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O Programa de Aprendizagem para o Ensino do Inglês organiza-se nas seguintes secções:
a) Descrição dos planos de estudo:
a. Objetivos;
b. Temas do desenvolvimento do currículo;
b) Apresentação dos métodos de ensino;
c) Planificação/calendarização mensal que inclui:
a. Atividades;
b. Materiais;
c. Recursos;
d. Comemorações.
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DESCRIÇÃO PORMENORIZADA DO PLANO DE ESTUDO
Ensino do Inglês
Os objetivos traçados pela Era da Informação e pela globalização lançam sobre o ensino em particular e a sociedade em geral um desafio extra de desenvolvimento de
competências linguísticas que dotem as crianças, futuros profissionais, de melhores recursos para a aprendizagem e de melhores capacidades de utilização das fontes de
informação que dispõem actualmente, nomeadamente a Internet.
Neste sentido, o ensino da língua inglesa sensibiliza a criança para a diversidade linguística e cultural e fá-la compreender melhor o mundo que a rodeia, desenvolvendo-se
as capacidades intelectuais e emocionais, bem como a sua postura de cidadão num mundo multicultural.
Objetivos do Ensino do Inglês no 1º CEB
De acordo com as linhas orientadoras do Ministério da Educação definem-se como objetivos gerais, para esta área de intervenção:
Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural;
Promover o desenvolvimento da consciência da identidade linguística e cultural através do confronto com a língua estrangeira e a(s) cultura(s) por ela
veiculada(s);
Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da língua;
Fazer apreciar a língua enquanto veículo de interpretação e comunicação do/com o mundo que nos rodeia;
Proporcionar experiências de aprendizagem significativas, diversificadas, integradoras e socializadoras;
Favorecer atitudes de auto-confiança e de empenhamento no saber-fazer;
Promover o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem;
Fomentar outras aprendizagens.
Objetivo específico:
Desenvolver nos alunos competências básicas orais e de escrita na língua inglesa através de estratégias de ensino-aprendizagem que explorem a
imaginação, criatividade, diversão em ambiente favorável.
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Temas de desenvolvimento do currículo
Considerando os objetivos acima definidos, privilegiam-se os seguintes temas:
Cores;
Objetos de sala de aula;
Família;
Animais de estimação;
Corpo;
Aniversários;
Casa;
O tempo;
Desportos;
Alimentação;
Transportes;
Vestuário.
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DESCRIÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO A UTILIZAR PELOS DOCENTES
De acordo com as orientações programáticas definidas pelo Ministério da Educação, e da experiência do Atelier de Saberes no desenvolvimento destas atividades
configuram-se variadas metodologias que explorem a observação e questionamento da realidade de acordo com as vivências individuais e de contexto dos alunos. Procura-
se adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem, de acordo com os objetivos visados, adequando os métodos à realidade de cada turma, faixa etária
e meio envolvente da escola.
Procura-se fomentar a participação dos alunos através de atividades e metodologias distintas das quais se destacam:
Exposição interactiva dos conteúdos programáticos;
Desenvolvimento de fichas de trabalho;
Acompanhamento de textos e exercícios do manual do aluno;
Audição de textos e músicas para compreensão do discurso ou análise de diferentes estilos de géneros musicais;
Realização de trabalhos em grupo;
Exploração de instrumentos expressivos, corpo, voz e espaço;
Desenvolvimento de projectos práticos de turma, nomeadamente adequados às épocas festivas e atividades de extensão curricular das escolas.
Neste sentido, a planificação anual para a atividade apresenta a lista de estratégias pedagógicas a aplicar através da operacionalização de atividades/jogos didáticos
articulados com os extensos materiais disponibilizados no PACK dos professores. Estas atividades relacionam-se com as unidades temáticas em que se inserem ou com as
festividades mais relevantes como o halloween, Natal, Páscoa,.. Incluem-se atividades como:
Actividades de Audição (audição de textos, rimas e músicas);
Actividades de Expressão Oral (cantar canções, fazer perguntas e dar respostas, atividades de role-playing (assumir personagens e representá-las));
Actividades de Leitura (leitura de textos, histórias e rimas);
Actividades de Escrita (legendar figuras, completar desenhos ajustados a motivos como datas importantes ou festividades, jogos de linguagem (crossword, puzzles,
...),...
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PLANIFICAÇÕES DA ATIVIDADE
Seguidamente apresentam-se as planificações mensais para o Ensino do Inglês. Para além dos conteúdos e objetivos incluem-se indicações sobre as estratégias e o material
e recursos específicos a utilizar. As planificações são distintas para os alunos do 1º e 2º ano e os do 3º e 4º.
