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CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS DE
REPENTIZACIÓN Y LISTADOS DE OBRAS
ORIENTATIVAS PARA LAS PRUEBAS DE
ACCESO A LAS DIFERENTES
ESPECIALIDADES INSTRUMENTALES
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BASES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS
PROFESIONALES DE MÚSICA
Información General
Para realizar las pruebas de acceso no es necesario tener estudios musicales previos. Según la
normativa vigente, pueden presentarse a las pruebas de acceso alumnos /as que demuestren los
conocimientos suficientes para cursar los estudios de Enseñanzas Profesionales. El nivel de
dicha prueba será el propio de los contenidos terminales de las Enseñanzas Elementales de
Música.
Las enseñanzas profesionales de música se cursarán ordinariamente entre los 12 y los 18 años
de edad. El inicio de estas enseñanzas con menos de doce años o más de dieciocho SE
ENTENDERÁ COMO EXCEPCIONAL. En este caso, se aplica según la normativa vigente de
la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes. Los /las aspirantes podrán concurrir a
un número máximo de cuatro convocatorias.
La prueba consta de tres partes y en el siguiente orden:
1. Interpretación de una obra, estudio, etc, de una lista de tres presentada por el/la
aspirante. (Parte C de la prueba).
2. Prueba teórico – práctica. (Parte B de la prueba).
3. Primera Vista con el instrumento. (Parte A de la Prueba).
Cada una de las partes es eliminatoria. Se puntuará de 0 a 10, siendo 5 la nota mínima exigible
para poder pasar a la siguiente prueba. La calificación final será la media aritmética de las tres
puntuaciones (según normativa vigente)
Pueden consultarse los listados de obras apropiadas a cada instrumento, y los contenidos de las
pruebas teórico – prácticas.
Para el ingreso a los cursos de 1º a 4º, NO SE
REQUIERE pianista acompañante. Para los cursos
sucesivos, consulten las bases de cada especialidad
instrumental.
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ACCESO A 1er CURSO
La prueba específica de acceso al primer curso del grado profesional de todas las
especialidades instrumentales tendrá la siguiente estructura:
a) Prueba de capacidad auditiva y de conocimientos teórico/ prácticos del lenguaje musical. El
texto contendrá las dificultades técnicas que se precisan para iniciar las enseñanzas
profesionales.
Dictado auditivo.
Prueba de conocimientos teóricos.
Repentización de un fragmento de lenguaje musical rítmico.
Repentización de un fragmento de lenguaje musical melódico.
b) Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento.
El fragmento contendrá las dificultades técnicas relacionadas con:
Contenidos terminales de Lenguaje Musical de las enseñanzas elementales de música.
Se requerirá al aspirante con su instrumento una afinación aproximada o correcta
dentro de las exigencias de las enseñanzas elementales.
Se preguntará el proceso que el alumno/a realiza para el aprendizaje de dicho
fragmento musical. (Técnicas de estudio que el alumno ha empleado), y sobre las
características del fragmento (tonalidad, y a petición del tribunal la ejecución de dicha
tonalidad a modo de escala).
c) Interpretación de una obra, estudio o fragmento elegida por el tribunal de una lista de tres que
presentará el aspirante donde se pedirán al alumno los siguientes criterios:
El nivel técnico/ instrumental obedecerá a los contenidos terminales y recursos técnicos
de las enseñanzas elementales.
Breve conocimiento histórico-cultural de la obra a interpretar dentro de las capacidades
de la finalización de las enseñanzas elementales.
Conocimientos básicos del funcionamiento técnico de su instrumento.
El Conservatorio propondrá, como mínimo, con tres meses de antelación al inicio de las
pruebas, las listas orientativas de obras apropiadas a cada instrumento.
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ACCESO A OTROS CURSOS
1. Podrá accederse a cada curso de las enseñanzas profesionales sin haber cursado los anteriores
siempre que, a través de una prueba realizada ante un tribunal designado por el director del
centro, el aspirante demuestre poseer los conocimientos técnico-instrumentales y teórico-
prácticos, necesarios para seguir con aprovechamiento las enseñanzas correspondientes.
