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Proyecto Ballester Profundo
Una propuesta de indagación del medio socionatural que articula
las disciplinas escolares
Por Alejandro Tambussi
• 3° MOMENTO: RELACIONADO CON PROPUESTAS “INTERDISCIPLINARIAS”.
Salida educativa al Dique Ing. Ballester (fecha aproximada: Septiembre)
Proyecto y problematización
Otro modo de relacionarse con el
curriculum
Trabajo articulado entre todas las
disciplinas escolares
Planteos pedagogico-didácticos
contextualizados, a partir de la
realidad
Intento de superar la fragmentación
de contenidos
La experiencia y la indagación de primera mano
como fuente de conocimiento
Por qué hacer una salida educativaExtractado y modificado de “Salidas Educativas. Documento de Apoyo Nº 2 /2005 Versión
Preliminar”. Dirección General de Cultura y Educación-Pcia de Buenos Aires.
Salir a observar e indagar el ambiente físico, social y cultural constituye uno de los modos por excelencia para buscar nuevos datos e informaciones.
Salir de la escuela permite mirar “con otros ojos” los contextos
cotidianos y también acercarse a lugares que resultan menos conocidos.
Las “salidas” educativas propician la posibilidad de ampliar los conocimientos previos que los niños y las niñas tienen acerca del ambiente.
Todos estos datos e informaciones, y con esta nueva mirada, necesita de los aportes de todas las disciplinas escolares.
Estos aportes se relacionan entre sí conformando tramas (redes) de conocimiento más rico, complejo y dinámico
¿Qué se puede trabajar alrededor de un proyecto de salida educativa?
• Las salidas educativas no están en contra ni son incompatibles con el trabajo en el aula.
• Todo lo contrario, involucran tareas pedagógico didácticas en distintos momentos, que parten del aula y vuelven al aula, como espacio privilegiado de análisis, debate y reflexión:
Tareas previas a la salidaTareas durante la salidaTareas posteriores a la salida
En todos los casos, genera un marco propicio para la participación e integración de las distintas áreas y dimensiones curriculares
¿Por qué hacer salidas educativas o viaje de
estudios en la formación docente? Porque así como enriquecen y amplían el mundo para los niños,
también lo hacen con los adultos.
Adultos que, en este caso, serán maestros. Estos proyectos (estamos convencidos) hacen un aporte importante a formar mejores maestros.
Maestros que en sus futuras prácticas conciban las salidas educativas como parte sustancial de sus proyectos.
Y para que eso ocurra, creemos que esos maestros DEBEN VIVENCIAR PERSONALMENTE una experiencia de ese tipo.
Por último… una salida educativa ¡¡¡implica mucho trabajo!!!
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