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Ressourcenorientierte Pädagogik in der stationären Erziehungshilfe PD Dr. Eckhart Knab. Gliederung. 1. European- Charity -University (ECU) / Institut für Kinder- und Jugendhilfe (IKJ) 2. Ressourcenorientierte Pädagogik – Begriffsbestimmung 3. Forschungsergebnisse - PowerPoint PPT Presentation
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Ressourcenorientierte Pädagogik in der
stationären Erziehungshilfe
PD Dr. Eckhart Knab
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 1
1. European-Charity-University (ECU) / Institut für Kinder- und Jugendhilfe (IKJ)
2. Ressourcenorientierte Pädagogik – Begriffsbestimmung
3. Forschungsergebnisse - Untersuchungsstichproben - Klientel - Prozessqualität - Ergebnisqualität
4. Resümee und Ausblick
Gliederung
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 2
European-Charity-University(ECU)
Institut für Kinder- und Jugendhilfe
(IKJ)
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 3
1. Förderung von wiss. Studiengängen auf der Grundlage einer Ethik mit karitativer Grundausrichtung
2. Entwicklung/Förderung der sozialen und karitativen Facharbeit
3. Förderung von Praxisforschung in sozialen Arbeitsfeldern
4. Förderung/Unterstützung von Stipendiaten
5. Errichtung/Förderung von Studien- und Forschungseinrichtungen
ECU – Ziele/Aufgaben
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 4
1. Forschung - ausgehend von Themen der Praxis - zur Vorbereitung von polit. Entscheidungen - Lehrveranstaltungen an Unis/Hochschulen2. Qualitätsentwicklung - Rückmeldung an Praxis zu Ergebn. ihrer Arbeit - Unterstützung von Reflexion - Initiierung von Veränderungsprozessen3. IT-Lösungen - bedarfsorientiert für indiv. Einsatz in der Praxis 4. Beratung und Qualifizierung - ausgerichtet an Belangen der Praxis - Praxistransfer von Forschungsergebnissen
IKJ – Ziele/Aufgaben
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 5
Ressourcenorientierte Pädagogik
– Begriffsbestimmung
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 6
Ressourcen- Ursprung: Resilienzforschung (z. B. Antonovsky)- in (Sozial-)Pädagogik zunehmend im Fokus- psychische Faktoren: z. B. Selbstwertgefühl, Autonomie, Bewältigungsstrategien- soziale Faktoren: z. B. soziale Integration, soziale Attraktivität
Begriffsbestimmung
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 7
Bereiche ressourcenorientierter Pädagogik- Bewegung (z. B. Sport, Erlebnis-/Motopädagogik)- Musik (z. B. Instrumentalmusik, Gesang)- Kunst (z. B. Malerei, Fotografie, Literatur, Theater)
Forschungsergebnisse
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Untersuchungsstichproben
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 9
EVAS (1999 – 2012)- Stationäre Erziehungshilfemaßn. nach SGB VIII - § 34 - GU- Einrichtungen: n = 201- Fälle: n ≈ 21.500
Online-Befragung stationärer Erziehungshilfeeinrich-tungen (2013)- Angeschriebene Einrichtungen: n = 208- Rücklaufquote: n = 67 (≈ 32 %)
Untersuchungsstichproben
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Klientel
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 11
Einr. mit ressourcenorient. Förderung
ja; 165; 82.1%
nein; 36; 17.9%
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EVAS-Datenpool
Fälle mit ressourcenorient. Förderung
ja; 8512; 39.6%
nein; 12985; 60.4%
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 13
EVAS-Datenpool
Ressourcenorient. Förderung nach Alter
0-6 Jahre 7-10 Jahre 11-13 Jahre 14-17 Jahre >= 18 Jahre0
10
20
30
40
50
60
70
51.457.0
46.9
30.9
18.7
Alter bei Hilfebeginn
Pro
zen
t
