View
4
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM:
MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U
Saati Kredi AKTS
C Programlama EEM285 Türkçe Zorunlu 3 3+0 3 5
Ön Koşul Dersleri Programlamaya Giriş
Ders Sorumluları --
Ders Sorumlu Yardımcıları
--
Dersin Amacı Temel programlama bilgi ve becerisini kazandırmak.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Program bloklarının yapısını anlayabilir, program döngülerinin
çalışması ve döngü deyimlerini kavrayabilir 2-Dizi ve dizgileri kullanabilir. 3-Mühendislik problemlerini çözmek amacıyla program tasarlamak,
verilen bir programı analiz edebilmek.
Hafta Konular/Uygulamalar Metot
1 Algoritma ve programlama mantığı C Programlama diline temel giriş
Ders
2 derleyicilere dair açıklama, program yazmak için gerekenler, Ders
3 algoritma tanımı, standart giriş/çıkış fonksiyonları. Ders
4 değişken tanımlamaları Ders
5 aritmetik operatörler, aritmetik operatörlerde işlem öncelikleri Ders
6 Koşullu ifadeler (if-else), if - else if Ders
7 ilişkisel ( !=, <,>, vb... ) ve bileşik (and, or, not) operatörler. Ders
8 Vize Ders
9 switch-case ve conditional operator yapıları Ders
10 arttırma (incerment), azaltma (decrement) işlemleri Ders
11 Döngü kavramı Ders
12 while, do while, for döngüleri Ders
13 break ve continue komutları Ders
14 goto Yapısı ile etiketler önceki derslerle ilgili örnek problemler.
Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu 1. Brian W. Kernighan ve Dennis Ritchie, The C Programming Language, Prentice Hall, 1988.
2. Harvey M. Deitel ve Paul J. Deitel, C How to Program, Prentice Hall, 2000
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav 20
Kısa Sınav 20
Ödev, Proje 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 40
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
2 Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
5 Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
X
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8 Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
kazanmak
X
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42
Ders Dışı
Ödev 10
Araştırma 10
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 25
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 127
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4.9
Dersin AKTS Kredisi 5
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME:
FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title Code Medium of
Instruction Type Semester T+P Credits ECTS
C Programming EEM 285 Turkish Mandatory 3 3+0 3 5
Prerequisites EEM152
Instructor --
Teaching Assistants --
Objectives Basic programming knowledge and skills to gain
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to:
1-Understand the structure of the program blocks, the program cycles to work
and grasp the loop statements. 2-Program design in order to solve engineering problems, to analyze a given
program.
3-And use a series of strings
Week Topics Method
1
Algorithms and programming logic, a basic introduction to C
programming language
Lecture
2 An explanation on compilers, you need to write the program,
Lecture
3
description of the algorithm, the standard input / output
functions.
Lecture
4 variable definitions
Lecture
5 arithmetic operators, arithmetic operators, process priorities
Lecture
6 Conditional statements (if-else) Lecture
7
if - else relational (! =, <,>, etc ...) and compound (and, or, not) operators.
Lecture
8 switch-case structures, and conditional operators
Lecture
9 increments (incerment), reduction (Decrement) operations Lecture
10 The concept of the loop Presentation
11 while, do while, for loops Presentation
12 The break and continue commands Presentation
13 Structure of goto labels with sample problems related to previous
lessons. Presentation
14 Structure of goto labels with sample problems related to previous
lessons. Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes 1. Brian W. Kernighan ve Dennis Ritchie, The C Programming Language, Prentice Hall, 1988.
2. Harvey M. Deitel ve Paul J. Deitel, C How to Program, Prentice Hall, 2000
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam 20
Quiz 20
Assignments/Presentation 20
Final Exam 40
Total 100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No Program Outcomes Contribution degree
1 2 3 4 5
1 To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical
thinking skills.
2 To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics
engineering.
