View
253
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
1/39
VI.ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas : VII (tujuh)
Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2:Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1.1 Menghargai
karunia Tuhan YME
yang telah
menciptaka
n waktu
dengan
segala
perubahan
nya
1.2
Menghargaiajaran
agama
dalam
berfikir dan
berperilaku
sebagai
penduduk
Indonesia
dengan
mempertim bangkan
Pembelajaran
KI 1 dan KI 2dilakukan
secara tidak
langsung
(terintegrasi)
dalam
pembelajaran
KI 3 dan KI 4
Penilaian
KI 1 danKI 2
dilakuka
n melalui
pengama
tan,
penilaian
diri,
penilaian
teman
sejawatoleh
peserta
didik,
dan
jurnal
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
2/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kelembagaa
n sosial,
budaya,
ekonomi,
dan politik
dalam
masyarakat
.
1.3 Menghayati
karunia
Tuhan YME
yang telah
mencipta-
kan
manusia
dan
lingkungan-
nya
2.1 Menunjuk-
kan
perilaku
jujur,
gotong
royong,
bertanggun
g jawab,
toleran, dan
percaya diri
sebagaima-
na
ditunjukka
n oleh
tokoh-tokoh
sejarahpada masa
lalu.
2.2
Menunjukk
an perilaku
rasa ingin
tahu,
terbuka
dan kritis
terhadappermasalah
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
3/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
-an sosial
sederhana.
2.3
Menunjukk
an perilaku
santun,
peduli dan
menghargai
perbedaan
pendapat
dalam
interaksi
sosial
dengan
lingkungan
dan teman
sebaya
Tema I : Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Subtema A : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia
3.1 Memahami
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkup
regional serta
perubahan
dan
keberlanjutan kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik)
4.1 Menyajikan
hasilpengamatan
• Letak
wilayah
dan
pengaruh
-nya bagi
keadaan
alam
Indonesia
Mengamati:
•Mengamati
peta letak
astronomis
dan
geografis
Indonesia
Menanya:
• Merumusk
an
pertanyaan tentang
letak
astronomi
s dan
geografis
Indonesia
Mengumpulk
an informasi:
• Mengumpulkan
Sikap:
•Observas
i
tentan
g sikap
spiritu
al
(meng
hayati
karuni
a
Tuhan)
, sikapsosial
(tangg
ung
jawab,
disipli
n, dan
kerjasa
ma)
dengan
menggunaka
4JP •Peta
letak
astro
nomis
dan
geogr
afis
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII•Buku
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
4/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
tentang hasil
hasil
kebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha ,
dan masa
Islam dalam
aspek
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-
kan gagasankreatif untuk
memahami
jenis jenis
kelembagaan
sosial,
budaya,
ekonomi dan
politik di
lingkungan
masyarakatsekitar
informasi
untuk
menjawa
b
pertanya
an
tentang
letak
astronom
is dan
geografis
Menalar/Me
ngasosiasi:
• Menganal
isis
keterkait
an
antara
letak
astronom
is dan
geografisdengan
musim
dan
hubunga
n dengan
negara
lain
Mengomunik
asikan:• Mempres
entasika
n hasil
analisis
data
tentang
letak
astronom
is dan
geografisdengan
n
rubrik
• Pengetah
uan
Tes
Tertulis
/
Lisan
tentang
: letak
astrono
mis
dan
geografi
s
Indone
sia
Keteramp
ilan:
•Unjuk
Kerja
/
Praktik
Menil
ai
prose
s
pemb
elajar
an
(mengama
ti
kegia
tan
peser
ta
didik
dala
m
proses
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
5/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
musim
dan
hubunga
n dengan
negara
lain
ekspl
orasi:
data,
disku
si,
meng
anali
sis
data,
dan
pemb
uata
n
lapor
an/p
re-
senta
si)
Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Subtema B : Keadaan Alam Indonesia
3.1 Memahami
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkup
regional serta
perubahan
dankeberlanjuta
n kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik)
4.1 Menyajikanhasil
• Keadaan
Iklim di
Indonesia
• Bentuk
Muka
Bumi
dan
Aktivitas
Pendudu
k
Indonesia
• Keragam
an flora
dan
fauna di
Indonesia
Mengamati:
•Mengamati
suhu
udara di
suatu
tempat
yang
terjadi
sampai
siang hari
•Mengamati
petafisiografis
Indonesia,
peta
sebaran
gunug
berapi,
gambar
bencana
alam
•Mengamatikeragaman
•Sikap:
Observ
asi
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,
disiplin
, dan
kerjasa
ma)
denganmengg
16 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelajaran
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
6/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
pengamatan
tentang hasil
hasil
kebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha ,
dan masa
