ŞCOALA CU CLASELE I-VIII COJOCNA CLASA a III-a A Disciplina: ŞTIINŢE ALE NATURII

Preview:

DESCRIPTION

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII COJOCNA CLASA a III-a A Disciplina: ŞTIINŢE ALE NATURII. OMUL ŞI MEDIUL. ECHIPA DE PROIECT :. Grupa C: Laco Raluca Stoica IldikoLorincz ArpadKalanos Alexandra. DE CE AR TREBUI S Ă NE PESE DE MEDIUL ÎNCONJUTĂTOR?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

ŞCOALA CU CLASELE I-VIII COJOCNAŞCOALA CU CLASELE I-VIII COJOCNACLASA a III-a ACLASA a III-a A

Disciplina: ŞTIINŢE ALE NATURIIDisciplina: ŞTIINŢE ALE NATURII

OMUL ŞI MEDIULOMUL ŞI MEDIUL

ECHIPA DE PROIECTECHIPA DE PROIECT::

Grupa C:Grupa C:

Laco Raluca Laco Raluca Stoica IldikoStoica IldikoLorincz ArpadLorincz ArpadKalanos AlexandraKalanos Alexandra

DE CE AR TREBUI SDE CE AR TREBUI SĂ NE PESE Ă NE PESE DE MEDIUL ÎNCONJUTĂTOR?DE MEDIUL ÎNCONJUTĂTOR?

““EXISTĂ MULTE LUCRURI EXISTĂ MULTE LUCRURI MINUNATE PE LUME, DAR NICI MINUNATE PE LUME, DAR NICI UNUL NU ESTE MAI MINUNAT UNUL NU ESTE MAI MINUNAT

DECÂT OMUL”DECÂT OMUL”

Care sunt componentele mediul Care sunt componentele mediul înconjurător ? înconjurător ?

Componentele mediului Componentele mediului îînconjurnconjurăător sunttor sunt:: apa, apa, aerul aerul şşi solul. i solul.

Apa Apa este indispensabilă vieţii şi are numeroase este indispensabilă vieţii şi are numeroase utilizări: irigaţii, industrie, transporturi, utilizări: irigaţii, industrie, transporturi, alimentaţie şi agrement.alimentaţie şi agrement.

Aerul Aerul există pretutindeni în jurul nostru. El există pretutindeni în jurul nostru. El constituie învelişul gazos al Pământului, numit constituie învelişul gazos al Pământului, numit atmosferă. Acest înveliş ne protejează de razele atmosferă. Acest înveliş ne protejează de razele puternice ale Soarelui şi permite păstrarea puternice ale Soarelui şi permite păstrarea căldurii la supreafaţa Pământului.căldurii la supreafaţa Pământului.

SolulSolul este stratul de la suprafaţa Pământului în este stratul de la suprafaţa Pământului în care plantele îşi înfig rădăcinile. El oferă adăpost care plantele îşi înfig rădăcinile. El oferă adăpost şi hrană multor vieţuitoare.şi hrană multor vieţuitoare.

DE CE TREBUIE SĂ SALVĂM DE CE TREBUIE SĂ SALVĂM PLANTELE ŞI ANIMALELE ?PLANTELE ŞI ANIMALELE ?

Plantele şi animalele dispar într-un ritm care Plantele şi animalele dispar într-un ritm care stârneşte îngrijorare. De-a lungul timpului, din stârneşte îngrijorare. De-a lungul timpului, din cauza dezastrelor naturale(cutremure, inundaţii, cauza dezastrelor naturale(cutremure, inundaţii, secete, erupţii vulcanice) plantele şi animalele au secete, erupţii vulcanice) plantele şi animalele au fost obligate să se adapteze la condiţiile de fost obligate să se adapteze la condiţiile de mediu. Cele care nu s-au putut adapta au mediu. Cele care nu s-au putut adapta au dispărut. La dispariţia acestor vieţuitoare a dispărut. La dispariţia acestor vieţuitoare a contribuit şi omul prin folosirea produselor contribuit şi omul prin folosirea produselor chimice otrăvitoare, extinderea oraşelor şi chimice otrăvitoare, extinderea oraşelor şi terenurilor agricole în locul pădurilor şi păşunilor. terenurilor agricole în locul pădurilor şi păşunilor. Plantele şi animalele sunt sursă de hrană şi Plantele şi animalele sunt sursă de hrană şi oxigen pentru oameni.oxigen pentru oameni.

PamPamâântul este casa noastrntul este casa noastrăă. . DacDacăă noi nu o vom proteja, noi nu o vom proteja, nu va nu va

mai fi timp mai fi timp şşi viai viaţţa nu va mai a nu va mai existaexista..

PREVENIREA POLUPREVENIREA POLUĂRIIĂRII

Recommended