View
36
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Sosiaalinen media opetuksessa. eLukion koulutuspäivä 15.4.2011 Niina Impiö Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö. Sisältö. Sosiaalisen median määrittelyä Opettajana sosiaalisessa mediassa Sosiaalisen median opetuskäyttö yhteisöllinen oppiminen Esimerkkejä opetustoteutuksista. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
LET.OULU.FILearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Sosiaalinen media opetuksessa
eLukion koulutuspäivä 15.4.2011Niina Impiö
Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusyksikkö
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Sisältö
• Sosiaalisen median määrittelyä• Opettajana sosiaalisessa
mediassa• Sosiaalisen median
opetuskäyttö– yhteisöllinen oppiminen
• Esimerkkejä opetustoteutuksista
Toivon sinun pohtivan
• Miten voit kehittää asiantuntijuuttasi some-verkostoissa?
• Miten sinä voisit käyttää somea opetustyössäsi?
• Miten some voisi edistää yhteisöllistä työskentelyä?
• Miten somea voitaisiin hyödyntää eLukio-verkostossa?
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Sosiaalisen median määrittelyä
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Sosiaalinen media lyhyesti
TOIMINTAA Sosiaalinen media voidaan määritellä prosessiksi, jossa
yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologioiden avulla.
TEKNOLOGIAA Sosiaalinen media (some) käsittää sekä sosiaalisen median
palvelut (Facebook, YouTube, Twitter, blogit, wikit jne.) että sosiaalisen median toiminnot muissa verkkopalveluissa (esim. uutissivustojen kommenttipalstat).
(lähde: http://fi.wikipedia.org/wiki/Sosiaalinen_media)
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit Kuva: http://xkcd.com/256/
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Opettajana sosiaalisessa
mediassa
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Yhteisöllisyys osana opettajan asiantuntijuutta
(esim. Barab, Kling & Gray 2003; Tynjälä, 2004)
Formaalitieto
Käytännöllinen ja kokemuksellinen
tieto
Itsesäätelytieto
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Opettajien yhteisöllisyys• Yhteistyön tekemisellä ja sen vaikutuksilla
pedagogisiin käytäntöihin on tärkeä merkitys opettajan osaamisen kehittymiselle(Barab & Squire, 2002; Barab, Makinster & Scheckler, 2003; Goddard, Hoy & Woolfolk Hoy, 2004 Yuen, Law & Wong, 2003)
• Opettajat, jotka ovat aktiivisia toimijoita kouluyhteisössä, käyttävät aktiivisesti yhteisöllisiä työskentelytapoja myös opetuksessaan (Schlager & Fusco, 2004)
• Vaikka yhteistyö opettajien ja koulujen välillä on lisääntynyt, tutkimukset osoittavat, että yhteisölliset toimintamallit opettajan työssä ovat vielä vakiintumattomia (esim. Ilomäki, 2008; Ilomäki & Lakkala, 2006; EU:n tutkimukset (ipts) 2010)
Yhteisöt resurssina
Verkkoidentiteetti
Kokemusten jakaminen
Itsesäätelytaidot
Ajankäyttö
Vapaa-ajan yhteisöt
Työyhteisöt
Julkisuus
Avoimuus
Verkostoituminen
Oman toiminnan reflektointi
Opetuskäyttö
Työkäyttö
OPETTAJA SOSIAALISESSA MEDIASSAOPETTAJA SOSIAALISESSA MEDIASSA
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Avoimuudessa on monta astetta
• Täysin avoin– Kaikki voivat lukea ja osallistua
• Osittain avoin– Kaikki voivat lukea– Vain jäsenet voivat osallistua
• Suljettu, rekisteröintipakko– Vain rekisteröityneet käyttäjät pääsevät
palveluun, mutta kuka tahansa voi rekisteröityä
• Suljettu, kutsu vaaditaan– Vain kutsutut käyttäjät pääsevät palveluun
• Suljettu ja salainen– Ei listaudu julkisesti; osoite täytyy tietää
Sometu-verkostohttp://sometu.ning.com/
LeMill-verkostohttp://lemill.net/
Asiaa sosiaalisesta mediasta opetushallituksen sivuillahttp://www.edu.fi/materiaaleja_ja_tyotapoja/tvt_opetuksessa/
mika_ihmeen_sosiaalinen_media
Sosiaalista media lukiolaisillehttp://somenlukiokurssi.wikispaces.com/home
Millaisiin verkostoihin sinä kuulut?Miten verkostoituminen tukee opetustyötäsi?
