehat dengan ada broadband (jalur lebar) kan,
tempat duduk yang elok and then (dan seterusnya) tembok
sekeliling INTEC, and then (dan seterusnya) beli bas untuk
kemudahan pelajar, beli bas enam biji beli, and then (dan
seterusnya), ikon saya ialah Library (perpustakaan) lah, empat
tingkat itu sepuluh juta, itu dalam pemerintahan saya. Sekarang
ini kita tengah buat tangki air, itu pun dimulakan dalam
pemerintahan saya jugalah, sama surau, mungkin tidak lama
lagi naiklah surau, and then (dan seterusnya) pejalan kaki,
laluan pejalan kaki berbumbung daripada satu building
(bangunan) ke satu building (bangunan) ke satu building
(bangunan), kalau tidak dulu budak basah kuyup from one
block to another block (dari satu blok ke blok yang lain), jadi
itu saya rasa that my best time (itu merupakan masa yang
terbaik) lah, my best time in UiTM (masa terbaik saya di
UiTM). And then (dan seterusnya) duit banyak, INTEC banyak
duit. Lepas itu boss (ketua) tidak bertanya kita banyak belanja
pula. Ada projek belanja, ada projek belanja, budak-budak pun
hendak mendaki gunung ke, hendak berkayak ke semua
memang banyak wanglah. Kat sini [di iLQaM] ada kurang sikit
la. Kat [dekat] sini ada ikut procedure (prosedur), kat INTEC
pun ikut procedure bukan tidak ikut prosedur tapi INTEC
pasal dia ada duit sendiri, sebab datang daripada student
(pelajar) punya fees (bayaran), kerajaan bagi, macam sini kita
kena ikut central (pusat) punya budgeting system (sistem
bajet).
52
Fadhli: Jadi apakah perasaan Profesor apabila dilantik menjadi Penolong Naib
Canselor?
Prof. Beep: Saya sebenarnya masa Tan Sri [Tan Sri Ibrahim Abu Shah]
tanya dengan saya, berdebar-debar, sebab memang satu
jawatan yang saya tidak impikan dan saya tidak hendak. Sebab
saya memang plan (rancang) saya sebenarnya akhir tahun ini
saya habis jadi Pengarah INTEC, bulan Januari saya hendak
buat sabbatical (cuti mengajar), saya, I want to take off for one
whole year, I want to do what I want to do most which is
writing (saya mahu bercuti untuk satu tahun penuh, saya mahu
buat benda yang saya teringin buat iaitu menulis), hendak buat
kajian, hendak menulis, hendak relax (rehat) lah, hendak relax
(rehat) daripada admin work (kerja pentadbiran), you know
(awak tahu) PAR [pembantu am rendah] yang datang ke tidak
datang technician (juruteknik) buat kerja ke tidak buat kerja,
you know that kind of ( awak tahu benda-benda) remeh-remeh
at least (sekurangnya) for the last (untuk yang terakhir), for
thirty years (untuk tiga puluh tahun) I (saya) sudah berkhidmat
dengan UiTM ini kiranya tidak ada rest (rehat). Jadi one year
(satu tahun), but (tetapi) oleh kerana Tan Sri [Tan Sri Ibrahim
Abu Shah] punya kehendak saya ikut jugalah apa yang di
cakapkan itu, saya menurut perintahkan.
Fadhli: Sebagai Penolong Naib Canselor, apakah pendapat Profesor mengenai
cita-cita universiti ini dalam mencapai World Class University?
Prof. Beep: Saya rasa, saya rasa kita ini sudah world class (bertaraf dunia)
sebenarnya. Kalau kita lihat daripada kurikulum kita, kita lihat
daripada portfolio pensyarah kita ya, pensyarah kita dilatih
dimana dapat PhD [Doctor of Philosophy], memang world
class (bertaraf dunia). Kalau kita tengok kita punya building
53
(bangunan), kita punya studio, kita punya lab (makmal), kita
punya kemudahan disini, library (perpustakaan) kita, don’t you
think it’s world class? (tidakkah awak fikir ia bertaraf dunia?)
