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Septembre 2000 - CAFOC
DISPOSITIF INDIVIDUALISE
DE
FORMATION DE FORMATEURS
AUX
PRATIQUES DE FORMATION
OUVERTE ET A DISTANCE
Région Ile de France
MISSION DE FORMATION INITIALE EN DIRECTION D ’ELEVES
MISSION DE FORMATION INITIALE ET
CONTINUE DES MAÎTRES
IUFM
MISSION DE FORMATION
DES ADULTES
MISSION DE FORMATION DES ACTEURS DE LA
FORMATION CONTINUE
CAFOC
2 MISSIONS
LES MISSIONS DES CAFOC
La formation des personnels.
L’ingénierie en formation d’adultesIngénierie de formationIngénierie pédagogiqueRecherche et développement.
L’appui temporaire et spécifique à des actions académiques.
L’OBJET DU TEMOIGNAGE
Une formation de formateurs en Ile de France dans un projet régional de développement des pratiques de formation ouverte et à distance.
LE PROJET REGIONAL
Rendre accessible aux demandeurs d ’emploi Franciliens la formation à distance.
LES ACTEURS
3 Académies, Créteil - Paris - VersaillesLa DRTEFP d ’Ile de France
3 organismes de formation indépendants.
Les partenaires initiaux
3 nouveaux partenaires.
LES MOYENS
DDTEFP
FORE
FSE
Fonds propres
LE DISPOSITIF REGIONAL
LE DISPOSITIF REGIONAL
LES ETAPES DU DISPOSITIF
Conception et installation physique de la plateforme.
Formation des formateurs.
Expérimentation auprès de 150 demandeurs d’emploi.
IMPORTANCE ET ENJEUX DE L’ACTION
Constituer à terme un véritable réseau de concepteurs, d ’éditeurs et d ’utilisateurs de produits de FOAD.
Faciliter les échanges et favoriser le travail coopératif entre tous les acteurs.
LES FINALITES DE LA FORMATION
Le développement en Ile de France des pratiques de FOAD.
A l’issue de la formation, chaque formateur aura élaboré un module de formation ouverte et à distance et l’aura installé sur la plateforme régionale DIFADIF.
LES OBJECTIFS DE LA FORMATION
Le développement de compétences nouvelles
Compétences techniques
Compétences méthodologiques
Compétences pédagogiques.
LES OBJECTIFS DE LA FORMATION
Elaborer des supports de formation multimédia.
Construire un dispositif de FOAD.
Choisir des supports pédagogiques pour une FOAD.
Choisir un outil pédagogique pour un apprenant.
Accompagner un apprenant en situation de FOAD.
Faire vivre une communauté d’apprentissage à distance.Se former à distance.
LES PRINCIPES D’ACTION
Privilégier l’utilisation des pratiques, méthodes et outils de la communication à distance.
Adopter le principe d’une formation action.
Fabriquer des parcours de FOAD à l’aide des outils habituels de formation en les complétant pour les rendre multimédia et accessibles à distance.
LES ETAPES DE LA FABRICATION DES PARCOURS DE FOAD
Je formalise et je transfère ce que je sais déjà faire sur des supports multimédia.
LES ETAPES DE LA FABRICATION DES PARCOURS DE FOAD
Je sais choisir des outils pédagogiques pour dispenser ma discipline avec des méthodes qui ne sont pas forcément les miennes.
LES ETAPES DE LA FABRICATION DES PARCOURS DE FOAD
Je sais choisir les outils qu’il faut pour un apprenant quand il en a besoin.
LES ETAPES DE LA FABRICATION DES PARCOURS DE FOAD
Je sais accueillir, accompagner, suivre et évaluer un apprenant en situation de formation ouverte et à distance.
LES ETAPES DE LA FABRICATION DES PARCOURS DE FOAD
Je sais créer des groupes d’apprenants virtuels, je sais les accompagner et faire vivre cette communauté à distance.
L ’ORGANISATION DE LA FORMATION
04/2000 11/200010/2000
Regroupement
À distance
LES SEQUENCES DE FORMATION
Regroupement
de se constituer et de vivre ;
de découvrir et utiliser des outils de formation ;
de proposer des méthodologies et choisir celles qui conviennent au projet ;
d’observer des pratiques et d’échanger ;
de choisir et construire en groupe des dispositifs.
Chaque période permet au groupe :
LES SEQUENCES DE LA FORMATION
Chaque 1/2 journée à distance permet à chacun :
d’entretenir sa motivation ;
de compléter sa formation ;
de confronter ses idées.
à distance
LES THEMES DE LA FORMATION
Définition de la FOAD et typologie des dispositifs.
De l’enseignement à l’apprentissage à distance.
Produire des supports pédagogiques multimédia.
Etre apprenant dans un dispositif de FOAD.
Individualisation et communauté d’apprentissage en FOAD.
Evaluer des outils pédagogiques et des démarches d’apprentissage à distance.
LES OUTILS
Espace formateur dédié
Ressources et documentation à distance
L ’annuaire
Le calendrier de la formation
Les projets en construction
Lieu de discussion du groupe
Une liste de diffusion
EDUCATION NATIONALE
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