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Opetus sosiaalisessa mediassa
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Sosiaalinen media tarjoaa opetukseen sisältöjä, työkaluja ja ympäristöjä
DevelOPESosiaalinen media oppimisympäristö
nä
Sisältöresurssittiedonhaku, oppimateriaalien
jakaminen
Kognitiiviset työkaluttiedon prosessointi,
tiedonrakentaminen, käsitteellinen muutos
Henkilökohtainenoppimisympäristöajattelun jäsentäminen,
oppimisresurssien seuraaminen
Yhteisölliset työkaluttiedonrakentelu, jaettu
asiantuntijuus, vastavuoroinen ymmärtäminen
Yhteisöllinen oppimisympäristö
oppimisprosessin vaiheistaminen,ryhmäprosessien
tukeminen
Yhteisöresurssittiedonhaku, yhteisöllisesti tuotettu tieto, vertaistuki,
verkostoituminen
Sisältöresurssittiedonhaku, oppimateriaalien
jakaminen
Kognitiiviset työkaluttiedon prosessointi,
tiedonrakentaminen, käsitteellinen muutos
Henkilökohtainenoppimisympäristöajattelun jäsentäminen,
oppimisen seuraaminen
Yhteisölliset työkaluttiedonrakentelu, jaettu
asiantuntijuus, vastavuoroinen ymmärtäminen
Yhteisöllinen oppimisympäristö
oppimisprosessin vaiheistaminen,ryhmäprosessien
tukeminen
Yhteisöresurssittiedonhaku, yhteisöllisesti tuotettu tieto, vertaistuki,
verkostoituminen
(Pönkä & Impiö, 2009)
http://develope.wordpress.com/
YKSILÖYKSILÖ YHTEISÖYHTEISÖ
Sosiaalinen media työskentely- ja
oppimisympäristönä
SOSIAALINEN MEDIA SOVELLUS OPETUSKÄYTTÖ
Wikit ConfluenceWikispacesRaippa-wiki
Prosessikirjoittaminen (yksin tai ryhmässä)RyhmäkeskustelutToisten tuotosten kommentointiMateriaalit, aikataulut, tiedotus, ym.
Blogit WordpressBlogit wikeissä
Oppimispäiväkirja, itsereflektointiHenkilökohtainen oppimisympäristöKommentointi
Mikroblogi- ja yhteisöpalvelut
JaikuQaiku
RyhmäkeskustelutRyhmämuistiinpanotYhteisöresurssi
Käsite- ja miellekartat DabbleBoardMindMeisterMind42
Tiedon käsitteellinen jäsentäminenIdeointi ja suunnittelu (yksin tai ryhmässä)
Projektinhallintaohjelmat
ScrumyBasecamp, ym.
Projektityöskentelyn suunnittelu, työnjako ja seuraaminen
Viestintäohjelmat SkypeAdobe Connect Pro
Viestintä opettajien ja opiskelijoiden välillä (kaksin tai ryhmässä)
DevelOPE-hanke develope.wordpress.com
LET.OULU.FILearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Yhteisöllinen oppiminen
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Määritelmä
• Yhteisöllinen oppiminen (collaborative learning) on opiskelumuoto, jossa kaikilla ryhmän jäsenillä on yhteinen tehtävä ja tavoite ja jossa pyritään jaettujen merkitysten ja yhteisen ymmärryksen rakentamiseen vuorovaikutuksessa toisten ihmisten kanssa.