kalau you (awak) pergi luar negeri pun library (perpustakaan)
dia pun macam ini, kita tengok library (perpustakaan) dia
macam ini, library (perpustakaan) kita macam ini, eh sama
juga, kita masuk lab (makmal), beratur juga dia punya
komputer, kita pun beratur juga komputer kita. Sebenarnya apa
dia maksudnya definisi world class (bertaraf dunia) itu, kita
kena define (tafsir), kita kena define (tafsir) apa kita
maksudkan dengan world class university (universiti bertaraf
dunia), kalau contohnya di India, saya pergi India, saya pergi
medical university (universiti perubatan) tahu, medical college
(kolej perubatan) dia pakai bench (kerusi panjang) tahu, kelas
dia macam kandang kerbau, dia pakai bench (kerusi panjang)
yang panjang itu, meja panjang bench panjang macam itu kita
kata tidak world class (bertaraf dunia) kan, tapi student
(pelajar) antarabangsa pergi juga tempat dia, student (pelajar)
Malaysia datang, student (pelajar) daripada China pun pergi
juga belajar perubatan kat [di] India tempat itu. Tempat kita ini
kalau tengok kat [pada] infrastruktur tengok muzium kita,
tengok lab (makmal) kita, studio kita, workshop (bengkel) kita,
it is the same as university (ia sama dengan universiti) di luar
negara juga, di UK [United kingdom], US [United States],
New Zealand, cuma kita tidak bolehlah hendak lawankan diri
kita dengan Harvard [Universiti Harvard], dengan Oxford
[Universiti Oxford] dia berapa ratus tahun pula dia sudah
wujud, Harvard [Universiti Harvard] 600 tahun, Cambridge
[Universiti Cambridge] 800 tahun, tidak akan kita boleh
hendak capai dalam 50 tahun apa yang mereka sudah capai 600
tahun, jadi kita kena, saya, saya rasalah define (tafsir) ya, kita
kena define (tafsir) betul-betul world class (taraf dunia) itu apa
54
maknanya. What we mean by world class (apa kita maksudkan
dengan taraf dunia), kalau tahap just facilities (hanya fasiliti-
fasiliti) tentang fasiliti, tentang student (pelajar) buat kajian,
pensyarah buat kajian, pensyarah kita pun ada yang orang tahu,
orang kenal di luar negara kan, so (jadi) kalau itulah world
(dunia), world (dunia) lah.
Izzuan: Bagaimanakah pula cita-cita universiti terhadap Research University
(Universiti Penyelidikan) pada pendapat Profesor?
Prof. Beep: Okay (baiklah), sebagai senior management (pengurusan senior)
saya mesti menyokonglahkan aspirasi Naib Canselor saya, tapi
research university (universiti penyelidikan) ini, research
(penyelidikan) ini sebenarnya, it has taken us sometime (ia
telah mengambil masa kita) lah untuk membudayakan
research (kajian) di UiTM sebab kita selama ini teaching
(mengajar) universiti, tapi dengan research university
(universiti penyelidikan), kita juga kena bagi banyak sokongan
kepada, kepada pensyarah ya, sokongan masa, satu masa. Bila
masa hendak buat research (kajian)? Mengajar 18 jam, 20 jam
bila masa hendak buat research? Anak pun hendak jaga,
kadang-kadang ada yang hendak jaga mak ayah kat [di] rumah,
jadi benda itu semua kena balance (imbang), aspirasi kita itu
saya rasa memang satu aspirasi yang noble (mulia), yang very
good (sangat bagus), sebagai satu universiti bumiputera, saya
menyokong penuh hasrat Tan Sri [Tan Sri Ibrahim Abu Shah]
untuk mendapat research university status (statu universiti
penyelidikan) yang akan memberi kita pulangan dalam bentuk
wanglah, wang ringgit kan yang banyak dia akan bagi wang
ringgit I dont know how many million (saya tidak tahu berapa
juta) dia akan bagi, tapi saya rasa research (kajian) yang kita
