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Mittwoch, 11. Oktober 2017
11:00 Uhr Anmeldung/Imbiss
12:00 Uhr Begrüßung
Kornelia Haugg Bundesministerium für Bildung und Forschung
12:15 Uhr Eröffnungsbeiträge
Markenzeichen Lehrerbildung: Wie kann sich eine Hochschule mit Lehrerbildung profilieren? Impulsbeiträge mit Diskussion
Prof. Dr. Ilka Parchmann Vizepräsidentin für Lehramt, Wissenstransfer und Weiterbildung, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
Prof. Dr. Stefan Herzig Prorektor für Lehre und Studium, Universität zu Köln
Prof. Dr. Sabine Kyora Vizepräsidentin für Studium, Lehre und Gleichstellung, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
13:45 Uhr Mittagspause
14:45 Uhr Begleitende Posterausstellung mit vier Themenschwerpunkten:
Profilierung der Lehrerbildung
Kooperationen von Hochschulen mit Praxisfeldern in der 1. und 2. Phase
Verzahnung der 1. und 2. Phase und gemeinsame Begleitung von Praxisphasen
Kooperationsprojekte und -produkte
15:45 Uhr Reportagen aus der Posterausstellung
Prof. Dr. Silke Donnermeyer-WeisserStaatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Freiburg
Prof. Dr. Josef KeufferLandesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg
Prof. em. Dr. Jürgen OelkersUniversität Zürich
Prof. Dr. Fritz StaubUniversität Zürich
Prof. Dr. Ewald TerhartWestfälische Wilhelms-Universität Münster
16:45 Uhr Kaffeepause
Profilierung – Vernetzung – Verbindung: Kooperationen in der LehrerausbildungNetzwerktagung der gemeinsamen „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und Ländern am 11. und 12. Oktober 2017 in Bonn
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17:00 Uhr Fünf parallele Foren
„Verbindungen, die funktionieren“ – Kooperationsansätze in der Lehrerausbildung
Forum 1: Inklusion
Moderation: Prof. Dr. Barbara Welzel, Technische Universität Dortmund
Dr. Julia Frohn, Humboldt-Universität zu Berlin/Dr. Karsten Krauskopf, Universität Potsdam
ó „Wichtig ist, dass man nicht aufhört zu fragen.“ (A.E.) – Fragen zum inklusiven Unterricht auf Basis eines phasen- und projektübergreifenden Austauschs im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“
Prof. Dr. Astrid Rank, Universität Regensburg
ó Gelungene Verbindung zur Praxis in der Ausbildung zu Inklusion – „Zertifikat Inklusion Basiskompetenzen“ (ZIB)
Prof. Dr. Stephan Hußmann, Technische Universität Dortmund/Prof. Dr. Petra Scherer, Universität Duisburg-Essen
ó Universitäre Profilbildung im Bereich Inklusion – gemeinsames Forum der Projekte „DoProfiL“ (Technische Universität Dortmund) und „ProViel“ (Universität Duisburg-Essen)
Myrle Dziak-Mahler/Prof. Dr. Conny Melzer, Universität zu Köln
ó „Culture eats strategy for breakfast“ – oder: Warum sich das Netzwerk Inklusion der Uni Köln über die gemeinsame Kultur definiert
Dr. Franziska Schäfer/Dr. Anja Behrendt, Universität Rostock
ó Umgang mit Heterogenität und Inklusion aus allgemeindidaktischer und fachdidaktischer Perspektive – Ansätze und Fragestellungen des Projektes LEHREN in M-V im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung
Forum 2: Weiterentwicklungen des Lehramtsstudiums und Vernetzung der Fächer
Moderation: Prof. Dr. Thomas Götz, Universität Konstanz
Prof. Dr. Jutta Mägdefrau, Universität Passau
ó Wirken sie? – SKILL-Seminare zur Verbindung von Unterrichtsfach- und Vermittlungswissenschaft
Prof. Dr. Carina Peter/Dr. Nina Meister, Philipps-Universität Marburg
ó Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften im ProfiForum
Prof. Dr. Regina Bruder, Technische Universität Darmstadt