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Greetings Greetings - Hello! - How are you, today? - Good morning, god afternoon, good evening, good night. - What’s your name? - My name’s …..
- Conhecer e identificar diferentes formas de saudação; - Cumprimentar pessoas; - Apresentar-se a outras pessoas; - Perguntar o nome de uma pessoa; - Dizer o nome de diferentes pessoas.
- Presentation – O professor/a faz a sua apresentação (Nome e idade). Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de apresentação com os colegas. Cada aluno tira um cartão e o nome que calhar corresponde ao colega a quem terá de se dirigir. Apresenta-se e pergunta o nome e idade do colega. O aluno escolhido tira um cartão e assim sucessivamente. - Criação de um “Identity Card” que os alunos devem preencher com o seu nome, idade. O cartão deverá conter espaços que não são preenchidos inicialmente, mas ao longo do ano à medida que forem adquirindo a informação para tal. - Good morning song Todos os dias cantar uma canção na qual há interação professor / aluno.
- Identity card - Flashcards - CDs - PowerPoint - Leitor de CD’s - Jogos - Computador
Numbers and colours
Numbers and colours 1 to 10 Red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, black, white
- Conhecer e identificar os números; - dizer os números de 1 a 10 - How old are you? - I’m ….
- Jogo do Bingo - Lenga – lenga “One, two, buckle my shoe…” - Role Play (Os alunos perguntam uns aos outros “When is your birthday?”) - Elaboração do “Birthday Reminder” - “The rainbow song” – karaoke
Classroom vocabulary and objects
May I come in? May I go to the toilet, please? Can you repeat please? Pen, pencil, rubber, sharpener, book, notebook, school bag (…) May I sharpen my pencil?
- Conhecer o vocabulário utilizado na sala de aula. - Conhecer os materiais utilizados na sala de aula
Role-play “May I come in?” “May I go to the toilet, please?” “Is your pen blue?”
Face Face, Eyes, Ears, Mouth, Nose, Hair
- Conhecer, dizer e identificar as partes do rosto (olhos, orelhas, boca, nariz, cabelo).
“Head, shoulders, knees and toes” – song. Poster face
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Halloween Masks: face, eyes, ears, mouth, nose Ghost, Witch, Black cat, Big green monster, trick or treat (…)
- Conhecer e identificar a festividade do Halloween.
Crosswords “Go away” – song
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Halloween 31 de Outubro Build a Trick or treat bag Song “Go away” – Dramatização e construção de máscaras
CDs/ cartolinas / cola / tecidos
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Body Body, head, shoulders, knees, toes, hand, fingers,
- Conhecer e dizer as partes do corpo; - Identificar as partes do corpo.
“Head, shoulders, knees and toes” – song. I like to move it – song
- Flashcards - CDs - Leitor de CD’s - Vídeo - Jogos - Cartolinas coloridas - Feltro - Algodão
Clothes Sweater, t-shirt, jeans, (…) My t-shirt is white / purple…
Conhecer e dizer algumas peças de vestuário.
Dressing puppets.
Toys Doll, cars, games (…) For Christmas I want a car/ a doll…
- Conhecer a tradição do Natal bem como o vocabulário básico associado à quadra festiva. - Conhecer o vocabulário associado aos brinquedos
My Christmas Tree. My Christmas card What’s inside Santa’s bag? (…)
Christmas Tree Christmas tree Santa Claus Reindeers (…)
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
- Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet - Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The alphabet song - “The Alphabet Challenge” (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Christmas 25 de Dezembro Santas’s bag What do I want for Christmas? Writing a letter to Santa.
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos AAtividadetividades/Estratégias Recursos/Materiais
Revision ... ... . - Flashcards - CDs - Leitor de CD’s - Jogos (Alphabet Challenge) - Cartolinas coloridas - Computador - Bostik
Family Mother/ father / sister / brother / grandmother / grandfather
Identificar os vários membros da família mais próxima
Family tree Family Poster
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
My Family Mother / father/ brother / sister/ grandmother/ grandfather
- Conhecer algum vocabulário da família
My family tree. – Construir uma árvore da família
- Flashcards - CDs - PowerPoint - Leitor de CD’s - Jogos (Valentine’s bingo) - Cartolinas coloridas - Computador - Bostik
Valentine’s day Rose, love, sweets, flower (…) - Conhecer e caracterizar a festividade “Valentine’s day”
Valentine’s bingo Make a valentine card
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
- Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet - Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Actividade Recursos/Materiais
Valentine’s day 14 de Fevereiro Writing a Valentine.
