Spätbeginnende Fremdsprache

Italienisch lernen!

Spätbeginnende Fremdsprache

Wahl einer neu einsetzenden spätbeginnenden Fremdsprache

ab Jahrgangsstufe 10

am Beispiel Italienisch (spät) als Ersatz für Latein oder Französisch

Italienisch lernen!

Entscheidungshilfen

1. Warum Italienisch lernen?2. Welche Voraussetzungen sollte ein(e)

Schüler(in) mitbringen?3. Auswirkungen auf die

Fächerwahl in der Oberstufe4. Erfahrungen

Italienisch lernen!

Warum Italienisch jetzt lernen?

• Beitrag zur Völkerverständigung: Sprache und Kultur

• Wettbewerbsvorteil bei Bewerbung• Wichtige Handelspartner• Musik, Kunstgeschichte (Italienisch),

Freizeit• Schulzeit zum Sprachenlernen nutzen

Italienisch lernen!

Italien: unser Handelspartner

Rang Land Umsatz (Ausfuhr + Einfuhr) in 1000 Euro

1 Frankreich 169.235.6192 Niederlande 157.553.1543 VR China 143.941.8244 USA 137.406.4485 Großbritannien 115.689.5506 Italien 105.149.8667 Österreich 95.098.7808 Schweiz 86.492.9509 Belgien 82.954.82210 Russische Föderation 80.511.83911 Polen 75.676.14912 Tschechische Republik 64.765.69713 Spanien 53.504.132

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Italienisch lernen!

Italien – wichtiger Handelspartner Bayerns

Die bayerische Wirtschaft exportierte im Jahr 2011 Waren im Wert von knapp 11,6 Milliarden Euro nach Italien, 3,4 Prozent mehr als 2010. Importiert wurden von dort Waren im Wert von fast 10,4 Milliarden (+13,8 Prozent). Im Zehnjahresvergleich stiegen die Aus- und Einfuhren jeweils um 28 Prozent. Das Euro-Land Italien ist damit eines der wichtigsten Partnerländer der bayerischen Außenwirtschaft. Auf der Ausfuhrseite lag es 2011 hinter den USA, China und Österreich auf Rang vier, auf der Einfuhrseite auf Rang drei hinter Österreich und China.

Pressemitteilung des bayerischen Landesamtes für Statistik vom 27. Juni 2012.

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Italienisch lernen! 6

Italienisch lernen!

Voraussetzungen

• Eigener Wunsch die Sprache zu erlernen hohe Motivation

• Spaß am Sprachenlernen• Bereitschaft regelmäßig zu lernen• In bisher gelernten Fremdsprachen keine

größeren Schwierigkeiten ehrlich prüfen!

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Auswirkungen auf das individuelle Kursprogramm

in der Oberstufe

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Typen von Fremdsprachenfolgenam ASG

Fortgeführte Fremdsprachen: Fremdsprachen, die verpflichtend gelernt werden als- 1. Fremdsprache ab Jgst. 5 (E)- 2. Fremdsprache ab Jgst. 6 (L2, F2)- 3. Fremdsprache ab Jgst. 8 (F3)

Neu einsetzende spätbeginnende Fremdsprache- ab Jgst. 10 (It)

bei Wegfall von Latein oder Französisch als zweiter Fremdsprache

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Fach bzw. Fächergruppe 11 12-1/12-2 (Ges: 66 Wo.std.)Religion (K, Ev oder Eth) 2 2

Pflicht:30

Wochenstunden

Deutsch 4 4Mathematik 4 4Geschichte + Sozialkunde 2+1 2+1Sport 2 2Nw1 (Ph, C oder B) 3 3

Wahlpflicht:25/26

Wochenstunden

Fs1 (E, F, L) 4 4Nw2 oder Inf oder Fs2 3/4Geo oder WR 2 2Kunst oder Musik 2 2W-Seminar 2 2/0 Profil:

10/11Wochenstunden

P-Seminar 2 2/0weitere indiv. Profilbildung 5/4

Stundentafel der Jgst. 11 und 12

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Stellung von Italienischin der Stundentafel der Oberstufe

Jeder Schüler / jede Schülerin muss (neben der verpflichtenden Belegung einer Naturwissenschaft Nw1 und einer fortgeführten Fremdsprache Fs1) wählen zwischen

– einer weiteren Naturwissenschaft (Nw2),– oder fortgeführter Informatik (Inf),– oder einer weiteren Fremdsprache (Fs2).

Italienisch (spät) kann nur als Fs2 gewählt werden. Es muss zusätzlich noch eine fortgeführte Fremdsprache als

Fs1 gewählt werden. Es muss nur eine Naturwissenschaft (Nw1) gewählt werden.

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Belegungsverpflichtung für die neu einsetzende spätbeginnende Fremdsprache

Wer in Jgst. 10 die fortgeführte Fremdsprache Latein oder Französisch durch Italienisch (spät) ersetzt, muss Italienisch (spät) als Fs2 nicht nur in Jahrgangsstufe 11, sondern auch in Jahrgangsstufe 12 belegen. Es besteht also eine Belegungsverpflichtung für insgesamt 3 Jahre.