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering
problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and
modelling methods for these purposes. X
4 To gain system analysis and design abilities.
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
X
7 To gain ability to work in a team and individually.
8 To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language
effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather
information, to follow advances in science and technology and to gain ability to
renew oneself. X
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42
Outside the classroom
Assignments 10
Research 10
Preliminary and Strengthening Works 25
Other Activities 10
Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20
Final exam 10
Total workload 127
Total workload/25.5 hours 4.9
ECTS Credits 5
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM:
MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U
Saati Kredi AKTS
Diferansiyel Denklemler MAT281 Türkçe Zorunlu 3 4+0 4 6
Ön Koşul Dersleri Matematik II
Ders Sorumluları --
Ders Sorumlu Yardımcıları
--
Dersin Amacı Matematiksel düşünceyi geliştirmek. Matematik, Fizik ve mühendislikte karşılaşılan problemleri çözebilmek
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Tek değişkenli fonksiyonları içeren Diferansiyel Denklemlerin tüm çözüm yöntemlerini öğrenme 2-Diğer disiplinlerde ortaya çıkan problemleri analiz edip değerlendirme yapabilme becerisi.
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot
1 Diferansiyel denklemlerin temel kavramları ve çeşitli mühendislik alanlarında uygulamaları.
Ders
2 Birinci mertebeden diferansiyel denklemlerin sınıflandırılması, Birinci mertebeden değişkenlerine ayrılabilir diferansiyel denklemler.
Ders
3 Homojen diferansiyel denklemler. Ders
4 Homojen türe dönüştürülebilen diferansiyel denklemler. Ders
5 Tam diferansiyel denklemler. Ders
6 Tam diferansiyel türe dönüştürülebilen diferansiyel denklemler. Ders
7 Birinci mertebeden lineer diferansiyel denklemlerin mühendislik uygulamaları ve çözümler teorisi.
Ders
8 Vize Ders
9 Bernoulli diferansiyel denklemi. Ders
10 Riccati diferansiyel denklemi. Ders
11 Yüksek dereceden diferansiyel denklemler. Ders
12 Lagrange diferansiyel denklemi Ders
13 Clairaut diferansiyel denklemi. Ders
14 İkinci mertebeden diferansiyel denklemler. İkinci mertebeden lineer diferansiyel denklemler.
Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu 1. A. C. Bajpai, L. R. Mustoe, D. Walker, Advanced Engineering Mathematics,
John Wiley & Sons Yay., 1990.
2. C. R. Wylie, L. C. Barrett, Advanced Engineering Mathematics, Fifth
Edition, Mc Graw-Hill Yay., 1985.
3. H. Hacısalihoğlu, Diferansiyel Denklemler, Nobel Yayın Dağıtım, 1994. (2.
Baskıdan Çeviri)
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav 20
Kısa Sınav 20
Ödev, Proje 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 40
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak X
2 Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
X
5 Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8 Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 56
Ders Dışı
Ödev 20
Araştırma 10
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 20
Diğer Faaliyetler 20
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 15
Yarıyıl Sonu Sınavı 15
Toplam İş Yükü 156
Toplam İş Yükü / 25.5(s) 6,1
Dersin AKTS Kredisi 6
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME:
FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title Code Medium of
Instruction Type Semester T+P Credits ECTS
Differential Equations MAT281 Turkish Mandatory 3 4+0 4 6
Prerequisites MAT 102
Instructor --
Teaching Assistants --
Objectives
Develop mathematical thinking. Mathematics, Physics and
to solve the problems encountered in engineering
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to:
1-Learning all the methods of solution of differential equations with one
variable functions
2-Ability to analyze and review the problems that occur in other disciplines.
