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PROGRAMACIÓN ANUAL DEL DEPARTAMENTO
DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y
EXTRAESCOLAES
pág 2-
Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Curso académico 2017/18
Jefe de Departamento: Gaspar Romero Valle
ÍNDICE
Página
1. INTRODUCCIÓN. 3
2. COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO. 3
3. OBJETIVOS. 4
4. MÉTODO DE TRABAJO. 5
5. CALENDARIO Y HORARIO. 5
6. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES. 6
7. RECURSOS. 7
8. RELACIÓN DE ACTIVIDADES. 7
8.1. Actividades del centro. 7-10
8.2. Actividades de los Departamentos Didácticos. 10-21
8.3. Viaje de estudios. 22
8.4. Plan anual de las Actividades de la Biblioteca. 22
9. PRESUPUESTOS GENERALES (Actividades Complementarias) 23-39
10. ANEXOS 40
ANEXO I: Informe previo de actividad extraescolar. 40
ANEXO II: Memoria de actividad extraescolar. 41
ANEXO III: Modelo de autorización de salida. 42
ANEXO IV: Modelo de gestión económica 43
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
1. INTRODUCCIÓN
El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares es el órgano de coordinación docente que se encarga de promover, organizar y facilitar este tipo de actividades, procurando la implicación en las mismas de todos los integrantes de nuestra comunidad: profesorado, alumnado y familias:
- Se denominan actividades complementarias a las que se desarrollan dentro del horario
lectivo y, al mismo tiempo, se diferencian de las actividades de enseñanza normales por sus
especiales características en cuanto a organización, contenidos y metodología. Se pueden
efectuar dentro o fuera del recinto escolar (en caso de que se realicen dentro, todos los
alumnos a quienes vayan dirigidas tienen la obligación de participar; en cuanto a las salidas,
en la matrícula está incluida la autorización de los tutores legales para las mismas, y serán
de obligado cumplimiento aquellas que no supongan coste económico para el alumno).
- Las actividades extraescolares son las que se desarrollan fuera del horario lectivo
(excursiones, viajes de estudios, intercambios, etc.). La participación en ellas no es
obligatoria, aunque es necesaria la participación de un número suficiente de alumnos par
poder llevarlas a cabo. Para participar en estas actividades es necesaria la autorización
expresa y escrita de las familias que, además, deberán asumir el coste económico que éstas
conlleven.
Un centro educativo no puede limitar sus actividades a las estrictamente académicas, sino que debe dar cabida a otras que permitan proporcionar al alumnado experiencias y situaciones de aprendizaje diferentes y atractivas.
Considerando a los alumnos como seres humanos en continua evolución, formación y
transformación, es necesario tener presente que deben estar abiertos en su proceso madurativo a las más ricas y diversas experiencias culturales, deportivas y recreativas. Estas experiencias no sólo se consiguen en sus respectivas aulas con el logro de los objetivos propuestos por cada Departamento Didáctico, sino que se complementan mediante las actividades complementarias y extraescolares que se realizan fuera y dentro del Centro y están dirigidas por el profesorado, padres/madres o monitores.
2. COMPOSICIÓN DEL DEPARTAMENTO
Estará integrado por el Jefe del Departamento Gaspar Romero Valle, José Luis García que se
encargarán de las actividades deportivas, Francisco Torres que se encarga de la Revista del centro y, para cada actividad concreta, por los profesores y alumnos responsables de la misma.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
3. OBJETIVOS
La realidad social, cultural y económica de los alumnos de nuestro instituto hace que las actividades complementarias y extraescolares sean fundamentales a la hora de conseguir una formación integral y plena de los mismos, convirtiéndose en una herramienta primordial de cara a aumentar la motivación y el interés del alumno por su propio proceso de aprendizaje. Mediante las mismas se pretende conseguir que nuestros alumnos:
⇒ Amplíen su horizonte cultural.
⇒ Aprendan a utilizar su tiempo de ocio de una forma activa y sana.
⇒ Adquieran unos valores y actitudes, como la tolerancia y el respeto hacia los demás, que son fundamentales en la convivencia.
⇒ Sean más autónomos.
⇒ Conozcan y se familiaricen con acontecimientos culturales que habitualmente no se ofrecen en los medios de comunicación de masas.
⇒ Se integren en el medio social y natural que les rodea, generando dinámicas de respeto a las personas y al propio entorno natural.
⇒ Consigan aprendizajes en un contexto distinto y más atrayente.
⇒ Valoren la interdisciplinariedad como forma de acercamiento a la observación y el estudio
de un mismo contenido.
Para el curso 2017/2018 el Jefe del Departamento de Actividades Complementarias y
Extraescolares desempeñará las siguientes funciones:
⇒ Participar en la elaboración del proyecto curricular de etapa.
⇒ Elaborar el programa anual de las actividades complementarias y extraescolares en el que se
recogerán las propuestas de los departamentos, de los profesores, de los alumnos y de las
familias.
⇒ Elaborar y dar a conocer a los alumnos la información relativa a las actividades del
departamento.
⇒ Promover y coordinar las actividades culturales y deportivas en colaboración con el claustro,
los departamentos, la junta de delegados de alumnos, y la asociación de padres y madres de
alumnos.
⇒ Coordinar la organización de los viajes de estudios, los intercambios escolares y cualquier
tipo de viajes que se realicen con los alumnos.
⇒ Distribuir los recursos económicos destinados por el consejo escolar a las actividades
complementarias y extraescolares.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
⇒ Colaborar con la profesora responsable de Biblioteca del centro y su equipo para potenciar
el uso de ésta, participando en actividades destinadas a fomentar los hábitos lectores de los
alumnos, así como el intercambio de experiencias de lectoescritura, a través de la
convocatoria de concursos y otros proyectos destinados a potenciar la percepción de la
biblioteca por la comunidad educativa como un recurso rico y dinámico, cuyos fondos sean
conocidos, valorados y usados por todos los alumnos.
⇒ Elaborar una memoria final de curso con la evaluación de las actividades realizadas que se
incluirá en la memoria de la dirección.
⇒ Fomentar el uso de la página web del instituto como un medio eficaz de intercambio y
publicación de información dirigida a todos los miembros de la comunidad educativa.
4. MÉTODO DE TRABAJO
1) Planificación y programación. Se han programado las actividades del presente curso teniendo en cuenta las opiniones de profesores y alumnos del Centro.
2) Seguimiento. Se hará mediante reuniones con los delegados y subdelegados de curso,
recabando la ayuda de los profesores tutores y de los monitores, o incluso con el grupo
concreto al que una actividad vaya dirigido.
3) Informes de los profesores, tutores y monitores que participen en las actividades. Habrá un
informe pre-actividad y otro post-actividad, según los modelos de los que dispone el
departamento. (Anexos I y II).
4) Evaluación. A final de curso se llevará a cabo una memoria en la que se expondrán los
resultados obtenidos.
5. CALENDARIO Y HORARIO
En las actividades complementarias y extraescolares que se organicen desde los Departamentos, la temporalización será establecida por los mismos en sus diferentes programaciones, evitando que las actividades obstaculicen las pruebas y recuperaciones correspondientes a las distintas evaluaciones. La información sobre cuándo se va a realizar y a quién va dirigida cada actividad estará accesible a todos los miembros del claustro a través del correo electrónico e infoalu, y un calendario general anual en el tablón de anuncios, donde también se expondrán los nombres de los alumnos que participan en la actividad.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
En cuanto a las actividades complementarias y extraescolares de la oferta del Centro, la temporalización se establecerá del siguiente modo:
a) Las actividades extraescolares de duración superior a una jornada, requieren un número mínimo de alumnos participantes para que puedan ser aprobadas y justifiquen su coste, la pérdida de horas lectivas, si las hubiere, el tiempo invertido en su preparación, etc. El número mínimo de participantes en viajes de estudios y viajes culturales será de un 50% de la totalidad de los alumnos de cada nivel que participe. Si en un grupo no se alcanzara este porcentaje, el profesor podrá avanzar materia. Este porcentaje de participantes no se aplicará a los intercambios lingüísticos.
b) El viaje de estudios tendrá una duración máxima de 5 periodos lectivos.
6. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Siempre se desarrollarán bajo la supervisión del Jefe del Departamento y de los profesores colaboradores, y en estrecha colaboración con el equipo directivo. Cada actividad complementaria contará con una persona responsable del departamento que la organice. Sus funciones serán:
a) Hacer la propuesta, a principio de curso, mediante el formulario previsto al efecto.
b) Elaborar una hoja informativa para las familias, en fechas previas a la actividad, y recoger, si
procede, las autorizaciones firmadas por las familias y la aportación económica de los
participantes.
c) Entregar, tres días antes de la fecha de realización prevista, en la jefatura de estudios y en la
secretaría del centro, la relación del profesorado y el alumnado de los niveles o cursos
participantes, a efectos de Seguro Escolar y de la oportuna Comisión de Servicios.
d) Comunicar al DACE, con suficiente antelación, los cambios con respecto a lo programado en
la PGA, si los hubiese, para llevarlo al Consejo Escolar.
e) Resolver, durante el desarrollo de la actividad, las incidencias que puedan producirse;
coordinar a las personas que colaboran en la actividad y ordenar la distribución de tareas
entre ellas. En particular, establecerá los procedimientos para asegurarse que todos los
participantes en la actividad se incorporan a los medios de transporte, en el momento de la
salida y cada vez que se abandona un lugar visitado.
f) Facilitar la realización de las tareas citadas en este punto a los responsables de cada
actividad, en especial en lo que se refiere a la gestión de los medios de transporte, para el
acceso a los lugares de interés o para cualquier otro tipo de contratación. Por otra parte,
todos los aspectos relacionados con la gestión económica se realizarán bajo la supervisión
del secretario del centro.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
7. RECURSOS Para la organización y coordinación de las distintas actividades complementarias que se realicen en el centro, el Departamento cuenta con los siguientes recursos:
• Materiales: Medios audiovisuales del salón de actos, pizarra digital, ordenador, proyector,
fotocopiadora, cámara de fotos, así como materiales fungibles varios.
• Instalaciones: Todas las instalaciones del centro que precise cada actividad concreta
• Técnicos y humanos: monitores, profesores, personal no docente, padres, AMPA y alumnos, entre otros.
8. RELACIÓN DE ACTIVIDADES
8.1. Actividades complementarias del centro
Estarán repartidas a lo largo del curso y su finalidad primordial será el fomento de la
convivencia entre todos los alumnos y el disfrute de las actividades culturales de una manera más lúdica:
8.1.1 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE LOS DEPARTAMENTOS, QUE AFECTAN A
TODO EL CENTRO.
• Exposición de trabajos de Lengua y Literatura sobre Poemas y Canciones de Poetas
de diferentes épocas
• Concurso de Fotografía Matemática, organizado por el Dpto. de Matemáticas durante el primer trimestre hasta Santo Tomás
• Concurso de cartas y poemas de amor el día de San Valentín, 14 de Febrero
• En la semana del libro, Concurso de microrrelato y poesía Luis Cernuda
• Recital poético
• Exposiciones: Mis fragmentos favoritos
• Mercadillo de libros
• Literatura, cine y adolescencia
8.1.2 FIESTA DE NAVIDAD. Diferentes actividades el día 22 de diciembre, por determinar.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
8.1.3 FIESTA DE SANTO TOMÁS
En la mañana del viernes día 26 enero de 2018, se desarrollarán las propuestas de los departamentos:
• Concurso de “Problemas de Ingenio” (Departamento de Matemáticas)
• Concurso “Tartas literarias” ( Departamento Lengua y Literatura)
• Gymkana, organizada por el Ciclo Formativo con sus profesores.
• Campeonato de Tenis de mesa y otras actividades deportivas (departamento de Ed.
Física).
• Taller de escritura Griega.
• Mercadillo Solidario
• Futbol Burbuja
• Trivial de historia.
• Karaoke y actividades lúdicas en inglés y francés.
• Mannequin challenge solidario.
• Actuación grupo musical.
8.1.4 ACTO DE GRADUACIÓN: Acto de Graduación de 4º ESO, 2º de Bachillerato y FP Básica.
8.1.5 FIESTA FIN DE CURSO: En Junio se realizará la fiesta de despedida de 2º Bachillerato, en la que colabora la AMAPA del Centro y la Junta Vecinal, y el último día de clase se realizará actividades lúdicas que preparen los departamentos.
8.1.6 ACTIVIDADES INFORMATIVAS. (Charlas, conferencias, exposiciones, proyectos en los que participamos)
• Semana Cultural, pendiente de señalar, tanto fecha como tema.
Semana de actividades donde se expongan los trabajos realizados a lo largo del curso y se realicen diferenctes actividades relacionadas con. La programación detallada de esta semana se hará en el segundo trimestre.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
• Representación del taller de teatro (ESO y Bachillerato) de la actividad extraescolar de teatro , cuyo monitor es D. Juan Antonio Navarro.
• Día de la cultura anglo-francesa, jornada cultural con el alumnado con platos típicos franceses, ingleses, canciones, poesías, etc.( fecha a concretar).
• Asociación Proyecto Hombre, se realizarán varias charlas por tutorías
• Actividades solicitadas a través de la concejalía de juventud, cuya aprobación se recibe de forma mensual:
o Centro meteorológico de la región de Murcia o Planta potabilizadora. La contrapasada o Taller de igualdad de género: cosa de dos o Taller mejor sin violencia: Aprende a convivir. o Disfruta con la imagen: La buena mentira. o La radio: Onda regional de Murcia o Detrás del telón. o Banco de alimentos: Educar para la solidaridad. o Escuela amiga. o Consejo de hombres buenos. o El mercado de Verónicas. o Centro territorial de RTVE en Murcia.
8.1.7 Actividades extraescolares deportivas.
Se podrán realizar actividades deportivas extraescolares el lunes por la tarde, participando
en la convocatoria de la Concejalía de Deportes del Ayuntamiento de Murcia, en su
programa: “Deporte Escolar”. Estas actividades estarán subvencionadas en parte por la
AMAPA, y por el Centro, siendo el responsable del deporte escolar D. José Luis García Ruiz.
8.1.8 Revista del centro.
Ante las dificultades de financiación para la edición en papel de la revista del centro, se
acordó desde el curso 2011-2012 realizar una edición digital, que se desarrollará con un
equipo de alumnos y profesores que coordinará D. Francisco Torres.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
8.2. Actividades de los Departamentos Didácticos Actividades Complementarias y Extraescolares programadas por los diferentes Departamentos Didácticos, sujetos tanto a las normas de nuestro RRI, como a nuestras normas de organización y funcionamiento (NOF). Se muestran a continuación las propuestas iniciales de los departamentos, y posteriormente el cuadrante por trimestre, curso y departamento, elaborado en la junta de la CCP. DEPARTAMENTO DE INGLÉS:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Teatro 1º ESO 1º Trimestre (8
Nov) IES Alquibla
Riópar 1º ESO 2º trimestre
(finales de Enero) Albacete (Riópar)
Precisa autobús
Intercambio Alemania
3º ESO BIL 2º trimestre
(finales de Abril) Kiel y
Flensburg Precisa autobús y avión
DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Olimpiada filosófica
4º ESO y 1ºBach
3º trimestre. (Primeros días de
mayo) Murcia
Van pocos alumnos. Autobús urbano
Jornada de convivencia. Terra Mítica
2º y 3ª ESO 3º trimestre. Benidorm Precisa autobús
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Visita a fábrica: LINASA
4º ESO (Tecnología)
1º BACH (Tecnología Industrial)
2º trimestre Las Torres de Cotillas
Precisa autobús
Plataforma solar de Almería
OASYS
1º BACH (Tecnología Industrial) 2º BACH (Imagen y
sonido)
1º trimestre Almería Precisa autobús
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Visita a fábrica: LINASA
4º ESO (Tecnología)
1º BACH (Tecnología Industrial)
2º trimestre Las Torres de Cotillas
Precisa autobús
Plataforma solar de Almería
OASYS
1º BACH (Tecnología Industrial) 2º BACH (Imagen y
sonido)
1º trimestre Almería Precisa autobús
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA GEOLOGÍA
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Visita al Parque Regional Salinas de San Pedro
Todos los 1º de ESO
Noviembre, 21-22 y 28.
