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el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
TAKE ARACKETel PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
Final
idad
Dar a conocer y acercar el deporte del tenis a la escuela enfocando su práctica desde una perspectiva lúdica, de aprendizaje a través del juego e incorporando la idea de su fácil aplicabilidad al contexto escolar
Práctica novedosa y enriquecedoraen el marco escolar
Motivación e implicación de lacomunidad escolar
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
proy
ecto
gene
ral
TalleresformaciónSesiones de
tenis en las cla-ses de EF
Visitas a los centros de la
FAT
Actividades extraescolares
Juegos escolares de
tenis
Derivación a clubes
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
fase
s del
proy
ecto
Eval
uaci
ón y
seg
uim
ient
o 1 Formación y desarrollo
Sesión formativa (2 horas) + entre-ga de material didáctico (manual y sesiones) + acompañamiento se-siones con los alumnos/as
2 Extraescolares Clinic promoción (colegio + FAT)
3 Derivación Evento en el club
4 Mantenimiento Continuidad del proyecto
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
fase
s del
proy
ecto
Eval
uaci
ón y
seg
uim
ient
o 1 Formación y desarrollo Septiembre - Noviembre
2 Extraescolares A determinar por el centro
3 Derivación En cualquier momento
4 Mantenimiento Continuidad del proyecto
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
met
odol
ogía
Enseñanza del tenis a través del minitenis”
Sí con grupos numerosos”
El tenis inicial es fácil de enseñar y de aprender”
JUEGO REAL
ADAPTACIÓN
MOTIVACIÓNDINAMICIDAD
GLOBALIDAD
“
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
recu
rsos
Profesores centros docentesAdquisición de material por
centros
Técnicos clubesMaterial propio
Técnicos extraescolaresPréstamo de material
FormadoresCreación Material Didáctico
Préstamo de material
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET¿Q
ué ha
ce el
cent
ro? Taller de formación. No es necesario que los profe-
sores tengan conocimientos de tenis.
Impartir las 8 sesiones de tenis en las clases de Edu-cación Física en cada curso.
Incluir el tenis en las clases extraescolares. Nombrar a un coordinador del proyecto ‘Tenis escolar’
Firmar el compromiso de colaboración
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
CONC
LUSIO
NES
TENIS INICIACIÓNFACILITACIÓN ADAPTACIÓN APORTACIÓN
Está al alcance de cualquier niño/a sean cuales sean sus
características
Implantación en cualquier centro escolar adaptándose a sus con-diciones materiales y de infraes-
tructuras
Favorece el desarrollo integral del alumno/a
Control y consistencia corporal Estructuración espacio-temporal Habilidades coordinativas
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
TAKE ARACKETel PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
Finalidad del proyecto
La entrada del tenis en los colegios a través de las sesiones de educación física permitirá que los niños y niñas de estas edades puedan disfrutar de una actividad que implica casi la totalidad de los objetivos y contenidos motrices, cognitivos, de creación de valores sociales, educativos y de hábitos de salud, incluidos y propuestos en el currículo de Educación Primaria dentro del Área de Educación Física.
Esta propuesta se enclava en un Proyecto Piloto a nivel Provincial de promoción del tenis en la escuela asis-tido por la Federación Andaluza de Tenis. El programa cuenta con varias fases:
- Formación del profesorado de Educación Física
- Desarrollo de unidades didácticas basadas en el aprendizaje del tenis y desarrolladas en el marco escolar
- Incorporación de los escolares en actividades extraescolares dentro del mismo centro, en escuelas munici-pales de tenis y/o en clubes o entidades deportivas donde puedan seguir desarrollando su práctica.
Hasta la fecha no se había dado una propuesta coordinada con la Federación Regional para articular el tenis dentro de las sesiones de Educación Física donde el profesor de Educación Física fuese el que dirigiese la actividad, tal y como sucede en el afrontamiento del resto de contenidos que contempla en su Programación de Aula.