(Crook, 2000; Dillenbourg, 2002)
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Yhteisöllinen verkko-oppiminen (CSCL –computer supported collaborative learning)• Kognitiivisen taakan
jakaminen toisten osallistujien kanssa teknologian avulla
• Työkalut tukevat jaetun ymmärryksen muodostumista– Oman tiedon jakaminen– Tiedon yhdistäminen
muiden oppijoiden kanssa
• Luo oppijoiden yhteisöjä– Vastavuoroinen työskentely
(reciprocal teaching, Palinscar & Brown 1984)
Yhteisöllistä työskentelyä ei
tavoitella yhteistyön vuoksi,
vaan siksi, että se käynnistää tehokkaita
oppimisen mekanismeja.
Yhteisöllistä työskentelyä ei
tavoitella yhteistyön vuoksi,
vaan siksi, että se käynnistää tehokkaita
oppimisen mekanismeja.
kysyminen ja selittäminen
argumentointi ja palautteen anto
tiedon jakaminen
toisten toimintastrategioiden seuraaminen
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Yhteisöllinen oppiminen parhaimmillaan
• Tiimien ja verkostojen yhteisöllistä tiedon luomista ja jäsentelyä
• Koordinoitua yhdessä työskentelyä • Sitoutumista yhteisiin tavoitteisiin ja jaettuun
toiminnan arviointiin • Monimutkaisten ajatteluprosessien
ulkoistamista ja kehittämistä
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Yhteisöllisen oppimisen suunnittelusta
• Selkeä tavoite työskentelylle– Miten tehtävänanto tukee yhteisöllistä työskentelyä?– Miten työskentelytapa tukee sisällön ymmärtämistä?
• Työskentelyn ohjeistus/vaiheistaminen/strukturointi– Selkeä tehtävänanto– Riittävä tuki ja ohjaus
• Arviointi– Kohdistuuhan arviointi yhteisölliseen prosessiin
liittyviin asioihin?– Prosessi, tuotos
Lähita-paamine
n
Itsenäinen
työskentely Blogissa
Yhteisöllinen
työskentely wikissä
Arviointi
Itsenäinen
työskentely
Semi-naari
Luento
Verkko-keskustel
u
Lukeminen
Oppimispäivä-kirja
Arviointi
Arviointi
Arviointi
Arviointi
Itsearviointi
OPISKELIJA SOSIAALISESSA MEDIASSAOPISKELIJA SOSIAALISESSA MEDIASSA
Oppimisprosessin ohjaaminen
Opetuksen vaiheistaminen
Opettajan, opiskelijan ja asiantuntijoiden roolit
Itsesäätelytaidot
Oppimisstrategiat
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Teknologia itsessään ei saa aikaan yhteisöllistä oppimista, vaan onnistuakseen
yhteisöllinen työskentely tarvitsee ohjausta ja opettajan tukea.
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Sosiaalisen median opetuskäytön esimerkkejä
Koulutusteknologian perusopintojen wiki http://koutek-1011.wikispaces.com/ Edutool-opintojen kotiwiki http://edutool.wikispaces.com/
Wiki:Ryhmien työtilat
Yhteisöllistä kirjoittamista ja keskustelua
Skype ja ACP:Opiskelijaryhmien etätyöskentely
Qaiku:Vertaispalaute, palautteiden kommentointi
Sosiaalisen median työkaluina (Blogit, ACP)Reflektointi, muistiinpanot, vertaistuki, keskustelut (ACP)
Psykologian opetusta wikissäKotkan aikuislukio
http://psyka5.wikispaces.com/home
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fiLearning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
Lopuksi
• Luota pedagogiseen asiantuntijuuteesi.
• Hyppää avoimin ja kokeilevin mielin some-maailmaan.
• Aloita pienestä. • Kaikkea ei tarvitse ottaa haltuun
yhdellä kertaa.
Learning and Educational Technology Research UnitLearning and Educational Technology Research Unit
LET.OULU.FI niina.impio@oulu.fi
Kiitos!
Yhteydenotot:
Niina Impiö (niina.impio@oulu.fi)
Recommended