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Prof. Domenico Bruni – via Lazio 82 - 00066 Manziana (Roma)
tel. 06.9964108 email: brunidomenico@tin.it
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE
“LUCA PACIOLO” DI BRACCIANO
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2017 – 2018
Prof. Domenico Bruni
Materia: Matematica
Classe II sez. A
Data di presentazione: 06 GIUGNO 2018
1) EQUAZIONI
Equazioni e identità. Definizioni, equazioni equivalenti, principi di equivalenza, equazioni
determinate, indeterminate e impossibili. Equazioni numeriche di primo grado, intere, a
coefficienti interi e frazionari. Equazioni letterali, verifica di equazioni. Equazioni di grado
superiore al primo. Equazioni frazionarie. Condizione di esistenza delle equazioni fratte.
Legge dell’annullamento del prodotto. Equazioni risolvibili mediante scomposizione in fattori
del primo membro uguagliato allo zero. Equazioni di secondo grado, equazioni pure, spurie e
complete. Formula normale e ridotta. Equazioni di secondo grado intere e frazionarie.
2) PERCENTUALI
Concetto di percentuale. Esercizi sulle percentuali. Problemi teorici e pratici.
3) SISTEMI DI EQUAZIONI
Definizione di sistema. Grado di un sistema. Sistemi lineari. Metodo di sostituzione nei
sistemi lineari di due equazioni in due incognite. Metodo del confronto. Sistemi lineari di due o
tre equazioni in due o tre incognite. Sistemi frazionari. Matrici. Matrici quadrate e
determinanti. Risoluzione di determinanti del secondo e del terzo ordine. Regola di Cramer.
Regola di Sarrus.
4) DISEQUAZIONI
Definizione di disequazione. Disequazioni di primo grado. Rappresentazione grafica. Sistemi
di disequazioni di primo grado con due disequazioni. Sistemi lineari con più di due
disequazioni.
5) PIANO CARTESIANO
Il piano cartesiano. Definizioni. Rappresentazione di punti su una retta e sul piano. I
quadranti. Gli assi cartesiani. Distanza fra due punti aventi la stessa ascissa o la stessa ordinata.
Distanza fra due punti comunque disposti nel piano. Luogo geometrico di punti. Equazione
degli assi cartesiani. Rette parallele agli assi cartesiani. Rette passanti per l’origine. Il
coefficiente angolare. Il concetto di pendenza. Retta generica del piano in forma implicita ed
esplicita. Significato del termine noto q. Rette secanti parallele e coincidenti. Intersezione di
rette. Interpretazione geometrica di sistemi lineari determinati, indeterminati e impossibili.
Equazione di un segmento e di una semiretta. Retta passante per un punto e retta passante per
due punti. Fasci propri e impropri di rette. Perimetro ed area di poligoni inseriti nel piano
cartesiano.
6) RICHIAMI DI GEOMETRIA EUCLIDEA
I concetti primitivi. Il punto, la retta e il piano. I poligoni, i quadrilateri, i quadrati, i
rettangoli, i triangoli. Altezze bisettrici, mediane di triangoli. Il baricentro, l’ortocentro e
l’incentro.
7) I RADICALI
Definizione di radicale. Radicali con indice pari e indice dispari. Operazioni con i radicali.
Somma, prodotto. Proprietà invariantiva. Semplificazione di radicali. Riduzione di due o più
radicali allo stesso minimo comune indice. Trasporto fuori e dentro il segno di radice.
Razionalizzazione di radicali. Condizione di esistenza di radicali.
Gli argomenti svolti durante l’anno scolastico possono essere agevolmente reperiti nel libro di testo adottato e
negli appunti curati dal docente.
Il docente gli alunni
I.I.S. “LUCA PACIOLO”- BRACCIANO
Programma della classe 2°A
Anno scolastico 2017/2018
MATERIA: Scienze motorie
INSEGNANTE: Linda Di Finizio
OBIETTIVI:
a) Potenziamento fisiologico
b) Rielaborazione degli schemi motori di base
c) Consolidamento del carattere
d) Approfondimento e pratica delle attività sportive
e) Assunzione attiva e responsabile di corretti stili di vita e sviluppo della socialità e del senso
civico.