kena buat itu mesti research (kajian) yang bergunalah,
55
research (kajian) yang betullah, bukan just do research for the
sake of research, mesti from new knowledge (dari ilmu yang
baru). Research (kajian) ini selalu dilakukan untuk memberi
kesenangan, kepuasan kepada pengguna, misal kata if you look
at the little thing like this (jika awak lihat benda yang kecil ini)
ya, kan kita kan kalau kita nak tengok buku, nak tengok itu,
nak tengok inikan, ini adalah orang yang sudah buat research,
hendak ambil sesuatu buku dan sebagainya hendak baca,
penatlah kan, baca tengok macam ini kan, so somebody did
research (jadi seseorang telah buat kajian), buat stand (tempat
diri) macam ini, okay now when you write you have this infront
of you (baiklah sekarang bila awak menulis awak ada ini
dihadapan awak), jadi you can write and you can do this, u can
do this ( awak boleh menulis dan awak boleh buat ini, awak
boleh buat ini) jadi tengok senang sikitkan, so this is all (ini
semua) untuk menyenangkan orangkan, komputer, black berry
(sejenis telefon bimbit) ke, this one (yang ini), this is all based
on research (ini semua berdasarkan kajian). Dulu katakanlah
tahun 1900, mana ada benda ini [sambil menunjukan rekoder],
tapi kita sudah nampak dia punya kegunaan, jadi you know
(awak tahu) from this it becomes Mp3 (ia menjadi Mp3) kan,
macam-macam lah, yang cucuk itu, yang cucuk ini, macam-
macam teknologi dan sebagainya, ini semua teknologi, yang
macam-macam ini semua ini, ini semua teknologi, ini kan
teknologi [sambil menunjukan klip kertas] kenapa? pasal
[kerana] kertas dengan kertas mesti, mesti bersama, jadi jangan
dicicir. To me research (bagi saya kajian) itu kena research
(kajian) yang bergunalah, jangan research (kajian) yang akan
end up (tamat) dekat [di] shelve (almari). Orang tidak tengok,
orang tidak baca, orang nothing (tiada), no use, uselessly
research (tida guna, kajian tidak berguna), buat kerana hendak
buat sahaja, bukan kerana kegunaan.
56
Fadhli: Okay (baiklah), Profesor, ada lagi satu soalan sahaja, UiTM telah
menerima anugerah kualiti Perdana Menteri 2009 [sepatutnya 2008],
kejayaan tersebut merupakan kejayaan seluruh warga UiTM, bolehkah
Profesor ulas mengenai kejayaan tersebut?
Prof. Beep: Anugerah Kualiti Perdana Menteri, ianya satu anugerah yang
ditandingi oleh sektor-sektor awam di Malaysia sama ada
Jabatan Imigresen ke, polis ke, bomba, MARDI, FELDA,
UiTM. Ini adalah satu recognition, what is recognition in
malay? (recognition, apa recognition dalam bahasa melayu?)
Fadhli: Penghargaan.
Prof. Beep: Penghargaan, orang itu recognize (kenal) kitalah, penghargaan?
tidak tahulah [Prof. Beep kurang pasti maksud recognition
dalam bahasa melayu] kepada UiTM tentang sistem-sistem dan
proses-prosesnya lah, jadi, satu kebanggaan. Tapi hendak
dapatkan Anugerah Kualiti Perdana Menteri itu memang satu
perjalanan yang lama dan juga satu perjalanan yang susah
bukan senang, tapi sudah dapat itu, sudah menang perjalanan
selepas itu, itu pun lebih penting, just because (hanya kerana)
you (awak) sudah dapat Anugerah Kualiti Perdana Menteri you
(awak) relax (rehat) tidak boleh. You (awak) kena maintain
that quality (kekalkan kualiti itu), kalau you (awak) tidak
maintain (kekalkan) that quality (kualiti itu), maknanya you
(awak) hanya untuk bertanding sahaja which is no good (iaitu
tidak baik), budaya kualiti itu mesti kita terapkan, dan lama
kelamaan saya nampaklah macam the state of toilets in
