View
8
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1
RENCANA PROGRAM
KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
KONSEP SISTEM INFORMASI
Disusun Oleh :
Noor Latifah, S.Kom.
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
TAHUN AJARAN 2012-2013
2
LEMBAR PENGESAHAN
Judul RPKPS : Konsep Sistem Informasi
Dosen Pengampu : Noor Latifah, S.Kom
Penyusun
Noor Latifah, S.Kom
Mengetahui dan Menyetujui: Ketua Program Studi:
Arif Setiawan, S.Kom, M.Cs.
3
Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS)
A. Latar Belakang :
Mata Kuliah Konsep Sistem Informasi menjelaskan mengenai konsep dasar sistem informasi,
interaksi sistem dalam menyediakan informasi untuk pengambilan keputusan baik untuk kebutuhan
manajerial maupun operasional dari semua tingkatan manajemen. Sistem Informasi Berbasis
Komputer, sistem informasi organisasi dan perilaku pengguna sistem informasi. Dimana tujuan yang
ingin dicapai diantaranya :
1. Memahami konsep dasar sistem informasi .
2. Memahami konsep dasar sistem pendukung operasioanal.
3. Memahami konsep dasar sistem pendukung manajerial.
4. Memahami elemen-elemen sistem informasi berbasis komputer
5. Memahami framework perilaku pengguna sistem informasi terhadap kinerja maupun kepuasan
kerjanya dalam suatu organisasi.
Untuk mencapai tujuan yang diinginkan secara maksimal, pada setiap proses pembelajaran
memerlukan perencanaan, persiapan, dan pengendalian yang baik. Sehubungan dengan hal itu,
diperlukan pengembangan kegiatan yang disebut Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester
(RPKPS).
Implementasi kegiatan tersebut diharapkan dapat menciptakan suasana akademik yang kondusif
sehingga muncul kegairahan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan juga dapat
meningkatkan motivasi, kreatifitas, kesungguhan, dan keteraturan dalam proses belajar mengajar
serta meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
B. Perencanaan Pembelajaran
1. Nama Mata Kuliah : Konsep Sistem Informasi
2. Kode Mata Kuliah : SIS 109
3. Bobot SKS : 3
4. Semester : I
5. Dosen : Noor Latifah, S.Kom
6. Kompetensi :
Mampu memahami konsep-konsep sistem informasi sehingga mampu menyediakan informasi
untuk pengambilan keputusan baik untuk kebutuhan manajerial maupun operasional dari
semua tingkatan manajemen. Sistem Informasi Berbasis Komputer, sistem informasi
organisasi dan perilaku pengguna sistem informasi.
7. Rancangan Pembelajaran :
4
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Konsep Sistem Informasi SKS : 3
Program Studi : Sistem Informasi Semester : I
Fakultas : Teknik
KOMPETENSI MATA KULIAH:
Mampu memahami konsep-konsep sistem informasi sehingga mampu menyediakan informasi untuk pengambilan keputusan baik
untuk kebutuhan manajerial maupun operasional dari semua tingkatan manajemen. Sistem Informasi Berbasis Komputer, sistem
informasi organisasi dan perilaku pengguna sistem informasi.
Matriks Pembelajaran :
Pertemu-
an Ke
Kemampuan akhir
yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan
Strategi
Pembelajaran
Latihan yang
dilakukan
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa
memahami definisi,
kerangka kerja, dan
peranan sistem
informasi
Kontrak Kuliah
Konsep dasar Sistem
informasi
- Definisi sistem, sistem
informasi, E-Business
- Kerangka kerja sistem
informasi
- Peran dasar sistem
informasi dalam bisnis
- Peran E-bussiness
dalam bisnis
- Jenis-jenis sistem
informasi
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Mencari artikel
tentang penerapan
Sistem Informasi
Kesesuaian artikel
mengenai penerapan
sistem informasi serta
penjelasan yang
diberikan
5%
5
2
Mahasiswa mampu
memahami peran IT
untuk meningkatkan
daya saing dan
mengidentifikasi
beberapa strategi
kompetitif dasar
dan menjelaskan
bagaimana
menghadapi
tekanan kompetitif
yang dihadapi oleh
suatu bisnis
Konsep-konsep
strategi kompetitif
Menggunakan
teknologi informasi
sebagai keunggulan
strategis
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Mencari contoh
penerapan IT
dalam
meningkatkan
daya saing
Kesesuaian contoh
dan penjelasan yang
diberikan
5%
3
Mahasiswa
mengetahui dan
memahami jenis-
jenis hardware
computer dan
mengidentifikasi
jenis-jenis serta
kegunaan dari
system komputer.
