View
215
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
inquiry based learning
Citation preview
SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA
(Kelas Inquiry Based Learning)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kabupaten Tangerang
Kelas/Semester : X/2
Kompetensi Inti :
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur alam
jagad raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan
pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan, melaporkan, dan
berdiskusi.
3.7 Menganalisis pengaruh kalor dan
perpindahan kalor pada
kehidupan sehari-hari
4.1 Merencanakan hasil pengukuran
besaran fisis dengan
menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah
4.8 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menyelidiki
karakteristik termal suatu bahan,
Suhu, Kalor dan
Perpindahan
Kalor
1. Suhu
1 Mengamati
1.1 Peserta didik menyimak
simulasi/video tentang
temometer
1.2 Peserta didik merumuskan
masalah yang telah diutarakan
melalui simulasi/video
1.3 Peserta didik mengajukan
hipotesis tentang suhu dan
termometer
2 Mengamati, Menanya dan Mencoba
2.1 Secara berkelompok peserta didik melakukan percobaan
sederhana tentang suhu dan
termometer.
3 Mengamati, Menanya, Mencoba dan Mengasosiasi
3.1 Peserta didik menerima bimbingan guru pada saat
melakukan percobaan.
3.2 Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan hasil
percobaan suhu dan termometer.
Tugas
Memecahkan
masalah sehari-
hari berkaitan
dengan suhu
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
praktikum
Portofolio
Laporan
praktikum
kelompok
12 JP
(4 X 3 JP)
FISIKA Untuk
SMA/MA
Kelas X,
Erlangga
terutama kapasitas dan
konduktivitas kalor
2. Pemuaian
3.3 Mendiskusikan penyajian untuk bahan presentasi kelompok.
4 Mengamati, Menanya, Mencoba, dan Mengkomunikasikan
4.1 Perwakilan kelompok menyerahkan hasil diskusi.
4.2 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
dari praktikum sederhana yang
telah dilakukan.
4.3 Guru menanggapi hasil presentasi untuk memberi
penguatan pemahaman dan/atau
mengklarifikasi miskonsepsi.
5 Menanya 5.1 Peserta didik diberikan
kesempatan untuk bertanya
berkaitan dengan permasalahan
termometer.
1. Mengamati
1.2 Peserta didik menyimak
simulasi/video tentang pemuaian
zat padat, cair dan gas
1.3 Peserta didik merumuskan
permasalahan berkaitan dengan
pemuaian
Tugas
Memecahkan
masalah sehari-
hari berkaitan
dengan pemuaian
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
praktikum
1.4 Peserta didik mengajukan
hipotesis berkaitan dengan materi
suhu dan termometer
2. Mengamati, Menanya dan Mencoba
2.2 Secara berkelompok peserta didik
melakukan percobaan sederhana
tentang tentang pemuaian zat
padat .
2.3 Peserta didik mencatat data
pengamatan pada kolom yang
tersedia pada LKS.
3. Mengamati, Menanya, Mencoba dan Mengasosiasi
3.2 Peserta didik menerima bimbingan guru pada saat
melakukan percobaan.
3.3 Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan hasil percobaan
pemuaian.
3.4 Mendiskusikan penyajian untuk bahan presentasi kelompok.
4. Mengamati, Menanya, dan Mengkomunikasikan
4.2 Perwakilan kelompok menyerahkan hasil diskusi.
4.3 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
Portofolio
Laporan
praktikum
kelompok
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur alam
jagad raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan
pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan, melaporkan, dan
berdiskusi.
3.7 Menganalisis pengaruh kalor dan
perpindahan kalor pada
kehidupan sehari-hari
3. Hubungan kalor
dengan suhu
benda dan
wujudnya
dari praktikum sederhana yang
telah dilakukan.
4.4 Guru menanggapi hasil presentasi untuk memberi penguatan
pemahaman dan/atau
mengklarifikasi miskonsepsi.
5. Menanya 5.1 Peserta didik diberikan
kesempatan untuk bertanya
tentang pembahasan pemuaian
yang belum dimengerti.
1. Mengamati
1.1 Peserta didik memperhatikan
gambar yang disajikan oleh guru
tentang perubahan wujud berupa
gambar es krim meleleh, air yang
dididihkan, dan es batu.
1.2 Peserta didik merumuskan
masalah yang mengakibatkan
fenomena pada gambar tersebut
terjadi.