CONTENUTI DEL PROGRAMMA:
a) Per lo sviluppo e potenziamento fisiologico sono stati effettuati esercizi di corsa, passo e di
pre-atletismo, a corpo libero con piccoli e grandi attrezzi; esercizi di propriocettività e
schema corporeo. Per effettuare tali esercizi sono stati utilizzati oltre al proprio corpo anche
i palloni medicinali, le corde, le bacchette, i tappetini, palloni da pallavolo, basket e da
calcio.. Per lo sviluppo dell’equilibrio e della destrezza si sono effettuati esercizi a coppie
con le bacchette.
b) Per l’approfondimento e pratica delle attività sportive si sono svolti esercizi e partite nei
seguenti sport: calcetto, pallavolo, tennis-tavolo con particolare cura alla conoscenza nei
fondamentali di gioco, nelle regole e arbitraggio.
TEORIA:
Sono stati affrontati i seguenti argomenti:
Apparato articolare: definizione ed elementi che lo compongono
Apparato loco-motore.
Apparato cardio-circolatorio.
Principali traumi a carico delle ossa, articolazioni e muscoli.
.
Data FIRMA
Giugno 2018
I.I.S. L. Paciolo –Bracciano-
Programma svolto di BIOLOGIA Classe 2A Anno scolastico 2017-18
L’acqua e le sue proprietà. Dissociazione dell’acqua. Acidi e basi. Il pH. La cellula Procariote. La
cellula Eucariote. I virus. La cellula Eucariote delle piante. La cellula Eucariote degli animali. La
molecola di ATP. Metabolismo cellulare. Gli enzimi. Meccanismi cellulari di trasporto passivo:
diffusione e osmosi. Meccanismi cellulari di trasporto attivo: esocitosi ed endocitosi. La
respirazione cellulare. La fotosintesi clorofilliana. Divisione cellulare e riproduzione.Il ciclo
cellulare. Il DNA. I cromosomi. La mitosi. La meiosi. Le leggi di Mendel. La dominanza
incompleta. La codominanza. La molecola di RNA. Il codice genetico. Teorie dell’evoluzione. La
teoria di Lamarck. La teoria di Darwin. Frequenze alleliche in una popolazione. La legge di Hardy
Weinberg. La speciazione. La classificazione degli organismi. La nomenclatura binomia di Linneo.
Le Monere: I Batteri. I Protisti. I Funghi.. Le piante: Briofite, Pteridofite, Gimnosperme,
Angiosperme (monocotiledoni e dicotiledoni). Gli animali Invertebrati: Poriferi, Cnidari, Vermi,
Molluschi, Artropodi, Echinodermi. Animali Vertebrati: Pesci, Anfibi, Rettili, Uccelli, Mammiferi.
Prof. A. De Santis
Bracciano 5 Giugno 2018
Studenti
I.I.S. Luca Paciolo Bracciano
Programma svolto di CHIMICA Classe 2A Anno Scolastico 2017-18
Richiami al sistema di misura delle grandezze. L’atomo di Rutherford. L’atomo di Bohr. Il sistema
periodico degli elementi. La tavola periodica: numero atomico, massa atomica, gruppi e periodi.
Il nucleo dell’atomo; protoni e neutroni. Gli elettroni. Configurazione elettronica degli elementi.
Metalli, non metalli, semimetalli. .Lo stato di ossidazione degli elementi. Elementi di transizione.
La regola dell’ottetto. La valenza. Legami chimici atomici: covalente puro, covalente polare,
covalente dativo, ionico. Cationi e Anioni. Composti chimici inorganici: Ossidi, Anidridi, Idrossidi,
Idracidi,
Ossiacidi, Sali binari, Sali ternari. Legami intermolecolari: legame idrogeno. Equazioni chimiche.
Reazioni chimiche. Classificazione delle reazioni chimiche: sintesi, decomposizione , scambio
semplice, doppio scambio. Bilanciamento delle reazioni chimiche ( Legge di Lavoisier).La mole e il
Numero di Avogadro. Massa molecolare e massa molare. La mole nelle reazioni chimiche. I
miscugli. Le soluzioni. La concentrazione delle soluzioni: .concentrazione percentuale in peso e
molarità. La ionizzazione. Acidi e basi, Il pH.