2. Las pruebas tendrán la misma estructura que se propone para el acceso a primer curso de
especialidades instrumentales y versará sobre los contenidos de los cursos precedentes a aquel al
que el aspirante opta.
3. El contenido y la evaluación de esta prueba estará de acuerdo con la distribución por cursos
de los objetivos, contenidos y criterios de evaluación incluidos en la concreción curricular del
proyecto educativo de cada centro. Los centros docentes publicarán listas orientativas de obras
adecuadas para el acceso a los diferentes cursos.
4. La calificación definitiva de la prueba será la media aritmética de las calificaciones
correspondientes a los diferentes ejercicios especificados. Cada uno de ellos tendrá carácter
eliminatorio, será calificado de 0 a 10 puntos pudiéndose dar el caso de un decimal como
máximo y se requerirá un mínimo de 5 puntos para la superación de la prueba. Cuando un
ejercicio quede dividido en partes, el tribunal valorará cada una de ellas de 0 a 10 puntos y
consignará la media aritmética como calificación global de este ejercicio.
5. El tribunal determinará, en su caso, mediante informe escrito razonado, el curso al que podrá
acceder el aspirante de acuerdo con el rendimiento global que haya demostrado.
6. La prueba de acceso a cada curso del grado profesional se realizará en una convocatoriaa
anual en junio, y, en función de resoluciones extraordinarias y publicación de nuevos decretos,
en septiembre, efectuadas por el centro docente. Los centros abrirán con la suficiente antelación,
un plazo para que los interesados soliciten el curso y la especialidad a la cual quieren acceder.
7. La superación de la prueba de acceso faculta exclusivamente para matricularse en el curso
académico para el que haya sido convocada.
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Las pruebas a realizar para acceder a cursos diferentes a primero de las Enseñanzas
Profesionales de Música son las siguientes:
Acceso a 2º curso: Todas las especialidades Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Lenguaje Musical
Acceso a 3er curso: Todas las especialidades, excepto piano
Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Lenguaje Musical
Piano Complementario
Acceso a 3er curso, especialidad Piano
Pruebas: Piano
Primera vista con el instrumento
Lenguaje Musical
Acceso a 4º y 5º curso: Todas las especialidades, excepto piano
Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Armonía
Piano complementario
Acceso a 4º y 5º curso, especialidad Piano
Pruebas: Piano
Primera vista con el instrumento
Armonía
Acceso a 6º curso: Todas las especialidades, excepto piano
Pruebas: Instrumento
Primera vista con el instrumento
Análisis
Historia de la Música
Piano Complementario
Acceso a 6º curso: Especialidad Piano
Pruebas: Piano
Primera vista con el instrumento
Análisis
Historia de la Música
PIANO
CURSO: PRIMERO
REPERTORIO ORIENTATIVO
BARROCO:
- Bach, J.S.: Pequeños preludios y fugas; Invenciones a dos voces (Nº 1 y Nº
8)
CLÁSICO:
- Beethoven, L.: Sonata Op.49, nº1 y nº2 (un tiempo); Sonatina nº1-2 (dos
tiempos)
- Mozart, W.A.: Sonata en Do Mayor, KV 545 (1er mov.); Sonatinas vienesas
(dos tiempos)
- Clementi, M.: Sonatina Op.36 nº6 (1er mov.)
ROMÁNTICO:
- Grieg, E.: Piezas líricas; Op. 12, nº 1, 2, 3, 8. Op. 38 nº 2
- Mendelssohn, F.: Romanzas sin palabras nº1, 2, 6, 12, 37 y 46. Kinderstuck,
Op.72, nº 2
- Schumann, R.: Álbum de la Juventud Op. 68, nº 11, 12, 22, 28 y 30; Escenas
de niños Op. 15
MODERNO Y CONTEMPORÁNEO:
- Bartok, B.: For Children nº 21, 38, 39, 40
- Casella, A.: Galop (11 Piezas Infantiles)
- Debussy, C.: Children's Corner; El Negrito
- Prokofieff, S.: Musique D'enfants Op. 65, nº 4, 6, 7, 12
- Turina, J.: Danzas gitanas
El aspirante presentará al tribunal un total de tres obras de distintos estilos, siendo
una de ellas, elegida por el tribunal, la que interpretará, valorándose, y no siendo imprescindible
la interpretación de memoria. Las tres obras propuestas por el aspirante deberán ser del
repertorio orientativo anexo, o de similar dificultad o estilo, siempre del repertorio original del
instrumento, excepto arreglos realizados por el mismo compositor.