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 14
EVAS-Datenpool
Ress.orient. Förderung nach Geschlecht
männlich (n = 13020) weiblich (n = 8314)0
20
40
60
80
100
42.035.8
Pro
zen
t
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 15
EVAS-Datenpool
Ress.orient. Förderung nach Hilfeart
§ 34 (n = 20634) GU (n = 863)0
20
40
60
80
100
38.9
56.7
Pro
zen
t
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EVAS-Datenpool
Prozessqualität
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 17
Bereiche ressourcenorient. Förderung
Sport/Bewegung Musik Kunst0
20
40
60
80
100
80.1
56.2 58.7
%-A
nte
il d
er
Ein
ric
htu
ng
en
EVAS; n = 201
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 18
EVAS-Datenpool
Bestandteil der Einrichtungskonzeption
Sport/Bew. (n = 65)
Musik (n = 47) Kunst (n = 44)0
20
40
60
80
70.8
35.4 36.2
%-A
nte
il d
er
Ein
ric
htu
ng
en
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 19
Online-Befragung
Stellenwert für Erz.-/Bildungskonzept
Sport/Bew. (n = 63)
Musik (n = 47) Kunst (n = 44)1
2
3
4
5
3.9
2.9 2.8
-
Ste
lle
nw
ert
+
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 20
Online-Befragung
formal qualifizierte Mitarbeiter/-innen
Sport/Bew. (n = 60)
Musik (n = 43) Kunst (n = 41)0
5
10
15
20
13.1
4.95.7
%-A
nte
il d
er
Mit
arb
eit
er/
-in
ne
n
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Online-Befragung
Mitarbeiter ohne formalen Abschluss
Sport/Bew. (n = 63)
Musik (n = 34) Kunst (n = 45)0
20
40
60
80
39.7
70.6
44.4
%-A
nte
il d
er
Ein
ric
htu
ng
en
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 22
Online-Befragung
Angebotsarten
Sonstiges
langzeitig angelegte Projekte (4-12 Monate)
kurzzeitig angelegte Projekte (bis 3 Monate)
spontane/situationsabhängige Angebote (kurzfristig initiiert)
regelmäßige Angebote (tägl./wöchentl. o. Ä.)
0 20 40 60 80 100
6.1
50.0
51.5
80.3
80.3
4.3
34.0
44.7
61.7
48.9
2.3
27.9
76.7
62.8
44.2
Kunst (n = 43)Musik (n = 47)Sport/Bewegung (n = 66) %-Anteil der Einrichtungen
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Online-Befragung
Sport-/bewegungsbezogene Angebote
Zweikampfsportarten
Turnen/Akrobatik
Fitness-/Kraftsportarten
Psychomotorik
Leichtathletik
Gymnastik/Tanz
Radsportarten
Erlebnispädagogik
Schwimmen
Ballsportarten
0 20 40 60 80 100
23.4
35.9
45.3
45.3
46.9
56.3
67.2
75.0
82.8
93.8
%-Anteil der Einrichtungen
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 24
Online-Befragung
musikbezogene Angebote
sonstiges musikbezogenes Angebot
Spielkreis
Vokalmusik/Gesang
Rhythmik/Percussion
Instrumentalmusik
0 20 40 60 80 100
13.0
26.1
71.7
78.3
80.4
%-Anteil der Einrichtungen
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 25
Online-Befragung
kunstbezogene Angebote
sonstiges kunstbezogenes Angebot
Architektur
Literatur
Bildhauerei/Werken
Film
Fotografie/Videografie
Theater
Malerei/Grafik
0 20 40 60 80 100
11.9
4.8
42.9
47.6
47.6
59.5
66.7
88.1
%-Anteil der Einrichtungen
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Online-Befragung
Ergebnisqualität
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 27
Effekte bewegungsbezogener Pädagogik
sonstige Effekte
positive Persönlichkeitsentwicklung
emotionale Fähigkeiten
Sozialkompetenz
kognitive Fähigkeiten
Konzentr., Aufmerksamk., Gedächtnis
selbstst./adäquate Freizeitgestaltung
schulbezogene Kompetenzen
Planungs-/Handlungsfähigkeit
Ruhe u./o. Ausgeglichenheit
Erkrankungen u./o. Unfallhäufigkeit
Leistungswillen u./o. Ehrgeiz
Bewegungsabl., Koordination, Kondition
Interesse/Freude an Sport/Bewegung
0 20 40 60 80 100
50.058.657.457.5
40.344.2
52.728.6
36.1
51.638.4
46.261.761.7
%-Anteil der erreichten Kinder/Jgdl.