Murcia Son tres días y tres autobuses.
Sierra de Altahona y Escalona.
4º de ESO Posible 6-8 de
Marzo Murcia
Charla (no se sabe si antes de salir del instituto, el mismo día de la salida).
Visita al departamento de Anatomía
Humana
1ºde Bachillerato de Ciencias
Febrero Murcia Los alumnos van por libre.
Prácticas de Biología, en la UMU o Visita UMU Biología
2ºde bachillerato de Ciencias
Enero- Febrero (Por determinar)
Murcia Los alumnos van por libre.
Olimpiadas de Biología y CTM (UMU y ETSIA)
2º de
Bachillerato de Ciencias. MÁXIMO 3-4, alumnos
materia.
Enero- Febrero
Murcia UMU ( Bonobus ) ETSÍA ( Nos llevan en autobús)
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Ejemplo: Museo de la
ciencia
1º y 2ºESO
1º trimestre (Si sabéis mes,
mejor)
Murcia Incluye charla. Precisa autobús
Concurso de Problemas de
Ingenio Todos
Actividades Santo Tomás
Centro
Olimpiada Matemática
RSME
2º bachillerato de ciencias
Enero Facultad de
Matemáticas
Se precisa transporte para 4 o 5 alumnos máximo.
Olimpiada Matemática
SEMRM 2º ESO 2º trimestre
Facultad de Educación
Se precisa transporte los asistentes.
Concurso Canguro
Matemático Todos 2º trimestre Centro .
Concurso Fotografía
Matemática Todos 2º trimestre Centro
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Intercambio Aspet-
La Alberca
2º ESO bilingüe y 2º
idioma francés
Viaje a Francia: del 26 de enero al 2 de febrero
del 2018 (Los alumnos franceses
vienen a Murcia del 4 al 11 de mayo)
Collège Armand
Latour de Aspet
(Francia)
Convivencia con familias francesas. Incluye curso de esquí de tres días en la estación “Le Mourtis” en el Pirineo francés.
Intercambio Tours-
La Alberca
-3º ESO 2º idioma
- 4º ESO bilingüe y 2º
idioma - 1º bach.
Bilingüe y 2º idioma
- 2º bach. Bilingüe
Falta confirmación
pero las fechas aproximadas
serían: Viaje a Francia: del 16 al 26 de
marzo 2018
(Los alumnos franceses vendrían en el mes de
febrero del 2018)
Lycée Grandmont
de Tours (Francia)
Convivencia con las familias francesas. Incluye excursiones diarias para visitar ciudades y monumentos de la región. Uno de los días será para visitar Paris.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas Profesor
responsable
Visita a la UPCT
2ºBAC Ingeniería
2º trimestre Cartagena
Precisa autobús (pagado por la UPCT)
Miguel Ángel Díaz Armentia
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA HISTORIA:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Taller de Prehistoria 1º
Semana anterior a Navidad o
Semana de Sto. Tomás
Instituto
Es una actividad con monitor el coste es de1/2 Euros por alumno.
Visita restos musulmanes Murcia
2º
Finales de la 1ª Evaluación o
principios de la 2ª
Murcia o Cieza
Autobús Dependerá de que se consiga la visita y los horarios ofrecidos su realización.
Concurso histórico-literario
Todos los cursos
(2 Categorías)
1ª y 2ª Evaluación
Instituto
El coste será el de los premios para los alumnos según se acuerde.
Concurso de relato histórico
Todos los cursos
(2 Categorías)
2ª y 3ª Evaluación.
Instituto
El coste será el de los premios para los alumnos según se acuerde.
Conferencia/Exposición 2º
Bachillerato 1ª o 2ª
Evaluación Murcia
Se realizará siempre y cuando la oferta se adecue a los contenidos.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Visita a la Biblioteca de La
Alberca 1º ESO
Noviembre o diciembre
La Alberca Incluye animación a la lectura, cuentacuentos
Disfruta con la imagen:La buena
mentira
1º de ESO(un grupo)
30 noviembre Murcia
Disfruta con la imagen:La buena
mentira 2º ESO 30 noviembre Murcia
Encuentro con autor: Luis Leante o Javier Ruescas
2º ESO ¿? IES Alquibla
Teatro en La Alberca: Un
racimo de pícaros 3º ESO
Viernes 15/12/2017 a las
doce o doce y media
Auditorio de La
Alberca
Encuentro con Espido Freyre
3º ESO Primera semana
de febrero IES Alquibla
Concierto por la paz (actividad solicitada al
ayuntamiento)
4º ¿? Murcia
Teatro en LaAlberca: teatro
foro para adolescentes
4º 16/04/2018, a las
10h
Auditorio de La
Alberca
Viaje a Soria: Machado,
Bécquer, el romancero
1º bachillerato
2º trimestre Soria Dos noches, tres días
Teatro en La Alberca: Un
racimo de pícaros
1º de bachillerato
Viernes 15/12/2017
Auditorio de La
Alberca
Un viaje literario a Jaen: San Juan de la Cruz, Antonio
Machado, 2º bachilleratoMiguel
Hernández y Muños Molina
2º de bachillerato
13 y 14 diciembre
Jaen Una noche, dos días
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
SENDERISMO 1º Semana previa
Navidades
Parque regional El
Valle
Profesores acompañantes componentes Departamento. Posibilidad de invitación a tutores de 1º
Actividades Acuáticas
2º 3º Trimestre Rio Segura? La Manga?
Por decidir
SENDERISMO 3º Semana previa Semana Santa
Parque regional El
Valle
Realización con el Ciclo del mantenimiento de un sendero tutelado
Carrera de Orientación
4º 27 y 28 Febrero Parque
regional El Valle
Iniciación a la Escalada
1º Bach Por determinar Parque
regional El Valle
DEPARTAMENTO DE GRIEGO:
Actividad Cursos Temporalización Lugar Notas
Viaje a Cartagena con motivo del festival de teatro greco-romano o al Teatro circo de Murcia para ver teatro grecorromano. Elegiremos una ubicación u otra en función del interés de las obras que programen.
1º y 2º bachillerato de latín. Lo mismo
Cuando se convoque: suele ser a mediados de abril febrero
Aún no lo sabemos: un autobús a Cartagena más unos 6 euros de entradas por persona el autobús a Murcia más unos seis euros de entrada
José Luis González García David Encinas Bejarano Lo mismo
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Celebración de unas Lemurias romanas
Alumnos de latín o griego de 1BACH
noviembre NADA José Luis González García David Encinas Bejarano
Taller de escritura ANTIGUA
ACCESO LIBRE a los alumnos que lo deseen del instituto.
SANTO TOMÁS NADA José Luis González García David Encinas Bejarano
CUADRANTES DEFINITIVOS POR CURSO, TRIMESTRE Y DEPARTAMENTO, DE AQUELLAS ACTIVIDADES QUE IMPLICAN SALIDA DEL CENTRO:
Departamento 1er Trimestre 2o Trimestre 3er Trimestre Biología y geología Salinas de San Pedro
Educación física Senderismo El Valle
Ed. Plástica y visual
Francés
Filosofía
Geografía e historia Taller de prehistoria
Griego
Inglés Teatro Riópar
Lengua C. y literatura - La buena imagen (Murcia) -Visita biblioteca de La Alberca
Matemáticas
Música - Cantemus ( Coro de 25 alumnos de todo el centro. 1
er encuentro 22/11 y 2º
por determinar) - Sakapatú ( alumnos de creación y expresión musical, 18) - Audición alumnos de música en auditorio de La Alberca de varios cursos
- Musiqueando (Abril, todos los de música)
1º
ESO
Tecnología
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Departamento 1er Trimestre 2o Trimestre
3er Trimestre
Biología y geología
Educación física Actividades acuáticas
Ed. Plástica y visual
Francés Intercambio Aspet
Filosofía
Geografía e historia Visita restos musulmanes Murcia (ó 2º trim)
Griego
Inglés
Lengua C. y literatura - La buena imagen (Murcia)
Matemáticas Olimpiada matemática.