Prof. A. De Santis
Bracciano 5 giugno 2018
Studenti
IISS “LUCA PACIOLO”-BRACCIANO
Programma di Francese
A.S. 2017/2018
Classe II sez. A
Prof.ssa: Puntel Deborah
Libri di testo:
Régine Boutégège, Eiffel en ligne le compact, Cideb
J. Gauthier, L. Parodi, M. Vallacco, Labo de grammaire, Cideb
Delle unità affrontate sono stati ascoltati e commentati i dialoghi introduttivi e sono state realizzate
le attività della parte “Communication et lexique”.
Unités Lexique Fonctions Grammaire
UNITÉ 5:
Préparatifs
pour la fête
-Les aliments
- Les quantités
et les emballages
- Les mots de
l’approximation
- Les commerces
alimentaires
- demander et
dire ce qu’on
veut acheter
- demander et
dire la quantité
- demander et
dire le prix
- demander une
autorisation
- se renseigner
sur les moyens
de paiement
- accorder une
autorisation
- refuser une
autorisation
Le pronom EN
L’article partitif (rappel)
Les adjectifs indéfinis TOUT et
QUELQUES
Particularités du genre et du nombre des
noms
Les verbes du 1° groupe particularité (2)
Les verbes du 2° groupe
Les gallicismes
Les verbes « boire, dire, écrire, lire, mettre,
voir ».
Phonétique : la liaison
UNITÉ 6: En
voyage!
-Les moyens de
transport
-À la gare
-À l’hôtel
-La méteo
-Le billet de
train
- Demander des
renseignements
sur le moyens
de transports
- acheter/
réserver un
billet
- réserver un
hébergement
- demander et
dire le temps
qu’il fait.
Le pronom Y
Les pronoms COD
Les verbes impersonnels
Les pronoms relatifs simples
Les verbes pronominaux
Les verbes “sortir et prendre”
Phonétique : la nasale (ɛ)
UNITÉ 7:
Raconte!
- Les actions
quotidiennes
- Les parties de
la journée
- Le menu, les
lieux de la
- Raconter une
journée
- Situer dans le
temps
- Exprimer la
fréquence d’une
Les pronoms COI
L’impératif des verbes pronominaux
Le passé composé
Les adverbes de temps
L’imparfait de l’indicatif
Les verbes « ouvrir et suivre »
restauration
- Le repas de la
journée
- Les matières
scolaires et
d’emploi temps
action
- Commander
un repas et dire
ses préférences
UNITÉ 8:
Cadres de vie
-Les animaux
doméstiques
-Les animaux de
la ferme
-Les types
d’habitation
-Les pièces et
les meubles
-Décrire un
animal
-Demander et
dire où l’on
habite
-Demander et
donner des
renseignements
sur un logement
Le comparatif
Les pronoms interrogatifs variables
La forme interrogative-négative
Le futur simple
Les verbes « connaître, vendre, recevoir »
UNITÉ 9:
On fait les
magasins
-La garde-robe
basique
-Les accessoires
-Les imprimés,
les matières, les
dimensions
-Les magasins
-Établir le
contact avec
quelqu’un
-Dire ce qu’on
veut acheter,
demander et
donner les
renseignements
nécessaires
-proposer un
article
-Solliciter er
exprimer un
jugement
Le conditionnel présent
Les verbes « plaire » et « rire »
L’accord du participe passé avec avoir
I.I.S. Luca Paciolo Bracciano
Programma svolto di GEOGRAFIA Classe 2 A Anno Scolastico 2017-18
Cap. 1- Il mondo attuale.
Cap. 2- Agricoltura e pesca.
Cap. 3- Dalle risorse ai servizi.
Degli argomenti seguenti studiare: cenni storici, posizione geografica, territorio, climi, ambienti
naturali, popolazione, insediamenti, vie di comunicazione ed economia.
Cap. 4- L’Asia in generale. L’Asia Occidentale. L’Asia Centrale. L’Asia Meridionale.-L’India.-
L’Asia Orientale -La Cina - .L’Asia Sud-Orientale.
