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FINLÂNDIA - O PAÍS
• 338,000 km2
• 5,3 milhões de habitantes
• Capital: Helsinque
• 2 idiomas oficiais:
– finlandês
– sueco Helsinki
FINLÂNDIA - DADOS BÁSICOS
• PIB per capita 2007
€ 34,000
• Membro da União Europeia
• 74,6 % da população (entre 25 e 64 anos) completaram ensino médio ou superior
• 33,2 % completaram o terceiro grau de ensino
DE UM PAÍS AGRÁRIO ...
• Há cem anos a Finlândia era um país periférico, agrário e subdesenvolvido
• A indústria florestal era o ramo principal da indústria finlandesa até a II Guerra Mundial
• A indústria metalúrgica e mecânica ganhou força apenas após a II Guerra Mundial
... A SOCIEDADE DE CONHECIMENTO
• Investimento em educação e saúde pública começou na segunda metade do século XIX > desenvolvimento social antecedeu o econômico
• Hoje Finlândia investe fortemente em ciência e tecnologia -> é uma das sociedades de conhecimento mais avançadas do mundo
Educação Fundamental
E.médio científico E.médio vocacional
Universidade Politécnica
SISTEMA EDUCACIONAL
SISTEMA EDUCACIONAL
• Educação básica abrangente
• Ensino médio: as preferências dos alunos são respeitados e as matérias podem ser cursadas de maneira flexível
• Interação entre ensino médio científico e técnico
• Rankings entre escolas não prioridade: dar a mesma educação a todos
EDUCAÇÃO BÁSICA
• as crianças finlandesas entram na escola aos sete anos de idade
• ensino fundamental tem duração de nove anos
• educação obrigatória até os 17 anos de idade
SERVIÇOS OFERECIDOS PELA ESCOLA
• ensino é gratuito desde ensino fundamental até o doutorado
• incl. material escolar para o ensino fundamental
• uma refeição quente
• assistência à saúde e serviços odontológicos na escola
• transporte gratuito para as crianças que moram muito longe da escola para ir a pé ou utilizar o transporte público
ENSINO FUNDAMENTAL
• igualdade de oportunidades de aprendizagem
independentemente da classe social, local de moradia, idioma materno, religião ou etnia
• grupos de aprox. 30 alunos por faixa etária • pouquíssimas crianças repetem as séries
CURRÍCULO
• Diretrizes curriculares centralizadas >adaptadas a realidade local
• As matérias: o idioma e literatura finlandeses, outros idiomas, estudo ambiental, educação cívica, religião ou ética, história, estudos sociais, matemática, física, química, biologia, geografia, educação física, música, artes, trabalhos manuais e economia doméstica
• Todas as escolas são iguais em termos de oferta de oportunidades
AVALIAÇÃO DOS ALUNOS
• avaliação visa desenvolvimento e compreensão do conhecimento do aluno, não rankings ou competições
• as diretrizes curriculares definem os princípios de avaliação por matéria
• o aluno e os seus pais tem acesso as diretrizes de avaliação
O QUE É AVALIADO
Capacidade de cooperação e interação
Capacidade de coletar e
utilizar informação
Habilidades práticas
AVALIAÇÃO INTERNACIONAL
• habilidades dos adolescentes finlandeses em matemática, ciências e leitura são classificadas como as melhores nas pesquisa de PISA (2000, 2003,2006).
• compreensão de texto: 1° em 2000 e 2003
• matemática: 1° em 2006 • ciências: 1° em 2003 e 2006
OS PROFISSIONAIS
• Escolas são administradas pelos municípios
• Seis primeiros anos um único professor de classe ministra praticamente todas as matérias > aumenta segurança e motivação
• Os últimos três anos professores de matérias específicas
• Os professores planejam seu trabalho de forma independente: o sistema educacional finlandês baseia-se em uma cultura de confiança, não de controle
CARREIRA DE PROFESSOR
• Carreira de professor altamente respeitada
– todos os professores tem, no mínimo, mestrado incl. amplos estudos pedagógicos e qualificação em matérias específicas
– alta concorrência para estudar pedagogia (professor de classe: 1 vaga para cada 10 candidatos; professor de matemática: 4 vagas para cada 10 candidatos);
– curso de pedagogia fortemente voltado a prática de ensino
– não tem plano de carreira, salário entre 2100-3300 euros por mês (aprox. R$5670,00-8910,00)
UM DIA TÍPICO EM UMA ESCOLA FINLANDESA
• as aulas começam geralmente por voltas das 8:00 e terminam às 14:30 (dependendo do dia)
• os professores são chamados pelo primeiro nome
• cada criança tem a sua turma, que engloba alunos de diferentes origens sociais e culturais
AS ESCOLAS
• a arquitetura tipicamente nórdica significa escolas iluminadas, espaços, materiais duráveis e cores aconchegantes
• geralmente há salas comuns, oficinas para artes manuais, música, teatro, ciências, ginásio e biblioteca, jardim, cantos para leitura e mesas para jogos e conversas
AS AULAS
• alunos determinam metas semanais com seus professores e escolhem as tarefas que conseguem realizar no seu próprio ritmo
• alguns alunos ficam nas oficinas aprendendo por meio de treinamentos práticos
• uma aula tem duração de 90 minutos e o intervalo de 30 minutos é no pátio, não importa o clima
PEDAGOGIA
• as aulas não são utilizadas, de forma alguma, para memorização silenciosa: – o aluno anda pela sala,
colhe informações, pede ajuda ao professor, coopera com os outros e ocasionalmente descansa no sofá
• sala de aula é ativa e supervisionada pelo professor que tem autoridade, porém não usa métodos autoritários
• princípios pedagógicos de Célestin Freinet
ENSINO NÃO SE LIMITA AO CURRÍCULO OFICIAL
• aprender a realizar tarefas: responsabilidade de cuidar das plantas das escolas, da biblioteca, da coleta seletiva, do jardim e dos animais, ajudar na cozinha
• as tarefas não são orientadas pelo professor mas pelos outros adultos da escola: faxineiras, cozinheiras, secretários e atendentes >responsabilidade de educar as crianças é dividada igualmente por todos, evitando esturuturas hierárquicas desnecessárias
CHAVES DE SUCESSO I
• Cultura: atitude positiva em relação a escola e educação
• Os profissionais: reconhecimento público, alto nível educacional (mestrado), salário, férias
• Cooperação interdisciplinar
• Ensino fundamental totalmente gratuito e obrigatório
CHAVES DE SUCESSO II
• Acesso igual ao ensino independente de local de residência, situação financeira, gênero ou etnia
• Foco no aprendizado e bem-estar individuais
• Currículo-base nacional, aplicação local
• Rede ampla de bibliotecas públicas totalmente gratuitas
LINKS
Em inglês:
• Sistema educacional: www.edu.fi/english
• Oportunidades de estudo na Finlândia: http://finland.cimo.fi/
• Informações gerais sobre a Finlândia: http://finland.fi/
• Tecnologia: http://www.sanako.com/
Em português:
• Site da Embaixada da Finlândia: http://www.finlandia.org.br/ (seção InfoFinlândia contém muita informação sobre educação em português)
• Perguntas e comentários por e-mail: sanomat.bra@formin.fi
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