TEACHING PLAN
Week Preliminary Topics Method
1 The basic concepts of differential equations and applications of
various engineering fields... Lecture
2 The first order differential equations, variables can be divided into
first-order differential equations Lecture
3 Homogeneous differential equations Lecture
4 Differential equations can be transformed into a homogeneous
species. Lecture
5 Exact differential equations. Lecture
6 Differential equations can be transformed into a full species. Lecture
7 The theory of first-order linear differential equations and solutions for engineering applications.
Lecture
8 Midterm exam Lecture
9 Bernoulli's differential equation. Lecture
10 Riccati differential equation. Presentation
11 High-order differential equations. Presentation
12 Lagrange differential equation
Presentation
13 Clairaut differential equation. Presentation
14 The second-order differential equations. The second order linear
differential equations. Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes 1. A. C. Bajpai, L. R. Mustoe, D. Walker, Advanced Engineering Mathematics,
John Wiley & Sons Yay., 1990.
2. C. R. Wylie, L. C. Barrett, Advanced Engineering Mathematics, Fifth Edition,
Mc Graw-Hill Yay., 1985.
3. H. Hacısalihoğlu, Diferansiyel Denklemler, Nobel Yayın Dağıtım, 1994. (2.
Baskıdan Çeviri)
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam 20
Quiz 20
Assignments/Presentation 20
Final Exam 40
Total 100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No Program Outcomes Contribution degree
1 2 3 4 5
1 To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain
analytical thinking skills. X
2 To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and
electronics engineering.
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for
engineering problems and to gain ability to choose and apply
appropriate analysis and modelling methods for these purposes. X
4 To gain system analysis and design abilities.
X
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
8 To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign
language effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to
gather information, to follow advances in science and technology and to
gain ability to renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 56
Outside the classroom
Assignments 20
Research 10
Preliminary and Strengthening Works 20
Other Activities 20
Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 15
Final exam 15
Total workload 156
Total workload/25.5 hours 6,1
ECTS Credits 6
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı
Kodu
Dili
Türü
Yarıyıl
T+U Saati
Kredi
AKTS
Mühendislik Matematiği
EEM 210
Türkçe
Zorunlu
4
3+0
3
5
Ön Koşul Dersleri Yok
Ders Sorumluları
Ders Sorumlu Yardımcıları
Dersin Amacı Öğrencilere karmaşık sayılar, çok katlı integraller ve vektör alanı teorisine
iliskin temel kavramların ve yöntemlerin kazandırılması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1. Öğrencinin zihinsel potansiyeli ve yetenekleri konusundaki bilincinin arttırılması; beyin alıştırmaları ile kapasitesinin daha büyük yüzdesini kullanabilme yeteneğinin en yüksek düzeye çıkarılması. 2. Akılcı veya matematiksel düşünce kalıplarının sağlamlaştırılması. 3. Öğrencinin, genelde bilim ve teknolojinin farklı alanlarında, özelde de mühendislik disiplinlerinin belirli alanlarında gerekli Mühendislik Matematiği bilgileri ile donatılması. 4. Öğrencinin etkili analitik düşünebilme yeteneği ve çalışma alışkanlıkları edinmesinin ve ayrıca düşünce ve vizyonunun derinleşmesinin ve genişlemesinin sağlanması. 5. Öğrencinin problem çözebilme becerilerinin geliştirilmesi. 6. Öğrencinin, edindiği Mühendislik Matematiği bilgilerini bilim ve mühendislik problemlerine uygulayabilir hale gelmesi. 7. Öğrencinin sürekli değişen bilim, teknoloji ve mühendislik yöntemlerine ayak uydurabilme yeteneğinin edinmesinin sağlanması.
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık
Konular/Uygulamalar
Metot
1 Karmaşık sayılar, Euler formülü. Karmaşık sayılar üzerinde islemler.
Ders
2 Karmaşık köklerin bulunması. Cebrin Temel Teoremi.
Ders
3 Karmaşık değerli fonksiyonlar. Analitik fonksiyonlar. Cauchy-Riemann
kosulu.