Kategori sistem
computer
Fungsi-fungsi
hardware komputer
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Browsing gambar-
gambar hardware
computer beserta
fungsi-fungsinya
Kesesuaian antara
gambar dengan
fungsinya dan
penjelasan yang
diberikan
5%
4 Mahasiswa mampu
memahami jenis-
jenis software
komputer dan
memahami
penggunaan utama
dari software
pemrograman
komputer, alat dan
bahasa.
Jenis-jenis software
Alternatif-alternatif
software
Cooperative
Learning (CL)
5 Mahasiswa
mengetahui dan
memahami nilai
bisnis dari
implementasi proses
Dasar-dasar konsep
data
Jenis-jenis database
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Membuat kerangka
pengelolaan
sumber daya data
- Kerangka
pengelolaan sumber
data yang sesuai
dengan konsep dasar
- Penjelasan yang
10%
6
manajemen dan
teknologi sumber
daya data dalam
sebuah organisasi
serta memahami
bagaimana software
manajemen
database membantu
para praktisi bisnis
dan mendukung
operasi serta
manajemen bisnis
diberikan
6 Mahasiswa
mengetahui dan
mampu
mengidentifikasi
beberapa
perkembangan
dalam industry,
teknologi dan
aplikasi bisnis
telekomunikasi dan
teknologi internet
serta dapat
mengidentifikasi
komponen dasar,
fungsi, dan jenis
jaringan
telekomunikasi
yang digunakan
dalam bisnis
Tren dalam
telekomunikasi
Nilai bisnis jaringan
telekomunikasi
Alternative jaringan
telekomunikasi
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Mencari contoh
kasus dan
menganalis contoh
kasus tersebut pada
penerapan IT
Ketepatan analisis
contoh kasus yang
diterapkan dengan IT
10%
7 Mahasiswa
memahami konsep
dari penerapan
bisnis secara
elektronik (ERP,
CRM, SCM)
Sistem bisnis
perusahaan
Arsitektur aplikasi
perusahaan
Integrasi aplikasi
perusahaan
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Small Group D
iscussion
Membuat contoh
bagaimana internet
dan teknologi
informasi lainnya
mendukung
berbagai proses
Kesesuaian dalam
membuat contoh dan
ketepatan dalam
melakukan analisa
contoh kasus.
10%
7
Sistem fungsional
bisnis
bisnis dalam fungsi
akuntansi dalam
bisnis, keuangan,
manajemen sumber
daya manusia,
pemasaran, dan
manajemen
produksi serta
operasi
8 Mahasiswa
mengetahui dan
memahami konsep
dari E-Commerce
Dasar-dasar E-
Commerce
Ruang lingkup E-
Commerce
Tren Aplikasi E-
Commerce
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Membuat contoh
mengenai beberapa
faktor utama dan
persyaratan yang
dibutuhkan toko
web agar berhasil
dalam e-commerce
- Kesesuain antara
contoh yang dibuat
dengan faktor dan
persyaratan yang
dibutuhkan.
10%
9 Mahasiswa
memahami dasar-
dasar pengambilan
keputusan
Tren pendukung
keputusan
Penggunaan Sistem
pendukung keputusan
Portal perusahaan dan
pendukung keputusan
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL
Membuat contoh
penerapan system
pendukung
keputusan
- Kesesuaian contoh
yang dibuat untuk
diterapkan pada
sistem pendukung
keputusan.