Malaysia (keadaan tandas di Malaysia), lama kelamaan it gets
better and better (ia menjadi makin baik), macam kalau you
(awak) tengok a long the highway (sepanjang lebuh raya), now
(sekarang) memang bersih. Kita pun tidak jijiklah hendak
57
masuk. Macam saya dulu masa saya duduk [tinggal] di
Dungun dulu, tahun 81, 82, balik Johor naik bas, tengah malam
ke hendak buang air, berhenti dekat restoran kena pakai pakai
kasut tinggi, sebab hendak masuk dalam bilik air itu “Ya Allah
gelinya”, you know (awak tahu), orang kencing atas lantai
dulu, orang buang air atas lantai, bukan ada toilet (tandas)
hendak masuk you know (awak tahu), khas untuk [buang air
kecil] lantai, lantailah. Tapi now gets betterlah (sekarang
makin baik) traveling is much better u know (melancong dah
semakin baik awak tahu), jadi orang Malaysia ini pun saya rasa
banyaklah menuju kepada kualiti cuma, it will take a long time
for us to be like a Japanese, it will take a long time to us to be
like the German. (ia akan makan masa yang lama untuk kita
jadi seperti orang Jepun, ia akan makan masa lama untuk kita
jadi seperti orang Jerman). Two groups of people (dua rakyat)
yang I (saya) admire (kagumi), macam saya dekat [di] Jepun
ya, memang bersih, bersih, bilik air kering, bersih, lepas itu
orangnya teratur, naik train (kereta api) beratur, nak beli
barang beratur, jadi benda itu sudah macam -- dalam kepala
dia. Macam kita, hendak beratur pengsan, kalau tidak ada line
(garisan) itu memang tidak beraturlah, kalau ada line (garisan)
ada barrier (penghadang) barulah kita beratur. Jadi it’s a
journey for us, we getting there, it’s take some time, maybe it’s
not in my time, maybe in your life time (ia merupakan
perjalanan bagi kita, kita semakin hampir, ia akan mengambil
masa, mungkin bukan dalam zaman saya, mungkin dalam
zaman hidup awak). Tapi you all (awak semua) lah yang
menjadi pendokong-pendokong bangsa, pejuang-pejuang
bangsa.
58
Fadhli: Untuk pengetahuan Profesor, kami merupakan pelajar dari kursus
pengurusan rekod, pada pendapat Profesor yang sudah lama
berkhidmat di UiTM, bagaimana Profesor melihat kelancaran sistem
pengurusan rekod yang dijalankan di UiTM sendiri?
Prof. Beep: Much better now, much better especially (sangat bagus
sekarang, sangat baik terutamanya) dengan knowledge
(pengetahuan) tahu, dengan kursus, dengan dapat ISO
[International Organization of Standardization] AKPM
[Anugerah Kualiti Perdana Menteri]. Dulu saya masa saya
mula jadi koordinator, tahun lapan puluh empat. Pada saya
dapat surat, okaylah (baiklah), letak sahajalah, In out tray
(bekas keluar masuk surat) ini pun tidak ada, jadi tidak fail,
tidak rekod, tidak tahu yang benda itu penting, but now I think
(tetapi sekarang saya rasa) semua orang tahu kepentingan
merekod, memfail. Terima surat, bila terima rekod, bila
bertindak kena cop, kena cop terima, cop itu, rekod dan
sebagainya. Jadi it has become much better, much much better,
the last, I think the last ten years, the last ten, fifteen years (ia
sudah menjadi lebih baik, lebih lebih baik, terakhir, saya rasa
10, 15 tahun lalu) kita punya penyimpanan rekod daripada
pendaftar punya office (pejabat) daripada pejabat bendahari
semua sudah much better (semakin baik)
Fadhli: Okay (baiklah), sebelum mengakhiri temubual, bolehkah Profesor
sepatah dua kata mengenai temubual kita pada hari ini.
Prof. Beep: Saya, kalau student (pelajar) datang ya, minta masa untuk
student (pelajar) buat projek, memang saya tidak pernah tolak.