Nuestro planteamiento pretende acercar este deporte al profesor de Educación Física, proponiendo un aprendizaje global del deporte sin entrar en componentes exclusivamente técnicos, basándonos en un aprendizaje comprensivo y no repetitivo de acciones técnicas. (Brunner y Linaza 1984) “es necesario defender un nuevo concepto de aprendizaje en el que se exija la comprensión por parte del que aprende y no la mera realización de acciones que no entiende”. Por tanto, con este proyecto se trata de dar a conocer y acercar el deporte del tenis enfocando su práctica desde una perspectiva lúdica, de aprendizaje a través del juego y eliminando la idea de que es un deporte difícil
de aprender y de enseñar.
Por otro lado, consideramos que el profesor de Educación Física debe ser el encargado de conducir las sesiones, de forma que no haya otras personas que puedan interferir en el clima de aula. No obstante, el profesorado contará con el apoyo, si así lo precisara, de técnicos especialistas para el desarrollo de las sesiones.
La estructura de la propuesta incluye un taller de formación básico para profesores de educación física, don-de el profesorado adquirirá los conocimientos mínimos para poder realizar la propuesta. Este curso tendrá un carácter marcadamente práctico, complementándose con la aportación de un manual de tenis y sesiones tipo que orienten la posterior actuación del profesor.
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
Características de la propuesta
• Convenio de colaboración: •FederaciónAndaluzadeTenis,Clubesasociados,CentrosdeFormacióndelProfesoradoy CentrosEscolares.
• Intereses: •Deportivosyeducativos
• Finalidad: •Promocióndelteniscomouncontenidoatrabajarenelmarcoescolar
• Público objetivo: •AlumnosdePrimariaySecundaria
• Inversión: •Recursosmateriales:raquetas,bolas(ST),redesdeminitenisymaterialalternativo •Materialdidáctico:ManualdeTenisparaelprofesordeEducaciónFísica •Recursoshumanos: •ProfesoresdeEducaciónFísica •Técnicos-coordinadordelClub •Coordinadores-técnicosdelaFederaciónAndaluzadeTenis
Estructura y temporalización del proyecto
Taller de formación del profesorado de Educación Física de 2 horas de duración. Im-partido por técnicos la Federación Andaluza de Tenis. Septiembre
Aplicación de las 8 sesiones de tenis de una hora de duración cada una. El Técni-co-CoordinadorestarápresenteenlasdosprimerassesionesjuntoconelprofesordeEducaciónFísica.Elmaterialespecíficoseráprestadoencasodequeloscentrosnolo posean aún. Octubre - noviembre
Organización de las actividades extraescolares de tenis en el propio centro escolar conelfinampliarlaprácticadelosalumnos/asqueesténmásinteresadoseneltenis.IntervienentécnicosdelosClubes.Fechadecomienzo:Cuando el Centro lo estime oportuno.
1ª FASE
2ª FASE
3ª FASE
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
En cada fase la FAT realizará una evaluación del proceso para comprobar los efectos deseados, siendo un criterio básico de optimación el incremento o disminución del número de alumnos/as en las escuelas ex-traescolares y en las escuelas de los clubes.
EstasmismasfasesseaplicaránconcadanuevoColegioquesequieraincorporaralproyecto,estosignificaque este programa no es estanco si no que su duración es indeterminada y se le ofrecerá a nuevos centros cadaaño,asícomoelseguimientoconstanteporpartedelaFATalosCentrosyClubesconconveniovigen-te.
Creemosqueparaconsolidarunamodalidaddeportivaesconvenientequeelalumnolapractiqueduranteun periodo mínimo de tres años consecutivos, ya que se puede obtener un aprendizaje más completo y con mayores garantías de adherencia al deporte.
Metodología
Laimplantaciónenloscolegiosdelminitenisysufilosofíadetrabajoserálaherramientafundamentalparaintroducir e incentivar la práctica del tenis en los escolares.