1.3 Peserta didik mengajukan
hipotesis atau dugaan sementara
mengenai fenomena pada gambar
.
Tugas
Memecahkan
masalah sehari-
hari berkaitan
dengan kalor
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
praktikum
Portofolio
Laporan
praktikum
kelompok
4.1 Merencanakan hasil pengukuran
besaran fisis dengan
menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah
4.8 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menyelidiki
karakteristik termal suatu bahan,
terutama kapasitas dan
konduktivitas kalor
2. Mengamati, Menanya dan Mencoba
2.1 Secara berkelompok peserta didik mempersiapkan alat yang akan
digunakan dalam percobaan
2.2 Peserta didik melakukan percobaan sederhana tentang
kalor dan perubahan wujud zat
3. Mengamati, Menanya, Mencoba dan Mengasosiasi
3.1 Peserta didik menerima bimbingan guru pada saat
melakukan percobaan.
3.2 Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan hasil percobaan
kalor dan perubahan wujud zat
3.3 Mendiskusikan penyajian untuk bahan presentasi kelompok.
4. Mengamati, Menanya, dan Mengkomunikasikan
4.1 Perwakilan kelompok menyerahkan hasil diskusi.
4.2 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
dari praktikum sederhana yang
telah dilakukan.
4.3 Guru menanggapi hasil presentasi untuk memberi penguatan
pemahaman dan/atau
mengklarifikasi miskonsepsi.
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang
menciptakan dan mengatur alam
jagad raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan
pengukurannya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan, melaporkan, dan
berdiskusi.
3.7 Menganalisis pengaruh kalor dan
perpindahan kalor pada
kehidupan sehari-hari
4.1 Merencanakan hasil pengukuran
besaran fisis dengan
menggunakan peralatan dan
teknik yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah
4. Perpindahan kalor
5. Menanya
5.1 Peserta didik diberikan
kesempatan untuk bertanya
terkait materi kalor dan
perubahan wujud zat
1. Mengamati
1.1 Peserta didik mengamati
permasalahan yang dipaparkan
oleh guru berupa proses
terjadinya angin laut dan proses
terjadinya angin darat
1.2 Peserta didik merumuskan
masalah dan memberikan
hipotesis dari permasalahan yang
telah diberikan
1.3 Peserta didik menyimak
penjelasan guru terhadap
permasalahan yang telah
diberikan.
1.4 Peserta didik menyimak
pengarahan guru untuk
praktikum.
2 Mengamati, Menanya dan Mencoba
2.1 Secara berkelompok peserta didik mempersiapkan alat yang akan
digunakan dalam percobaan
Tugas
Memecahkan
masalah sehari-
hari berkaitan
dengan
perpindahan kalor
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
praktikum
Portofolio
Laporan
praktikum
kelompok
4.8 Merencanakan dan melaksanakan
percobaan untuk menyelidiki
karakteristik termal suatu bahan,
terutama kapasitas dan
konduktivitas kalor
2.2 Peserta didik dan kelompoknya melakukan percobaan sederhana
untuk menyelidiki perpindahan
kalor secara konveksi dan radiasi
3 Mengamati, Menanya, Mencoba dan Mengasosiasi
3.1 Peserta didik menerima bimbingan guru pada saat
melakukan percobaan.
3.2 Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan hasil percobaan
sederhana untuk menyelidiki
perpindahan kalor secara
konveksi dan radiasi
3.3 Mendiskusikan penyajian untuk bahan presentasi kelompok.
4 Mengamati, Menanya dan Mengkomunikasikan
4.1 Perwakilan kelompok menyerahkan hasil diskusi.
4.2 Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
dari praktikum sederhana yang
telah dilakukan.
4.3 Guru menanggapi hasil presentasi untuk memberi penguatan
pemahaman dan/atau
mengklarifikasi miskonsepsi.
5 Menanya
5.1 Peserta didik diberikan
kesempatan untuk bertanya
terkait permasalahan dan
praktikum yang akan
dilakukan.
Guru Fisika SMAN 1 Kab. Tangerang
Iwan Suwandi, S.Pd.
NIP.1966111819900211001
Balaraja, Maret 2015
Peneliti
Aniq Rifatun Najihah
NIM.1101135001
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMAN 1 Kab. Tangerang
Drs.H. Eeng Suherman
NIP.195610021982031003
Recommended