10%
10,11 Mahasiswa
memahami tahapan
mengembangkan
sistem informasi
Siklus pengembangan
sistem informasi
Komponen sistem
informasi
Aktifitas sistem
informasi
Cooperative
Learning (CL)
12,13 Mahasiswa mampu
mengidentifikasi
beberapa isu etika
tentang bagaimana
penggunaan
teknologi informasi
dalam bisnis
Tantangan keamanan,
etika, dan sosial TI
Tanggung jawab etika
praktisi bisnis
Manajemen
keamanan teknologi
informasi
Discovery
learning
Cooperative
Learning (CL)
Small Group D
iscussion
Membuat berbagai
alternative cara
yang dapat
dilakukan para
praktisi bisnis dan
manajer untuk
mengurangi
pengaruh yang
berbahaya serta
Ketepatan alternative
yang ditawarkan
10%
8
meningkatkan
pengaruh yang
bermanfaat dari
penggunaan TI
14
Mahasiswa
memahami konsep
dasar pengelolaan
system informasi
global
Bisnis dan teknologi
informasi
Mengelola teknologi
informasi
Manajemen teknologi
informasi global
Perkembangan sistem
global
Discovery
learning
15 Ujian Akhir Semester (25%)
9
8. Media Pembelajaran :
Media yang digunakan dalam proses pembelajaran berupa papan tulis / white board serta LCD
Proyektor.
9. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi :
1. Couger, J.D. and Mc Fadden, F.R., "Introduction to Computer -Based Information
Systems", John Willey & Sons, Inc., New York, 1976.
2. McLeod Jr., Raymond, “Management Information System “A Study of Computer-Based
Information System”, Macmillan Publishing Company, New York, 1990.
3. Laudon, Kenneth C. dan Laudon, Jane P., “Management Information System “A
Contemporary Perpective”, Macmillan Publishing Company, New York, 1990.
4. Laudon, Kenneth C. dan Laudon, Jane P., “Management Information System
“Management The Digital Firm, Seven Edt.”, Prentice-Hall,New Jersey, 2002.
5. Turban-McLean-Wetherbe, “Information Technology For Management,Second Edition”,
John Wiley & Sons, USA, 1999.
6. Steven Alter, “Information Systems Foundation of E-Business, 4Ed”, Prentice Hall, New
Jersey,2002.
10
BENTUK TUGAS
NAMA MATA KULIAH : Konsep Sistem Informasi
SEMESTER : I
SKS : 3
DOSEN : Noor Latifah, S.Kom
TUGAS 1
1.TUJUAN TUGAS: Mencari artikel tentang penerapan Sistem Informasi
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Mencari artikel tentang penerapan Sistem Informasi
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :
Memahami konsep dasar sistem informasi
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Memahami konsep dasar sistem informasi
Mencari artikel tentang penerapan Sistem Informasi
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Artikel tentang penerapan Sistem Informasi
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Kesesuaian artikel : 2%
b. Penjelasan : 2%
c. sumber artikel : 1%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Kesesuaian
dengan konsep
dasar dan
penjelasan yang
diberikan serta
sumber
pengambilan
artikel
Sesuai dengan
konsep dasar,
penjelasan
tepat, artikel
jelas sumbernya
Sesuai konsep
dasar,
penjelasan
tepat, artikel
tidak jelas
sumbernya
Sesuai konsep
dasar,
penjelasan
tidak tepat,
artikel tidak
jelas
sumbernya
Tidak sesuai
konsep dasar,
penjelasan tidak
tepat, artikel jelas
sumbernya
Tidak ada
konsep
5%
11
TUGAS 2
1.TUJUAN TUGAS: Mencari contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Mencari contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :
Memahami peran IT untuk meningkatkan daya saing
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Memahami peran IT untuk meningkatkan daya saing
Mencari contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan artikel yang berisi contoh-contoh penerapan IT dalam meningkatkan daya saing
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Kesesuaian contoh : 2,5%
b. Penjelasan : 2,5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Kesesuaian
contoh dengan
penerapan IT
dalam
meningkatkan
daya saing dan
penjelasan yang
diberikan.
Contoh sesuai
dengan
penerapan IT
dalam
meningkatkan
daya saing dan
ketepatan
penjelasan yang
diberikan.
Contoh sesuai
dengan
penerapan IT
dalam
meningkatkan
daya saing dan
penjelasan yang
diberikan
kurang tepat.
Contoh kurang
sesuai dengan
penerapan IT
dalam
meningkatkan
daya saing dan
penjelasan
yang diberikan
tepat.
Contoh tidak
sesuai dengan
penerapan IT
dalam
meningkatkan
daya saing dan
penjelasan yang
diberikan tidak
tepat.
Tidak ada
konsep
5
12
TUGAS 3
1.TUJUAN TUGAS: Browsing gambar-gambar hardware komputer beserta fungsi-fungsinya
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Browsing gambar-gambar hardware komputer beserta fungsi-fungsinya
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami jenis-jenis hardware computer dan mengidentifikasi jenis-jenis serta
kegunaan dari sistem komputer.
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengetahui dan memahami jenis-jenis hardware computer
Mengidentifikasi jenis-jenis serta kegunaan dari sistem komputer.
Browsing gambar-gambar hardware komputer
Jelaskan fungsi-fungsinya
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan artikel yang berisi jenis-jenis hardware beserta fungsi-fungsinya
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Ketepatan gambar : 2%
b. Kesesuaian gambar dan fungsi : 2%
c. Penjelasan : 1%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Ketepatan dan
Kesesuaian
antara gambar
dengan
fungsinya dan
penjelasan
yang
diberikan
Gambar
hardware tepat,
fungsi dan
gambar sesuai,
penjelasan yang
diberikan
cukup.
Gambar
hardware tepat,
fungsi dan
gambar sesuai,
penjelasan yang
diberikan
kurang cukup.
Gambar
hardware tepat,
fungsi dan
gambar kurang
sesuai,
penjelasan
yang diberikan
kurang cukup.
Gambar hardware
tepat, fungsi dan
gambar tidak
sesuai, penjelasan
tidak ada
Tidak ada
konsep
5
13
TUGAS 4
1.TUJUAN TUGAS: Membuat kerangka pengelolaan sumber daya data
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Membuat kerangka pengelolaan sumber daya data
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami dasar-dasar konsep data dan Jenis-jenis database
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengetahui dan memahami dasar-dasar konsep data dan Jenis-jenis database
Membuat kerangka pengelolaan sumber daya data
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan kerangka pengelolaan sumber daya data
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Kesesuaian kerangka pengelolaan sumber data dengan konsep dasar : 5%
b. Analisa dan penjelasan : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Kesesuaian
kerangka
pengelolaan
sumber data
dengan
konsep dasar
,analisa dan
penjelasan
yang
diberikan
kerangka
pengelolaan
sumber data
dengan konsep
dasar sesuai,
analisa dan
penjelasan
yang diberikan
tepat
kerangka
pengelolaan
sumber data
dengan konsep
dasar sesuai,
analisa tepat
dan penjelasan
yang diberikan
kurang sesuai
kerangka
pengelolaan
sumber data
dengan
konsep dasar
sesuai, analisa
dan
penjelasan
yang
diberikan
kurang sesuai
kerangka
pengelolaan
sumber data
dengan konsep
dasar kurang
sesuai, analisa
dan penjelasan
yang diberikan
kurang sesuai
Tidak ada
konsep
10
14
TUGAS 5
1.TUJUAN TUGAS: Mencari contoh kasus dan menganalis contoh kasus tersebut pada penerapan IT
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Mencari contoh kasus dan menganalis contoh kasus tersebut pada penerapan IT
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan mampu mengidentifikasi beberapa perkembangan dalam industry, teknologi dan
aplikasi bisnis telekomunikasi dan teknologi internet
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengetahui dan mampu mengidentifikasi beberapa perkembangan dalam industry, teknologi
dan aplikasi bisnis telekomunikasi dan teknologi internet
Mencari contoh kasus penerapan IT
menganalis contoh kasus tersebut pada penerapan IT
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Ketepatan analisis contoh kasus yang diterapkan dengan IT : 5%
b. Penjelasan : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Ketepatan
analisis
contoh kasus
yang
diterapkan
dengan IT,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
analisis contoh
kasus yang
diterapkan
dengan IT
tepat,
penjelasan
yang diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
kasus yang
diterapkan
dengan IT
tepat,
penjelasan
yang diberikan
masih kurang.
