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De 21 a
Professora:
Carina de Oliveira
Ano/Turma:
1º ano - 113
SEMANA 5 De 21 a 27 de abril
Carina de Oliveira
abril
MENSAGEM DE BOAS-VINDAS
Que saudades de vocês!!!!!!
Espero que estejam bem e realizando as atividades com capricho e dedicação!Logo... logo estaremos juntinho
encontros são virtuais e agora através de vídeo aulas que a prof. fez para vocês.Um grande beijo, cheio de saudades.
Viva Jesus em nossos corações!!!! Para sempre!!!
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES - Língua Portuguesa
C1. Apropriar-se do sistema alfabético e do código de escrita.
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
diferentes gêneros textuais escritos.
H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos
H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá
H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
escrita.
H9. Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,
mediais e finais.
- Artes
C1. Conhecer distintas matrizes estéticas e culturais
e na cultura brasileiras, sua tradição e m
criações em arte.
VINDAS
MEUS QUERIDOS ALUNOS
Que saudades de vocês!!!!!!
Espero que estejam bem e realizando as atividades com capricho e dedicação!juntinhos de novo em nossa sala de aula, por enquanto nossos
encontros são virtuais e agora através de vídeo aulas que a prof. fez para vocês.Um grande beijo, cheio de saudades.
PAZ... ENERGIA... AMOR... Viva Jesus em nossos corações!!!! Para sempre!!!
Prof. Carina
OBJETIVOS DO CONHECIMENTO E HABILIDADES
se do sistema alfabético e do código de escrita.
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
textuais escritos.
H1. Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos
H5. Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,
C1. Conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte
e na cultura brasileiras, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando
Espero que estejam bem e realizando as atividades com capricho e dedicação! de novo em nossa sala de aula, por enquanto nossos
encontros são virtuais e agora através de vídeo aulas que a prof. fez para vocês.
Viva Jesus em nossos corações!!!! Para sempre!!!
C2. Desenvolver a leitura de textos verbais, não verbais e literários, ampliando o repertório de
H8. Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação
Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais,
especialmente aquelas manifestas na arte
anifestações contemporâneas, reelaborando-as nas
H5. Desenvolver processos de criação em arte
artísticos, de modo individual, coletivo
recursos convencionais, alternativos e digitais.
H6. Explorar e reconhecer elementos constitutivos d
espaço, movimento etc.).
- História e Geografia
C2. Analisar o mundo natural e social no qual está inserido e sua
H6. Observar e descrever ritmos naturais dia e noite, variação de temperatura e umidade etc. em
diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
- Ciências Naturais
C4. Identificar os ciclos da natureza
relacionando-os com situações cotidianas.
H15. Identificar e nomear diferentes escala
a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
- Matemática
C1. Relacionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar
igualdade ou desigualdade numérica.
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, ut
e outros agrupamentos.
H2. Associar a denominação do número à sua resp
H3. Utilizar números naturais como indicad
cotidianas.
H4. Estimar e comparar quantidades de objetos
estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois)
ou “tem a mesma quantidade”.
MATERIAIS DE ESTUDO - Computador ou celular para assistir vídeos;
- Folhas brancas ou bloco de desenho;
- Materiais diversos para decoração;
- Cola, tesoura, lápis de cor e canetinhas
COMUNICAÇÃO As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e
pedagogico-apoio.dores@lasalle.org.br
H5. Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou
artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e
rsos convencionais, alternativos e digitais.
H6. Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
C2. Analisar o mundo natural e social no qual está inserido e sua interação com o meio.
H6. Observar e descrever ritmos naturais dia e noite, variação de temperatura e umidade etc. em
diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
C4. Identificar os ciclos da natureza (dia/noite, fases da lua/marés, estações do ano),
situações cotidianas.
H15. Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e
a sucessão de dias, semanas, meses e anos.
cionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar
igualdade ou desigualdade numérica.
H1. Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias
H2. Associar a denominação do número à sua respectiva representação simbólica.