PIANO
PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
La lectura a 1º vista para este curso se ceñirá a las características siguientes:
Longitud: 16 compases como máximo.
Tonalidad: Do Mayor – La menor; Sol Mayor – Mi menor; Fa Mayor – Re
menor.
Alteraciones accidentales: las condicionadas por el paso al ámbito de la
dominante correspondiente al tono del fragmento propuesto.
Ámbito: entre Sol 1 y Sol 5
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 y 3/8
Tempo: Andante-Allegro moderato
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea, figuras con puntillo y sus respectivos
silencios.
Diseños rítmicos: combinaciones sencillas construidas por las citadas figuras de
métrica.
Elementos melódicos: Melodía acompañada, parte melódica en mano derecha;
parte acompañamiento mano izquierda; pequeños cánones.
Elementos formales: frases regulares de conformación pregunta-respuesta.
Elementos de articulación: ligadura de articulación, ligadura de fraseo.
Elementos de dinámica: matiz f, matiz p.
Figuraciones de acompañamiento: acordes sobre grados tonales, arpegiados
sencillos, Bajo Alberti, vals y derivados.
Elementos técnicos: se valorará la aplicación de los tipos de ataque adecuados a
lo propuesto por la partitura.
PIANO
CURSO: SEGUNDO
El aspirante presentará al tribunal un total de tres obras de distintos estilos,
siendo una de ellas, elegida por el tribunal, la que interpretará, valorándose, y no siendo
imprescindible, la interpretación de memoria. Las tres obras propuestas por el aspirante
deberán ser del repertorio orientativo anexo, o de similar dificultad o estilo.
REPERTORIO ORIENTATIVO
BARROCO:
- Bach, J.S.: Invenciones a dos voces; Sinfonías a 3 voces.
- Soler, A.: Sonatas para Clave
- Scarlatti, D.: Sonatas para Clave
CLÁSICO:
- Beethoven, L.: Sonata Op.49, Nº1 y Nº2; Op. 79 nº 25
- Mozart, W.A.: Sonata en Do Mayor, KV 545; Sonatinas vienesas; Sonata
KV 283 (Sol M); Sonata KV 309 (Do M)
- Haydn, J.: Sonatas 1, 8, 10, 11 y 12.
ROMÁNTICO:
- Grieg, E.: Piezas líricas; Op. 12, nº 1, 2, 3, 8. Op. 38 nº 2
- Mendelssohn, F.: Romanzas Sin Palabras nº1, 2, 12, 37 ó 46; Rondó
Caprichoso
- Chopin, F.: Preludios 4, 7, 20; Valses 3, 7, 9 y 10; Mazurkas
- Schumann, R.: Escenas de niños Op.15; Hojas de Álbum
MODERNO Y CONTEMPORÁNEO:
- Bartok, B.: For children; nº 21, 38, 39 y 40; Microkosmos (cuaderno 6)
- Debussy, C.: Children's Corner
- Turina, J.: Danzas gitanas
- Albéniz, I: Malagueña, Tango, Rumores de la caleta; Cantos de España
- Lerma, P.: Bocetos Pianísticos.
- Esplá, O.: Lírica española Op.54
PIANO
PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
La lectura a 1º vista para este curso se ceñirá a las características siguientes:
Longitud: 16 compases como máximo.
Tonalidad: Do Mayor – La menor; Sol Mayor – Mi menor; Fa Mayor – Re
menor.
Alteraciones accidentales: las condicionadas por el paso al ámbito de la
dominante correspondiente al tono del fragmento propuesto.
Ámbito: entre Sol 1 y Sol 5
Compases: 2/4, 3/4 , 4/4, 6/8 y 3/8
Tempo: Andante-Allegro moderato
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea, figuras con puntillo y sus respectivos
silencios.