Ders
4 Vektörel fonksiyonlar. Uzayda eğriler. Vektörel türev çözümlemesi.
Ders
5 Vektörel tümlev çözümlemesi. Eğri uzunluğu Ders
6 Çoklu tümlev. Ders
7 Düzlemde Alanların, Kütle merkezlerinin ve Momentlerin hesaplanması.
Ders
8 Uzayda Kütlelerin ve Momentlerin hesaplanması. Ders
9 Silindirik ve Küresel koordinatlar. Ders
10 Silindirik ve Küresel koordinatlarda Üçlü tümlev. Ders
11 Vektör alanında tümlev. Ders
12 Green teoremi. Yüzey integralleri. Stokes teoremi. Diverjans teoremi.
Ders
13 Fourier serileri Ders
14 Fourier cos ve sin serileri. Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu Dersi veren öğretim üyesinin ders notları kullanılacaktır.
Diğer Kaynaklar
1. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano, F.R. (2001) Thomas` Calculus: Early Transcendentals /10E, Addison Wesley; 2. Greenberg, M.D. (1998) Advanced Engineering Mathematics /2E, Prentice-Hall; 3. Edwards, C.H., Penney, D. (1997) Calculus with Analytic Geometry /5E, Prentice-Hall.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav
40
Yarıyıl Sonu Sınavı
60
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
Program Çıktıları
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
X
2
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
X
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak.
X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
5
Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8
Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42
Ders Dışı
Ödev 15
Araştırma 10
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 25
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 15
Toplam İş Yükü 127
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4.9
Dersin AKTS Kredisi 5
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title
Code
Medium of Instruction
Type
Semester
T+P
Credits
EC TS
Engineering Mathematics
EEM 210
Turkish
Mandatory
4
3+0
3
5
Prerequisites None
Instructor
Teaching Assistants
Objectives To have students gained the background for static and dynamcs.
Learning outcomes
1.Increasing the awareness of the student of his mental potential and abilities; maximizing the capability of utilizing a higher percentage the capacity of the mind via brain exercises. 2. Solidifying the patterns of rational or mathematical (and therefore exact) thinking. 3. Equipping the student with the Engineering Mathematics knowledge needed in diverse areas of science and technology in general, and specific areas of engineering in particular. 4. Enabling the student to acquire effective analytical thinking ability and study habits; and also deepen and widen his thought and vision. 5. Developing student’s problem-solving skills. 6. Making the student able to apply the Engineering Mathematics knowledge gained, to solving science and engineering problems. 7. Enabling the student acquire the ability of keeping up with the constantlychanging science, technology and engineering methods.
TEACHING PLAN
We
ek
Preliminary
Topics
Method
1 Complex numbers, Euler´s Formula. Operations with complex
numbers.
Lecture
2 Finding complex roots, The Fundamental Theorem of Algebra. Lecture
3 Functions of a complex variable. Analytical functions. Cauchy-Riemann
Lecture
4 Vector valued functions. Space curves. Derivative of vector functions.
Lecture
5 Integral of vector functions. Arc length of a curve. Lecture
6 Multiple integrals. Lecture
7 Areas, Moments and Centers of mass in the plane. Lecture
8 Masses and Moments in space. Lecture
9 Cylindrical and Spherical coordinates. Lecture
10 Triple integrals in Cylindrical and Spherical coordinates. Lecture
11 Integration in Vector fields. Lecture
12 Green´s theorem. Surface integrals. Stokes´ theorem. Divergence theorem.
Lecture
13 Fourier series. Lecture
14 Fourier Cosine and Sine series. Lecture
REFERENCES
Text book/Lecture Notes
The instructor’s lectures will be used
Other References 1. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano, F.R. (2001) Thomas` Calculus: Early Transcendentals /10E, Addison Wesley; 2. Greenberg, M.D. (1998) Advanced Engineering Mathematics /2E, Prentice-Hall; 3. Edwards, C.H., Penney, D. (1997) Calculus with Analytic Geometry /5E, Prentice-Hall.
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam
40
Final Exam
60
Total
100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No Program Outcomes
To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical
Contribution degree
1 2 3 4 5
1 thinking skills. X
To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics 2 engineering. X
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering
3 problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and X modelling methods for these purposes.
4 To gain system analysis and design abilities.
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language 8 effectively in professional life.