Cap. 5- L’Africa in generale. L’Africa Settentrionale. L’Africa Centro-Meridionale. Il Sudafrica..
Cap. 6- Le Americhe in generale. L’America Settentrionale. -Gli Stati Uniti-.
Prof. A. De Santis
Bracciano 5 giugno 2018
Studenti
PROGRAMMA DI INFORMATICA
Classe 2° A AFM IST. “L. PACIOLO” BRACCIANO ROMA
A.S.2017-2018 Docente FAUSTA PARRILLO
TESTO __CLIPPY ZOOM (LUGHEZZANI ………..) HOEPLI VOL. 2°
INFORMATICA
Concetto e definizione di informatica
La struttura logico funzionale del P.C.
SOFTWARE di base e applicativi
WINDOWS
L’interfaccia grafica e la gestione di file e cartelle e memorie di massa
SOFTWARE APPLICATIVI
WORD
Riepilogo funzioni base di scrittura
La struttura della finestra di lavoro e l’interfaccia grafica di WORD
La formattazione del testo e vari tipi di formato testi
Testi in modalità colonna
Tabulazioni e tabelle
Documenti vari
Mappe
Lettere commerciali
EXCEL
Il foglio elettronico e l’interfaccia grafica
Inserimento e ordinamento dati
Formule di base e prospetti con relativi calcoli
SOMMA AUTOMATICA-MEDIA-MIN-MAX-GRAFICI
LE PERCENTUALI, LO SCONTO, L’IVA, L’INC. PERCENTUALE, INTERESSE,
LA FUNZIONE SE E CONTA SE.
PROSPETTI VARI CON CALCOLI
INTERNET POWER POINT
LA RETE INTERNET E LE POSSIBILITÀ DI COMUNICAZIONE E DI
INFORMAZIONE
Diapositive (con applicazioni basilari del software)
BRACCIANO, ________________
ALUNNI_________________ ____________________ ____________________
DOCENTE _____________________
ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE II APROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
Prof.ssa Roberta Guiducci
PROSA
Testo di riferimento : L.Caporale- S.Nicola-G.Castellano- I.Geroni “PROFESSIONE LETTORE” Vol.B
A.Manzoni “I promessi sposi”. Vita dell'autore e contestualizzazione storica. L'opera: finalità e natura del romanzo, il ruolo degli umili, la Provvidenza, la lingua e il narratore.Trama dell'opera e analisi dei personaggi. Lettura e analisi dei brani : “ Don Abbondio e i bravi”, “Il tentativo del matrimonio a sorpresa”,“La notte dell'Innominato”, “Renzo nel Lazzaretto di Milano”.I.Calvino. Vita dell'autore e contestualizzazione storica.Trama e analisi delle opere : “Il sentiero dei nidi di ragno”, “La trilogia dei nostri antenati: Il visconte dimezzato, Il barone rampante e Il cavaliere inesistente”(con contestualizzazione storica)”Marcovaldo”. Generi teatrali: la tragedia. I caratteri del genere e l'evoluzione storica. Trama del testo di W.Shakespeare “Romeo e Giulietta”La commedia. I caratteri del genere e l'evoluzione storica. Trama del testo di C.Goldoni “La locandiera”.Il dramma moderno. I caratteri del genere e l'evoluzione storica. Trama della novella di L.Pirandello “La patente”.
