Projeto Ler é saber Edição 2009. 1 Da realização/da proposta

Projeto

Ler é saber

Edição 2009

1 Da realização/da proposta

O projeto Ler é Saber é uma parceria entre o Grupo Editorial Sinos, o Centro Universitário Feevale e as Faculdades Integradas de Taquara - Faccat - com as Secretarias Municipais de Educação e com Escolas Estaduais, Particulares e Comunitárias.

As Instituições de Ensino Superior organizam três fascículos com textos literários, que são publicados pelo Grupo Sinos a preço de custo. Esses fascículos são comprados pelas Secretarias e escolas envolvidas e, posteriormente, distribuídos gratuitamente entre os alunos.

Além disso, buscam fomentar o diálogo e a reflexão sobre a leitura, por meio da disponibilização de suporte teórico e de pesquisa.

2 Da comercialização dos

fascículos

Os fascículos serão adquiridos pelas

Secretarias Municipais de Educação e

pelas Escolas que aderirem ao Projeto

pelo valor de R$ 0,17 (dezessete

centavos) cada.

O Grupo Sinos se responsabiliza pela

entrega e distribuição dos fascículos.

3 Dos Workshops

•

- Serão realizados três Workshops ao longo do Projeto, que ocorrerão antes da publicação dos fascículos. - Cada escola poderá participar com a representação de até três professor por nível (1ª a 3ª série; 4ª a 6ª; 7ª e 8ª séries).

- As instituições de ensino superior fornecerão certificados de participação (12h/a).

4 Da seleção de textos

- Dos participantes

A) Secretarias Municipais de Educação

• Cada Secretaria ficará encarregada de selecionar três textos por nível (uma narrativa, um poema e um texto de opinião), ou seja, um total de nove textos por município. Esses textos concorrerão com os textos dos demais municípios e com uma uma representação de nove textos das escolas comunitárias e particulares.

B) Escolas comunitárias e particulares

Cada Escola Comunitária ou Particular selecionará três textos por nível (uma narrativa, um poema e um texto de opinião), ou seja, um total de nove textos por instituição. Esses textos concorrerão, primeiramente, com os textos das outras escolas comunitárias e particulares. Os vencedores, por sua vez, participarão da seleção final com os concorrentes das redes municipais.

Entrega dos trabalhos selecionados na Faccat e na Feevale

Secretarias Municipais e Escolas 16 de outubro de 2009

• A participação poderá ser apenas individual

• O texto deverá ser entregue em folha padronizada, conforme anexo A do Regulamento

5 Da premiação

- Cada texto selecionado para participar do concurso final será premiado.

- Além disso, esses alunos, seus pais e professores participarão da cerimônia de encerramento do Projeto.

- Divulgação dos textos premiados: 31/10/2009 por telefone ou e-mail.

6 Da cerimônia de encerramento

A cerimônia de encerramento ocorrerá no dia

10 de novembro de 2009, às 13h e 30min, no auditório das

Faculdades Integradas de Taquara - Faccat.

7 Inscrição de esquetes

As escolas que desejarem apresentar esquetes poderão inscrever-se na Faccat ou na Feevale até 23/10. Tempo máximo de apresentação por esquete: 10 minutos.Inscrições:letras@faccat.br, danielconte@feevale.ber

Para a inscrição de esquetes, indicar:Nome da escola:Município:Nome do professor responsável: Fascículo que deu origem à atividade:Tempo de duração:Material necessário para a apresentação;Nº de alunos participantes:Contato (e-mail e telefone):

8 Exposição de material

Os municípios e escolas que

desejarem expor material elaborado

por seus alunos deverão entregá-lo

até o dia 9 de novembro na Feevale

ou na Faccat.

Certificados

• Serão encaminhados às Secretarias Municipais de Educação e escolas

• Escolas Estaduais: Estarão disponíveis no Protocolo da Faccat

Certificação de 40h• Entregar Proposta Pedagógica de, no mínimo

20h/a, contendo:

• Título do trabalho:

Série a que se destina:

Conteúdos abordados:

Objetivos:

Metodologia:

Atividades propostas:

Duração da atividade em horas/aula:

Resultados alcançados:

Anexos (fotos, atividades realizadas, etc):

• Documento de comprovação do trabalho realizado encaminhado e assinado pela Direção da escola