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
My House / My place Bedroom / living room / dinner room / kitchen / bathroom
Conhecer algumas divisões da casa.
Building a house My house has two bedrooms…. Story “The three little pigs”
- Flashcards - CDs - PowerPoint - Leitor de CD’s - Cartolinas coloridas - Caixas de sapatos - Caixas de cereais - Molas de roupa de madeira - Feltro -Algodão - Tintas - Pincéis - Esferovite - Bostik
My pet Pets: dog, cat, rabbit, fish, turtle (…)
Conhecer os animais de estimação e suas características
My pet is a dog. It is brown and black. My dog is small. My cat is big (…) Building an animal chart. Story “The animal shelter” http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-animal-shelter
Farm animals Pig, cow, hen, rooster, chicken, cat, dog, duck
Conhecer os animais da quinta.
Build animals – com tintas e cartolinas criar os animais da quinta. Building a farm – fazer uma quinta onde se colocam os animais nas respectivas casas.
Father’s day I love you very much! Dad, you’re the best! You’re my best friend!
Conhecer a tradição do “Father’s day”
Father’s day gift – (com plasticina elaborar um porta-chaves com a inicial do nome do Pai.)
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
The alphabet song The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Father’s day 19 de Março Elaborar um presente para o pai
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Food and drink Milk, bread, juice, potatoes, meat, fish (…)
Conhecer alguns dos alimentos utilizados no dia-a-dia dos alunos
At the restaurant - building an healthy menu. My recipe book
- Flashcards - CDs - Leitor de CD’s - Cartolinas coloridas - Molas de roupa de madeira - Tintas - Pedaços de tecido - Cola - Computador - Bostik
Mother’s day Mum, I love you! Mummy, you’re the best/ beautiful…
Conhecer algum vocabulário associado ao “Mother’s Day”
Building a present for Mum (A recipe book for my Mum)
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Mother’s day 1º Domingo de Maio Elaborar um presente para oferecer à mãe. Cartolinas coloridas - Molas de roupa de madeira - Tintas - Pedaços de tecido - Cola
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Let’s Play! At the playground! Playground Conhecer e identificar pelo nome alguns brinquedos
Story “No dogs” Activities The story round My English story book
- Novelo de lã - Flashcards - CDs - Leitor de CD’s - Cartolinas coloridas - Cola - Computador - Bostik
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The alphabet song - The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Child’s day 10 de Junho Fazer jogos tradicionais ao ar livre com as crianças. Acompanhar as crianças nas possíveis atividades planeadas pela escola.
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Greetings and colours What’s your name? My name is... How are you? I’m fine, thanks! / Not so good! / I’m great! How old are you? I’m … years old. What colour is this? What’s your favourite colour? My favourite colour is … Colour this blue / red / yellow …
- Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais
- Presentation – O professor/a faz a sua apresentação (Nome e idade). Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de apresentação com os colegas. Cada aluno tira um cartão e o nome que calhar corresponde ao colega a quem terá de se dirigir. Apresenta-se e pergunta o nome e idade do colega. O aluno escolhido tira um cartão e assim sucessivamente. - Criação de um “Identity Card” que os alunos devem preencher com o seu nome, idade. O cartão deverá conter espaços que não são preenchidos inicialmente, mas ao longo do ano à medida que forem adquirindo a informação para tal. - Good morning song Todos os dias cantar uma canção na qual há interação professor / aluno.
- Identity card - Flashcards. - CDs - PowerPoint - Leitor de CD’s - Jogos (Bingo / Who’s who?) - Lápis de cor - Canetas - Cartolinas coloridas - Elásticos - Computador - Bostik
Numbers What number is this? Count…
Conhecer e identificar os números; How old are you? I’m ….
