sunaryo - Universitas Pendidikan...

sunaryo

Evaluasi

• Alat yahg digunakan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran

• Harus memenuhi unsur :

• Validitas dan rehabilitas

• Penilaian berbasis kelas melalui :

- Portopolio

- Hasil Karya

- Penugasan, kinerja

- Jenis penilaian lain

PP no 19 tahun 2005 (Ps 20)

RPP Memuat sekurang-kurangnya :

1. Tujuan Pembelajaran

2. Materi ajar

3. Metode Pembelajaran

4. Sumber Belajar dan

5. Penilaian Hasil Belajar

Evaluasi (RPP)

• Prosedur

• Jenis

• Bentuk dan

• Alat/Instrumen serta

• Tindak lanjut hasil penilaian seperti

- Remedial

- Pengayaan atau

- Percepatan

Kompetisi Dasar (KD)

Sejumlah kemampuan yang harus dikuasai

peserta didik dalam mata pelajaran tertentu

sebagai rujukan penyusunan indikator

kompetensi

Indikator kompetensi adalah perilaku yang

dapat diukur dan/atau di observasi untuk

menunjukkan ketercapaian kompetensi

dasar tertentu yang menjadi acuan

penilaian mata pelajaran

Standar Penilaian Pendidikan

• Penilaian pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas :

1. Penilaian hasil belajar oleh Pendidik

2. Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan

3. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah

Penilaian oleh pendidik

• Penilaian digunakan untuk :

1. Menilai pencapaian kompetensi peserta

didik

2. Penyusunan laporan kemajuan hasil

belajar

3. Perbaikan proses pembelajaran

Penilaian Dilakukan Melalui :

1. Pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan afeksi dan kepribadian peserta didik; serta

2. Ujian, ulangan, dan/atau penugasan untuk mengukur aspek kognitif peserta didik

Standar Penilaian Pendidikan

Hasil Ujian digunakan (UAN)

1. Pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan

2. Dasar seleksi masuk jenjang penidikan berikutnya

3. Penentuan kelulusan peserta didik dari program dan/atau satuan pendidikan

4. Pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan