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Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular
Programa de Estudios por Competencias COMERCIO INTERNACIONAL
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
ORGANISMO ACADÉMICO: FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
Programa Educativo: Licenciatura en Administración y Licenciatura en Contaduría
Área de docencia: Mercadotecnia
Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno
28 de Abril 2017
Programa elaborado por: L.R.E.I. Daniella Romero Juárez
Última revisión por: L.R.E.I. Daniella Romero Juárez
Fecha de elaboración: Junio de 2016
Fecha de última revisión: Junio de 2016
Clave
Horas de teoría
Horas de práctica
Total de horas
Créditos
Tipo de Unidad de
Aprendizaje
Carácter de la Unidad de
Aprendizaje
Núcleo de formación
Modalidad
L30083 2 2 4 6 CURSO TEÓRICO- PRACTICO
OBLIGATORIA SUSTANTIVA PRESENCIAL
Prerrequisitos Conocimientos previos de Mercadotecnia l y ll, Derecho Fiscal, Derecho Mercantil y Derecho Constitucional.
Unidad de Aprendizaje Antecedente: NINGUNA
Unidad de Aprendizaje Consecuente: NINGUNA
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PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LOS QUE SE IMPARTE:
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN CONTADURÍA
PERFIL DEL DOCENTE
El perfil del docente debe estar enfocado básicamente a la actividad comercial internacional, es preferible que cuente con experiencia laboral en la
empresa privada o pública (S.E., SAT, Aduanas, SHCP entre otras) en el área de comercio internacional (exportaciones, importaciones) con la
finalidad de establecer casos reales y prácticos a los alumnos. La formación académica con la que deberá contar es con la Licenciatura en Relaciones
Económicas Internacionales, Negocios Internacionales, Comercio Internacional o carreras afines, sin embargo, sin dejar de perder de vista la
experiencia docente con la que cuente para poder impartir cátedras.
II. PRESENTACIÓN
Al analizar la economía internacional no demos perder de vista la actividad comercial internacional y debemos de revisar la dimensión que esta tiene
al trascender las fronteras de un país en busca de mejores y nuevos mercados para posicionar productos mexicanos.
La importancia que tienen las relaciones internacionales en el campo comercial, político o cultural ha alcanzado, a nivel mundial, un profundo
significado, a tal grado que no se puede hablar sólo de mercancías de bienes y servicios sino de programas de integración, que permitan un
significado más amplio al proceso de globalización que estamos viviendo.
De acuerdo con lo anterior, podemos decir que la actividad comercial ha estado vinculada a la actividad humana durante siglos, y que está a
propiciado crecimiento, desarrollo, innovación incluso guerras teniendo como objetivo satisfacer necesidades, mejorar los procesos productivos,
buscar nuevos mercados, así como obtener materias primas y mejorar las condiciones de vida de los habitantes de un país.
Frente al actual panorama, es importante que los estudiantes de administración y contaduría conozcan y se familiaricen con las nuevas formas de
intercambio comercial, surgidas a partir de los Tratados de Libre Comercio así como de los Acuerdos de Complementación Económica que han
logrado romper con las barreras arancelarias y facilitar el intercambio de bienes y servicios bajo un esquema de legalidad y cooperación internacional
regulado por la OMC.
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Finalmente, este programa aborda temas de actualidad, con la finalidad de establecer una formación integral sobre las bases mínimas y necesarias
del comercio internacional para estar en condiciones de posicionar productos mexicanos en el exterior. Así como, dejando abierto el tema de los
INCOTERMS con la finalidad de ir estudiando y analizando las actualizaciones correspondientes a cada diez años de los mencionados términos.
III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DOCENTE DISCENTE
Dar a conocer el programa de estudio durante la primera
semana de clases y promover su uso.
Dar a conocer los criterios de evaluación.
Asistir puntualmente a clases.
Fomentar la participación en clase a través de dinámicas y
exposiciones por parte de los alumnos.
Promover el uso de direcciones electrónicas específicas para
una mejor comprensión de los temas.
Motivar al alumno para que se interese por los temas y
fomentar su desarrollo profesional.
Dar a conocer los resultados de las evaluaciones parciales.
Cubrir en su totalidad el programa de estudio.
Dar a conocer los resultados de la evaluación ordinaria.
Participar en las reuniones de academia y demás actividades
académicas solicitadas por la Facultad.
Respetar el calendario de exámenes, establecido por la
Subdirección académica.