Música -Sakapatú (fecha por determinar) -Cantemos ( Coro de 25 alumnos de todo el centro. 1
er encuentro 22/11
y 2º por determinar) - Audición alumnos de música en auditorio de La Alberca de varios cursos
-Musiqueando (Abril, todos los de música)
2º
ESO
Tecnología
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Departamento 1er Trimestre 2o Trimestre
3er Trimestre
Biología y geología
Educación física Senderismo El Valle
Ed. Plástica y visual
Francés Intercambio Tours (2º idioma)
Filosofía Convivencia Terra Mítica( conjunta ética y religión)
Geografía e historia
Griego
Religión (integrado en Griego)
Convivencia Terra Mítica( conjunta ética y religión)
Inglés Intercambio Alemania
Lengua C. y literatura Teatro en la Alberca (Auditorio) Encuentro con Espido Freyre
Matemáticas
Música Cantemus ( Coro de 25 alumnos de todo el centro. 1
er encuentro 22/11 y 2º por
determinar)
-Musiqueando (Abril, todos los de música)
3º
ESO
Tecnología
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Departamento 1er Trimestre 2o Trimestre 3er Trimestre Biología y geología Sierra de Altahona
(7 y 8 de marzo)
Educación física Carrera orientación El Valle
Ed. Plástica y visual
Francés -Intercambio Tours (Bilingüe/2º idioma)
Filosofía Olimpiada filosófica
Geografía e historia
Griego
Inglés
Lengua C. y literatura Concierto por la paz (trim depende de fecha ayto.)
Teatro en La Alberca (16/4)
Matemáticas
Música - Teatro Detrás del telón, (ó teatro real 2º trim), u onda regional
- -Artes escénicas y danza (fecha por determinar)
- Cantemus ( Coro de 25 alumnos de todo el centro. 1
er encuentro
22/11 y 2º por determinar)
- Audición alumnos de música en auditorio de La Alberca de varios cursos
Teatro real -Musiqueando (Abril, todos los de música)
4ºE
SO
Tecnología Visita fábrica LINASA (sólo 4 tec)
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Departamento 1er Trimestre 2o Trimestre 3er Trimestre Biología y geología Dpto. Anatomía humana
Economía Visita fábrica LINASA ( trimestre por determinar y tal vez conjunta con tecnología)
Educación física
Ed. Plástica y visual
Francés Intercambio Tours (Bilingüe/ 2º idioma)
Filosofía Olimpiada filosófica
Geografía e historia
Griego Teatro circo de Murcia para teatro greco romano (o ésta o la del tercer trimestre)
Teatro Greco- latino en Cartagena ( mediados abril) (o ésta o la del primer trimestre)
Inglés
Lengua C. y literatura Teatro en la Alberca (15/12)
Matemáticas
Música - Cantemus ( Coro de 25 alumnos de todo el centro. 1
er encuentro
22/11 y 2º por determinar)
- Audición alumnos de música en auditorio de La Alberca de varios cursos
Teatro real Musiqueando (Abril, todos los de música)
1º
BA
CH
Tecnología Plataforma solar OASYS Visita fábrica LINASA (sólo tec. Ind y 4º tec)
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
Departamento 1er Trimestre 2o Trimestre 3er Trimestre Biología y geología Visita fábrica LINASA (
trimestre por determinar y tal vez conjunta con tecnología)
-Visita UMU Biología ó Prácticas - Olimpiada Biología, CTM y ETSIA (3 ó 4 al/mat) - Planta potabilizadora la contraparada 15/3 (alumnos CTM) -Centro meteorológico 5/12 (alumnos CTM)
Economía
Educación física
Ed. Plástica y visual
Francés Intercambio Tours (Bilingüe/2º idioma)
Filosofía
Geografía e historia
Griego Teatro Greco- latino en Cartagena ( mediados abril)
Inglés
Lengua C. y literatura Viaje literario a Jaén 20 y 21 Diciembre
Matemáticas Olimpiada matemática. (Fac Mat.)
Música - Maquinista de la general + filmoteca 9/11 - Cantemus ( Coro de 25 alumnos de todo el centro. 1
er encuentro
22/11 y 2º por determinar) - Audición alumnos de música en auditorio de La Alberca de varios cursos
Teatro real -Musiqueando (Abril, todos los de música)
Tecnología Plataforma solar OASYS Filmoteca ( colaboración depto. Música)
Física y Química Visita UPTC (Sólo los de ingeniería)
2º
BA
CH
Orientación Visita UMU
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
8.3. VIAJE DE ESTUDIOS:
El resumen del mismo es el siguiente:
8.4 . Plan Anual de Actividades de la Biblioteca. (Pendiente de recibir curso actual)
Departamento DACE
Actividad Viaje de estudios a Italia
Profesores y profesoras responsables Gaspar Romero Valle, Pendiente confirmar resto
Coordinador de la actividad Gaspar Romero Valle y Tutores de 4º ESO
Fechas previstas para su realización 22 al 26 de enero
Cursos a los que afecta 4º ESO
Número de alumnos/as participantes 75
Observaciones El viaje deberá combinar el aspecto lúdico con el cultural
Presupuesto E presupuesto mínimo conseguido entre las agencias consultadas es de 530€, que contando con las dietas del profesorado no superará los 550€ reflejados en las NOF del centro.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
9. PRESUPUESTOS GENERALES (Actividades Complementarias subvencionables) Este año el DACE ha solicitado una serie de actividades que podían ser objeto de subvención por parte de la concejalía de juventud del ayuntamiento de Murcia, cuyos presupuestos se muestran a continuación: 1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD CORO, ANIMACIÓN MUSICAL 2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.) La tarea formativa que el Instituto ofrece a los alumnos/as, se prolonga en una variada oferta de talleres
impartidos por las tardes, con la colaboración de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia. Estos
talleres pueden ser diferentes en cada curso escolar en función de los intereses del alumnado y las posibilidades
organizativas.
Nuestro centro considera las actividades extraescolares como aquellas que están encaminadas a reforzar la formación integral del alumnado. Son de carácter voluntario y aunque algunas actividades se vienen realizando durante muchos años en el Centro y están perfectamente consolidadas, otras como las que presentamos a continuación, son propuestas nuevas que pretenden captar el interés del alumnado.
Crear espacios de encuentro que permitan relacionarse en torno a focos de interés, compartir aficiones, descubrimientos, lenguajes y modos de expresión, es un objetivo de la educación de los jóvenes con el que desde nuestro punto de vista se sienten comprometidos y con el que queremos contribuir.
Nuestro proyecto incluye y contempla tanto el horario y ámbito escolar como las actividades extraescolares pues entendemos que en la formación de los jóvenes hemos de incluir necesariamente el componente social y relacional, las cuales se gestan dentro y fuera del horario lectivo.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que los alumnos del taller conozcan el quehacer del canto coral a través de la práctica de un repertorio variado de obras musicales de todos los tiempos y de diferentes estilos, apoyados en una técnica vocal que les permita abordarlo de manera adecuada.
Objetivos específicos: 1.- Que los alumnos aprendan los elementos básicos de una buena técnica vocal: Respiración, emisión y fonética. 2.- Que los alumnos desarrollen el oído musical a través de ejercicios musicales adecuados. 3.- Que los alumnos conozcan las bases de la teoría musical para facilitar la lectura del repertorio. 4.- PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN El taller va dirigido a todo el alumnado del centro sin distinción de cursos o niveles, y estimamos componer un grupo de 15 a 20 personas.