GRAMMATICA
Testo di riferimento: E.Sergio “GRAMMATICA INTERATTIVA-Grammatica e scrittura”
Ripasso di analisi grammaticale (verbi , nomi, aggettivi, pronomi, avverbi)Sintassi della frase semplice: soggetto (espresso e sottinteso), predicato nominale e predicato verbale, attributo e apposizione,.Complementi diretti: complemento oggetto, complemento predicativo del soggetto e dell'oggetto,.Complementi indiretti: complemento di termine, complemento di specificazione, complementodi denominazione, complemento di argomento, complementi di agente e causa efficiente, complementi di modo, mezzo, materia, compagnia e unione, complementi di luogo ( moto a luogo, da luogo, a luogo, stato in luogo)Complementi di tempo (determinato e continuato)Complementi di causa e fine.Sintassi della frase complessa: proposizione principale, proposizioni coordinate e subordinate (grado)Proposizioni subordinate esplicite e implicite.Subordinata soggettiva e oggettiva, dichiarativa, interrogativa indiretta, relativa, causale, finale, temporale, modale,
POESIA
Testo di riferimento : L.Caporale- S.Nicola-G.Castellano- I.Geroni “PROFESSIONE LETTORE” Vol.B
L'aspetto retorico-stilistico: la scrittura in versi, le figure retoriche. Figure retoriche del suono: onomatopea, allitterazione, anafora, enumerazione (asindeto e polisindeto), chiasmo.Figure retoriche del significato: similitudine, metafora, sinestesia, metonimia, ossimoro.La parafrasi: tecniche e stesuraL'aspetto metrico- strutturale: verso, rime (baciata, alternata, incrociata, incatenata, invertita,interna e al mezzo ), assonanza e consonanza, enjambement, strofe ( distico, terzina, quartina, sestina, ottava)Poesia che descrive: analisi dei brani G.Pascoli “Il lampo” “Il tuono” U.Saba “Ritratto della mia bambina”
GLI ALUNNI LA DOCENTE
Istituto d’Istruzione Superiore “Luca Paciolo”
Istituto Tecnico
Via Piave n. 22, 00062 Bracciano (RM)
PROGRAMMA SVOLTO DEL PROGETTO “VERSO LE PROVE INVALSI
Anno scolastico 2017/2018
Classe 2^ sezione A
Prof.ssa Maria Chiara Mondati
STATISTICA
Fenomeno collettivo, unità statistiche e popolazione.
Caratteri qualitativi e quantitativi.
Serie e seriazioni statistiche.
Modalità quantitative e qualitative.
Indagine statistica: matrice dei dati grezzi, tabelle di frequenza.
Frequenza assoluta, frequenza relativa e percentuale.
Rappresentazione grafica di dati statistici per caratteri qualitativi (ortogramma,
aerogramma, cartogramma) e per caratteri quantitativi (istogramma, diagramma
cartesiano, ideogramma). Grafici da fonte Istat.
Indici statistici: indici di posizione (moda, mediana, media aritmetica e media
ponderata), indici di dispersione (campo di variazione, scarto semplice medio,
varianza e deviazione standard).
Simulazioni delle prove Invalsi prese dagli anni precedenti (ambito dati e
previsioni) e dalle Olimpiadi di Statistica.
PROBABILITÀ
Evento certo, impossibile, aleatorio.
Definizione di probabilità classica, statistica e soggettiva.
Legge empirica del caso.
Valori della probabilità.
Teorema della somma logica.
Eventi compatibili e incompatibili.
Simulazioni delle prove Invalsi prese dagli anni precedenti (ambito dati e
previsioni).
Istituto “Luca Paciolo” via Piave, 22 Bracciano Programma svolto Disciplina IRC Anno scolastico 2017/1018
Classe 2 Docente Almanza Maria Rosaria
Il docente Gli alunni
“GESU’ e il suo messaggio”.
La sua terra e il suo popolo. Uno dei tanti Profeti? Il primo rivoluzionario della storia?
La liturgia della domenica. I
Crocifisso sotto Ponzio Pilato. E’ risorto il terzo giorno. Il centro del messaggio cristiano.
La forza dell’utopia. Dio, padre di tutti noi.
Insegnava in parabole.
Come si sono formati i vangeli. I vangeli apocrifi
Cosa si intende per nuovo testamento
Come leggere e interpretare la Bibbia. Credere alla bibbia o alla scienza?
Contributo della Bibbia all’occidente. Bibbia patrimonio dell’umanità
I libri sacri delle altre religioni la religione per l’incontro e l’integrazione delle culture.
Temi di attualità; accoglienza, integrazione, condizione sociale della donna, omofobia, ecologia,
terrorismo.
ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE II APROGRAMMA SVOLTO DI STORIA
Prof.ssa Roberta Guiducci
Testo di riferimento A.Brancati T.Pagliarani “DIALOGO TRA PASSATO E PRESENTE” Vol.2 Dall'impero romano all'Alto Medioevo
Metodologia storica: le fonti primarie e secondarie, volontarie e involontarie, materiali, iconografiche e scritte.