- Jogo do Bingo - Lenga – lenga “One, two, buckle my shoe…” - Ficha “Birthday search” – role Play: os alunos perguntam uns aos outros “When is your birthday?” - elaboração da “Birthday Tree”
Phisical description Big / small; long / short; thin/fat/slim; beautiful/handsome/ugly; bad / nice
- Reconhecer o vocabulário associado à descrição física e psicológica; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Identificar vocabulário e escrever;
- “Who’s who?” – game
Head and shoulders Identify the parts of the monster’s face; Draw, colour and describe
Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos
Story “Monster shopping trip” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories)
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the monster; What’s this? This is /These are my… Touch your… Name parts of the body With my mouth I eat /drink… Clap / nod / dance / shout / … (actions)
simples; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender os principais eventos de uma história
Build a new end to the story including Halloween Drawing and writing (making a book) Singing songs: “Head and Shoulders” / “Go away” Reading and dramatizing the book to other classes
Halloween Masks: face, eyes, ears, mouth, nose Ghost, Witch, Black cat, Big green monster, trick or treat (…)
Conhecer e identificar a festividade do Halloween.
“Go away” – song Storytelling Drama
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays / numbers
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Halloween 31 de Outubro Trick or treat / Song “Go away”
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Clothes and seasons On winter I wear a scarf. (…)
- Reconhecer diferentes tipos de vestuário adequando o mesmo às estações do ano;
- Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em
contextos comunicativos; - Compreender os principais
eventos de uma história
My favourite clothes Stories Worksheets Bingo “Clothes” Crosswords
- Flashcards - CDs - Leitor de CD’s - Jogos (Bingos, etc) - Cartolinas coloridas - Pedaços de tecidos - Cola - Computador - Bostik - Feltro - Cola
Let’s eat What’s this? This is a…/ these are… Do you like…? / I like… / I don’t like… What’s your favourite food? What do you eat on Christmas Eve?
- Reconhecer diferentes tipos vocabulário associado à alimentação; - Conhecer o vocabulário associado às refeições de Natal; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Compreender os principais eventos de uma história
Story “Why Anansi has thin legs?” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories) My Wheel food
Creating a Christmas dinner menu / ordering food
Christmas Christmas food Christmas vocabulary Christmas traditions
Story “My favourite day Christmas” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Praticar o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
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Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Christmas 25 de Dezembro Story “My favourite day Christmas” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories) Singing Christmas Carols
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Revision ... ... . - Flashcards - CDs - PowerPoint - Leitor de CD’s - Bola fofa
What a big house What’s this? It’s a … What’s in the bedroom? There are four brown pencils under the bed (there is + number + colour + in/on/under…) this is the living room / bedroom / bath room / kitchen / garden … Where is the bed? It’s in the bedroom. Where are they? They are in the…
Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender os principais eventos de uma história Praticar o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
Story “The three little pigs” Story “The true story of the three little pigs” Drama activity Retelling activity (Teacher gives a soft ball to a student who starts retelling the story. Then, he/she passes the soft ball to another student who continues retelling the story and so on).
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
I love my Family Mother / father/ brother / sister/ grandmother/ grandfather / uncle / aunt / cousin
Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais. Conhecer e caracterizar a festividade “Valentine’s day” Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
My family tree. – construir uma árvore da família
- Flashcards,... - CDs - PowerPoint - Leitor de CD’s - Jogos - Lápis de cor - Canetas - Cartolinas coloridas - Computador - Bostik
Valentine’s day I love you! / Roses / hearts / sweats (…)
Valentine’s bingo Make a Valentine card Valentine’s day around the world
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Valentine’s day 14 de Fevereiro Writing a Valentine
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
What a big house Bedroom / living room / dinner room / kitchen / bathroom
- Reconhecer diferentes tipos de vocabulário relacionado com a casa; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais. - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano - Reconhecer os sons do alfabeto - Pronunciar as letras do alfabeto em inglês. Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais.
Building a house My favourite place My house has two bedrooms…. Story “The three little pigs” Different types of houses
- Flashcards - CDs - PowerPoint - Leitor de CD’s - Caixas de papel - Cartão - Esferovite - Pedaços de tecido - Feltro - Algodão - Revistas de decoração - Cola - Jogos - Molas de roupa de madeira - Cartolinas coloridas - Computador - Bostik - Paus do médico
What a big house Project “Houses around the world”
Houses in China are…. Houses in Africa are… Houses in Portugal are… Houses in Brazil are… Houses in Ukraine are…
Story “Goldilocks and the three bears” Making a “House World Chart”
Father’s day Dad, you’re the best! Daddy, you’re my best friend! (…)
Story “My father” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-
stories) A present for my father
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
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Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Father’s day 19 de Março Elaborar um presente para o pai. (Casa Moldura com poema/foto)
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Meet the world! (time to visit the zoo
Revising farm animals and pets. What´s your favourite pet? I’ve got a black cat. Wild animals See animals
- Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais.. - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano - Reconhecer os sons do alfabeto - Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
Story “the animal shelter” Continue the story – each family member will suggest a name for the cat. Story activity At the zoo! Story “ABC Zoo”
- Flashcards - CDs - Leitor de CD’s - Molas de roupa de Madeira) - pedaços de tecido - Algodão - Tintas - Cartolinas coloridas - Computador - Bostik
Mother’s day I love you Mum. Mummy, you’re the best! (…)
I’m making a present for mum.
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Mother’s day 1º Domingo de Maio Elaborar um presente para a mãe (moldura com molas de roupa de madeira em forma do animal favorito)
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Transports My holidays
Car, bycicle, moto, plane, taxi, truck, train, bus, I go to Spain by train. I go to Algarve by car (…)
- Conhecer alguns meios de transporte - Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais.. - Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano - Reconhecer os sons do alfabeto - Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
Song “the wheels on the bus” Drama activity Role play
- Flashcards,... - CDs - Cartolinas coloridas - Computador - Bostik - Tecidos - Cartão - Pacotes de leite para construir um autocarro - Rolos de papel higiénico /rolo de cozinha
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet - The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Child’s day 1 de Junho Participar nas atividades propostas nas escola. Jogos tradicionais (lencinho, etec em inglês)
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Greetings and colours What’s your name? My name is... How are you? I’m fine, thanks! / Not so
good! / I’m great! How old are you? I’m … years old. What colour is this? What’s your favourite
colour? My favourite colour is … Colour this blue / red / yellow …
- Reconhecer e imitar sons; - Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Compreender os principais eventos de uma história; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender diferentes costumes culturais.
- Conhecer e identificar os números;
- Presentation – O professor/a faz a sua apresentação (Nome e idade). Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de apresentação com os colegas. Cada aluno tira um cartão e o nome que calhar corresponde ao colega a quem terá de se dirigir. Apresenta-se e pergunta o nome e idade do colega. O aluno escolhido tira um cartão e assim sucessivamente. - Criação de um “Identity Card” que os alunos devem preencher com o seu nome, idade. O cartão deverá conter espaços que não são preenchidos inicialmente, mas ao longo do ano à medida que forem adquirindo a informação para tal. - Good morning song Todos os dias cantar uma canção na qual há interação professor / aluno.
- Identity card - Flashcards - CDs - Leitor de CD’s - Jogos - Cartolinas coloridas - Computador - Bostik
Numbers What number is this? Count… - How old are you? - I’m ….
- Jogo do Bingo - Lenga – lenga “One, two, buckle my shoe…”
- Ficha “Birthday search” – role Play: os alunos perguntam uns aos outros “When is your birthday?” - elaboração da “Birthday Tree”
Phisical description Big / small; long / short; thin/fat/slim;
- “Who’s who?” – game
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beautiful/handsome/ugly; bad / nice
English around the world! - In Great Britain people speak English.
In USA people speak English.
Reconhecer diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história
- English language world chart
I love Monster’s Halloween
In England children go trick or treat. In Portugal…
Conhecer e identificar a festividade do Halloween
“Go away” – song Storytelling Drama Halloween around the world
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays / numbers
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Halloween 31 de Outubro Trick or treat / Song “Go away”
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
The weather and the seasons
- What’s the weather like today?
- It’s raining / It’s snowing… - It’s stormy / It’s hot / It’s
cold… - What season is this? - What’s the weather like in
summer? - On winter it snows - What’s your favourite
season? - My favourite season is…
- Reconhecer o vocabulário relacionado com o tempo formando diferentes tipos de frases; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história
Crosswords Weather bingo
- Internet - Computador - Flashcards - Canetas - Fotocópias - Cartolinas - Lápis de cor - Quadro - Classroom chart - Birthday Tree
Let’s eat What’s this? This is a…/ these are… Fruits and vegetables Do you like…? / I like… / I don’t like… What’s your favourite food? My favourite food is… What do you eat on Christmas Eve?
- identificar e conhecer o vocabulário específico dos alimentos confeccionados no Natal - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário e escrever; - Compreender os principais eventos de uma história
- Story “Why Anansi has thin legs?” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories)
- My Wheel food - Creating a Christmas dinner menu /
ordering food
Christmas Christmas food Christmas vocabulary - Christmas traditions
- Story “My favourite day Christmas” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories)
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
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Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Chrsitmas 25 de Dezembro - Story “My favourite day Christmas” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories)
- Singing Christmas carols
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Revision ... ... . - Internet - Computador - Flashcards - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - CDs - Radio - Wall timetables - Jogos
The time and daily routine - What time is it? It’s … - What time do you…? - Describe your daily routine (get up; have breakfast; go to school; go home; do the homework; play with friends; have dinner; watch TV…) What do you do on the different days of the week? Tell us what you usually do on Saturdays and Sundays.