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather
9 information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE
Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42
Outside the classroom
Assignments 15
Research 10
Preliminary and Strengthening Works 25
Other Activities 10
Exams
Midterm exam (Exam number x Exam time) 10
Final exam 15
Total workload 127
Total workload/25.5 hours 4.9
ECTS Credits 5
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM:
MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U
Saati Kredi AKTS
Olasılık ve İstatistik EEM284 Türkçe Zorunlu 4 3+0 3 5
Ön Koşul Dersleri Matematik I
Ders Sorumluları Yrd. Doç. Dr. Selman KULAÇ
Ders Sorumlu Yardımcıları
Dersin Amacı
Olasılık ve Rasgele sürçlerle ilk tanışma ve özellikle haberleşme
mühendislerinin ileri meslek derslerinde kullanılacak konular
hakkında yeterli altyapıyı oluşturma, konunun uygulama
alanları hakkında görüş kazandırmak
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Öğrenciye mühendislikte temel olasılık ve
istatistik bilgilerini vermek.
2-Öğrenciye mühendislikte temel modelleme ve karar verme
tekniklerini uygulayabilmek için gerekli olan, olasılık ve
istatistik bilgilerini kullanabilme becerisi sağlar.
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot
1 Olasılığa giriş Ders
2
Koşullu olasılık kavramı ve istatistik bağımsızlık, örnek
problemler iki ve daha çok raslantı değişkeni tanımı, ve
özellikleri koşullu olasılığa yeniden bakış, koşullu
olasılığa devam, istatistik bağımsızlık. iki rastlantı
değişkeninin toplamının yoğunluk fonksiyonu,
konvolüsyon çözümleri, örnek problemler.
Ders
3 Birleştirilmiş deneyler, Bernoulli denemeleri ve örnek
problemler Ders
4 Rastlantı değişkeni kavramı, Olasılık Dağılım ve olasılık
yoğunluk fonksiyonları Ders
5 Ayrık ve sürekli rastlantı değişkenleri. Ders
6 Beklendik değer ve momentler, Gauss Rastlantı
değişkeni , Gauss ile bağlantılı rastlantı değişkenleri. Ders
7 İki boyutlu dağılımlar Ders
8 Vize Ders
9 Kestirime giriş. Ders
10 Raslantı degiskenleri arasında iliski , örnek problemler Ders
11 iki ve daha çok raslantı degiskeni toplamının yogunluk
fonksiyonu, karakteristik fonksiyon çözümleri , örnek
problemler.
Ders
12 İstatistiksel hipotez testi ve doğrusal modeller. Ders
13 Rasgele işleme kavramı ve rasgele isleme türleri
,özellikleri. işleme parametrelerininölçülmesi. Ders
14 İlişki fonksiyonları kavramı, Öz ilişki fonksiyonları ve
özellikleri, örnek Problemler Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu 1- R. V. Hogg, E. A. Tanis, Probability and Statistical Inference,
McMillan Yay., 2000.
2- A. Papoulis, S. U. Pillai, Probability, Random Variables and
Stochastic Processes, McGraw Hill Yay., 2002.
3- H. Stark, J. W. Woods, Probabiliy and Random Processes
with Applications to Signal Processing, Prentice Hall Yay., 2002.
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav 20
Kısa Sınav 20
Ödev, Proje 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 40
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Çıktıları
Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak X
2 Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
5 Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8 Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42
Ders Dışı
Ödev 10
Araştırma 10
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 25
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 127
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4.9
Dersin AKTS Kredisi 5
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME:
FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title Code Medium of
Instruction Type Semester T+P Credits ECTS
Probability and
Statistics EEM284 Turkish Mandatory 4 3+0 3 5
Prerequisites MAT 101
Instructor Assistant Prof. Dr. Selman KULAÇ
Teaching Assistants Mr. Dinçer Maden, Mr. Selman Alkan
Objectives
1-Probability and Random the first meeting and in particular
communication
2-Topics engineers used advanced vocational courses
3-Creating adequate infrastructure on the subject of applications
To give an opinion on
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to:
1-Students in engineering, basic probability and
provide statistical information
2-Engineering students are required to apply the basic techniques
of modeling and decision-making, provides the ability to use
probability and statistical information.