Ketepatan
analisis
contoh kasus
yang
diterapkan
dengan IT
kurang tepat,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
kasus yang
diterapkan
dengan IT
kurang tepat,
penjelasan yang
diberikan tidak
cukup.
Tidak ada
konsep
10
15
TUGAS 6
1.TUJUAN TUGAS:
Membuat contoh bagaimana internet dan teknologi informasi lainnya mendukung berbagai proses
bisnis dalam fungsi akuntansi dalam bisnis, keuangan, manajemen sumber daya manusia, pemasaran,
dan manajemen produksi serta operasi
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Membuat contoh bagaimana internet dan teknologi informasi lainnya mendukung berbagai proses
bisnis dalam fungsi akuntansi dalam bisnis, keuangan, manajemen sumber daya manusia,
pemasaran, dan manajemen produksi serta operasi
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan mampu mengidentifikasi beberapa perkembangan dalam industry, teknologi dan
aplikasi bisnis telekomunikasi dan teknologi internet
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengetahui dan memahami konsep dari penerapan bisnis secara elektronik (ERP, CRM, SCM)
Membuat contoh bagaimana internet dan teknologi informasi lainnya mendukung berbagai
proses bisnis dalam fungsi akuntansi dalam bisnis, keuangan, manajemen sumber daya manusia,
pemasaran, dan manajemen produksi serta operasi
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Ketepatan analisis contoh kasus yang diterapkan dengan IT : 5%
b. Penjelasan : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Ketepatan
analisis
contoh kasus
yang
diterapkan
dengan IT,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
analisis contoh
kasus yang
diterapkan
dengan IT
tepat,
penjelasan
yang diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
kasus yang
diterapkan
dengan IT
tepat,
penjelasan
yang diberikan
masih kurang.
Ketepatan
analisis
contoh kasus
yang
diterapkan
dengan IT
kurang tepat,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
kasus yang
diterapkan
dengan IT
kurang tepat,
penjelasan yang
diberikan tidak
cukup.
Tidak ada
konsep
10
16
TUGAS 7
1.TUJUAN TUGAS:
Membuat contoh mengenai beberapa faktor utama dan persyaratan yang dibutuhkan toko web agar
berhasil dalam e-commerce
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Membuat contoh mengenai beberapa faktor utama dan persyaratan yang dibutuhkan toko web agar
berhasil dalam e-commerce
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami konsep dari E-Commerce
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengetahui dan memahami konsep dari E-Commerce
Membuat contoh mengenai beberapa faktor utama dan persyaratan yang dibutuhkan toko web
agar berhasil dalam e-commerce
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Ketepatan analisis contoh : 5%
b. Penjelasan : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Ketepatan
analisis
contoh,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
analisis contoh
tepat,
penjelasan
yang diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
tepat,
penjelasan
yang diberikan
masih kurang.
Ketepatan
analisis
contoh kurang
tepat,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
kurang tepat,
penjelasan yang
diberikan tidak
cukup.
Tidak ada
konsep
10
17
TUGAS 8
1. TUJUAN TUGAS:
Membuat contoh penerapan system pendukung keputusan
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Membuat contoh penerapan system pendukung keputusan
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengetahui dan memahami dasar-dasar pengambilan keputusan
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengetahui dan memahami dasar-dasar pengambilan keputusan
Membuat contoh penerapan system pendukung keputusan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan sebuah paper hasil Analisis
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Ketepatan analisis contoh : 5%
b. Penjelasan : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Ketepatan
analisis
contoh,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
analisis contoh
tepat,
penjelasan
yang diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
tepat,
penjelasan
yang diberikan
masih kurang.
Ketepatan
analisis
contoh kurang
tepat,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis contoh
kurang tepat,
penjelasan yang
diberikan tidak
cukup.