La “enseñanza del tenis a través el minitenis”, es un método basado en el juego donde los aprendizajes son significativos,funcionalesymotivadores.Portanto,ésteseráellemafundamentalquesustentarálafor-mación del profesorado de educación física para la introducción del tenis en el colegio de manera sencilla, asequible y adaptada a la ratio de la clase. Esto les permitirá descubrir que el “minitenis” o tenis de iniciación está al alcance de cualquier niño o niña y que se puede implantar perfectamente en cualquier centro escolar sean cuales sean sus características y condiciones de instalaciones y material. Las sesiones de formación delprofesoradosecomplementaránconlaentregadeunmaterialdidácticoespecíficoconelquepoderpreparar sus unidades didácticas de minitenis.
Esquemadelafilosofíadelmétodo:
Incorporación de los alumnos/as a las escuelas de los clubes respectivos. Intervienen los técnicos de las distintas escuelas de tenis. Fechas: en cualquier momento desde el inicio del proyecto.
Mantenimientoenañossucesivosdeldeportedeltenisdentrodelaprogramacióndi-dáctica y en las actividades extraescolares en los centros escolares tratados.
4ª FASE
5ª FASE
JUEGO REAL
ADAPTACIÓN
MOTIVACIÓNDINAMICIDAD
GLOBALIDAD
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
Beneficios del proyecto
Alumnado:- Introducir una práctica novedosa en el marco escolar que motive a los alumnos/as y de más variedad a los contenidos curriculares en las clases de Educación Física.
- Favorecer el desarrollo integral de los alumnos a través de la práctica del tenis, incidiendo en el trabajo decontrolyconscienciacorporal,configuracióndesuesquemacorporal,lateralidadyestructuraciónespa-cio-temporal.
- Desarrollar las destrezas técnicas y tácticas básicas del tenis, lo que repercutirá en el desarrollo físico del escolar fortaleciendo aspectos como la coordinación óculo-manual, los golpeos, la sincronización con el desplazamiento y bote de la pelota, así como la toma de decisiones y el conocimiento del reglamento donde ellos mismos se puntúan y arbitran.
- Aporta las exigencias de un deporte individual pero que ofrece la posi-bilidad de practicarse en situaciones grupales o de equipo.
- Adaptable a niños/as con algún tipo de discapacidad.
- Ofrece la posibilidad de involucrarse en una actividad deportiva de por vida.
- Acercar la práctica del tenis a un colectivo que en ocasiones puede verse privado de la misma.
Profesorado: - Proporcionar al profesor de Educación Física conocimientos que le permitan desarrollar nuevas activida-des en sus sesiones. - Incorporar el tenis dentro de los contenidos curriculares del Programa de Educación Física en Primaria, formando parte del Bloque 4 de contenidos de Primaria “El juego y el deporte escolar”.
-ContribuirenlosprocesosdeformaciónpermanentedelprofesoradodeEducaciónFísicaaportandonue-vos recursos que enriquezcan su repertorio de contenidos a desarrollar.
Formación y seguimiento especializado
El proyecto estará coordinado y desarrollado por Licenciados en Actividad Física y Deporte especializados en la enseñanza del tenis y respaldado en todo momento por la Federación Andaluza de Tenis.
el PROYECTO de TENIS ESCOLAR de la fat TAKE A RACKET
Condiciones y requisitos para formar parte del proyectoCentrosescolares:
•LosprofesoresdeEducaciónFísicaasignadosalproyectodeberánacudiralTallerdeformación programadas e impartidas por Entrenadores de tenis. No es necesario que los profesores tengan conocimientos de tenis.
•LosprofesoresquehacenlassesionesdeformacióndeberánimpartirensusclasesdeEducación Física una Unidad didáctica de 8 sesiones.
•ElColegiodeberáIncluireltenisensusclasesextraescolares.
•Nombrarauncoordinadordelproyecto“TenisenlasclasesdeEducaciónFísica”queseráelenla- ceconlaFATyelCoordinadordelClubcorrespondiente.
•Firmarelcompromisodecolaboracióncorrespondiente.
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