récréation

Présentation

Le présent guide à été réalisé afin de faire bouger les élèves de façon amusante pendant les récréations. Il a été conçu par Mathieu Robillard, un étudiant en intervention en loisir du Cégep du Vieux Montréal, à l’hiver 2011.

Vas-y Je participe

Esprit sportif Je joue honnêtement

Respect Je respecte mes amis au jeu

Amuse-toi Je garde une attitude positive

Santé Je suis prudent pendant le jeu

Aider J’aide quand je le peux

Règlements récréations animées

Les règlements des récréations animées reposent sur le projet éducatif de l’école : Mon école, je la construis, j’y vis et j’y grandis.

Communication, intégration, appartenance et coopération sont les principes qui articulent les règlements. RÈGLEMENTS POUR LES ÉLÈVES

- Lorsque la cloche de la récréation sonne, je me prépare pour la récréation en portant les vêtements opportuns selon la saison. (L’hiver je mets : mitaine, tuque, bottes, pantalon de neige et manteau. L’été, espadrille, t-shirt et short)

- Une fois bien habillé, je vais m’informer de l’activité de la journée en regardant le tableau des jeux près de la porte de la cour d’école où sont les abreuvoirs.

- Dès qu’il y a un surveillant adulte, je peux sortir rejoindre mon groupe d’amis pour la récréation.

- Si je ne peux pas jouer, je vais à l’une des deux de repos et cela sans exception.

Il y en a deux. Je les reconnais facilement c’est l’endroit où sont les tables à pique-nique

- Je laisse l’animateur expliquer les règles du jeu. - L’animateur forme les équipes si nécessaire. - L’animateur est le seul qui fait respecter les règlements. Je dois m’y

conformer. - Je respecte la décision de l’arbitre. - Lorsque je vois un conflit, je fais appel à l’animateur. - Si le conflit ne se règle pas, l’animateur interpelle un adulte. - Pour la médiation je suis les 4 étapes (calmer, écouter, discuter, trouver) - lorsque la cloche sonne pour annoncer la fin de la récréation j’arrête de jouer - Je peux aider à ranger le matériel avec l’arbitre élève. - Je me place rapidement en ligne pour rentrer en classe. Je le fais dans le

calme.

Horizontale 1. Je fais attention quand je joue: je suis _______________ 2. Je rends service : __________ c’est bien 4. Jouer à la récréation : Je _________________ 10. Je respecte les règles : je suis _________________

Verticale E9. Je suis prudent pendant le _____________ D3. La récréation ________- y ! A5. J’__________ quand je le peux L5.Amuse-toi : avec une ________________________ positive G6. La récréation me garde en _____________ A B C D E F G H I J K L

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JeuxJeuxJeuxJeux

Le but du jeu :

Faire tomber les quilles des autres joueurs avec un

lancer de ballon.

Matériel :

Un ballon, des quilles, 4 cônes

Déroulement :

• Délimiter le terrain à l’aide de 4 cônes

• Donner une quille à chaque joueur

• Chaque joueur protège sa quille

• L’animateur lance le ballon sur le terrain

• Tu peux le lancer seulement quand tu es à côté de ta quille

Ballon Ballon Ballon Ballon quillesquillesquillesquilles

Esprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en action :::: RespectRespectRespectRespect

Je respecte mes amis au jeuJe respecte mes amis au jeuJe respecte mes amis au jeuJe respecte mes amis au jeu

Le But du Jeu: échapper au Boula-Boula! Matériel : 4 cônes Déroulement :

• L’animateur délimite un terrain avec 4 cônes • L’animateur demande aux participants de s’étendre sur le sol et

de fermer les yeux. • L’animateur touche l’épaule d’un participant couché pour lui faire

comprendre qu’il sera le Boula-Boula • L’animateur choisit un détective qui au signal de l’animateur

réveille les élèves en les touchant avec la main • Quand nous sommes touchés par le détective nous nous levons

et nous faisons le zombie • Quand le Boula-Boula est réveillé par le détective il dit fort : BOULA-BOULA!!! • À ce moment, il faut se lever et courir pour échapper au Boula-

Boula • Si le Boula-Boula nous touche, nous sortons du jeu. • Dure 3 minutes ou jusqu'à ce que le Boula-Boula touche tout le

monde

::::Esprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en action

Amuse Amuse Amuse Amuse-toitoitoitoi AVEC TON attitude AVEC TON attitude AVEC TON attitude AVEC TON attitude

positivepositivepositivepositive

Boula-

Boula

Le but du jeu : Les gazelles doivent franchir la rivière sans être capturées par le crocodile Le matériel :

Une craie, des foulards Le déroulement :

• L’animateur trace le terrain et une zone appelée rivière. • L’animateur fait deux équipes de gazelles • L’animateur choisit un crocodile • L’animateur donne le signal, le jeu commence • Le crocodile doit appeler une équipe à traverser la

rivière • Le crocodile ne peut sortir de la rivière • Une gazelle est capturée lorsque touchée.