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5. CONTENIDOS Contenidos
Contenidos fundamentales:
1.- Repertorio: Obras corales a dos, tres y cuatro voces (si el grupo lo permite), de carácter docto, de carácter popular y proyección folclórica de acuerdo a las condiciones vocales del grupo.
2.- Técnica vocal: a.- Respiración: Inspiración baja; control del aire espirado, apoyo respiratorio. b.- Emisión: Ataque vocal preciso; control de la intensidad; control de la altura y control del timbre. c.- Fonética y resonancia: Adecuada articulación de vocales y consonantes; colocación de la voz; impostación y proyección de la misma.
6. METODOLOGÍA El curso consta de 15 sesiones de 1.5 hrs. de duración con un total de 22.30 horas. Aprendizaje guiado por medio de audiciones para cada tema específico, interacción por medio de preguntas entre el profesor e integrantes del coro. Cada sesión tendrá tres partes principales: se iniciará con ejercicios de vocalización (arpegios, escalas, etc.), luego presentación y lectura de la obra, para finalizar con la práctica en conjunto de la obra en cuestión (ensamblaje).
7. DESARROLLO
Actividad extraescolar que se realizará una vez por semana en horario de tarde. Se iniciará en el mes de noviembre y se extenderá hasta el mes de febrero/marzo de 2017.
8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD del centro de Hábitat Cultural Pepa Arroniz. Coordinadora de actividades. 9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes)
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Jefe/a de Actividades Extraescolares Del monitor y de los participantes
� Número de participantes � Calidad de la participación, número de iniciativas surgidas a partir de la actividad � Nivel de cumplimiento de los objetivos del monitor/a para el taller � Estabilidad y compromiso en la asistencia del grupo � Grado de satisfacción del grupo participante y deseo de continuidad � Eco y repercusión en el centro � Calidad de la producción final � Profesionalidad del/la monitor/a � Capacidad de adaptación y conexión con los jóvenes
10. PRESUPUESTO (Detallado por conceptos)
Monitor/a � 22,5 horas x 1 monitor = 22,5 horas x 50,00 €/h. = 1.125,00 €
Material fungible (especificar)
� Material (para un grupo de 15 participantes): 80,00 €
Total COSTE TOTAL DE LA ACTIVIDAD: 1.205,00 € Otros (especificar)
1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
AHORA MISMITOS. Espectáculo didáctico para Secundaria. Una desenfadada y festiva aproximación a la mitología clásica por el camino del humor. Artes escénicas y literatura.
2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.)
Actividad desarrollada en más de 700 centros de todo el país.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Artes escénicas y literatura. Mediante la narración de una serie de mitos clásicos en su versión griega, para lo que se requiere la participación directa de los alumnos, este espectáculo tiene como principal objetivo sembrar en los jóvenes la curiosidad por la mitología clásica; propiciar que descubran por sí mismos que no hay historia bélica más apasionante que el asedio de Troya; vida más tremenda, patética y truculenta que la de Edipo; aventuras con más peripecias y maravillas que las de Faetón, Hércules o Ulises; lances de amor y de muerte más apasionados que el de Narciso; o relato más…. “tierno” que el de Pigmalión. Para finalizar, de forma desenfadada, el actor sortea entre los alumnos un ejemplar de La Odisea, pasando a impartir una clase práctica sobre “qué es y cómo se lee un libro”.
4. PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN
Nº de participantes 200-250 alumnos por función Destinatarios (edades / cursos) E.S.O./Bachillerato/Ciclos Formativos
5. CONTENIDOS
Narración de cuatro mitos griegos: Pigmalión, Faetón, Nacimiento de Afrodita + Juicio de Paris y Ninfas y Sátiros.
6. METODOLOGÍA
Representación teatral.
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1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD EDUCACION PARA EL RESPETO ANIMAL 2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.)
7. DESARROLLO
Día/s de la semana Lunes a viernes Horario Horario lectivo Fechas de comienzo y finalización Día por concretar Nº total de horas aprox. 2 horas por función Lugar/Aula de realización Salón de actos, teatro municipal, casa cultura…….
8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD
Profesor/a D/Dª José Luis González García Monitor/a Antonio Blanco Espinosa (Actor)
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes)
Jefe/a de Actividades Extraescolares Estar en contacto con el actor de la representación como con los alumnos participantes en la misma. Del monitor Memoria de la actividad. De los participantes (Opcional):Trabajo sobre la temática expuesta en la charla audiovisual.
10. PRESUPUESTO (Detallado por conceptos)
Monitor/a 350€ (iva incluido) 290€ (iva incluido) c/u en caso de tratarse de dos funciones
Material fungible (especificar) Imprenta Otros (especificar)
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La tarea formativa que el Instituto ofrece a los alumnos/as, se prolonga en una variada oferta de talleres
impartidos por las tardes, con la colaboración de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia. Estos
talleres pueden ser diferentes en cada curso escolar en función de los intereses del alumnado y las posibilidades
organizativas.
Nuestro centro considera las actividades extraescolares como aquellas que están encaminadas a reforzar la formación integral del alumnado. Son de carácter voluntario y aunque algunas actividades se vienen realizando durante muchos años en el Centro y están perfectamente consolidadas, otras como las que presentamos a continuación, son propuestas nuevas que pretenden captar el interés del alumnado.
Crear espacios de encuentro que permitan relacionarse en torno a focos de interés, compartir aficiones, descubrimientos, lenguajes y modos de expresión, es un objetivo de la educación de los jóvenes con el que desde nuestro punto de vista se sienten comprometidos y con el que queremos contribuir.
Nuestro proyecto incluye y contempla tanto el horario y ámbito escolar como las actividades extraescolares pues entendemos que en la formación de los jóvenes hemos de incluir necesariamente el componente social y relacional, las cuales se gestan dentro y fuera del horario lectivo.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
� Educar a los chavales en el respeto animal, y especialmente hacia los animales de compañía más habituales, los perros.
� Darles herramientas para saber cómo actuar ante situaciones que se les pueden presentar: Hallazgo de perros en la calle, abandonos y maltratos.
� Conocer los cuidados básicos del perro. � Conseguir r y/o mejorar las relaciones entre mascotas y dueños para que repercuta en mejora de la
calidad de vida familiar. 4.- PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN El taller se ofertará a todo el alumnado de 1º y 2º de la ESO, lo que supone un total de unos 280 alumnos/as aproximadamente. 5. CONTENIDOS
Contenidos:
Educar en positivo a tu perro
Normas sociales y lenguaje canino
El set básico del cuidado canino
Higiene y salud de nuestro amigo
Civismo y responsabilidad: normas de conducta en la vía pública; qué hacer ante: Abandono, maltrato.
6. METODOLOGÍA El educador canino realizará una sesión teórica/práctica con la ayuda de su “Can-pañera” de trabajo
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7. DESARROLLO Para el desarrollo del taller se propone utilizar las horas de tutoría del alumnado y por tanto incluirlo en el horario
escolar de los grupos.
El taller tendrá una duración de una hora por grupo. Contamos con 12 grupos.
8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD del centro de Hábitat Cultural Pepa Arroniz. Coordinadora de actividades. 9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes) Jefe/a de Actividades Extraescolares Del monitor y de los participantes
� Número de participantes � Calidad de la participación, número de iniciativas surgidas a partir de la actividad � Nivel de cumplimiento de los objetivos del monitor/a para el taller � Estabilidad y compromiso en la asistencia del grupo � Grado de satisfacción del grupo participante y deseo de continuidad � Eco y repercusión en el centro � Calidad de la producción final � Profesionalidad del/la monitor/a � Capacidad de adaptación y conexión con los jóvenes
1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD TALLER DE CORTOS 2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.)