• in Jahrgangsstufe 10: 4 Wochenstunden• in Jahrgangsstufe 11: 3 Wochenstunden• in Jahrgangsstufe 12: 3 Wochenstunden

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Fach bzw. Fächergruppe 11 12-1/12-2 (Ges: 66 Wo.std.)Religion (K, Ev oder Eth) 2 2

Pflicht:30

Wochenstunden

Deutsch 4 4Mathematik 4 4Geschichte + Sozialkunde 2+1 2+1Sport 2 2Nw1 (Ph, C oder B) 3 3

Wahlpflicht:25/26

Wochenstunden

Fs1 (E, F, L) 4 4Nw2 oder Inf oder Fs2 3/4Geo oder WR 2 2Kunst oder Musik 2 2W-Seminar 2 2/0 freie Wahl:

10/11Wochenstunden

P-Seminar 2 2/0weitere indiv. Profilbildung 5/4

Stundentafel mit Italienisch (spät)

36 (statt vorher 30)

8 (statt 11)

3 3 (statt 0)

2 (statt 5)

It (spät) 22 (statt vorher 25)

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Folgen der Belegungsverpflichtungin Italienisch (spät)

Weit reichende Profilbildung in Jahrgangsstufen 11 und 12:

Zur weiteren individuellen Profilbildung bleiben – neben den beiden Seminaren – nur noch 2 Wochenstunden, weil man mit der Wahl von Italienisch (spät) bereits 3 Stunden des Profilbereichs der Jahrgangsstufen 11 und 12 festlegt.

Wenn die Stundenzahl den Rahmen von 66 Wochen-stunden nicht überschreiten soll, ist nur noch die Wahl eines weiteren zweistündigen Profilfachs möglich (z. B. Psychologie in Jgst. 12).

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Einbringung in die Abiturnote

• Wenn Italienisch (spät) als Abiturprüfungsfach gewählt wird, müssen alle 4 Halbjahresleistungen eingebracht werden (d. h. sie zählen zur Abiturnote).

• Ansonsten müssen in Italienisch (spät) 3 von 4 Halbjahresleistungen eingebracht werden.

• Bei Inanspruchnahme der sog. Optionsregel kann die Zahl der einzubringenden Halbjahresleistungen in Italienisch (spät) von 3 auf 2 reduziert werden.

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Pflicht und - Wahlpflichtbereich HJLDeutsch 4 (von 4)Mathematik 4 (von 4)Fremdsprache 1 (E, F, L) 4 (von 4)Religionslehre (bzw. Ethik) 3 (von 4)Geschichte + Sozialkunde 3 (von 4)Nw1 (Ph, C oder B) 3 (von 4)Nw2 oder Inf oder Fs2 1 (von 2)Geo oder WR 3 (von 4)Kunst oder Musik 3 (von 4)Einbringungen für 4. und 5. Abiturfach 2W-Seminar (11/1 + 11/2 + Seminararbeit) 4P-Seminar 2Profil 4SUMME 40

Einbringung bei Italienisch (spät)

It (spät) 3 (von 4) statt 1 (v 2)

1 statt 4

4 (von 4) statt 3 (v 4)

Wenn im Profilbereich keine weitere Nw belegt wird

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Pflicht und - Wahlpflichtbereich HJLDeutsch 4 (von 4) Abitur Mathematik 4 (von 4) AbiturEnglisch (Fs1) 4 (von 4) AbiturKatholische Religionslehre 3 (von 4) 1 reguläres Streichresultat

Geschichte + Sozialkunde 3 (von 4)Physik (Nw1) 4 (von 4) 4 weil nur eine Nw belegt

It (spät) 3 (von 4)Geographie 4 (von 4) AbiturKunst 4 (von 4) AbiturW-Seminar Geschichte 4P-Seminar Biologie 2Wirtschaft und Recht (in Jgst. 11) 0 (von 2)Chor (in Jgst. 12) 1 (von 2) 1 freie Profileinbringung

SUMME 40

Einbringungsbeispiel bei Italienisch (spät)mit Optionsregel

Optionsregel = 2 Ersetzungen

2 (von 4)

2 (von 4)

nur 2 dank Optionsregel

nur 2 dank Optionsregel

1 (von 2)2 (von 2)

1 freie Profileinbringung

2 freie Profileinbringungen

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Abiturprüfung

• Italienisch (spät) kann als 5. Abiturprüfungsfach (neben D, M, fortgeführter Fremdsprache und einer Gesellschaftswissenschaft)gewählt werden.

• In Italienisch (spät) ist (nur) eine mündliche Abiturprüfung (Kolloquium) möglich.

• Belegung von Italienisch (spät) bedeutet keine Einschränkungen bei der Wahl des 5. Abiturprüfungsfachs (z. B. sind Sport oder Informatik möglich, sofern dies schulorganisatorisch möglich ist. Im Zweifelsfall empfiehlt sich die Rückfrage bei den Oberstufenkoordinatoren.)

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Erfahrungen: Argumente von Schülern

"Lateiner ohne zweite moderne

Fremdsprache haben weniger Chancen am

Arbeitsmarkt"

"Mir macht es Spaß, mich im Urlaub mit

Italienern zu unterhalten"

"Im Urlaub konnte ich mich durch meine

Italienischkenntnisse auch mit Spaniern

verständigen"

Durch den Italienischunterricht

verstehe ich die französische

Grammatik besser!

… notwendig um mit hübschen Italiener(inne)n in Kontakt zu kommen …

Italienisch lernen!

Erfahrungen

• Schüler und Schülerinnen sind bereits Profis im Sprachenlernen.

• „Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne“: hohe Motivation.

• Rasche Erfolgserlebnisse, die wiederum motivieren.

• In der 10. Klasse wird die Basis für den weiteren Lernerfolg geschaffen.

• Die Option Abiturprüfung wird genutzt.