Diseños rítmicos: combinaciones sencillas construidas por las citadas figuras de
métrica.
Elementos melódicos: Melodía acompañada, parte melódica en mano derecha;
parte acompañamiento mano izquierda; pequeños cánones.
Elementos formales: frases regulares de conformación pregunta-respuesta.
Elementos de articulación: ligadura de articulación, ligadura de fraseo.
Elementos de dinámica: de matiz f a matiz p.
Figuraciones de acompañamiento: acordes sobre grados tonales, arpegiados
sencillos, Bajo Alberti, vals y derivados.
Elementos técnicos: se valorará la aplicación de los tipos de ataque adecuados a
lo propuesto por la partitura.
PIANO
CURSO: TERCERO
El /la aspirante presentará al tribunal un total de tres obras de distintos estilos,
siendo una de ellas, elegida por el tribunal, la que interpretará, valorándose, y no siendo
imprescindible, la interpretación de memoria. Las tres obras propuestas por el aspirante
deberán ser del repertorio orientativo anexo, o de similar dificultad o estilo.
REPERTORIO ORIENTATIVO
BARROCO:
- J.S. Bach: Preludios y fugas del Clave Bien Temperado
- Scarlatti, D.: Sonatas para clave
- Soler, A.: Sonatas para clave
CLÁSICO:
- Mozart, W.A.: Var. Kv. 173c en Sol M; Sonatas KV 283; KV 282; KV 330;
KV 279; KV 331.
- Haydn, J.: Sonatas Hob. XVI / 1, 4, 8, 10, 11, 12.
- Beethoven, L.: Sonata nº 25 op.79; Variaciones 77, 70, 72 ; Op. 10 nº 3; Op.
14 nº 1; Op. 26; Op.28; Op. 7; Op. 31 nº3
ROMÁNTICO:
- Chopin, F.: Preludios; Mazurkas Nº 5, 11 y 40; Valses; Nocturnos Nº 6, 11,
19.
- Schumann, R.: Einsame Blumen (Escenas del Bosque); dos piezas de
Escenas de niños.
- Mendelssohn, F.: Romanzas sin palabras Nº 14, 31 y 20
- Schubert, F.: Impromptus op. 90 nº 2, 3, 4
MODERNO Y CONTEMPORÁNEO:
- Albéniz, I.: Suite Española; Cantos de España.
- Turina, J.: Danzas gitanas (excepto nº 2 y 5)
- Granados, E.: Danza Española nº 1, 3, 4 y 5
- Debussy, C.: Children’s corner; Arabescas; Preludios
- Bartók, B.V.: Tres rondós sobre temas populares; Danzas Rumanas
- Prokoffiev, S.: Piezas op.12
PIANO
PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
La lectura a 1º vista para este curso se ceñirá a las características siguientes:
Longitud: 30 compases máximo.
Tonalidad: tonalidades con armadura de hasta 5 alteraciones (5
sostenidos/5 bemoles)
Alteraciones accidentales: las condicionadas por el paso al ámbito de la
dominante correspondiente al tono del fragmento propuesto.
Ámbito: entre Do1 y Do 5
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 3/8, 12/8 y 9/8
Tempo: Andante-Allegro
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea, semicorcheas, puntillos y sus
respectivos silencios.
Diseños rítmicos: combinaciones sencillas construidas por las citadas
figuras de métrica.
Elementos melódicos: Melodía acompañada y/o pequeños cánones.
Elementos formales: frases regulares.
Elementos de articulación: ligadura de articulación, ligadura de fraseo.
Elementos de dinámica: todos los matices.
Figuraciones de acompañamiento: acordes sobre grados tonales,
arpegiados sencillos, Bajo Alberti, vals y derivados.
Elementos técnicos: se valorará la aplicación de los tipos de ataque
adecuados a lo propuesto por la partitura.
PIANO
CURSO: CUARTO
El aspirante presentará al tribunal un total de tres obras de distintos estilos,
siendo una de ellas, elegida por el tribunal, la que interpretará, valorándose, y no siendo
imprescindible, la interpretación de memoria. Las tres obras propuestas por el aspirante
deberán ser del repertorio orientativo anexo, o de similar dificultad o estilo.