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La tarea formativa que el Instituto ofrece a los alumnos/as, se prolonga en una variada oferta de talleres
impartidos por las tardes, con la colaboración de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia. Estos
talleres pueden ser diferentes en cada curso escolar en función de los intereses del alumnado y las posibilidades
organizativas.
Nuestro centro considera las actividades extraescolares como aquellas que están encaminadas a reforzar la formación integral del alumnado. Son de carácter voluntario y aunque algunas actividades se vienen realizando durante muchos años en el Centro y están perfectamente consolidadas, otras como las que presentamos a continuación, son propuestas nuevas que pretenden captar el interés del alumnado.
Crear espacios de encuentro que permitan relacionarse en torno a focos de interés, compartir aficiones, descubrimientos, lenguajes y modos de expresión, es un objetivo de la educación de los jóvenes con el que desde nuestro punto de vista se sienten comprometidos y con el que queremos contribuir.
Nuestro proyecto incluye y contempla tanto el horario y ámbito escolar como las actividades extraescolares pues entendemos que en la formación de los jóvenes hemos de incluir necesariamente el componente social y relacional, las cuales se gestan dentro y fuera del horario lectivo.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS El objetivo principal del curso será familiarizar al alumnado con las herramientas necesarias para realizar un cortometraje de calidad con los parámetros actuales, de manera que pueda desempeñar las distintas facetas de la producción cinematográfica y ser capaz de diseñar y realizar su propia producción, pudiendo plasmar una idea transformándola en una película, y así al finalizar el curso se habrá realizado una producción de hasta 3 minutos de duración.
4.- PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN El taller se ofertará a todo el alumnado del centros de todos los niveles . La previsión será la de formar un grupo de 15 a 20 alumnos/as.
5. CONTENIDOS Procesos en la creación audiovisual: a) Guionización: El guión literario: Estructura: planteamiento-nudo-desenlace. Giros. Trama-subtrama. -El guión Técnico, ejemplos. b) Producción: -El plan de rodaje, ejemplos. c) Grabación: -Consejos básicos: La cámara, manejo y formatos. Cuidar la iluminación. Sonido, la continuidad. d)Edición: -Windows Live Movie Maker. Interfaz básica. Monitor, carpeta de proyecto y timeline. Exportación a la red. Exportación en mp4 y dvd.
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6. METODOLOGÍA Está dividido en 4 fases:
• Teoría de escritura de guión y dirección cinematográfica • Preproducción de un cortometraje (práctica) • Rodaje de un cortometraje (práctica) • Conocimientos básicos de postproducción y edición del cortometraje rodado.
El alumno debe traer al curso una idea previa de cortometraje. De entre todas las ideas se rodará un cortometraje durante el curso. Las ideas no deben superar los 3 minutos de duración, ni sobrepasar más de 3 localizaciones ni más de 4 personajes. Durante la fase teórica, el alumno aprenderá los conocimientos básicos de la escritura de guión y la dirección cinematográfica. Se trabajará en las ideas de cortometrajes aportadas por los alumnos y se escogerán las mejores ideas para producirlas. A continuación, los alumnos se dividirán en grupos y cubrirán las funciones del equipo de dirección del cortometraje que se va a rodar: script, ayudante de dirección y dirección. El alumnado deberá hacer los ensayos, planificar y dirigir los cortometrajes seleccionados. Por último, conocerán la teoría básica de edición cinematográfica y lo básico de la posproducción. 7. DESARROLLO El taller tendrá una duración de 20 horas las cuales se realizarán en sesiones de dos horas de duración y una frecuencia de una sesión semanal. La previsión será iniciar el taller durante el mes de enero y que se extienda hasta finales del mes de marzo 8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD del centro de Hábitat Cultural Pepa Arroniz. Coordinadora de actividades 9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes) Jefe/a de Actividades Extraescolares Del monitor y de los participantes
� Número de participantes � Calidad de la participación, número de iniciativas surgidas a partir de la actividad � Nivel de cumplimiento de los objetivos del monitor/a para el taller � Estabilidad y compromiso en la asistencia del grupo � Grado de satisfacción del grupo participante y deseo de continuidad � Eco y repercusión en el centro � Calidad de la producción final � Profesionalidad del/la monitor/a � Capacidad de adaptación y conexión con los jóvenes
10. PRESUPUESTO (Detallado por conceptos)
Monitor/a � 20 horas x 1 monitor = 20 horas x 50,00 €/h. = 1.000,00 €
Material fungible (especificar)
� Material (para un grupo de 15 participantes): 180,00 €
Total COSTE TOTAL DE LA ACTIVIDAD: 1.180,00 € Otros (especificar)
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1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
TALLER DE RADIO 2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.) La tarea formativa que el Instituto ofrece a los alumnos/as, se prolonga en una variada oferta de talleres
impartidos por las tardes, con la colaboración de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia. Estos
talleres pueden ser diferentes en cada curso escolar en función de los intereses del alumnado y las posibilidades
organizativas.
Nuestro centro considera las actividades extraescolares como aquellas que están encaminadas a reforzar la formación integral del alumnado. Son de carácter voluntario y aunque algunas actividades se vienen realizando durante muchos años en el Centro y están perfectamente consolidadas, otras como las que presentamos a continuación, son propuestas nuevas que pretenden captar el interés del alumnado.
Crear espacios de encuentro que permitan relacionarse en torno a focos de interés, compartir aficiones, descubrimientos, lenguajes y modos de expresión, es un objetivo de la educación de los jóvenes con el que desde nuestro punto de vista se sienten comprometidos y con el que queremos contribuir.
Nuestro proyecto incluye y contempla tanto el horario y ámbito escolar como las actividades extraescolares pues entendemos que en la formación de los jóvenes hemos de incluir necesariamente el componente social y relacional, las cuales se gestan dentro y fuera del horario lectivo.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
� Perder el miedo a hablar en público.
� Aprender a utilizar el lenguaje oral para expresarse en distintas situaciones comunicativas, contextos.
� Aprender técnicas de respiración, vocalización y articulación
� Interpretar y producir diferentes textos literarios, utilizando la creatividad y la improvisación para
� lograr resultados de éxito.
� Desarrollar diferentes habilidades y registros según los distintos formatos radiofónicos
� Realizar presentaciones ante una cámara ante los compañeros con y sin micrófono, con iprovisaciones
planificadas y sin planificar
4.- PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN . El taller se ofertará a todo el alumnado del centro de todos los niveles. La previsión será la de formar un grupo de 15 a 20 alumnos/as. 5. CONTENIDOS
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• PONGO EN FORMA MI VOZ
- Me presento ante el micrófono. - Prácticas de vocalización y la articulación con trabalenguas. - Cómo utilizar mi creatividad e improvisación utilizando el lenguaje más divertido. - Imitación de voces. La creación de voces para personajes de ficción y reales. - Cómo contar una historia ante el micrófono cambiando las voces. - Presentar a un invitado ante el público. Prácticas y grabaciones.
• RADIOFÓRMULA MUSICAL: AUTOCONTROL
- El presentador de radiofórmula musical. - Cómo hablar ante el micrófono y realizarte al mismo tiempo. - Cómo sincronizar una canción: el intro y la despedida. - Cómo crear una escaleta. - Dónde buscar y seleccionar información. - Presentar una lista de éxitos según el estilo musical. - Grabación individual de una lista de 3 temas musicales a elegir. - Creación de un concurso radiofónico
• EL GRAN JUEGO DE LAS NOTICIAS, DEBATES Y ENTREVISTAS.
- Elaboración y grabación de un informativo utilizando distintas fuentes informativas. - Elaboración y grabación de un debate sobre un noticia reciente. - Creación y grabación de entrevistas en el estudio y simulaciones telefónicas.
• TALLER DE TEATRO RADIOFÓNICO Y CREACIÓN DE HISTORIAS
- Creación de efectos sonoros artesanales utilizando instrumentos de percusión. - Cómo elaborar un guión corto para radioteatro. - Grabación de una producción teatral para radio.
• GRABACIÓN DE PROGRAMAS TEMÁTICOS: ALGO MÁS QUE HABLAR
- Producción y grabación de un programa de radio temático de 10 minutos de duración.
6. METODOLOGÍA Los participantes se introducirán en el manejo de la voz y la producción de distintos contenidos para la creación de un pequeño espacio radiofónico en grupos reducidos, impulsando la creatividad para la elaboración de textos divertidos y originales. Serán bienvenidos tanto aquellos participantes que nunca han participado en una radio escolar como aquellos que sí cuentan con una experiencia previa. 7. DESARROLLO El taller tendrá una duración de 20 horas las cuales se realizarán en sesiones de dos horas de duración y una frecuencia de una sesión semanal.
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Programación anual del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares. Curso académico 2017/2018
La previsión será iniciar el taller durante el mes de enero y que se extienda hasta finales del mes de marzo
8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD del centro de Hábitat Cultural Pepa Arroniz. Coordinadora de actividades. 9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes) Jefe/a de Actividades Extraescolares Del monitor y de los participantes
� Número de participantes � Calidad de la participación, número de iniciativas surgidas a partir de la actividad � Nivel de cumplimiento de los objetivos del monitor/a para el taller � Estabilidad y compromiso en la asistencia del grupo � Grado de satisfacción del grupo participante y deseo de continuidad � Eco y repercusión en el centro � Calidad de la producción final � Profesionalidad del/la monitor/a � Capacidad de adaptación y conexión con los jóvenes
1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD Taller de Teatro - Juguemos a Hacer Teatro - SOMOSTEATRO. 2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.)
La actividad se viene realizando en el centro desde hace más de diez años, habiéndose consolidado como una actividad demanda cada año por los propios Alumn@s desde 1º de la ESO a 2º Bachiller. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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El Taller de teatro tiene como objetivo final el montaje de alguna pieza o espectáculo teatral si bien en el camino los alumnos transitan por diferentes disciplinas que hacen que la experiencia vaya va mucho más allá que la representación teatral final.! Los alumn@s a través de esta disciplina adquiere una mayor seguridad personal, se fomenta la dicción, el interés por la cultura en general, el espíritu crítico, y muchos más valores que de alguna manera influyen en el desarrollo personal y madurez de los jóvenes. El compañerismo, el respeto, la solidaridad y en definitiva las relaciones interpersonales son otros factores que se desarrollan a lo largo del taller de teatro por la propia dinámica e implicación que exige la actividad. Es el teatro una actividad multidisciplinar que si ocupara el sitio que merece dentro de los planes educativos, estaría presente en todos los centros educativos de una manera vertebral entre las demás disciplinas curriculares. Con el teatro se potencia además de un desarrollo personal integral (voz, cuerpo, expresión, etc.) la literatura, historia.., además del trabajo en grupo, el apoyo, la solidaridad, el compañerismo… Sobran razones para ensalzar las virtudes que en el desarrollo personal tiene la práctica de la actividad teatral. Y todo ello a cualquier edad. 4. PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN Nº de participantes Dado la actividad un taller de teatro no debe exceder de unos 20
alumn@s. Se recomienda establecer diferentes talleres en el caso de exceso de alumnado
Destinatarios (edades / cursos) E.S.O./Bachillerato/Ciclos Formativos 5. CONTENIDOS PROGRAMA : - Dinámicas de grupo tendentes a la cohesión del mismo. - Trabajos físicos, corporales, respiración, cuerpo y voz. - Lectura de textos, dicción, vocalización, improvisaciones y juegos teatrales. - Elección de obra/espectáculo comienzo de ensayos para su montaje.
6. METODOLOGÍA
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La principio del taller todas las dinámicas y juegos que se realizan van dirigidos a cohesionar el grupo, romper barreras personales y que los participantes se sientan integrados aprendiendo unos de otros. Vencer la resistencia a hablar en público y mostrarse sin barreras es algo que se va consiguiendo a través de juegos de improvisación y a través de diferentes actividades. En los trabajos de mesa (lecturas previas) se incide además de la temática del texto, que suele trasladar a otra época (caso de los clásicos) y/o situaciones que suelen resultar novedosas para los jóvenes, en la buena dicción y vocalización ayudando a mejorar la expresión y comunicación. Finalmente los trabajos van dirigidos al montaje en si, donde todos colaboran, sin olvidar que en un montaje teatral no solo estan los actores y actrices en escena, sino que también existe detrás de todo ello montaje de sonido, iluminación, vestuario, utilería, escenografía etc. en los que pueden tener cabida tanto los propios integrantes del Taller de Teatro como otros alumnos y/o profesores del centro que participen en otras actividades extraescolares.(Música, Manualidades, Imagen y Sonido, etc.)
7. DESARROLLO Día/s de la semana Lunes. Horario 17:00 a 19:00 h. Fechas de comienzo y finalización Octubre 2017 - junio 2018 Nº total de horas aprox. 2 horas semanales. Lugar/Aula de realización Salón de Actos o espacio que se adapte a las necesidades.
8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD Profesor/a D/Dª Gaspar Romero Valle Monitor/a Juan Antonio Navarro Carmona. 9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes)
Jefe/a de Actividades Extraescolares Estar en contacto con el monitor de la actividad como con los alumnos participantes en la misma. Recoger memoria final de curso presentada por el monitor. Del monitor Evaluación de resultados del alumnado. Resultado Montaje Espectáculo Teatral. De los participantes Experiencia en el taller y evolución personal.
10. PRESUPUESTO (Detallado por conceptos)
Monitor/a Material fungible (especificar) Imprenta
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Otros (especificar)
1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Semana por la igualdad. 2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.) La tarea formativa que el Instituto ofrece a los alumnos/as, se prolonga en una variada oferta de talleres
impartidos por las tardes, con la colaboración de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Murcia. Estos
talleres pueden ser diferentes en cada curso escolar en función de los intereses del alumnado y las posibilidades
organizativas.
Nuestro centro considera las actividades extraescolares como aquellas que están encaminadas a reforzar la formación integral del alumnado. Son de carácter voluntario y aunque algunas actividades se vienen realizando durante muchos años en el Centro y están perfectamente consolidadas, otras como las que presentamos a continuación, son propuestas nuevas que pretenden captar el interés del alumnado.
Crear espacios de encuentro que permitan relacionarse en torno a focos de interés, compartir aficiones, descubrimientos, lenguajes y modos de expresión, es un objetivo de la educación de los jóvenes con el que desde nuestro punto de vista se sienten comprometidos y con el que queremos contribuir.
Nuestro proyecto incluye y contempla tanto el horario y ámbito escolar como las actividades extraescolares pues entendemos que en la formación de los jóvenes hemos de incluir necesariamente el componente social y relacional, las cuales se gestan dentro y fuera del horario lectivo.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS . Dada la gran complejidad de las situaciones a las que se enfrenta nuestra sociedad, se hace de vital importancia el trabajo de manera directa y constante desde la comunidad educativa, valores como la igualdad y la libertad, el respeto a las diferencias y la no violencia, desde edades tempranas. Este programa contribuye a que entre elalumnado de secundaria: Se fomente la construcción de una identidad individual, no sexista y no violenta.
Se comprenda el efecto de una socialización diferenciada por géneros y se valore sus consecuencias.
Se potencien las relaciones igualitarias entre la población juvenil.
Se identifique las acciones y actitudes que generan relaciones de igualdad o desigualdad, de buen/mal trato, en
un contexto cotidiano.
Se comprenda qué es el mal trato y el buen trato.
Se aporten ideas para el cambio a relaciones igualitarias, no sexistas, en un contexto cotidiano.
Se sientan implicadas/os en la construcción de una sociedad más justa y equitativa, de buen trato, motivándoles
en el rechazo a todo tipo de violencia ejercida contra las mujeres.
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4.- PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN Se estiman entre 100 y 140 participantes, grupos de 4º de la ESO y bachiller.
