Projet de voyage pédagogique

Projet de voyage Projet de voyage pédagogiquepédagogique

Du 7 au 12 avril 2008

2ndes A et D

Les accompagnateurs :

A.Cadon-Harfouch

C.Debieuvre

H.Kammourieh

M.Moppert

Grèce 2008

Projet de voyage Projet de voyage pédagogiquepédagogique

L’organisme : THALASSA

Thalassa est un organisme français agréé de voyages scolaires, linguistiques et culturels dans les pays méditerranéens.

www.thalassa.asso.fr/

Grèce 2008

Programme de l’atelier Programme de l’atelier sciences humainessciences humaines

Histoire et géographie,Histoire et géographie,

Education civique , juridique Education civique , juridique et socialeet sociale

Education à l’environnement Education à l’environnement pour un développement pour un développement

durabledurable7 au 12 avril 2008

Responsable de l’atelier : A.Cadon-Harfouch

Grèce 2008

Grèce 2008 - Programme de l’atelier sciences Grèce 2008 - Programme de l’atelier sciences humaineshumaines

Programme officiel

Histoire :- Un exemple de citoyenneté dans l'Antiquité : le citoyen à Athènes au Vème avant J.C.- Humanisme et Renaissance: la Renaissanceartistique- L'Europe en mutation dans la 1ere moitié duXIXème siècle : les aspirations libérales etnationales jusqu'aux révolutions de 1848

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Programme officiel

Géographie :- L'eau entre abondance et rareté- Dynamiques urbaines et environnement urbain- Les littoraux, espaces attractifs- Les montagnes entre traditions et nouveauxusages- Les sociétés face aux risques

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Programme officiel

Education civique juridique et sociale :De la vie en société à la citoyenneté

Education à l'environnement pour undéveloppement durable : Définition de la notion de patrimoine

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Thèmes abordés en histoire

● Les religions civiquesdans la Grèce antique● L'architecture antiqueet sa transmission enEurope : la Renaissance● Les aspirationsnationales en Europejusqu'en 1848: laGrèce

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Thèmes abordés en géographie

● Athènes, les risquesliés à la croissanceurbaine● La gestion de l'eaudans l'espaceméditerranéen● Exemplesd'aménagements dela montagne et dulittoral

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Thèmes abordés en ECJS-EEDD

● Qu'est-ce qu'unpatrimoine national ?● Comment protégernotre patrimoinenational ?● Un exemple de parcnational : le Sounion

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Activités pédagogiques et méthodologiques

En amont :- étude et analyse d'une oeuvre d'art/d'un monument- lecture de cartes, de plans à plusieurs échelles- réalisation de croquis géographiques- dossier de recherches sur le théâtre grec- étude de cas sur l'agglomération d'Athènes(géographie: dynamiques urbaines)- dossier de recherches sur l'art de la Renaissance et son héritage grec

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Activités pédagogiques et méthodologiques

Pendant le voyage (sous réserve d'une préparation individuelle ou par groupe en amont):- présentation orale de monuments ou d'oeuvrespour le reste du groupe- jeux de rôles sur les religions civiques : mise enscène par les élèves sur les lieux visités.- réalisation de croquis sur l'expansion urbained'Athènes- relevés d'informations (croquis, photos) pourétude de cas sur le cap Sounion

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Activités pédagogiques et méthodologiques

En aval :- étude de cas sur l'eau en Grèce, une ressourcelimitée et convoitée- étude de cas sur le cap Sounion, aménagement et préservation du littoral en Grèce- débats et mise en commun sur ”le patrimoinelibanais, diversité et conditions de préservation”

Programme de l’atelier Programme de l’atelier lettreslettres

7 au 12 avril 2008

Responsables de l’atelier : C.Debieuvre et H.Kammourié

Grèce 2008

Le théâtre et le travail Le théâtre et le travail de l’écriturede l’écriture

Grèce 2008 - Programme de l’atelier lettresGrèce 2008 - Programme de l’atelier lettres

Programme de l’enseignement des lettres en 2nde

Deux objets d’étude (sur les cinq obligatoires) sont concernés par le voyage :- Le théâtre : les genres et les registres (le comique ou le tragique)- Le travail de l’écriture

Grèce 2008 - Programme de l’atelier lettresGrèce 2008 - Programme de l’atelier lettres

Deux volets

Volet culturel, essentiellement mythologique

Volet littéraire :- Concepts de modèle littéraire et de tradition littéraire- Evolution du théâtre - Les mythes dans la littérature

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Préparation du voyage

Lectures de mythes relatifs à :- La cosmogonie grecque- Apollon et Dionysos, les deux dieux grecs de l’Art- La naissance d’Athéna- Poséidon (querelle de Poséidon et d’Athéna)- La légende du Minotaure- Thésée - travail lié à supra et à la pièce étudiée en classe, Phèdre, de Racine- et Egée-La Guerre de Troie - Agamemnon et le mythe d’Iphigénie- Asclépios et Hippocrate

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Préparation du voyage

Lecture de deux pièces :

- L’Andromaque d’Euripide- L’Andromaque de Racine

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Préparation du voyage

Recherches sur :

- Les trois tragiques grecs : Eschyle, Sophocle et Euripide- Le poète comique : Aristophane

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Pendant le voyage :

Exposés Concours dramaturgique Comparaison des deux Andromaque Lecture d’épisodes mythologiques sur la céramique grecque Prise de notes pour la réalisation - voir infra - d’un « carnet de voyage » 

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Après le voyage : Réalisation d’un compte rendu oral par journée dans le cadre d’une soirée souvenir Ecriture d’un « carnet de voyage »

Programme de l’atelier Programme de l’atelier scientifiquescientifique

Mathématiques, Mathématiques, architecture architecture

et acoustiqueet acoustiquedans les théâtres dans les théâtres

grecsgrecs7 au 12 avril 2008

Responsable de l’atelier : M.Moppert

Grèce 2008

Grèce 2008 - Programme de Grèce 2008 - Programme de l’atelier scientifiquel’atelier scientifique

Avant le départ :Avant le départ :

Mathématiques :

Le nombre d’Or

La suite de Fibonacci

Euclide : la moyenne et l’extrême raison

Architecture :

Mathématiques et architecture : exemples

Architecture du théâtre grec : conception et vocabulaire

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Avant le départ :Avant le départ :

Acoustique :

Grandeurs et lois

Mesures : prise en main du matériel

Acoustique du théâtre grec

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Pendant le voyage :Pendant le voyage :

Mathématiques et architecture :

Les secondes A et D enquêtent : sur les pas de Fibonacci et d’Euclide dans les théâtres d’Epidaure et de Delphes.

Acoustique :

Acquisition de données par des mesures physiques : sonométrie dans le théâtre d’Epidaure.

Informatique :

Gestion du blog mis en place à l’occasion du voyage.

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Après le voyage :Après le voyage :

Informatique :

Création d’une page Web sur les mathématiques et l’architecture dans les théâtres antiques. Mise en ligne sur le site du lycée.

Acoustique :

Traitement informatique des données acquises pendant le voyage. Construction d’un plan sonométrique du théâtre d’Epidaure. Mise en ligne sur le site du lycée.

Communication :

Conférence et présentation des travaux lors de la soirée donnée à l’occasion du voyage.