Islam dalam
aspek
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-kan gagasan
kreatif untuk
memahami
jenis jenis
kelembagaan
sosial,
budaya,
ekonomi dan
politik di
lingkunganmasyarakat
sekitar
flora dan
fauna
Menanya:
• Merumusk
an
pertanyaa
n tentang
suhu
udara
terendah
dan suhu
udara
tertinggi
• Merumusa
n
pertanyaa
n tentang
kondisi
fisiografis
di
daerahnya
, bencana
alam yang
terjadi di
Indonesia,
dan
gunung
berapi
yang ada
di
Indonesia
• Merumuskan
pertanyaa
n tentang
keragama
n flora dan
fauna di
Indonesia
Mengumpulk
an informasi:•Mengumpulk
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes
Tertuli
s/
Lisan
tentan
g iklim
di
Indon
esia,
bentu
k
muka
bumi
dan
aktivit
as
pendu
dukIndon
esia,
keraga
man
flora
dan
fauna
di
Indon
esia
•Keteramp
ilan:
Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran(menga
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pe-
dia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
7/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
an
informasi
dari
berbagai
sumber
tentang
wilayah
Indonesia
dikaitkan
dengan
keadaan
iklim
•Mengumpulk
an
informasi
dari
berbagai
sumber
tentang
bentuk
muka
bumi di
Indonesia
•Mengumpulk
an
informasi
tentang
bentuk
muka
bumi di
Indonesia
dan
sebaran
flora danfauna dari
berbagai
sumber
Menalar/Me
ngasosiasi:
•Menganalisis
keterkaita
n antara
keadaaniklim
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
8/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dengan
suhu
udara
•Menganalisis
bentuk
muka
bumi dan
kaitannya
dengan
aktivitas
penduduk
•Menganalisis
keragaman
flora dan
fauna di
Indonesia
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
simpulan
tentang
keadaan
iklim di
Indonesia
•Mempresenta
sikan hasil
analisis
data
tentang
bentuk
muka
bumi danaktivitas
penduduk
Indonesia
•Mempresenta
sikan hasil
simpulan
tentang
flora dan
fauna di
Indonesia
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
9/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tema I : Keadaan Alam dan Aktivitas Penduduk Indonesia
Subtema C: Kehidpan Sosial Masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, Hindu
Buddha, dan Islam
3.2 Memahami
perubahan
masyarakat
Indonesia
pada masa
Praaksara,
masa Hindu
Buddha dan
masa Islam
dalam aspek
geografis,
ekonomi,
budaya,
pendidikan
dan politik
4.1 Menyajikan
hasil
pengamatan
tentang hasil
hasil
kebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha ,
dan masaIslam dalam
aspek
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
• Kehidupa
n
Masyarak
at pada
Masa
Praaksara
• Kehidupa
n
Masyarak
at pada
Masa
Hindu
Buddha
• Kehidupa
n
Masyrakat
pada
Masa
Islam
• Konektivit
as
antarruan
g dan
waktu
Mengamati:
• Mengamat
i peta
sejarah
• Mengamat
i gambar
kehidupan
manusia
Praaksara
• Mengamat
i gambar
kehidupan
manusia
pada masa
Hindu
Buddha
• Mengamat
i gambar
kehidupan
manusia
pada masa
Islam
• Mengamat
i
gambar/vi
deo
tentang
hutan
yang
gundul di
daerah
hulu,
hujan
deras di
daerah
hilir dan
hulu,
membuan
g sampah
disembaran
•Sikap:
Observ
asi
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,
disiplin
, dan
kerjasa
ma)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan
• Tes Tertulis
/ Lisan
tentang
kehidup
an
masyar
akat
masa
praaksa
ra,Hindu
12 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Ensiklo
pe-
dia
Geogr
afi
•Buku-
bukudan
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
10/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
g tempat
di daerah
hilir,
sungai
meluap,
dan banjir
besar
melanda
daerah
hilir
Menanya:
• Merumusk
an
pertanyaa
n tentang
kehidupan
manusia
pada masa
praaksara
• Merumusk
an
pertanyaa
n tentang
kehidupan
manusia
pada masa
Hindu
Buddha
dan hasil
budayanya
• Merumusk
an
pertanyaan tentang
kehidupan
manusia
pada masa
Islam dan
hasil
budayanya
• Meumusk
an
pertanyaan tentang
Buddha
, Islam,
dan
konekti
vitas
antarru
ang dan
waktu
•Keteramp
ilan:
Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didikdalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elekt
-ronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
11/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
gundul di
daerah
hulu,
hujan
deras di
daerah
hilir dan
hulu,
membuan
g sampah
di
sembaran
g tempat
di daerah
hilir,
sungai
meluap,
dan banjir
besar
melanda
daerah
hilir
Mengumpulkan informasi:
• Mengump
ulkan
informasi
tentang
kehidupan
manusia
pada masa
praaksara
dari berbagai
referensi
• Mengump
ulkan
informasi
tentang
kehidupan
manusia
pada masa
HinduBuddha
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
12/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dari
berbagai
sumber
• Mengump
ulkan
informasi
tentang
kehidupan
manusia
pada masa
Islam dari
berbagai
sumber
• Mengump
ulkan
informasi
tentang
konektivit
as
antarruan
g dan
waktu
seerta
pengaruhn
ya
terhadap
kehidupan
manusia
dari
berbagai
sumber
Menalar/Me
ngasosiasi:• Menganali
sis dan
menyimpu
lkan
kehidupan
manusia
praaksara
dilihat
dari aspek
geografis,ekonomis,
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
13/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dan sosial
budaya
• Menganali
sis dan
menyimpu
lkan
kehidupan
manusia
pada masa
Hindu
Buddha
dilihat
dari aspek
geografis,
ekonomis,
dan sosial
budaya
• Menganali
sis dan
menyimpu
lkan
kehidupan
manusia
pada masa
Islam
dilihat
dari aspek
geografis,
ekonomis,
dan sosial
budaya
• Menganali
sis dan
menyimpulkan
keterkaita
n antara
daerah
hulu dan
daerah
hilir dalam
konteks
peristiwa
banjir
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
14/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
simpulan
tentang
kehidupan
manusia
pada masa
praaksara
•Mempresenta
sikan hasil
simpulan
tentang
kehidupan
manusia
pada masa
Hindu
Buddha
•Mempresenta
sikan hasil
simpulan
tentang
kehidupan
manusia
pada masa
Islam
• Memprese
ntasikan
hasil
simpuan
tentang
keterkaita
n antaradaerah
hulu dan
daerah
hilir dalam
konteks
peristiwa
banjir
Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema A : Asal Usul Penduduk Indonesia3.1 Memahami • Asal Usul Mengamati: •Sikap: 4 JP •Peta
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
15/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkup
regional serta
perubahan
dan
keberlanjuta
n kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami
jenis-jenis
kelembagaan
sosial, budaya,
ekonomi, dan
politik dalam
masyarakat
4.1 Menyajikan
hasil
pengamatan
tentang hasil
hasilkebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha ,
dan masa
Islam dalamaspek
Penduduk
Indonesia
•Mengamati
peta
perjalanan
nenek
moyang
Indonesia
Menanya:
• Merumusk
an
pertanyaa
n tentang
asal usul
nenek
moyang
bangsa
Indonesia
dan ras
dari
penduduk
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi
tentang
asal usul
nenek
moyang
Indonesia
dari
berbagaireferensi
•
Menalar/Me
ngasosiasi:
•Menganalisis
informasi
yang telah
dikumpulk
an dari berbagai
Observ
asi
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
karuni
a
Tuhan,
mengh
ayati
ajaran
agama),
sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,
rasa
ingin
tahu,
peduli)dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan
• Tes
Tertulis/ Lisan
tentang
asal
usul
nenek
moyang
bangsa
Indones
ia
Keteramp
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Ensiklo
pe-dia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yangreleva
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
16/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-
kan gagasan
kreatif untuk
memahami
jenis jenis
kelembagaan
sosial,
budaya,
ekonomi dan
politik di
lingkungan
masyarakat
sekitar
sumber
tentang
asal usul
nenek
moyang
bansa
Indonesia
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
analisis
data
tentang
asal usul
nenek
moyang
bansa
Indonesia
ilan:
•Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,dan
pembu
atan
laporan
/pre-
sentasi)
n
•Media
cetak
/elekt
ronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema B : Karakteristik Penduduk Indonesia3.1 1Memahami
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkup
regional sertaperubahan
• Jumlah
dan
Kepadata
n
Pendudu
k
Indonesia
•
Komposis
iPendudu
Mengamati:
•Mengamati
gambar-
gambar
tentang
jumlah
penduduk
dan luas
wilayah
masing-masing
Sikap
•Observas
i
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
ajaranagama,
14 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku Teks
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
17/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dan
keberlanjuta
n kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami
jenis-jenis
kelembagaan
sosial,
budaya,
ekonomi, dan
politik dalam
masyarakat
4.1 Menyajikan
hasil
pengamatan
tentang hasil
hasilkebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha ,
dan masa
Islam dalamaspek
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-
k
provinsi di
Indonesia
•Mengamati
tabel
tentang
pendidikan
, agama,
bidang
usaha
penduduk
Indonesia
Menanya:
• Menanya
tentang
jumlah
penduduk
yang
terpadat
atau yang
terjarang
di
Indonesia
• Menanya
tentang
pendidika
n rata-
rata dari
tabel data
pendidika
n, agama
yang
dianut di
daerahnya, bidang
usaha
yang
banyak
dilakukan,
dan
wilayah
desa dan
kota
Mengumpulk
mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,
rasa
ingin
tahu,
dan
peduli)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes Tertulis
dan
lisan
tentang
kepada
tan dan
kompos
isi
pendud
ukIndone
sia
Keteramp
ilan
•Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
prosespembel
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Ensiklo
pe-
dia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yangreleva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik
•Lingkun
gan
sekita
r•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
18/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kan gagasan
kreatif untuk
memahami
jenis jenis
kelembagaan
sosial,
budaya,
ekonomi dan
politik di
lingkungan
masyarakat
sekitar
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi
tentang
keadaan
penduduk
di
Indonesia
•Mengupulak
an data
atau
informasi
dari
berbagai
sumber
tentang
keadaan
penduduk
di suatu
wilayah
Menalar/Men
gasosiasi:
•Menganalisis
dan
menyimpul
kan
tentang
keadaan
penduduk
Indonesia
dilihat dari
jumlahdan
kepadatan
nya
•Menganalisis
dan
menyimpul
kan
tentang
penduduk
Indonesiadilihat dari
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/pre-
sentasi)
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
19/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
komposisi
nya
mmelalui
kegiatan
curah
pendapat
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
analisis
data
tentang
keadaan
penduduk
di
Indonesia
•Mempresenta
sikan hasil
analisis
data
tentang
keadaan
penduduk
Indonesia
dilihat dari
kompsisiny
a
Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema C : Mobilitas Penduduk Antarwilayah di Indonesia dan Fasilitas
Pendukungnya
3.1 Memahami aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkup
regional serta
perubahandan
• Mobilitas
Pendudu
k
Antarwila
-yah
Indonesia
• Fasilitas
Penduku
ng
terjadiny
aMobilitas
Mengamati:•Mengamati
gambar-
tentang
kegiatan
ekonomi di
kota dan
pemukima
n
penduduk
di desa
•Sikap:
Observ
asi
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
ajaran
agama,mengh
8 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
TeksPelaja
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
20/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
keberlanjuta
n kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami
jenis-jenis
kelembagaan
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik
4.1 Menyajikan
hasil
pengamatan
tentang hasil
hasil
kebudayaan
dan fikiranmasyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha ,
dan masa
Islam dalam
aspek
geografis,ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
4.2 Menghasil-
kan gagasankreatif untuk
pendudu
k
Indonesia
Menanya:
• Menanya
faktor
penyebab
terjadinya
mobilitas
penduduk
dari desa
ke kota,
cara
melakuka
n
mobilitas,
dan
tujuan
dari
mobilitas
•
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi
dari
berbagai
sumber
tentang
mobilitas
penduduk
dan
fasilitas
pendukun
gnya
Menalar/Men
gasosiasi:
•Menganalisis
dan
menyimpul
kan
tentang
mobilitas
pendudukdan
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,
rasa
ingin
tahu,
dan
peduli)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
•Pengetah
uan:
• Tes
Tertuli
s dan
lisan
tentan
g
mobilit
as
pendu
duk
dan
fasilitas
pendu
kung-
nya
•Keteramp
ilan
Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilaiproses
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Ensiklo
pe-
dia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
relevan
•Media
cetak
/elek-
tronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
21/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
memahami
jenis jenis
kelembagaan
sosial,
budaya,
ekonomi dan
politik di
lingkungan
masyarakat
sekitar
fasilitas
pendukun
gnya
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
analisis
data
tentang
mobilitas
penduduk
dan
fasilitas
pendukun
gnya
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/pre-
sentasi)
Tema II : Keadaan Penduduk Indonesia
Subtema D : Pengertian dan Jenis Lembaga Sosial
3.1Memahami
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruangdan waktu
dalam
lingkup
regional serta
perubahan
dan
keberlanjuta
n kehidupan
manusia
(ekonomi,sosial,
• Lembaga
Sosial
dan
jenis-
jenisnya
Mengamati:
•Mengamati
gambar-
tentang
aktivitas
pendudukdalam
memenuhi
kebutuhan
, gambar
partai
politik,
kegiatan
ekonomi,
lebaga
pendidikan, dan
•Sikap
Observ
asi
tentang
sikap
spiritual
(mengh
ayati
ajaran
agama,
mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),sikap
10JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
kSMP/
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
22/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
budaya,
pendidikan
dan politik)
3.3 Memahami
jenis-jenis
kelembagaan
sosial, budaya,
ekonomi dan
politik
4.1 Menyajikan
hasil
pengamatan
tentang hasil
hasil kebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia pada
masa praaksara,
masa Hindu
Buddha , dan
masa Islam
dalam aspekgeografis,
ekonomi, budaya,
dan politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
4.2
Menghasilkangagasan kreatif
untuk
memahami jenis
jenis
kelembagaan
sosial, budaya,
ekonomi dan
politik di
lingkungan
masyarakatsekitar
keluarga
Menanya:
• Menanya
tentang
pengertian
lembaga
sosial dan
jenis-
jenisnya
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
data/infor
masi dari
berbagai
sumber
tentang
jenis
lembaga
sosial
Menalar/Men
gasosiasi:
•Menganalisis
dan
menyimpul
kan
tentang
lembagasoaial dan
perannya
bagi
masyaraka
t
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasilanalisis
sosial
(tanggu
ng
jawab,
rasa
ingin
tahu,
dan
peduli)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes
Tertuli
s dan
lisan
tentan
g
lembaga soial
dan
perann
ya bagi
masyar
akat
•Keteramp
ilan:
UnjukKerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
npeserta
MTs
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
MTs
kls
VII
•Ensiklo
pe-
dia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
23/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
data
tentang
Jenis-jenis
lembaga
sosial dan
perannya
bagi
masyaraka
t
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/pre-
sentasi)
Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema A : Pengertian dan Pengelompokkan Sumber Daya Alam
3. 1Memahami
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkup
regional serta
perubahan
dan
keberlanjutan kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik)
4.1Menyajikan
hasilpengamatan
• Pengertia
n dan
pengelom
-pokan
sumber
daya
alam
Mengamati:
•Mengamati
gambar
pemandan
gan alam
salah satu
daerah di
Indonesia
Menanya:
• Menanya
tentang
ketersediaan sumber
daya alam
yang ada
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi
dari berbagai
Sikap:
•Observas
i
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
jaran
agama,
mengh
ayatikaruni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,
rasa
ingintahu,
8 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ranIPS
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
24/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
tentang hasil
hasil
kebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha , dan
masa Islam
dalam aspek
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
sumber
tentang
pengertian
dan
pengelomp
okkan
sumber
daya alam
Menalar/Me
ngasosiasi:
•Menganalisis
dan
menyimpul
kan
tentang
potensi
sumber
daya alam
daerah
masing-
masing
danmanfaatny
a bagi
kehidupan
ekonomi,
sosial, dan
budaya
Mengomunik
asikan:•Mempresenta
sikan hasil
analisis
data
tentang
potensi
sumber
daya alam
dan
manfaatnya bagi
peduli)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes
Tertulis
dan
lisan
tentang
pengert
ian dan
pengelo
mpok-
an
sumber
daya
alam
•Keteramp
ilan:
Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
matikegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi,
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
25/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kehidupan
ekonomi,
sosial, dan
budaya
menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema B : Potensi dan sebaran sumber daya alam Indonesia
3. 1Memahami
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkup
regional serta
perubahan
dan
keberlanjuta
n kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikan
dan politik)
4.1Menyajikan
hasil
pengamatan
tentang hasil
hasil
kebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masapraaksara,
• Potens
i
sumbe
r daya
udara
• Potens
i
sumbe
r daya
tanah
• Potens
i
sumbe
r daya
air
• Potens
i
sumbe
r daya
hutan
• Potens
i
sumbe
r daya
tamba
ng
• Potens
i dan
sebara
n
sumber daya
Mengamati:
•Merasakan
suhu
udara
•Mengamati
peta
sebaran
tanah
•Mengamati
peta
sebaran
sungai dan
danau
•Mengamati
potensi
hutan
yang ada
di daerah
masing-
masing
•Mengamati
potensi
tambang
yang ada
di daerah
masing-
masing
•Mengamati
sumber
daya laut
Menanya:
Sikap:
•Observas
i
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
ajaran
agama,
mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,rasa
ingin
tahu,
peduli)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
18JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mtskls
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
26/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
masa Hindu
Buddha , dan
masa Islam
dalam aspek
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
laut
• Menanya
tentang
sumber
daya
udara,
tanah, air,
hutan,
tambang
dan
sebaran
sumber
daya laut
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi
tentang
sumber
daya
udara,
tanah, air,
hutan,
tambang
dan
sumber
daya laut
di daerah
setempat
Menalar/Me
ngasosiasi:
•Menganalisisdan
menyimpul
kan
tentang
sumber
daya
udara,
tanah, air,
hutan,
tambangdan
uan:
• Tes
Tertulis
dan
lisan
tentang
potensi
sumber
daya
udara,
tanah,
air,
hutan,
tamban
g dan
sumber
daya
laut di
daerah
setemp
at
•Keteramp
ilan
Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiatan
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,menga
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elekt
ronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
27/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
sumber
daya laut
di daerah
setempat
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
simpulan
tentang
sumber
daya
udara,
tanah, air,
hutan,
tambang
dan
sumber
daya laut
di daerah
setempat
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
Tema III : Potensi dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
Subtema C : Kegiatan ekonomi dan pemanfaatan potensi sumber daya alam
3. 1Memahami
aspek
keruangan
dan
konektivitas
antar ruang
dan waktu
dalam
lingkupregional serta
perubahan
dan
keberlanjuta
n kehidupan
manusia
(ekonomi,
sosial,
budaya,
pendidikandan politik)
• Kegiatan
ekonomi
(produksi,
distribusi
dan
konsumsi
)
• Pemanfaa
t-an
sumber
daya alam
Mengamati:
•Mengamati
gambar
tentang
aktivitas
penduduk
dalam
kegiatan
ekonomi,pertanian,
perkebuna
n,
peternaka
n,
perikanan,
pertamban
gan,
kehutanan
Menanya:
•Sikap
Observ
asi
tentang
sikap
spiritua
l
(mengh
ayatiajaran
agama,
mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(tanggung
20 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls VII
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
28/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4.1Menyajikan
hasil
pengamatan
tentang hasil
hasil
kebudayaan
dan fikiran
masyarakat
Indonesia
pada masa
praaksara,
masa Hindu
Buddha , dan
masa Islam
dalam aspek
geografis,
ekonomi,
budaya, dan
politik yang
masih hidup
dalam
masyarakat
sekarang
•Menanya
tentang
aktivitas
penduduk
dalam
kegiatan
ekonomi,
pertanian,
perkebuna
n,
peternaka
n,
perikanan,
pertamban
gan,
kehutanan
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi
tentang
aktivitas
penduduk
dalam
kegiatan
ekonomi,
pertanian,
perkebuna
n,
peternaka
n,perikanan,
pertamban
gan,
kehutanan
dari
berbagai
sumber
Menalar/Me
ngasosiasi:•Menganalisis
jawab,
peduli,
rasa
ingin
tahu)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
•Pengetah
uan
• Tes
Tertuli
s dan
lisan
tentan
g
aktivit
as
pendu
duk
dalam
kegiata
n
ekono
mi,
pertani
an,
perkeb
unan,
petern
akan,perika
nan,
pertam
bang-
an,
kehuta
nan
dari
berbag
aisumbe
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik
•Lingkun
gan
sekita
r•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
29/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
dan
menyimpul
kan
aktivitas
penduduk
di bidang
ekonomi,
pertanian,
perkebuna
n,
peternaka
n,
perikanan,
pertamban
gan,
kehutanan
dari
berbagai
sumber
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
simpulantentang
aktivitas
penduduk
di bidang
ekonomi,
pertanian,
perkebuna
n,
peternaka
n,perikanan,
pertamban
gan,
kehutanan
r
•Keteramp
il-an
Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia
Subtema A : Dinamika Interaksi Manusia dengan Lingkungan
3.3 Memahami
jenis-jenis
kelembagaansosial,
• Dinamika
Interaksi
Manusiadengan
Mengamati:
•Mengamati
gambaraktivitas
Sikap:
•Observas
itentang
2 JP •Peta
Indon
esia• Atlas
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
30/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
budaya,
ekonomi dan
politik dalam
masyarakat
4.3
Mengobserva
si dan
menyajikan
bentuk-
bentuk
dinamika
interaksi
manusia
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi di
lingkungan
masyarakat
sekitar
Lingkunga
n
manusia
yang
berdampak
terhadap
lingkunga
n alam
Menanya:
• Menanya
tentang
dampak
aktivitas
manusia
terhadap
lingkunga
n
Mengumpulk
an informasi:
• Mengump
ulkan
data/
informasi
tentang
dampak
aktivitas
manusia
terhadap
lingkunga
n
Menalar/Me
ngasosiasi:• Menganali
sis dan
menyimpu
lkan
data/infor
masi
tentang
dampak
aktivitas
manusiaterhadap
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(tanggu
ng
jawab,
rasa
ingin
tahu
dan
peduli)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes
Tertulis
dan
lisan
tentang
dampa
k
aktivitas
manusi
a
terhada
p
lingkun
gan
Keteramp
ilan:•Unjuk
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku- buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak/elek-
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
31/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lingkunga
n
Mengomunik
asikan:
• Memprese
ntasikan
hasil
simpulan
tentang
dampak
aktivitas
manusia
terhadap
lingkunga
n
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembuatan
laporan
/prese
ntasi)
tronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia
Subtema B : Saling Keterkaitan antarkelompok Lingkungan
3.4 Memahami
pengertian
dinamika
interaksimanusia
dengan
kingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi
4.3
Mengobserva
si danmenyajikan
• Keterkaita
n
antarkom
po-nenlingkunga
n
Mengamati:
•Mengamati
gambar/vi
deotentang
keadaan
manusia
dan
lingkunga
n pada
masyaraka
t
tradisional
danmodern
Sikap:
•Observas
i
tentangsikap
spiritua
l
(mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial(rasa
12 JP •Peta
Indon
esia
• AtlasIndon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPSuntu
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
32/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
bentuk-
bentuk
dinamika
interaksi
manusia
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi di
lingkungan
masyarakat
sekitar
Menanya:
•Menanya
tentang
keadaan
manusia
dan
lingkunga
n pada
masyaraka
t
tradisional
dan
modern
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi/
data
tentang
keadaan
manusia
dan
lingkunga
n pada
masyaraka
t
tradisional
dan
modern
Menalar/Mengasosiasi:
•Menganalisis
dan
menyimpul
kan
data/infor
masi
tentang
keadaan
manusiadan
ingin
tahu,
peduli,
tanggu
ng
jawab)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes
Tertuli
s dan
lisan
tentan
g
Keterk
aitan
antark
ompo-nen
lingku
ngan
Keteramp
ilan:
•Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilaiproses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalamproses
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-tronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
33/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lingkunga
n pada
masyaraka
t
tradisional
dan
modern
Mengomunik
asikan:
•Mempresenta
sikan hasil
simpulan
tentang
keadaan
manusia
dan
lingkunga
n pada
masyaraka
t
tradisional
dan
modern
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia
Subtema C : Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alam, Sosial, Budaya dan
Ekonomi
3.4 Memahami
pengertian
dinamika
interaksi
manusiadengan
kingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi
4.3
Mengobserva
si dan
menyajikan bentuk-
• Hakekat
Interaksi
manusia
dengan
lingkungan alam,
sosial,
budaya
dan
ekonomi
Mengamati:
•Mengamati
gambar
yang
berhubungan dengan
aktivitas
manusia
yang
berdampak
pada
lingkunga
n alam,
sosial,
budayadan
Sikap:
•Observas
i
tentang
sikapspiritua
l
(mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
rasaingin
8 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untuk
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
34/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
bentuk
dinamika
interaksi
manusia
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi di
lingkungan
masyarakat
sekitar
ekonomi
Menanya:
• Menanya
tentang
aktivitas
manusia
yang
berdampa
k pada
lingkunga
n alam,
sosial,
budaya
dan
ekonomi
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi/
data
tentang
aktivitas
manusia
yang
berdampak
pada
lingkunga
n alam,
sosial,
budaya
dan
ekonomidari
berbagai
sumber.
Menalar/Me
ngasosiasi:
•Menganalisis
danmenyimpul
tahu,
tanggu
ng
jawab,
peduli)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes
Tertulis
dan
lisan
tentang
hakeka
t
interak
si
manusi
a
denganlingkun
gan
alam,
sosial,
budaya
dan
ekonom
i
Keterampilan:
•Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
matikegiata
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
35/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kan
data/infor
masi
tentang
aktivitas
manusia
yang
berdampak
pada
lingkunga
n alam,
sosial,
budaya
dan
ekonomi
Mengomunik
asikan:
• Memprese
ntasikan
hasil
simpulan
tentang
aktivitasmanusia
yang
berdampa
k pada
lingkunga
n alam,
sosial,
budaya
dan
ekonomi
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
Tema 4 : Dinamika Interaksi Manusia
Subtema D : Keragaman Sosial Budaya sebagai Hasil Dinamika Interaksi
Manusia
3.4 Memahami
pengertian
dinamika
interaksi
manusia
dengan
lingkunganalam, sosial,
• Hasil
kebudayaa
n
masyarak
at
Indonesia
padamasa
Mengamati:
•Mengamati
gambarten
tang
peninggala
n zaman
praaksara
Sikap:
•Observas
i
tentang
sikap
spiritua
l(mengh
8 JP •Peta
Indon
esia
• Atlas
Indon
esia
• AtlasSejar
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
36/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
budaya dan
ekonomi
4.3
Mengobserva
-si dan
menyajikan
bentuk-
bentuk
dinamika
interaksi
manusia
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi di
lingkungan
masyarakat
sekitar
Praaksara
, masa
Hindu
Budha
dan masa
Islam
Menanya:
• Menanya
tentang
hasil
kebudayaa
n
masyarak
at
Indonesia
pada masa
pra
aksara,
Hindu
Budha
dan masa
Islam
Mengumpulk
an informasi:
• Mengump
ulkan
informasi/
data
tentang
hasil
kebudayaa
n
masyarak
at
Indonesia
pada masa
pra
aksara,
HinduBudha
dan masa
Islam dari
berbagai
sumber
Menalar/Me
ngasosiasi:
• Menganali
sis danmenyimpu
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(rasa
ingin
tahu,
peduli,
tanggu
ng
jawab)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetah
uan:
• Tes
Tertuli
s danlisan
tentan
g hasil
kebud
ayaan
masya
rakat
Indone
sia
padamasa
pra
aksara
,
Hindu
Budha
dan
masa
Islam
Keteramp
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku-
buku
dan
refere
nsilain
yang
releva
n
•Media
cetak
/elek-
tronik
•Lingkun
gansekita
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
37/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
lkan
data/infor
masi
tentang
hasil
kebudayaa
n
masyarak
at
Indonesia
pada masa
pra
aksara,
Hindu
Budha
dan masa
Islam
Mengomunik
asikan:
• Memprese
ntasikan
hasil
simpulantentang
hasil
kebudayaa
n
masyarak
at
Indonesia
pada masa
pra
aksara,Hindu
Budha
dan masa
Islam
ilan
•Unjuk
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,dan
pembu
atan
laporan
/prese
ntasi)
r
•Internet
ema 4 : Dinamika Interaksi Manusia
Subtema E : Hasil kebudayaan Masyarakat Pada masa Lalu
3.4 Memahami
pengertian
dinamikainteraksi
• Keragama
n suku
bangsa, bahasa,
Mengamati:
•Mengamati
gambar/video
Sikap:
•Observas
itentang
6 JP •Peta
Indon
esia• Atlas
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
38/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
manusia
dengan
kingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi
4.3
Mengobserva
-si dan
menyajikan
bentuk-
bentuk
dinamika
interaksi
manusia
dengan
lingkungan
alam, sosial,
budaya dan
ekonomi di
lingkungan
masyarakat
sekitar
budaya,
religi
tentang
keragaman
suku
bangsa,
bahasa,
budaya
dan religi
Menanya:
• Menanya
tentang
keragama
n suku
bangsa,
bahasa,
budaya
dan religi
Mengumpulk
an informasi:
•Mengumpulk
an
informasi/
data
tentang
keragaman
suku
bangsa,
bahasa,
budaya
dan religi
dari
berbagai
sumber
Menalar/Me
ngasosiasi:
• Menganali
sis dan
menyimpu
lkan
data/infor
masi
tentangkeragama
sikap
spiritua
l
(mengh
ayati
karuni
a
Tuhan),
sikap
sosial
(rasa
ingin
tahu,
peduli,
tanggu
ng
jawab)
dengan
mengg
una-
kan
rubrik
Pengetahuan:
• Tes
Tertuli
s dan
lisan
tentan
g
Keraga
man
suku bangs
a,
bahas
a,
buday
a,
religi
Ketera
mpilan:•Unjuk
Indon
esia
• Atlas
Sejar
ah
•Buku
Teks
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Buku
Pand
uan
Guru
Pelaja
ran
IPS
untu
k
SMP/
Mts
kls
VII
•Ensiklo
pedia
Geogr
afi
•Buku- buku
dan
refere
nsi
lain
yang
releva
n
•Media
cetak/elekt
8/16/2019 SILABUS.IPS SMP-MTS K13.docx
39/39
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranPenilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
n suku
bangsa,
bahasa,
budaya
dan religi
Mengomunik
asikan:
• Mempres
entasika
n hasil
simpula
n
tentang
keragam
an suku
bangsa,
bahasa,
budaya
dan
religi
Kerja/
Praktik
Menilai
proses
pembel
ajaran
(menga
mati
kegiata
n
peserta
didik
dalam
proses
eksplor
asi:
data,
diskusi
,
menga
nalisis
data,
dan
pembuatan
laporan
/prese
ntasi)
ronik
•Lingkun
gan
sekita
r
•Internet
Recommended