ó Ein Vernetzungsbereich im LaG – Profilierungsziele und deren Umsetzung im MINT plus-Lehramtsstudium an der TU Darmstadt
Prof. Dr. Manuela Niethammer, Technische Universität Dresden
ó Synergien zwischen den Kulturen – Fachdidaktiken der Natur- und Geisteswissenschaften im Netzwerk mit außerschulischen Partnern
Prof. Dr. Markus Peschel, Universität des Saarlandes
ó Fachlichkeit in Lernwerkstätten – Chancen des fächerverbindenden Arbeitens durch den „Verbund der Lernwerkstätten“ (VdL)
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Forum 3: Beratung und Portfolios
Moderation: Prof. Dr. Ernst Hany, Universität Erfurt
Dr. Jost Stellmacher, Philipps-Universität Marburg
ó Professionsbezogene Beratung von Lehramtsstudierenden
Prof. Dr. Yvette Völschow, Universität Vechta/Dr. Astrid Dahnken, Studienseminar für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Oldenburg
ó Kollegiale Beratung und Supervision als verbindendes Element: Erfahrungen mit einem Instrument zur Reflexions- und Professionalisierungsunterstützung
Prof. Dr. Dorit Bosse/Annette Busse, Universität Kassel
ó Reflexive Kompetenzentwicklung mit ePortfolio in der phasenübergreifenden Lehrerbildung
Dr. Gesa Uhde/Benjamin Franz, Technische Universität Braunschweig
ó Kompetenzorientierte Beratungs- und Begleitstrukturen
Prof. Dr. Tobias Dörfler, Pädagogische Hochschule Heidelberg/Marius Stehle, Heidelberg School of Education
ó Self Assessment für den gemeinsamen Master of Education
Forum 4: Digitale Bildung
Moderation: Prof. Dr. Jochen Kuhn, Technische Universität Kaiserslautern
Prof. Dr. Artur Widera/Prof. Dr. Jochen Kuhn/Sebastian Zangerle, Technische Universität Kaiserslautern
ó Classroom Response Systeme: Aktivierende Tools für die Lehre
Prof. Andreas Lachner, Eberhard Karls Universität Tübingen
ó Tübingen Digital Teaching Lab
Prof. Dr. Ludger Humbert, Bergische Universität Wuppertal
ó Informatik an Grundschulen und informatische Bildung – das Beispiel Calliope
Prof. Dr. Doris Lewalter/Dr. Silke Schiffhauer, Technische Universität München
ó Toolbox Lehrerbildung
Lars Henrich/Leo van Waveren, Technische Universität Kaiserslautern
ó Die TU-Lehrerbildungs-Plattform (TU.L.P.): Eine Lern- und Austauschplattform für Institutionen und Personen in den drei Phasen der Lehrkräftebildung
Forum 5: Videografie und Online-Video-Angebote in der Lehrerbildung
Moderation: Prof. Dr. Manfred Holodynski/Dr. Robin Junker/Dr. Till Rauterberg, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
Dr. Johannes Appel, Goethe-Universität Frankfurt
ó Entwicklung und Nutzung von videobasierten Online-Lerneinheiten im interdisziplinären und ausbildungsphasenübergreifenden Kontext am Beispiel des Projekts „Level“
Prof. Dr. Johannes König, Universität zu Köln
ó Öffnung der „ViLLA“-Datenbank auf Basis interner und externer Kooperationen
Dr. Robin Junker/Dr. Till Rauterberg/Prof. Dr. Manfred Holodynski, Westfälische Wilhelms-Universität Münster
ó Von der Datenbank zum Metaportal: Vernetzungsideen zur Distribution von Videos in der Lehrerbildung
Dr. Markus Reiserer/Robert Meyer, Ludwig-Maximilians-Universität München
ó Videoclips als Medium der digital unterstützten Vernetzung – Konzeption und Beispiele
19:00 Uhr Abendessen
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Donnerstag, 12. Oktober 2017
09:00 Uhr Berichte – Vorträge – Diskussionen
Die 2. Phase – eine andere Welt? Berichte von Referendarinnen und Referendaren aus dem Vorbereitungsdienst
Anna-Lena Kröger, Europaschule Köln, Gesamtschule Zollstock
Hanna Prior, Elly-Heuss-Schule Wiesbaden (Gymnasium)
Ricarda Söbke, Heinrich-Heine-Gymnasium Dortmund
Manuel Johannes Meyer, Realschule plus Pirmasens