TEACHING PLAN
Week Preliminary Topics Method
1 Introduction to probability Lecture
2
The concept of conditional probability and statistical
independence, sample problems
the definition of two or more random variables, and
properties of conditional probability, re-
point of view, the conditional probability, Statistical
independence.
Lecture
3 density function of the sum of two random variables,
convolution solutions, sample problems Lecture
4 Combined experiments, Bernoulli trials, and sample
problems Lecture
5 The concept of random variables, probability
distribution and probability density functions Lecture
6 Discrete and continuous random variables Lecture
7 Gaussian random variables, associated with Gaussian
random variables. Two-dimensional distributions Lecture
8 Midterm exam Lecture
9 Introduction to Estimation. Lecture
10 The relationship between random variables, sample
problems Presentation
11
density function of the sum of two or more random
variables, the characteristic
function solutions, sample problems.
Presentation
12 Statistical hypothesis testing and linear models. Presentation
13
The concept of a random process and random types of
processing, properties. processing parameters
the measurement.
Presentation
14 The concept of relationship functions, self-correlation
functions and features, sample problems Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes 1- R. V. Hogg, E. A. Tanis, Probability and Statistical Inference,
McMillan Yay., 2000.
2- A. Papoulis, S. U. Pillai, Probability, Random Variables and
Stochastic Processes, McGraw Hill Yay., 2002.
3- H. Stark, J. W. Woods, Probabiliy and Random Processes with
Applications to Signal Processing, Prentice Hall Yay., 2002
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam 20
Quiz 20
Assignments/Presentation 20
Final Exam 40
Total 100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No Program Outcomes
Contribution degree
1 2 3 4 5
1
To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical
thinking skills. X
2 To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics
engineering.
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering
problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and
modelling methods for these purposes. X
4 To gain system analysis and design abilities.
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
8 To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language
effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather
information, to follow advances in science and technology and to gain ability to
renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42
Outside the classroom
Assignments 10
Research 10
Preliminary and Strengthening Works 25
Other Activities 10
Exams
Midterm exam (Exam number x Exam time) 20
Final exam 10
Total workload 127
Total workload/25.5 hours 4.9
ECTS Credits 5
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı
Kodu
Dili
Türü
Yarıyıl
T+U Saati
Kredi
AKTS
Mühendislik Ekonomisi EEM 289
Türkçe Zorunlu 3 3+0 3 4
Ön Koşul Dersleri Yok
Ders Sorumluları
Ders Sorumlu Yardımcıları
Dersin Amacı
Mühendislik ekonomisi tanımı değişen mühendisliğe ekonominin temel
prensiplerini de kazandırarak kaynakların planlanması, ortaya çıkartılması ve
değiştirilmesi gibi yöntemleri uygulamaktadır.
Dersin Öğrenim Çıktıları
1-Yenileme analizleri yapabilme kabiliyeti 2-Alternatif projelerin getiri oranlarını hesaplayabilme kabiliyeti 3-Kamu projelerinin fayda/maliyet oranını metodunu kullanarak değerlendirme yeteneği 4-Proje seçenekleri arasında karar verirken “bugünkü değer”, “dönemlik değer”, “gelecek değer” ve “geri dönüş oranı” metotlarını kullanabilme kabiliyeti 5-Faiz hesaplarını yapabilme yeteneği
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık
Konular/Uygulamalar
Metot
1 Mühendislik ekonomisi kararları
Ders 2 Para Yönetimi ve Paranın Zaman Değeri Ders
3 Yatırım ilkeleri Ders
4 Net bugünkü/gelecek değer analizi, karşılıklı ayrık projelerin değerlendirilmesi
Ders
5 Yıllık eşdeğer analizi yıllık eşdeğer analizi uygulamaları, ömür döngüsü maliyeti, tasarım maliyeti
Ders
6 Geri dönüş oranı analizi, iç getiri oranı Ders
7 Arasınav Ders
8 Geri dönüş oranı analizi, iç getiri oranı 9 Amortisman Hesaplamaları Ders
10 Proje Nakit Akışları Ders
11 Enflasyon ve Proje Nakit Akışlarına Etkisi Ders
12 Enflasyon ve Proje Nakit Akışlarına Etkisi Ders
13 Proje Risk ve Belirsizlikleri Ders
14 Proje Risk ve Belirsizlikleri Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu Dersi veren öğretim üyesinin ders notları kullanılacaktır.