REPERTORIO ORIENTATIVO
BARROCO:
- J.S. Bach: Preludios y fugas del Clave Bien Temperado; 2 movimientos de
Suite.
- Scarlatti, D.: Sonatas para clave
- Soler, A.: Sonatas para clave
CLÁSICO:
- Mozart, W.A.: Var. Kv. 173c en Sol Mayor; KV 279; KV 570; KV 333; KV
311; KV 332; KV 280
- Beethoven, L.: Variaciones 77, 70, 72; Op. 10 nº 3; Op. 2; Op. 14 nº 1; Op.
13 nº 8; Op. 26; Op. 28; Op 31 nº 3
ROMÁNTICO:
- Chopin, F.: Preludios; Mazurkas; Valses; Nocturnos
- Schumann, R.: Einsame Blumen (Escenas del Bosque)
- Schubert, F.: Impromptus Op. 90 nº 2, 3; Op. 142 nº 2 y 4; Momentos
Musicales
- Brahms, J.: Valses Op.39
MODERNO Y CONTEMPORÁNEO:
- Albéniz, I.: Suite Española.
- Granados, E.: Danzas Españolas
- Debussy, C.: Children’s corner; Arabescas; Preludios
- Bartók, B.V.: Danzas rumanas
- Poulenc, F.: Improvisaciones
- Halfter, E.: Sonatina
PIANO
PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
La lectura a 1º vista para este curso se ceñirá a las características siguientes:
Longitud: 30 compases máximo
Tonalidad: tonalidades con armadura de hasta 5 alteraciones (5 sostenidos /5
bemoles)
Alteraciones accidentales: las condicionadas por el paso al ámbito de la
dominante correspondiente al tono del fragmento propuesto.
Ámbito: entre Do1 y Do5
Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 3/8, 12/8 y 9/8
Tempo: Andante-Allegro
Figuras: redonda, blanca, negra, corchea, semicorcheas, puntillos y sus
respectivos silencios.
Diseños rítmicos: combinaciones sencillas construidas por las citadas figuras de
métrica.
Elementos melódicos: Melodía acompañada y/o pequeños cánones.
Elementos formales: frases regulares.
Elementos de articulación: ligadura de articulación, ligadura de fraseo.
Elementos de dinámica: todos los matices.
Figuraciones de acompañamiento: acordes sobre grados tonales, arpegiados
sencillos, Bajo Alberti, vals y derivados.
Elementos técnicos: se valorará la aplicación de los tipos de ataque adecuados a
lo propuesto por la partitura.
PIANO
CURSO: QUINTO
El /la aspirante presentará al tribunal un total de tres obras de diferentes estilos,
siendo una de ellas, la elegida por el tribunal, la que interpretará, valorándose, y no
siendo imprescindible, la interpretación de memoria. Las tres obras propuestas por el
aspirante deberán ser del repertorio orientativo anexo, o de similar dificultad o estilo.
REPERTORIO ORIENTATIVO
BARROCO:
- J.S. Bach: Preludios y fugas del Clave bien temperado; Suites francesas e
inglesas (al menos un movimiento)
CLÁSICO:
- Haydn, J.: Sonata Hob XVI/ 6, 21, 29, 41, 44.
- Mozart, W.A.: Sonata KV 279 en Do Mayor; KV 311; KV 309; KV 330; KV
280; KV 311; KV 281; Fantasía en Re m KV 397; Variaciones
- Beethoven, L.: Variaciones en La Mayor, Sonatas
ROMÁNTICO:
- Chopin, F.: Nocturnos
- Schubert, F.: Momento musical nº 2; Impromptus op.90 nº 1, 2, 3 y 4, op 142
nº 1 y 3
- Schumann, R.: Arabesca op.18
- Brahms, J.: Op. 118
MODERNO Y CONTEMPORÁNEO:
- Debussy, C.: Arabescas; Suite Bergamesque (un movimiento mínimo)
- Ravel, M.: Pavana para una infanta difunta; Menuet antique.
- Albéniz, I.: Suite española; Evocación (Suite Iberia); Mallorca (Bacarola
op.202)
- Granados, E.: Danzas españolas.