Tidak ada
konsep
10
18
TUGAS 9
1. TUJUAN TUGAS:
Membuat berbagai alternative cara yang dapat dilakukan para praktisi bisnis dan manajer untuk
mengurangi pengaruh yang berbahaya serta meningkatkan pengaruh yang bermanfaat dari
penggunaan TI
2. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan: Membuat berbagai alternative cara yang dapat dilakukan para praktisi bisnis dan manajer untuk
mengurangi pengaruh yang berbahaya serta meningkatkan pengaruh yang bermanfaat dari
penggunaan TI
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : Mengidentifikasi beberapa isu etika tentang bagaimana penggunaan teknologi informasi dalam
bisnis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):
Mengidentifikasi beberapa isu etika tentang bagaimana penggunaan teknologi informasi dalam
bisnis
Membuat berbagai alternative
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan:
Menghasilkan alternative cara yang dapat dilakukan para praktisi bisnis dan manajer untuk
mengurangi pengaruh yang berbahaya serta meningkatkan pengaruh yang bermanfaat dari
penggunaan TI.
3. KRITERIA PENILAIAN:
a. Ketepatan analisis alternatif solusi : 5%
b. Penjelasan : 5%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN
DIMENSI Sangat
Memuaskan
(A)
Memuaskan
(B)
Batas
(C)
Kurang
Memuaskan
(D)
Di bawah
standard
(E)
SKOR
Ketepatan
analisis
alternatif
solusi ,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
analisis
alternatif
solusi ,
penjelasan
yang diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis
alternatif
solusi tepat,
penjelasan
yang diberikan
masih kurang.
Ketepatan
analisis
alternatif
solusi
kurang tepat,
penjelasan
yang
diberikan
cukup.
Ketepatan
analisis
alternatif solusi
kurang tepat,
penjelasan yang
diberikan tidak
cukup.
Tidak ada
konsep
10
19
Contoh Slide
SIKLUS
SISTEM
INFORMASI
SLC adalah suatu metodologi di dalam mencapai CBIS
(Computer Based Information System).
Langkah-langkah SLC secara evolusioner ada 5 tahap,
yang empat tahap yang pertama adalah :
◦ Perencanaan,
◦ Analisis,
◦ Rancangan
◦ Penerapannya,
◦ tahap ke lima cenderung ke arah penggunaan sistem tersebut.
cenderung ke arah pengembangansistem disebut siklus hiduppengembangan sistem atau systemdevelopment life cycle (SDLC).
SLC juga dapat diartikan serangkaian tugas yang secarabertahap dan urut dan teratur yang dilakukan secara top-down , sehingga SLC juga disebut pendekatan air terjun(waterfall approach).
Empat tahap yang pertama dalam SLC dapat dipaculebih cepat dan lebih responsif dengan peralatanpengembangan berbasis komputer (computer baseddevelopment tools) seperti :◦ prototypng dan rapid application development (RAD).
◦ Kedua peralatan tersebut termasuk kategori CASE ( computeraided software engineering).
Langkah atau tahapan dalam SDLC ini memiliki
karakteristik tersendiri. Secara umum langkah-langkah
atau phasenya atau tahapan dalam SDLC adalah :
◦ Perencanaan sistem (System Planning).
◦ Analisis sistem (System Analysis).
◦ Desain sistem (System Design).
◦ Seleksi sistem (System Selection).
◦ Implementasi sistem ( System Implementation).
◦ Perawartan sistem (System Maintenance).
Tahapan-tahapan tersebut dalam SLC adalah termasuk
dalam pengembangan sistem teknik (engineering system).
Jika ada istilah software engineering (pengembangan
perangkat lunak) adalah subsistem dari pengembangan
sistem informasi.
Sedang tahap ke lima dalam SLC adalah tahappenggunaan sistem tersebut yang berlangsung sampaidiperlukan merancang sistem itu kembali karena perludiperbarui.
Hal ini dikarenakan tidak ada suatu sistem informasiyang sempurna untuk masa yang tak terhingga.
Adanya keperluan-keperluan baru, pertumbuhanorganisasi / usaha, perkembangan teknologi, pengaruhluar lainnya mengharuskan adanya pengembangansistem informasi yang baru untuk mengimbangidinamika organisasi dimana sistem informasi diterapkan.
20
Recommended