H3. Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em
Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de
ondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos”
celular para assistir vídeos;
Folhas brancas ou bloco de desenho;
Materiais diversos para decoração;
, lápis de cor e canetinhas;
As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e
apoio.dores@lasalle.org.br
s visuais, com base em temas ou interesses
materiais, instrumentos e
as artes visuais (ponto, linha, forma, cor,
interação com o meio.
H6. Observar e descrever ritmos naturais dia e noite, variação de temperatura e umidade etc. em
diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
(dia/noite, fases da lua/marés, estações do ano),
(manhã, tarde, noite) e
cionar a contagem de coleções de objetos à representação numérica das suas
respectivas quantidades, comparando e ou ordenando quantidades pela contagem para identificar
do diferentes estratégias como o pareamento
simbólica.
or de quantidade ou de ordem em diferentes situações
de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por
para indicar “tem mais”, “tem menos”
As dúvidas acerca das atividades propostas poderão ser encaminhadas para o e-mail:
Obs.: O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os
e-mails das professoras realizarem os retornos.
*AS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESS
OS ANEXOS
ALGUNS ANEXOS POSSUEM ÁUDIOS COM EXPLICAÇÕES DA PROF.
OS VÍDEOS SÃO EXPLICATIVOS
O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os
mails das professoras realizarem os retornos.
AS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESS
OS ANEXOS SÃO EXPLICATIVOS
ALGUNS ANEXOS POSSUEM ÁUDIOS COM EXPLICAÇÕES DA PROF.
OS VÍDEOS SÃO EXPLICATIVOS – CONTEMPLANDO VÍDEO AULA.
O Vinícius, apoio pedagógico, realizará a triagem das mensagens e encaminhará para os
AS ATIVIDADES FORAM PLANEJADAS SEM A NECESSIDADE DE IMPRESSÕES.
ALGUNS ANEXOS POSSUEM ÁUDIOS COM EXPLICAÇÕES DA PROF.
CONTEMPLANDO VÍDEO AULA.
ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 51° ANO – TURMA 113
OBJETO DO CONHECIMENTO
21/04 (3ªf)
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo a nova semana de trabalho “juntos”. Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo família e as coisas maravilhosas que temos.Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé.PAZ-ENREGIA
FERIADO TIRADENTES
A HISTÓRIA DA ESCRITA*Atividade sobre o
A História da Escrita
ROTEIRO DE ESTUDO DA SEMANA 5 – 21/04 A 27/04 TURMA 113 –PROFESSORA CARINA DE OLIVEIRA
22/04 (4ªf) 23/04 (5ªf) 24/04(6ªf)
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo a família e as coisas maravilhosas que temos. Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé.
ENREGIA-AMOR
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão, agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos abrigar. Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão,
agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos
abrigar.Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR
INGLÊS
VÍDEO AULA
1 Símbolos – Letras e
Números
ARTES – A obra de Romero Britto
Quadro com a letra de seu nome
ANEXO 2
Atividade de Artes com áudio
A HISTÓRIA DA ESCRITA *Atividade sobre o alfabeto
ANEXO 1 A História da Escrita
MÚSICA
INGLÊS
CARINA DE OLIVEIRA
(6ªf) 27/04 (2ªf)
*Oração: fazer uma breve oração/reflexão,
agradecendo por todos nós estarmos saudáveis e termos um lar pra nos
abrigar. os gestos de
nossa música com muita
AMOR
*Oração: agradecer pelo final de semana e pedir a Deus uma nova semana cheia de ótimas notícias! Cante e faça os gestos de nossa música com muita força e fé. PAZ-ENREGIA-AMOR
A obra de
Quadro com a letra de seu nome
ANEXO 2 Atividade de Artes com
áudio
EDUCAÇÃO FÍSICA
INGLÊS
INGLÊS
1) Assistir ao vídeo VÍDEO AULA
2 SÍLABAS
2) ATIVIDADE integrada
Ciências Naturais – História e Geografia
*Assiste o vídeo – De onde vem as coisas da KIKA – Personagem curiosa que adora
descobrir as coisas A origem do dia e da noite https://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U *Após faça um lindo desenho sobre o que mais gostou do vídeo.
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