5. CONTENIDOS
Teatro Coloquio
El teatro es un potente recurso para comprender al otro, mostrar situaciones vitales, hacernos reflexionar, emocionarnos y sacudir nuestras conciencias. Esta propuesta está inspirada en el teatro social y teatro de la escucha, donde se promueve el protagonismo de las personas y se facilita el aprendizaje colectivo. A partir de la adaptación del espectáculo teatral “Hay alguien…”del grupo Toska (grupo de jóvenes actrices murcianas. Premio creajoven 2015)), mostraremos distintas realidades de las mujeres, estereotipos, la necesidad de desprenderse de las etiquetas, la visibilidad, y la realidad de la mujer. Una experiencia teatral que impacta por su honestidad y libre interpretación. Un grito a la libertad que conecta con las mujeres e inspira valentía. Posteriormente y con ayuda del facilitador que conduce el coloquio, se abre el debate en torno a estos temas que tocan de lleno a lxs adolescentes y jóvenes.
Cuéntame el concierto Recital de dos mujeres, intérpretes musicales, que llevarán a cabo un programa de música clásica (violín ó chelo y piano),accesible a todos los públicos, y con temas populares. Además, interviene un facilitador, Juan Pedro Romera, actor y pedagogo, que irá presentando los instrumentos e ilustrando las distintas piezas musicales con anécdotas de los/as compositores/as. Este formato resulta muy atractivo y ameno ya que aporta al recital una nota simpática y cercana en la relación con el público El humor, la narrativa y la sensibilidad de esta figura serán el complemento perfecto para disfrutar de la música.. Elementos estéticos y de escena: Elementos decorativos: Flores, telas, etc. Programas de mano. 6. METODOLOGÍA La metodología utilizada busca la reflexión y la vivencia de emociones, a través del trabajo individual y grupal, que favorezcan la construcción colectiva del conocimiento. Fomentando tanto la escucha como la participación de cada alumno/a. Se genera un espacio de intercambio de sentires y opiniones dando lugar también a la práctica en resolución de conflictos que, con frecuencia, surgen en el debate del grupo entre chicas y chicos porque es un asunto que “toca” la identidad individual y social de cada alumna/o.
Se tiene en cuenta el adecuado uso del lenguaje, un uso no sexista del lenguaje, como contenido a trabajar de manera transversal. El lenguaje es parte de la construcción de nuestra identidad y es necesario, a través de él, nombrar la diversidad, nombrar en femenino y en masculino, nombrar los trabajos realizados por las mujeres…nombrar para visibilizar.
Las dos acciones se desarrollarán en el salón de actos del centro.
7. DESARROLLO
Necesidades técnicas: Salón de actos o en su defecto aula diáfana.
Equipo de sonido y proyector en Teatro coloquio.
Duración:
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Teatro coloquio: 1,5 h.
Cuéntame el concierto: 1,20 h.
8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD del centro
de Hábitat Cultural 3 actrices y un facilitador 2 intérpretes musicales y un narrador
9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes) Jefe/a de Actividades Extraescolares Del monitor y de los participantes
� Número de participantes � Calidad de la participación, número de iniciativas surgidas a partir de la actividad � Nivel de cumplimiento de los objetivos del monitor/a para el taller � Estabilidad y compromiso en la asistencia del grupo � Grado de satisfacción del grupo participante y deseo de continuidad � Eco y repercusión en el centro � Calidad de la producción final � Profesionalidad del/la monitor/a � Capacidad de adaptación y conexión con los jóvenes
10. PRESUPUESTO (Detallado por conceptos)
Monitor/a 3 actrices más un facilitador-docente.- Teatro Coloquio 2 intérpretes más un narrador .- Cuéntame el concierto
Material fungible (especificar)
Total 370 + 750 = 1120€ Otros (especificar)
1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD Teatro en Ingles 1º ESO 2. ANTECEDENTES (motivos de su puesta en marcha, realización en anteriores cursos, demanda de los alumnos, etc.)
La hemos realizado los últimos 15 años 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Acercar a los alumnos al uso de la lengua inglesa 4. PREVISIÓN DE PARTICIPACIÓN Nº de participantes 150 alumnos Destinatarios (edades / cursos) 1º ESO 5. CONTENIDOS Obra “Mistaken identity”
6. METODOLOGÍA El actor de la obra interactuara con los alumnos como hace todos los años
7. DESARROLLO Día/s de la semana Miercoles Horario Horario lectivo Fechas de comienzo y finalización 8 Noviembre Nº total de horas aprox. 2 Lugar/Aula de realización Salón de actos o aula destinada a tal fin
8. RESPONSABLE/S DE LA ACTIVIDAD Profesor/a D/Dª Jose Antonio Saez 9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Del jefe de actividades extraescolares, del monitor y de los participantes)
Esta actividad se preparará en clase y se evaluara posteriormente
10. PRESUPUESTO (Detallado por conceptos)
Monitor/a 240 euros (iva incluido) Material fungible (especificar) Imprenta Otros (especificar)
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10. ANEXOS ANEXO I
INFORME PREVIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2015/16
1.- DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.- PROFESORES Y CURSOS IMPLICADOS
Nº de participantes
Cursos implicados
Profesores implicados
4.- FECHA, LUGAR E ITINERARIO APROXIMADO
5.- PRESUPUESTO Y EMPRESA DE TRANSPORTE CONTRATADA
6.- RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
7- OTRA INFORMACIÓN QUE CONSIDERE DE INTERÉS.
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ANEXO II MEMORIA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CURSO 2015/16
1.- DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.- PROFESORES Y CURSOS IMPLICADOS
Nº de participantes
Cursos implicados
Profesores implicados
4.- CONTENIDOS
5.- METODOLOGÍA
6.- FECHA, LUGAR E ITINERARIO APROXIMADO
7.- PRESUPUESTO Y EMPRESA DE TRANSPORTE CONTRATADA
8.- RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD
9.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
10.- VALORACIÓN PERSONAL DE LA ACTIVIDAD
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ANEXO III AUTORIZACIÓN SALIDA ORGANIZADA POR EL DPTO. DE _______________________
Día ACTIVIDAD
CONDICIONES DEL VIAJE:
PRECIO
INCLUYE
HORARIO
OBSERVACIONES
El alumnado que no pueda participar en esta actividad, deberá asistir al centro educativo en su
horario habitual de 8:25 a 14:35.
....����....................................................................................... (Cortar y entregar en los recreos a la persona responsable de la actividad hasta el ____/____/ 201___ incluido)
BOLETÍN DE CONTROL D/Dª ...........................................................................................DNI…………..........
� Padre � madre � tutor � tutora
de................................................................................................................................ (Nombre del alumno)
Que cursa � 1ºESO / � 2º ESO/ � 3ºESO / � 4º ESO / � Bachillerato en este centro.
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AUTORIZA � NO AUTORIZA ����
A su hijo/a para que participe en la salida a _________con fecha: ___ de _____ de 201__, haciéndose
completamente responsable de sus acciones, por no seguir las instrucciones de los profesores que lo
acompañan.
Firma:
En La Alberca, a _____________________ de 201__. ANEXO IV:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES GESTIÓN ECONÓMICA CURSO 2017-18
DEPARTAMENTO:
ACTIVIDAD:
DESTINATARIOS: Alumnos de ...
PROFESOR RESPONSABLE:
Nº ALUMNOS PARTICIPANTES: IMPORTE POR ALUMNO:
INGRESO TOTAL ALUMNOS: OTROS INGRESOS (DONACIONES):
IMPORTE FINAL RECOGIDO:
IMPORTE QUE SE PAGA A LA AGENCIA O EMPRESAS: (Adjuntar presupuesto, recibos o facturas)
CANTIDAD SOBRANTE PARA DIETAS Y GASTOS DE LA ACTIVIDAD:
GASTOS EFECTUADOS EN LA ACTIVIDAD: (Adjuntar recibos, comprobantes o tickets)
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BALANCE ECONÓMICO FINAL :
OBSERVACIONES:
FECHA: FIRMA:
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