Le età della storia.
Il principato di Augusto: l'organizzazione dell'impero, la politica culturale e religiosa.
Analisi delle fonti: Un ritratto ufficiale di Augusto ( fonte iconografica) ; l'Ara Pacis (fonte iconografica)
La dinastia Giulio-Claudia .Tiberio, Caligola, Claudio e Nerone. La persecuzione dei cristiani.
Analisi delle fonti: Gran cammeo di Francia (fonte iconografica), Caligola e il culto imperiale,le città romane (fonte iconografica).
La dinastia Flavia: Vespasiano, la Lex de imperio Vespasiani,Tito e l'assedio di Gerusalemme, Domiziano.
Analisi delle fonti: Tito assedia Gerusalemme .
Il principato adottivo e l'età aurea dell'impero. Da Nerva aTraiano. La vittoria sui Daci. Adriano .Società e vita quotidiana nell'età imperiale.
Analisi delle fonti: la colonna traiana (fonte iconografica)
Elementi di storia contemporanea: la Romania.
Il cristianesimo: nascita e diffusione nell'impero romano.
La crisi del III secolo. Crisi politica, demografica, economica, monetaria, declino dei centri urbani , le epidemie di peste. La diffusione di nuovi culti e le persecuzioni contro i cristiani.
Le minacce ai confini dell'impero. Barbari e Sasanidi minacciano l'impero.
Diocleziano e la tetrarchia.
Analisi delle fonti: I tetrarchi (fonte iconografica)
L'ascesa di Costantino: nasce l'impero cristiano. Costantinopoli e l'editto di tolleranza. L'arianesimo. Il primo concilio ecumenico.
Analisi delle fonti: L'Editto di Milano.
Elementi di storia contemporanea: Bisanzio, Costantinopoli, Istanbul
Giuliano l'apostata e Teodosio il grande. Il sacco di Roma e la fine dell'Impero Romano d'Occidente.
I regni romano-barbarici: caratteristiche comuni , Odoacre , Zenone e l'Italia di Teodorico.
La nascita del regno longobardo, l'editto di Rotari (collegamento interdisciplinare con prosa A.Manzoni “Adelchi”
Analisi delle fonti: L'editto di Rotari.
GLI ALUNNI LA DOCENTE
Programma di inglese Classe 2°A A.S. 2017/2018
Prof. Irene Cecchetti.
Obiettivi disciplinari minimi in termini di conoscenze e abilità.
Modulo 1: parlare di sé
Parlare della propria routine (Presente semplice – tutte le forme. Espressioni di tempo). Esprimere
preferenze. Parlare delle azioni in corso di svolgimento: ora, questa settimana,domani. Parlare di
esperienze passate (Passato semplice).
Modulo 2: mettersi in relazione con il mondo esterno
Invitare,accettare/rifiutare inviti. Numerabili/innumerabili.
Esprimere abilità ed inabilità. Chiedere, dare, rifiutare permessi (Modale can).
Wh- questions. Grammar delle units da 1 a 5 (Revisione) Unit 6: Describing what people are doing; asking for information: offering help; checking information. Grammar: Present continuous; present simple v present continuous; too/(not) enough. Unit 7: Talking about inability in the past; talking about the past; giving and receiving news. Grammar: past simple - to be and can; Past simple regular/irregular verbs : affirmative. Past time expressions. Past simple: use. Unit 8 : Talking about the past; . Past simple - negative and questions. Describing photographs Grammar: wh- words as objects or subjects; too much/too many. Unit 9: Making comparisons; describing objects. Grammar: Comparative adjectives; possessive pronouns; superlative adjectives. Unit 10: Making plans and arrangements; making/ agreeing to/ rejecting a suggestion Grammar: going to; present continuous with future meaning. Unit 11: Making predictions/ offers /spontaneous decisions; giving opinions. Grammar: will future; adverbs of manner.
Strumenti di lavoro.
Speak Your Mind V.U Pearson. Mastering Grammar, A. Gallagher, F. Galluzzi:
Ed. Pearson. (Sono stati svolti esercizi aggiuntivi a quelli del textbook)
Bracciano addì 30-05-2018 L’insegnante
Gli studenti
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