Diğer Kaynaklar Tolga, E. ve Kahraman, C., Mühendislik Ekonomisi, İTÜ Yayınları, No: 1542, 1994 Blank, L.T., Tarquin,A.J., Engineering Economy, McGraw Hill, 1996 Riggs, J.L.,Engineering Economics, McGraw Hill, 1982
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav
40
Yarıyıl Sonu Sınavı
60
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
Program Çıktıları
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
2
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak.
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak X
5
Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8
Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42
Ders Dışı
Ödev 6
Araştırma 15
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 15
Diğer Faaliyetler 5
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 8
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 101
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 3.96
Dersin AKTS Kredisi 4
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title
Code
Medium of Instruction
Type
Semester
T+P
Credits
EC TS
Engineering Economy EEM 289 Turkish Mandatory 3 3+0 3 4
Prerequisites None
Instructor
Teaching Assistants
Objectives
Mühendislik ekonomisi tanımı değişen mühendisliğe ekonominin temel
prensiplerini de kazandırarak kaynakların planlanması, ortaya çıkartılması ve
değiştirilmesi gibi yöntemleri uygulamaktadır.
Learning Outcomes
1-Ability to evaluate results of economic analysis in inflation conditions. 2-Ability to prepare and evaluate plans dealed with production costs and business policies in production or service industries. 3-Ability to calculate equal or unequal values when computing time value of money. 4-Ability to explicate relationship between interest, money and time 5- Ability to realize necessity of economic analysis for evaluation engineering projects and can analyse engineering problems in terms of economic perspectives.
TEACHING PLAN
We
ek
Preliminary
Topics
Method
1 Interest-Time-Money Relationship
Lecture
2 Time Value of Money and Money Management Lecture
3 Investment principles Lecture
4 Present / future value analysis, mutual discrete projects evaluation
Lecture
5 Annual equivalent annual equivalent analysis applications analysis, life cycle costs, design costs
Lecture
6 The rate of return analysis, internal rate of return Lecture
7 Midterm Lecture
8 The rate of return analysis, internal rate of return Lecture
9 Depreciation Calculations Lecture
10 Project Cash Flow Lecture
11 The Effects of Inflation and Project Cash Flow Lecture
12 The Effects of Inflation and Project Cash Flow Lecture
13 Project Risks and Uncertainties Lecture
14 Project Risks and Uncertainties Lecture
REFERENCES
Text book/Lecture Notes
The instructor’s lectures will be used
Other References Tolga, E. ve Kahraman, C., Mühendislik Ekonomisi, İTÜ Yayınları, No: 1542, 1994 Blank, L.T., Tarquin,A.J., Engineering Economy, McGraw Hill, 1996 Riggs, J.L.,Engineering Economics, McGraw Hill, 1982
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam
40
Final Exam
60
Total
100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No Program Outcomes
To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical
Contribution degree
1 2 3 4 5
1 thinking skills.
To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics 2 engineering.
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering
3 problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes.
4 To gain system analysis and design abilities. X
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language 8 effectively in professional life.