Victor Garnier, Carl-Benz-Schule Koblenz (Berufsbildende Schule Technik)
Impulsvortrag
Die Reform der Lehrerausbildung und die Verzahnung von 1. und 2. Phase der Lehrerbildung am Beispiel Nordrhein-Westfalens
Dr. Fridtjof Filmer Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Diskussion
Dr. Fridtjof Filmer Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Sascha Hartung Behörde für Schule und Berufsbildung/Zentrum für Lehrerbildung, Hamburg
Dr. Norbert JackeBielefeld School of Education, Universität Bielefeld
PD Dr. Karin KleinespelZentrum für Lehrerbildung, Friedrich-Schiller-Universität Jena
10:30 Uhr Kaffeepause
11:00 Uhr Gemischte Länderforen
Forum 1: Baden-Württemberg – Schleswig-Holstein
Moderation: Prof. Dr. André Bresges, Universität zu Köln
Baden-Württemberg
Martina Oesterle, Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-WürttembergJürgen Striby, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
Prof. Dr. Cathleen Kantner, Universität Stuttgart
ó Über Inhalte reden! PSE-Fachgruppen als hochschul- und phasenübergreifende Kooperationsforen von Fachwissenschaft und Fachdidaktik als Basis einer professionsorientierten Lehrerbildung
Schleswig-Holstein
Jitka Prien, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-HolsteinSandra Müller, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur des Landes Schleswig-Holstein
Dr. Silke Rönnebeck, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
ó Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Schulpraxis in der Fort- und Weiterbildung
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Forum 2: Bayern – Mecklenburg-Vorpommern – Sachsen-Anhalt
Moderation: Prof. Dr. Joachim Kahlert, Ludwig-Maximilians-Universität München
Bayern
Elfriede Ohrnberger, Bayerisches Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst
Dr. Eva Pufke/Dr. Sigrun Schirner, Universität Regensburg
ó Freiwillige Fortbildungsmaßnahme für Praktikumslehrkräfte des pädagogisch-didaktischen Schulpraktikums
Mecklenburg-Vorpommern
Christine Kirchner, Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern (IQ M-V)
Prof. Dr. Carolin Retzlaff-Fürst, Landesweites Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung Mecklenburg-Vorpommern (ZLB), Universität Rostock
ó Landesweite Mentor*innenqualifizierung für Schulpraktische Studien
Sachsen-Anhalt
Thomas Neumann, Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitalisierung des Landes Sachsen-AnhaltGudrun Ehnert, Ministerium für Bildung des Landes Sachsen-Anhalt
Dr. Monika Käther-Zopf, Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt (LISA)Susanne Schütz, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
ó Lehren und Lernen in der ersten und zweiten Phase der Lehrerausbildung – Zertifikatkurs für Mentorinnen und Mentoren in Sachsen-Anhalt
Forum 3: Nordrhein-Westfalen – Sachsen
Moderation: Dr. Birgit Weyand, Universität Trier
Nordrhein-Westfalen
Dr. Fridtjof Filmer, Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen
Prof. Dr. Kerstin Göbel, Universität Duisburg-Essen Ursula Mensel, Zentrum für schulpraktische Lehrerbildung Krefeld
ó Das Praxissemester an der Universität Duisburg-Essen und Maßnahmen im Rahmen des QLB-Projekts „Professionalisierung für Vielfalt“
Sachsen
Petra Zeller, Sächsisches Staatsministerium für Kultus
Prof. Dr. Axel Gehrmann, Technische Universität Dresden
ó Das sachsenweite Kooperationsnetz des Zentrums für Lehrerbildung (ZLSB) der TU Dresden
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Forum 4: Hamburg – Berlin – Bremen
Moderation: Prof. Dr. Tim Engartner, Goethe-Universität Frankfurt a.M.