Asistir puntualmente a clases.
Tener un mínimo de asistencia del 80% durante el curso.
Tener disponibilidad e interés por los temas de la materia.
Los trabajos extra clase serán obligatorios y deberán
presentarse en tiempo y forma.
Mantener un comportamiento adecuado durante el
desarrollo de la clase, evitando el uso de distractores.
Participar activamente en clase, exponiendo dudas,
comentarios y puntos de vista.
Presentar sus justificantes médicos a más tardar dos clases
después de la incidencia previa autorización de su
coordinador de licenciatura.
Presentar los exámenes en los tiempos acordados.
Asistir a la revisión de exámenes parciales, así como del ordinario y en su caso extra y título.
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IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Conocer, analizar y aplicar los conocimientos adquiridos para poder realizar estudios de mercado internacional con la finalidad de posicionar los
productos mexicanos en el mercado internacional, así como realizar las gestiones necesarias propias de la actividad comercial internacional.
V. COMPETENCIAS GENÉRICAS
Impulsar la capacidad de análisis y síntesis para tomar decisiones encaminadas a incrementar la competitividad de las empresas nacionales y
trasnacionales inmersas en el comercio internacional generando así un crecimiento económico al país.
VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL
Organismos públicos (Federal, Estatal y Municipal)
Empresa privadas (Industrial, Comercial y de Servicios)
Empresa mixta
Organismos no gubernamentales
VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
Salón de clases
Equipo de cómputo
Pantalla
Cañón
Biblioteca
Secretaría de Economía y Aduanas.
VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA
Ámbito Diferenciado
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IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidad de competencia Propósito Horas de teoría Horas de práctica Total de
Horas
1.Introducción al Comercio
Internacional
El alumno conocerá los conceptos históricos y
los elementos básicos del Comercio
Internacional.
6 4 10
2.Política Comercial El alumno conocerá y analizará los elementos
de la política comercial actual.
10 4 14
3.Marco Legal del Comercio
Internacional en México
El alumno conocerá y analizará la normatividad
mexicana destina a la actividad comercial
exterior.
10 6 16
4.Documentos y Trámites de
Exportación en México
El alumno conocerá y aplicará los
conocimientos adquiridos para realizar un
proyecto de exportación utilizando los
documentos y trámites necesarios para realizar
la exportación de algún producto.
6 8 14
5. Programas de Fomento a las
Exportaciones en México
El alumno conocerá y analizará que programa
de apoyo puede ser utilizado en su proyecto de
exportación, según el producto exportado.
6 4 10
TOTAL DE HORAS 64
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X.- SECUENCIA DIDÁCTICA
INTRODUCCIÓN AL COMERCIO INTERNACIONAL
POLÍTICA COMERCIAL
MARCO LEGAL DEL COMERCIO INTERNACIONAL EN MÉXICO
DOCUMENTOS Y TRÁMITES DE EXPORTACIÓN EN MÉXICO
PROGRAMA DE FOMENTOA LAS EXPORTACIONES EN MÉXICO
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XI DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE COMPETENCIA I ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
I. Introducción al Comercio
Internacional
1.1 Rama de la que surge el Comercio
Internacional
1.2 Definición
1.3 Importancia del Comercio
Internacional
1.4 Teorías del Comercio Internacional
1.4.1 El Mercantilismo
1.4.2 Teoría de la Ventaja Absoluta
1.4.3 Teoría de la Ventaja
Comparativa
1.4.4 Nuevas Teorías del Comercio
Internacional
1.5 Comercio Internacional y Comercio
Exterior
Capacidad crítica y
analítica.
Capacidad de
comunicación oral y
escrita.
Capacidad para
realizar
investigaciones.
Puntual, reflexivo,
analítico y crítico.
Responsable y honesto.
Actitud positiva para
trabajar de forma
individual.
Actitud positiva para el
trabajo en equipo.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Dinámicas grupales
Lecturas Guiadas
Videos
Investigación documental
Elección de un producto a exportar.
RECURSOS REQUERIDOS
Equipo de cómputo
Proyector de diapositivas (cañón)
Pantalla
Pintarrón y plumones
TIEMPO DESTINADO
Horas Teóricas 6
Horas Prácticas 4
CRITERIOS DE DESEMPEÑO I EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
El alumno será capaz de identificar los conceptos
históricos y los elementos básicos del Comercio
Internacional.
El alumno conocerá y será capaz de
identificar los elementos básicos del
comercio internacional.
