View
104
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
Rafaela Molina de Paiva
Organizar alguns repertórios histórico-culturais que lhes permitam localizar acontecimentos numa multiplicidade de tempo, de modo a formular explicações para algumas questões do presente e do passado;
Reconhecer mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço;
Incentivar a pesquisa histórica em sala de aula, fazendo com que os alunos produzam o arquivo da escola e do bairro.
Esse trabalho tem um caráter educacional e social, que viabilizará o acesso das informações acerca da história, cultura e sociedade, para que o aluno possa conhecer seu passado e suas origens, propiciando a construção de um conhecimento regional.
A execução desse projeto poderá trazer a compreensão da importância da historia, que promove a formação da identidade cultural.
• Como podem querer que os alunos aprendam história, sem que compreendam a própria história?
• “ É básico e necessário primeiro conhecer nossa própria terra e sua gente” (Maia)
• Micro história e história local.• O patrono Joaquim Vilela de Oliveira
Marcondes.• Genealogia.• Escola Estadual Joaquim Vilela de Oliveira
Marcondes.• Bairro Nova Guará.
• Familiaridade.• Político de
Guaratinguetá.
• Protótipo de um coronel da 1ª República.
Antigo Lazareto. O fazendão. Balsa do Rio Paraíba. Prof.ª Maria Inez de castro Fortes. Delegado Prof. Éboli. Construção da Escola Estadual
Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes.
Pesquisas em arquivos de museus e pessoais.
Bibliografias sobre o Vale do Paraíba.
Entrevistas.
• Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d
• Arquivo pessoal do José de Castro Fortes. s/n.
s/d • Arquivo da escola Joaquim Vilela de Oliveira
Marcondes. Homenagem: Ao patrono Joaquim Vilela. s/d.
• COUPÉ, Maria Apparecida. A fazenda
engenho d’agua de Guaratinguetá. Guaratinguetá: s/e. s/d.
• COUPÉ. Benedito Dubsky. Vento Rio Acima. São Paulo: Vida e Consciência. 1999.
• EVANGELISTA. José Geraldo. História do
colégio São Joaquim- 1890- 1940. Lorena: s/e. s/d.
• Inventário Joaquim Vilela de O. Marcondes.
Guaratinguetá. s/d • Jornal. Joaquim Vilela. Guaratinguetá. s/d.
s/n.
• Jornal. Querem demolir o grupo escolar da Nova Guará. Guaratinguetá. s/d. s/n.
• LACAZ. José da Silva. Guaratinguetá: História, tradição e memória. Guaratinguetá: s/e, 1985.
• LEITE. Aydano. Guaratinguetá e seus vultos.
Guaratinguetá: s/e, 1967. • _____________. Vultos do passado e do presente.
Guaratinguetá: s/e, 1967. • MAIA. Thereza Regina de Camargo. MAIA. Tom. Uma Casa
Paulista. São Paulo: Noovha América, 2007. • _____________. O Vale Paulista do Rio Paraíba: Guia
Cultural. Aparecida: Santuário, 2000.
• MAIA, Thereza. Guaratinguetá ontem e hoje. Guaratinguetá: s/e. s/d
• GABRIEL, Sônia. Mistérios do Vale:
Histórias que o povo conta no Vale do Paraíba, Serra da Mantiqueira e Litoral Norte Paulista. São José dos campos: JAC editora. 2011.
• MOURA. Carlos Eugenio. O Visconde de
Guaratinguetá – Um Fazendeiro de Café do Vale do Paraíba. São Paulo: Nobel, 2002.
• MOURA, Carlos Eugenio. Entrevista eletrônica,
e-mail.
• PASIN. José Luiz. Guaratinguetá – Tempo e Memória. São Paulo: Secretaria da Cultura, 1983.
• PORTO. Áurea da Silva de Araújo. Estudos
Sociais em Guaratinguetá. São Paulo: s/e. 2006.
• SODERO TOLEDO. Francisco. Outros Caminhos –
Vale do Paraíba do regional ao internacional, do global ao local. São Paulo: Ed. Salesiana, 2001
•
• Imagem01: Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d.
• Imagem 02: Arquivo escola Joaquim Vilela de Oliveira Marcondes. s/n. s/d.
• Imagem03: Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades
ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d. • Imagem04: Arquivo museu Frei Galvão. Personalidades
ilustres e memória de Guaratinguetá. s/d. • Imagem05: Arquivo museu Frei Galvão. Bairros Nova
Guará e Vale Paraíba. s/d
Recommended