- Reconhecer diferentes tipos de frases utilizadas na descrição da rotina diária; - Participar em diálogos simples; - Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; - Identificar vocabulário da rotina diária e elaborar pequenos textos; - Compreender os principais eventos de uma história
Clock wall chart. Role playing Singing songs Story “The twins week” My week timetable My weekend timetable
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
- Praticar o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Free time What can I do? I can walk, run, jump, dance, sing… What are you doing? I’m dancing, swimming, running, reading…. Is her friend singing? No, he’s reading.
Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais.
- Role Play - Describing their favourite hobbies - Story “Record Breackers”
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/record-breakers
- Internet - Computador - Flashcards - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - CDs - Radio
Valentine’s day You’re my Valentine! I love you! (…)
Conhecer e caracterizar a festividade “Valentine’s day”
Valentine’s bingo Make a valentine card Valentine’s day around the world
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Valentine’s day 14 de Fevereiro Writing a Valentine
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Sports and hobbies Identify the different sports What’s your favourite sport? My favourite sport is… Peter’s favourite sport is… When do you have…? (revision of the days of the week and the time) I can / I can’t Play / do Can you…? / Yes, I can. / No I can’t. Playing football, playing cards… He / she is dancing…. I like reading / I don’t like listening to music…
Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais.
Role play “What’s your favourite sport?” “Who’s your favourite football player?” (…) Story “My secret team” Sports day
- Internet - Computador - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - CDs - Radio - Flashcards - Caixas de sapatos - Tintas - Pedaços de tecidos - Revistas - Jornais
Let’s go shopping How much is this? I want two carrots, please (…)
Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais.
Role play - At the market - At the supermarket - At the shopping mall
Making up short stories
Father’s day Dad, you’re the best! I love Dad! (…)
Conhecer a comemoração do “Father’s day”.
- Story “My father” (http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories)
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy.
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
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How old are you?
The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Father’s day 19 de Março Elaborar um presente para o pai. (Casa Moldura com poema/foto)
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Meet the world! (time to visit the zoo
Revising farm animals and pets. What´s your favourite pet? I’ve got a black cat. Wild animals See animals
Reconhecer diferentes tipos de frases; Participar em diálogos simples; Compreender os principais eventos de uma história; Aplicar pequenas frases em contextos comunicativos; Identificar vocabulário e escrever; Compreender diferentes costumes culturais.
Story “the animal shelter” Continue the story – each family member will suggest a name for the cat. Story activity At the zoo! Story “ABC Zoo”
- On-line games - Internet - Computador - Flashcards - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - CDs - Radio - Molas de roupa de Madeira - Tintas - Cola - Esferovite - Cartão - Caixas de sapatos
Mother’s day I love you Mum! Mummy, you’re the best! (…)
Conhecer o vocabulário e tradições associadas ao “Mother’s day”
I’m making a present for mum. Elaborar um presente para oferecer à mãe.
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Mother’s day 1º Domingo de Maio Elaborar um presente para a mãe.
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Conteúdos Termos e conceitos Objetivos Atividades/Estratégias Recursos/Materiais
Transports Car, bycicle, moto, plane, taxi, truck, train, bus, I go to Spain by train. I go to Algarve by car (…)
Conhecer alguns meios de transporte
Song “the wheels on the bus” Drama activity
- On-line games - Internet - Computador - Flashcards - Lápis de cor - Classroom chart - Birthday Tree - Cartolinas - Cola - Pacotes de leite - rolos de papel higiénico / rolos de cozinha - CDs - Radio
My holidays On holidays I like going to the beach / to the mountains / surfing…
Conhecer o vocabulário relacionado com as férias / likes and dislikes
My finalist book
The weather /seasons/ months/ days of the week/ birthdays
What’s the weather like today? It’s sunny, cloudy, rainy, windy. How old are you?
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês, dia da semana, dia do mês, estado do tempo, estação do ano
Fill in the weather chart Fill in Birthday reminder “Happy birthday” – song
The alphabet challenge The alphabet Reconhecer os sons do alfabeto Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano com todos os conteúdos)
Comemoração Data Atividade Recursos/Materiais
Child’s day 1 de Junho Free Games
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