Resúmenes de lecturas
Elaboración de un ensayo
Elaboración de mapas mentales
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UNIDAD DE COMPETENCIA II ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
2. Política Comercial 2.1 Definición
2.2 Instrumentos de Política
Comercial
2.2.1 Arancel
2.2.2 Barreras No Arancelarias
2.2.3 Tratados y Acuerdos
Comerciales
2.3 Organismos Internacionales de
Comercio
2.3.1 OMC
2.3.2 OCDE
2.3.3 APEC
Capacidad crítica
y analítica.
Capacidad de
comunicación
oral y escrita.
Capacidad para
realizar
investigaciones.
Puntual, reflexivo, analítico y
crítico.
Responsable y honesto.
Actitud positiva para trabajar
de forma individual.
Actitud positiva para el trabajo
en equipo.
Proactivo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Dinámicas grupales
Lectura
Lecturas Guiadas
Videos
Investigación documental
Elección de un mercado meta.
RECURSOS REQUERIDOS
Equipo de cómputo
Proyector de diapositivas (cañón)
Pantalla
Pintarrón y plumones
Libros y documentos pdf
TIEMPO DESTINADO
Horas Teóricas 10
Horas Prácticas 4
CRITERIOS DE DESEMPEÑO II EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
El alumno conocerá y analizará los elementos
de la política comercial actual.
El alumno podrá identificar los diferentes tipos
de políticas comerciales que se aplican en la
actualidad, así como su conveniencia.
Resúmenes de lecturas
Elaboración de mapas mentales
Elaboración de mapas conceptuales
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UNIDAD DE COMPETENCIA III ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
3. Marco Legal del Comercio Internacional en México
3.1 CPEUM 3.1.1 Art. 133 3.1.2 Arts. 25-28 3.2. Importancia de la Ley Aduanera 3.2.1 Art. 90 Regímenes Aduaneros 3.2.2 Reglamento 3.3. Importancia de la Ley de Comercio Exterior 3.3.1 Reglamento 3.4 Ley del IVA y las Importaciones.
Capacidad crítica y analítica.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad para realizar investigaciones en equipo e individuales.
Capacidad para administrar el tiempo.
Puntual, reflexivo, analítico y
crítico.
Responsable y honesto.
Actitud positiva para trabajar
de forma individual.
Actitud positiva para el trabajo
en equipo.
Proactivo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Dinámicas grupales
Lectura
Investigación documental
Elaboración del proyecto de
exportación.
RECURSOS REQUERIDOS
Equipo de cómputo
Proyector de diapositivas (cañón)
Pantalla
Pintarrón y plumones
Libros de legislación comercial y
documentos pdf
TIEMPO DESTINADO
Horas Teóricas 10
Horas Prácticas 6
CRITERIOS DE DESEMPEÑO III EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
El alumno conocerá y analizará la
normatividad mexicana destina a la actividad
comercial exterior.
El alumno podrá identificar y aplicar la
legislación mexicana utilizada para la compra
o venta de mercancías en el exterior.
Resúmenes de lecturas
Elaboración de mapas mentales
Elaboración de mapas conceptuales
Elaboración de avances del proyecto de
exportación
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UNIDAD DE COMPETENCIA lV ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
4. Documentos y Trámites de Exportación en México.
4.1 Registros Previos a la exportación 4.2 Proceso de despacho aduanal • 4.3 Permisos o certificados exigidos a la exportación 4.4 Términos de negociación internacional 4.5 INCOTERMS 4.6 Formas de Pago Internacional
Capacidad crítica y analítica.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad para realizar investigaciones en equipo e individuales.
Capacidad para administrar el tiempo.
Puntual, reflexivo, analítico y
crítico.
Responsable y honesto.
Actitud positiva para trabajar
de forma individual.
Actitud positiva para el trabajo
en equipo.
Proactivo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lectura
Investigación documental
Elaboración del proyecto de
exportación.
RECURSOS REQUERIDOS
Equipo de cómputo
Proyector de diapositivas (cañón)
Pantalla
Pintarrón y plumones
Documentos pdf
TIEMPO DESTINADO
Horas Teóricas 6
Horas Prácticas 8
CRITERIOS DE DESEMPEÑO lV EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
El alumno conocerá y aplicará los
conocimientos adquiridos para realizar un
proyecto de exportación utilizando los
documentos y trámites necesarios para
realizar la exportación de algún producto.