Au
fba
u/A
bb
au
vo
n …
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Online-Befragung
Effekte musikbezogener Pädagogik
sonstige Effekte
positive Persönlichkeitsentwicklung
emotionale Fähigkeiten
Sozialkompetenz
kognitive Fähigkeiten
Konzentr., Aufmerksamk., Gedächtnis
selbstst./adäquate Freizeitgestaltung
schulbezogene Kompetenzen
Planungs-/Handlungsfähigkeit
Ruhe u./o. Ausgeglichenheit
Erkrankungen u./o. Unfallhäufigkeit
Leistungswillen u./o. Ehrgeiz
Feinmotorik, Koord., Geschicklichk.
Interesse/Freude an Musik
0 20 40 60 80 100
43.856.357.556.9
45.648.5
46.733.533.3
49.320.5
39.752.7
61.9
%-Anteil der erreichten Kinder/Jgdl.
Au
fba
u/A
bb
au
vo
n …
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 29
Online-Befragung
Effekte kunstbezogener Pädagogik
sonstige Effekte
positive Persönlichkeitsentwicklung
emotionale Fähigkeiten
Sozialkompetenz
kognitive Fähigkeiten
Konzentr., Aufmerksamk., Gedächtnis
selbstst./adäquate Freizeitgestaltung
schulbezogene Kompetenzen
Planungs-/Handlungsfähigkeit
Ruhe u./o. Ausgeglichenheit
Erkrankungen u./o. Unfallhäufigkeit
Leistungswillen u./o. Ehrgeiz
Feinmotorik, Koord., Geschicklichk.
Interesse/Freude an künstl. Schaffen
0 20 40 60 80 100
29.255.6
52.248.4
41.448.5
46.335.1
44.6
51.827.5
47.258.7
62.5
%-Anteil der erreichten Kinder/Jgdl.
Au
fba
u/A
bb
au
vo
n …
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 30
Online-Befragung
Effekte ressourcenbezogener Pädagogik
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 31
Online-Befragung
sonstige Effekte
positive Persönlichkeitsentwicklung
emotionale Fähigkeiten
Sozialkompetenz
kognitive Fähigkeiten
Konzentr., Aufmerksamk., Gedächtnis
selbstst./adäquate Freizeitgestaltung
schulbezogene Kompetenzen
Planungs-/Handlungsfähigkeit
Ruhe u./o. Ausgeglichenheit
Erkrankungen u./o. Unfallhäufigkeit
Leistungswillen u./o. Ehrgeiz
Koordination, Feinmot., Geschicklichk.
Interesse/Freude an Bew./Musik/Kunst
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100KunstMusikBewegung/Sport %-Anteil der erreichten Kinder/Jgdl.
Au
fba
u/A
bb
au
vo
n …
Effekte ressourcenorient. Pädagogik
Sport/Bewegung ja/nein
Musik ja/nein
Kunst ja/nein
0
5
10
15
6.7
8.47.3
3.24.3 4.4
-
E
VA
S-E
ffe
kti
nd
ex
+
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EVAS-Datenpool Ø EVAS (n = 14215): 4,6
p = .000d = .22
p = .000d = .27
p = .000d = .19
Resümee und Ausblick
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Resümee- Schwerpunkt im Bereich Sport/Bewegung- Altersbereich 14-18 „unterentwickelt“- Ressourcenorientierung ist Wirkfaktor
Resümee und Ausblick
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Ausblick- Wirkungsforschung intensivieren (Interesse im Arbeitsfeld vorhanden: - Sport/Bewegung: 80,3 % - Musik: 73,3 % - Kunst: 67,4 %)
Weitere Informationen
9.10.2013 FICE-Kongress Bern 2013 Folie 35
European Charity University e. V.Kakteenweg 1b55126 MainzTel.: 0 61 31 – 47 42 86eM@il: info@ecuniversity.euWWW: http://www.ecuniversity.eu
IKJ Institut für Kinder- und Jugendhilfe gGmbHSaarstraße 1 55122 MainzTel.: 0 61 31 - 94 79 7 - 0Fax: 0 61 31 - 94 79 7 - 77eM@il: institut@ikj-mainz.deWWW: http://www.ikj-mainz.de
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