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Preguntas para la rifa
¿Cuáles son las 4 estrategias fundamentales que
aprendiste ayer?
¿Cuáles son los pasos del ciclo de modelaje?
¿Cuál es la meta de competencia ligüística oral
para su grado?
Identifica 3 funciones que un estudiante puede
hacer oralmente al alcanzar esta meta.
Los objetivos de la sesión
1. Planificar los días 6-8 de instrucción usando los primeros 3
pasos.
1. Correlacionar las actividades de los proyectos de evaluación
con el plan de lección.
2. Demostrar 4 componentes tecnológicos del programa y explicar
cómo pueden encontrarlos en la Red.
3. Generar el compromiso y la confianza para aplicar los minutos
mínimos requeridos por grado para implementar nuestro
programa de alfabetización con fidelidad.
Planificación de los días 6-8
1. Usar el Plan de 10-días para identificar las actividades
del día
2. Usar Mi Plan Semanal para localizar las actividades en
la guía del maestro
Buscar y verificar la página
Verificar el título
Verificar el contenido
3. Escribir el número de la página en el Plan de 10-días
Tres primeros pasos para la planificación
de Calle
Beneficios del proyecto de evaluación
Evalúa el lenguaje y la aplicación de las destrezas del
contenido de la unidad en un contexto auténtico.
Evalúa al estudiante con más sensibilidad a las
diferentes modalidades de aprendizaje y
características de personalidad individual.
Extrae evidencia de un criterio específico utilizando una
rúbrica.
Evidencia de competencia lingüística
Beneficios del proyecto de evaluación
Se evalua sin perder tiempo de instrucción.
Informa la futura práctica de instrucción.
Facilita una evaluación integrada de desempeño,
no un examen descontextualizado
Evaluación formativa Vs. sumativa
Antes de leer
Plan de lección
Día1y 2
Leer y Comprender
Plan de lección
Día 3, 4, 5 y 6
Después de leer
Plan de lección
Día 7 y 8
Proyecto de Evaluación
Plan de lección
Días 9 y 10
Antes de leer
Plan de lección
Día1y 2
Leer y Comprender
Plan de lección
Día 3, 4, 5 y 6
Después de leer
Plan de lección
Día 7 y 8
Proyecto de Evaluación
Plan de lección
Días 9 y 10
Repaso
¿Cuántos minutos mínimos de Calle tienes que
enseñar durante el día?
¿Cuántos días a la semana debes enseñar Calle?
¿Qué pasa si no terminas la lección de Calle en los
minutos mínimos requeridos?
¿Tienes que correlacionar el Plan de 10 días con la
secuencia de los días de la semana?
60 min- 4x/week
60 min- 4x/week
50 min- 4x/week
50 min- 4x/week
60 min/week
20 min-4x week
20 min- 4x/week
Jerarquía de contacto
¿A quién acuden si hay preguntas pertinentes a Calle?
Colega de la escuela para calle
Identificada por la directora
Coordinadora al nivel de distrito
Coordinadora a nivel estatal
Los objetivos de la sesión
1. Planificar los días 6-8 de instrucción usando los primeros 3
pasos.
1. Correlacionar las actividades de los proyectos de evaluación
con el plan de lección.
2. Demostrar 4 componentes tecnológicos del programa y explicar
cómo pueden encontrarlos en la Red.
3. Generar el compromiso y la confianza para aplicar los minutos
mínimos requeridos por grado para implementar nuestro
programa de alfabetización con fidelidad.
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