CROCODILE

:Esprit sportif en action

Sois prudent pendant le jeuSois prudent pendant le jeuSois prudent pendant le jeuSois prudent pendant le jeu

Le but du jeu: Amener l’anneau dans notre monde

Le matériel:

Un anneau de ringuette, 4 cônes, des foulards Le déroulement:

• L’animateur place le terrain • L’animateur fait deux équipes • L’animateur donne le signal de départ du jeu • Une équipe tente d’amener l’anneau dans sa zone • L’anneau est amené dans notre zone avec des passes de

joueur en joueur • Quand un joueur a l’anneau il ne peut plus courir, il s’arrête

et fait une passe à un joueur de son équipe. • Lorsqu’un adversaire attrape l’anneau, il tente de le

ramener dans sa zone avec un jeu de passe. • On ne peut pas enlever l’anneau à quelqu’un • la seule façon d’avoir l’anneau est de l’attraper dans les airs

ou quand il tombe par terre. • Un point est compté quand l’anneau revient dans sa zone

Yé

Le seigneur de l’anneau

Esprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en actionEsprit sportif en action :::: Joue Joue Joue Joue honnêthonnêthonnêthonnêtemenemenemenementttt

Chevalier fou

Le but du jeu : Capturer le roi ou la reine de l’équipe

adverse en le touchant avec le ballon Matériel : 1 ballon, 6 cônes Déroulement :

• L’animateur fait deux groupes égaux. Exemple : 10 élèves= 2 équipes de 5

• L’animateur choisit secrètement deux rois ou reines un pour chaque équipe.

• Chaque fois qu’un chevalier fou touche un adversaire, il demande : es-tu le roi? (Ou la reine.)

• Si ce n’est pas un roi (ou une reine), le chevalier touché va dans l’autre équipe.

• Si le roi ou la reine est capturé, on recommence la partie.

?

Esprit sportif en actio :n VasVasVasVas---- yyyy

Je participeJe participeJe participeJe participe

Pense bête pour animateur

Sécurité

• S’il y a un accident mineur je fais signe à un surveillant. • S’il y a un accident majeur je demande à un surveillant l’aide d’un secouriste • Voici le nom des deux secouristes de l’école :

____________________________ _____________________________ Mes responsabilités

• Je suis ponctuel, j’arrive un peu avant le début de la récréation • Je suis responsable pour apporter le matériel pour le jeu • Je place le matériel pour le jeu • Je suis responsable du rangement du matériel • Je sors dans la cour toujours accompagné d’un adulte

La médiation

• Je suis le premier à aider pour faire une médiation • Je suis les quatre étapes avec les élèves

• Calmer • Parler • Chercher • Trouver

Bonus Plus Système de reconnaissance

Bravo tu es animateur!

Pour te féliciter donne-toi 5 points pour chaque action

que tu fais. Plus tu as de point, plus tu pourras acheter

des privilèges en classe.

• Ponctualité • Nommer le thème esprit sportif du jour • Apporter le matériel • Placer le matériel • Ranger le matériel • Encourager les participants • Porter le dossard des récréations • Faire une médiation

Tu as fait tout ça en une récréation? Si oui tu as droit à 25 points bonis!

Réponses mots croisées

Horizontale 1. Je fais attention quand je joue: je suis prudent 2. Je rends service : Aider c’est bien 4. Jouer à la récréation : Je participe 10. Je respecte les règles : je suis honnête Verticale E9. Je suis prudent pendant le jeu D3. La récréation vas- y ! A5. J’aide quand je le peux L5.Amuse-toi : avec une attitude positive G6. La récréation me garde en santé

A B C D E F G H I J K L

1 P R U D E N T

2 A I D E R

3 V

4 P A R T I C I P E

5 A S A

6 I S T

7 D A T

8 E N I

9 J T T

10 H O N N E T E U

11 U D

12 E

Nom :

Grille de reconnaissance DATE DATE DATE DATE Critères

Ponctualité

Esprit sportif

Apporter matériel

Placer le matériel

Ranger le matériel

Encourager le participant

Porter le dossard animateur

Faire une médiation

Total /40 / 40 /40 /40

Bonus plus

GRANDTOTAL /65 /65 /65 /65

Notes :

Signature responsable :

1800 263 2266

514 596 5670 514 982 3437 311

Référence :

http://www.participaction.com