El alumno desarrollara el proyecto de exportación
aplicando los conocimientos para identificar los
documentos y trámites necesarios para exportar y
elegir el INCOTER adecuado.
Elaboración de avances del proyecto de
exportación
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UNIDAD DE COMPETENCIA V ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conocimientos Habilidades Actitudes/ Valores
5. Programas de Fomento a las Exportaciones en México.
5.1 ALTEX 5.2 ECEX 5.3 IMMEX 5.4 Drawback 5.5 PROSEC
Capacidad crítica y analítica.
Capacidad de comunicación oral y escrita.
Capacidad para realizar investigaciones en equipo e individuales.
Capacidad para administrar el tiempo.
Puntual, reflexivo, analítico y
crítico.
Responsable y honesto.
Actitud positiva para trabajar
de forma individual.
Actitud positiva para el trabajo
en equipo.
Proactivo
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Lectura
Investigación documental
Elaboración del proyecto de
exportación.
RECURSOS REQUERIDOS
Equipo de cómputo
Proyector de diapositivas (cañón)
Pantalla
Pintarrón y plumones
Documentos pdf
TIEMPO DESTINADO
Horas Teóricas 6
Horas Prácticas 4
CRITERIOS DE DESEMPEÑO lV EVIDENCIAS
DESEMPEÑO PRODUCTOS
El alumno conocerá y analizará que programa
de apoyo puede ser utilizado en su proyecto
de exportación, según el producto exportado.
El alumno desarrollara el proyecto de exportación
aplicando los conocimientos para identificar el
programa de apoyo que se apega su producto.
Entrega final del Proyecto de Exportación
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XII. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN (EVALUACIÓN CONTINUA INTEGRADORA)
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÒN (CONTINUA INTEGRADORA)
Durante el semestre se aplicarán dos evaluaciones parciales.
Primer Evaluación Parcial (Unidades I, II, lll)
Segunda Evaluación Parcial (Unidades III, IV y V)
Fechas de entrega.
Fechas de retroalimentación de
productos y revisión de exámenes.
EVALUACIÓN
Examen
Portafolio de evidencias: Tareas
Participación en clase
Ensayo
Proyecto
40%
10%
10%
10%
30%
EVALUACIÓN
Examen
Portafolio de evidencias: Tareas
Participación en clase
Proyecto
40%
10%
10%
40%
Una semana antes los exámenes parciales.
Dar la revisión una o dos clases posteriores a la fecha de examen para respetar los tiempos de captura de calificaciones.
100%
100%
Dar retroalimentación una o dos clases posteriores a la fecha de entrega.
N O T A: Los exámenes serán aplicadas en la fecha programada, según calendario.
EXAMEN ORDINARIO 100%, EXAMEN EXTRAORDINARIO 100%, EXAMEN TÍTULO DE SUFICIENCIA 100%
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Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Contaduría y Administración
XIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Carbaugh, Robert. (2014). Economía 12a.Cengage
Learning.
2. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
3. Krugman, et al. (2012). International Economics.
Pearson.
4. Lerma K. Alejandro y Márquez C. Enrique.
(2014).Marketing y Comercio Internacional. 4a ed.
Cengage Learning.
5. Ley Aduanera y su Reglamento
6. Ley de Comercio Exterior y su Reglamento.
7. Torres Gaytán Ricardo (2002). Teoría del Comercio
Internacional, siglo XXI Editores.
8. BANCOMEXT. Manual del Exportador. 2015
1. Appleyard, Dennis R. (2010) International Economics. Mc. Graw Hill.
2. Mercado H. Salvador (2005). Comercio Internacional I y II Ed. Limusa-
Noriega
3. Morales Troncoso, Carlos. (2010) Plan de Exportación .Pearson
4. Ortega Giménez, Alfonso (2011). Guía Práctica de Contratación
Internacional. 2a ed. Cuadernos de Comercio Exterior.
5. Witker, Jorge. (2010). Régimen Jurídico de Comercio Exterior. UNAM.
6. http://www.amee.org.mx/
7. http://www.cepal.org/
8. http://www.promexico.org.mx
9. http://www.sagarpa.gob.mx/agronegocios/Documents/SNPL%20BID.pdf
10. http://www.se.org.mx
11. http://www.siicex.org.mx
12. http://www.unmillenniumproject.org/index.htm
13. http://www.shcp.org.mx
14. http://www.aduanasmexico.org.mx
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