Berlin
Anja Herpell, Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie, Berlin
Dr. Diemut Ophardt, Technische Universität Berlin
ó Lernbegleitungskonzept und Mentoringqualifizierung als Kernelemente des Berliner Praxissemesters
Hamburg
Prof. Dr. Josef Keuffer, Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg
Sascha Hartung, Behörde für Schule und Berufsbildung/Zentrum für Lehrerbildung Hamburg
ó Aufbau von Kooperationsbeziehungen durch das Zentrum für Lehrerbildung Hamburg
Bremen
Dr. Veit Sorge, Die Senatorin für Kinder und Bildung, Bremen
Prof. Dr. Karsten D. Wolf/Dr. Marion Wulf, Universität Bremen
ó Kooperationsbeziehungen und Netzwerkstrukturen: projektintern und mit Institutionen außerhalb des Projekts „Schnittstellen gestalten“
Forum 5: Niedersachsen – Hessen – SaarlandModeration: Prof. Dr. Volker Nordmeier, Freie Universität Berlin
Niedersachsen
Christof Schiene, Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur
Sabrina Kulin, Leuphana Universität Lüneburg Prof. Dr. Christa Runtenberg, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Prof. Dr. Susanne Bögeholz, Georg-August-Universität Göttingen Prof. Dr. Katja Koch, Technische Universität Braunschweig
ó „Jetzt soll ich auch noch Forschen?“ - Forschendes Lernen als Chance zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer?
Hessen
Andreas Lenz, Hessische Lehrkräfteakademie
Prof. Dr. Claudia von Aufschnaiter/Marie Reinhardt/Eva Bernhardt, Justus-Liebig-Universität Gießen Christian Hofmann, Studienseminar Gießen
ó Kooperationsrat Schule-Universität am Beispiel der Justus-Liebig-Universität Gießen
Saarland
Hubert Jung, Staatliches Studienseminar für die Sekundarstufen I und II an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen
Prof. Dr. Franziska Perels/Dirk Hochscheid-Mauel, Universität des Saarlandes
ó QLb-Lenkungskreis mit allen an Lehrerbildung beteiligten Hochschulen des Saarlandes
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Forum 6: Rheinland-Pfalz – Thüringen – Brandenburg
Moderation: Prof. Dr. Markus Höffer-Mehlmer, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Rheinland-Pfalz
Roswitha Wahl, Ministerium für Bildung des Landes Rheinland-Pfalz
Prof. Dr. Meike Hensel-Grobe, Johannes Gutenberg-Universität Mainz Prof. Dr. Alexander Kauertz, Universität Koblenz-Landau
ó Chancen der Vernetzung von Forschung, Lehrerbildung und Schule für eine theoriebasierte Praxis
Brandenburg
Ingo Müller, Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg
Prof. Dr. Andreas Borowski, Universität Potsdam
ó Campusschulen – Eine Möglichkeit der Verzahnung von universitärer Forschung und schulischem Alltag?
Thüringen
Nicole Peter, Thüringer Ministerium für Bildung, Jugend und Sport
PD Dr. Karin Kleinespel, Friedrich-Schiller-Universität Jena
ó Ausbildung der Ausbilder. Ein phasenübergreifendes Curriculum-Projekt in der Lehrkräftebildung
12:45 Uhr Blitzlichter zur Lehrerbildung aus den sechs Länderforen
Prof. Dr. Stephan Hußmann, Technische Universität Dortmund – für Forum 1
Prof. Dr. Thorsten Bohl, Eberhard Karls Universität Tübingen – für Forum 2
Prof. Dr. Evelyn Korn, Philipps-Universität Marburg – für Forum 3
Prof. Dr. Yvette Völschow, Universität Vechta – für Forum 4
Prof. Dr. Isabell van Ackeren, Universität Duisburg-Essen – für Forum 5
Prof. Dr. Thomas Bremer, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg – für Forum 6
13:15 Uhr Mittagspause
14:00 Uhr Open Educational Resources (OER) als Weg zur nachhaltigen Verbreitung von Projektergebnissen in die Wissenschaft, die Lehrerbildung und die Schulen
Moderation: Prof. Dr. Hermann Körndle, Technische Universität Dresden
Prof. Dr. Marc Rittberger, Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF)
ó Informationszentrum Bildung im DIPF
Prof. Dr. Hermann Körndle, Technische Universität Dresden
ó Digitale Lehr-/Lernsettings in allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen mit OER
Dr. Pia Spangenberger, Technische Universität Berlin
ó Einbindung eines Computerspiels als OER in den Unterricht: Serena Supergreen – gendersensible Berufsorientierung im Bereich Technik
Dr. Nadine Bergner, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen
ó OER im Informatikunterricht ab der Grundschule
15:30 Uhr Ausklang der Veranstaltung
Tagungsmoderation: Armin Himmelrath
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