- Turina, J.: Danzas fantásticas
- Mompou, F.: Canción y danza nº 1 - 4
- Faure, G.: Impromptus
- Castillo, M.: Sonatina
- Prokofiev, S.: Visiones fugitivas
PIANO
PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
La lectura a 1º vista para este curso se ceñirá a las características siguientes:
Longitud: 30 compases máximo
Tonalidad: pueden aparecer todas las tonalidades tanto mayores como
menores
Alteraciones accidentales: dobles alteraciones y alteraciones
características de cualquier modulación.
Ámbito: todo el teclado
Compases: todo tipo de compases
Tempo: todos
Figuras: todas las figuras exigidas en cursos anteriores y acordes de 3 y 4
notas
Diseños rítmicos: diversas combinaciones de dichas figuras más
agrupaciones irregulares
Elementos melódicos: cualquier estructura melódica
Elementos formales: cualquier diseño formal
Elementos de articulación: cualquiera de los pertenecientes a los distintos
periodos
Elementos de dinámica: todos los matices.
Figuraciones de acompañamiento: todas las posibles
Elementos técnicos: se valorará la aplicación de los tipos de ataque
adecuados a lo propuesto por la partitura
PIANO
CURSO: SEXTO
El aspirante presentará al tribunal un total de tres obras de distintos estilos,
siendo una de ellas, elegida por el tribunal, la que interpretará, valorándose, y no siendo
imprescindible, la interpretación de memoria. Las tres obras propuestas por el aspirante
deberán ser del repertorio orientativo anexo, o de similar dificultad o estilo.
REPERTORIO ORIENTATIVO
ESTUDIOS:
- Chopin, F.: Op. 10 y Op. 25
- Scriabin, A.: Op. 9
BARROCO:
- J.S. Bach: 2 Movimientos de las Suites inglesas o francesas; Partitas;
Concierto Italiano
CLÁSICO:
- Haydn, J.: Sonata Hob XVI/ 42, 46, 47, 48, 50
- Mozart, W.A.: Sonata KV 279; KV 332; KV 280; KV 284; KV 281; KV
311; KV 333
- Beethoven, L.: Sonatas 8, 11, 16, 17,18, 24, 26
ROMÁNTICO:
- Chopin, F.: Nocturnos; Polonesa Op. 40 nº 2; Fantasia-Impromptu
- Schubert, F.: Impromptus op.90 nº 1; Sonatas.
- Schumann, R.: Arabesca op.18; Noveletta Op.21; Papillons
- Liszt, F.: Años de Peregrinaje, Sonetos de Petrarca
- Brahms, J.: Piezas del Op. 117 o 118 ( 2 mínimo)
MODERNO Y CONTEMPORÁNEO:
- Debussy, C.: Preludios
- Ravel, M.: Sonatina
- Albéniz, I.: Suite española; “Evocación” ó “El puerto” (Suite Iberia);
“Mallorca” (Bacarola op. 202)
- Turina, J.: Danzas Fantásticas
- Falla, M.: 4 piezas españolas
- Faure, G.: Impromptus
- Bartok, B.V. : Suite Op.14
PIANO
PRUEBA DE LECTURA A PRIMERA VISTA
La lectura a 1º vista para este curso se ceñirá a las características siguientes:
Longitud: 30 compases máximo
Tonalidad: pueden aparecer todas las tonalidades tanto mayores como
menores
Alteraciones accidentales: dobles alteraciones y alteraciones
características de cualquier modulación
Ámbito: todo el teclado
Compases: todo tipo de compases
Tempo: todos
Figuras: todas las figuras exigidas en cursos anteriores y acordes de 3 y 4
notas
Diseños rítmicos: diversas combinaciones de dichas figuras más
agrupaciones irregulares
Elementos melódicos: cualquier estructura melódica
Elementos formales: cualquier diseño formal
Elementos de articulación: cualquiera de los pertenecientes a los distintos
periodos
Elementos de dinámica: todos los matices.
Figuraciones de acompañamiento: todas las posibles
Elementos técnicos: se valorará la aplicación de los tipos de ataque
adecuados a lo propuesto por la partitura.
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