Sebab saya rasa itu adalah satu perjalanan hidup yang penting
bagi you all (awak semua), it’s a experience for you (ia
pengalaman untuk awak), macam anak saya pun hari itu saya
59
bawa dia ke German Embassy (Kedutaan German), untuk dia
menemubual Duta Besar German ke Malaysia mengenai public
relations (hubungan awam). Jadi walaupun saya rasa projek itu
berat ya, macam ini la, kalau macam Yed [Fadhli] tidak kenal
saya, bukan senang nak cari PNC [Penolong Naib Canselor] ini
kan, benda itu walaupun projek itu berat, macam anak saya,
macam saya kata “apalah Profesor ini suruh cari ambassador”
(duta), itu kalau mak dia tahu ambassador (duta), kalau mak
dia tidak kenal dengan orang ambassador macam mana? Lepas
itu dia hendak suruh politician (ahli politik), and one more
interview is politician (dan satu lagi temuramah adalah ahli
politik), saya tidak kenal politician langsung (ahli politik)
langsung. Jadi another friend of ours is going to help (kawan
kami akan membantu) Aida [nama anak Prof. Beep] with a
politician (mendapatkan ahli politik), tapi ini satu tuntutan
belajar, jadi saya memang menggalakkan dan saya dan saya
memang tidak pernah turn down (mengecewakan) lah student
(pelajar) punya projek dan I think it is (saya fikir ia adalah)
membina character (perwatakan) you all (awak semua) lah, ya,
character (perwatakan) untuk menelefon, untuk bertemu janji,
untuk dress properly (berpakaian elok), you know (awak tahu)
interview (temu duga) mesti muka cantik, bau pun wangi,
jangan bau busuk, muka tidak lawa, kuku hitam dan
sebagainya, jadi this is all part of your learning process (ini
semua adalah sebahagian daripada proses pembelajaran)
proses pembelajaran.
Fadhli: Okay (baiklah), sekali lagi kami mengucapkan ribuan terima kasih
kepada Profesor atas kesudian meluangkan masa untuk di temubual
pada petang ini.
END OF TAPE 2 SIDE A
60
4.0 LOG TEMUBUAL
KAUNTER MASA
00.00
Tape 1 Side A
Maklumat latar
belakang tokoh
PERKARA
Habibah Ashari
Pontian, Johor
Hajah Azizah Haji
Ahmad
Haji Ashari bin
Abdullah
Sumatera
Guru Agama
Guru Sekolah
Kebangsaan
Pensyarah
Abdul Karim
Abdullah
UMNO
Malayan Union
Datuk Bandar
England
20.00 Sejarah Pendidikan Pontian, Johor
Tunku Mahmood
Iskandar School
Sekolah Sri
Perhentian
Sultan Ibrahim
Girls Schoo
61
00.00
Tape 1 Side B
Sejarah Pendidikan
Matematik
Universiti Malaya
Physical Education
English Literature
MBA
NR
INTEC
15.00 Kerjaya UiTM
Pusat Bahasa
PRO
Haji Zain
Puan Habibah
Metodologi
Penyelidikan
00.00
Tape 2 Side A
Kerjaya
Ahli Change
Management
Sapura
ILQaM
PNC
INTEC
UiTM
15.00 Sumbangan
World Class
University
ISO
Russia
India
Jepun
India
INTEC
iLQaM
62
UiTM
Tan Sri Ibrahim
Abu Shah
Oxford
Cambridge
Harvard
22.00 Research
University
UiTM
Tan Sri Ibrahim
Abu Shah
25.00 Pengurusan Rekod ISO
AKPM
63
5.0 BIBLIOGRAFI
Habibah Ashari. (2009, September 30). Interviewed by Ahmad Fadhli Syed Hassan,
Khairul Izzuan Ahmad & Mohamad Al Hadi Sulaiman. UiTM: Shah Alam
Halimah Ashari. (2009, May 10). Tribute to my dearest mak.
New Sunday Times
Institute of Leadership and Quality Management. Retrieved October 1, 2009 from
www.ilqam.uitm.edu.my
University Teknologi Mara. Retrieved Oktober 1, 2009 from
www.uitm.edu.my
64
6.0 INDEKS
A
Abdul Karim Abdullah, 12, 13
Adam Johnston bin Abdul Karim, 13
Aida, 13
AKPM (Anugerah Kualiti Perdana Menteri), 56, 58
Aliza Ismail, Puan, 10
Allah, 57
Anglophile, 26
Antamologist, 22
Applied Linguistic, 34
Appliqué, 14, 15
Architecture, 13
Arthur Hailey, 20
Ashari bin Abdullah, Haji, 11
Azizah Haji Ahmad, Hajah, 11
B
British, 16
C
Chaperone, 14
China, 53
Christening gown, 25
Cina, 32,33
Civics, 28,29
Conservative Party, 14
Czech Republic, 50
65
D
Dan Brown, 21
Dataran Merdeka, 16
Datuk Bandar, 16
Dekan Fakulti Pengurusan Maklumat, 47
Dungun, 57
Duta Besar Jerman, 59
E
England, 16
English, 14, 16, 21, 26, 27, 31
Enlyd Bliton, 20
F
Fakulti Pendidikan, 13
Fakulti Senibina & Perancangan Ukur, 13
FELDA, 56
Filing records, 14
G
Geography, 31
Guru, 12
H
Habibah Ashari, 9
Habibah, 12, 27
Hadi, 20, 24,
Halimah, 12
Hamidah, 12
History, 31
Hitchhike, 16
Hussien, Tun, 14
66
I
iLQaM, 44, 46, 48, 51
India, 32, 33
India, 50, 53
Indonesia, 50
INTEC, 33, 44, 46, 49, 50, 51, 52
ISO, 50, 58
J
JB, 11
Jepun, 50, 57
Jerman, 57, 59
John Grisham, 20, 21
Johor, 10, 11, 14
Johor, 57
JUSA C, 35
K
Karen Faizah, 17
Keris, 15
Kesusasteraan Bahasa Inggeris, 29
Kieran F. Johnston, 12
L
Labour Party, 13
Luqmanulhakim, 12
67
M
M.C.E., 11
Mahathir, Tun, 16
Mak Dah, 14
Malaya, 15
Malayan Union, 13, 15, 16
Malaysia, 11, 43, 53, 57
MARDI, 56
Mariam, 12
Masscom, 13
Matematik, 27,
MB Johor, 14
MBA, 30
Melayu, 30, 33
Mills and Boons, 20
MPP, 30
N
Naib Canselor, 13, 54
Nancy Drew, 20
New Zealand, 49, 54
NR, 30
O
Onn, Datin, 13
Onn, Dato’, 13, 14
P
P.E, 29
PAS, 18
68
Paul Ibrahim, 17
Pensyarah, 13
Perdana Menteri, 16, 25
Perlembagaan India, 14
Perlembagaan, 13, 14
PhD, 31, 53
Pilihan raya, 16
Pillars of the Earth, 20
PJ, 24
PNC, 38, 44, 46, 48, 52, 59
Politik, 13, 16, 17, 18
Pontian, Johor, 10, 23, 33
PRO, 37
Prof. Madya Dr. Adnan, 47
Protagonist, 22
PTD, 35
PTPTN, 19
Puan Sri, 18
Public Relations, 13
Q
Queen Elizabeth, 25
R
Research University, 54, 55
Road Runner, 9, 10
Rusia, 50
S
Sapura, 44
69
Science History, 31
Scott Turow, 21
Sekolah Kebangsaan Seksyen Empat, 24
Sekolah kebangsaan, 12
Sekolah Menengah Seksyen Dua, 24
Sekolah rendah,12
Sekolah Sri Perhentian, Pontian, 23
Sheikh Karim, 13
SIGS, 28
Singapore, 14
Subang Jaya, 24
Sultan Ibrahim Girls School, 23
Sumatera, 11
Syed Bistro, 19
T
Tan Sri Ibrahim Abu Shah, 46, 47, 48, 49, 52, 55
Tan Sri, 13, 18, 55
Terengganu, 36
The Courtship Gift, 22
The Lost Symbol, 21
Tunku Mahmood Iskandar School, 23
U
UiTM, 34, 44, 46, 47, 51, 52, 54, 56, 58
UK, 13
UK, 54
UMNO, 13, 14
Universiti Cambridge, 54
Universiti Harvard, 54
70
Universiti Malaya, 28,29
Universiti Oxford, 54
UPM, 37
US, 43, 54
W
Winsford, 16
World Class University, 5
Y
Y.B., 19
Yed, 20, 24, 59
Recommended