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather
9 information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE
Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42
Outside the classroom
Assignments 6
Research 15
Preliminary and Strengthening Works 15
Other Activities 5
Exams
Midterm exam (Exam number x Exam time) 8
Final exam 10
Total workload 101
Total workload/25.5 hours 3.96
ECTS Credits 4
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM:
MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı
Kodu
Dili
Türü
Yarıyıl T+U
Saati
Kredi
AKTS
Elektrik Devreleri I EEM 201
Türkçe
Zorunlu
3
4+0
4
6
Ön Koşul Dersleri Genel Fizik II, Lineer Cebir
Ders Sorumluları --
Ders Sorumlu Yardımcıları
--
Dersin Amacı Öğrencilere elektrik devreleri ile ilgili temel bilgilerin kazandırılması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Öğrenciler dönem sonunda, temel devre elemanlarını, akım, gerilim, güç gibi devre değişkenlerini, bunların birimlerini, düğüm gerilimleri ve çevre akımları gibi devre çözümleme yöntemlerini öğrenmiş olmalıdır. 2- Problem çözebilme yeteneği kazanmak 3- Devre çözümleme yöntemlerini öğrenmek ve uygulamak. 4-Akım, gerilim, direnç ve güç kavramlarını bilmek ve hesaplamak 5-Bu dersi basarıyla geçen öğrencilerin diğer meslek dersleri için gerekli olan altyapının önemli bir kısmını tamamlamış olmaları beklenmektedir 6-Devre analizinde verilen ve istenenleri belirlemek.
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık
Konular/Uygulamalar
Metot
1 Temel kavramlar. Ders
2 Devre Elemanları ve Devre Degiskenleri Ders
3 Kirchoff akım ve gerilim yasaları Ders
4 Dügüm Gerilimleri Yöntemi Ders
5 Çevre Akımları Yöntemi Ders
6 Devre analiz yöntemleri Ders
7 Kapasitör ve Bobin Elemanları Ders
8 Vize Ders
9 İslemsel Kuvvetlendiriciler Ders
10 Norton-Thévenin, Süperpozisyon Teoremleri Ders
11 Norton-Thévenin, Süperpozisyon Teoremleri Ders
12 Bağımlı kaynaklar ve OPAMP´lar. Ders
13 Bağımlı kaynaklar ve OPAMP´lar Ders
14 I. Ve II. dereceden devreler. Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit
Analysis, Prentice Hall Yay., 1997.
2. J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., 2004.
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav
20
Kısa Sınav
20
Ödev, Proje
20
Yarıyıl Sonu Sınavı
40
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
Program Çıktıları
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
2
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
X
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak.
X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
X
5
Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8
Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 56
Ders Dışı
Ödev 24
Araştırma 15
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 10
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 145
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 5.7
Dersin AKTS Kredisi 6
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME:
FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title
Code Medium of
Instruction
Type
Semester
T+P
Credits
ECTS
Electrical Circuits I EEM201
Turkish
Mandatory
3
4+0
4
6
Prerequisites FIZ 102 VE MAT 192
Instructor Associate Prof. Dr. Nedim Tutkun
Teaching Assistants Mr. Dinçer Maden, Mr. Selman Alkan
Objectives Students to gain basic knowledge about electrical circuits
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to:
1-Current, voltage, resistance, and to know the concepts of power and
calculate the
2-Students at the end of the period, the basic circuit elements, current,
voltage, power circuit, such as variables, their units, such as node voltages
and loop currents circuit analysis methods must be learned.
3-To gain the ability to solve problems
4-To learn and apply the methods of circuit analysis.
5-In this lesson students have successfully passed an important part of the
infrastructure required for other professional courses are expected to be
completed
6-The circuit analysis and determine the prompts.
7-Experiments reinforce theoretical knowledge.
TEACHING PLAN
We ek
Preliminary
Topics
Method
1 Basic concepts. Lecture
2 Circuit Variables and Circuit Elements Lecture
3 Kirchoff's current and voltage laws Lecture
4 The node-voltage method Lecture
5 Environmental Flows Method Lecture
6 Circuit analysis methods Lecture
7 Capacitor and Coil Elements Lecture
8 Midterm Lecture
9 Operational Amplifiers Lecture
10 Norton-Thévenin, Superposition Theorem Presentation
11 Norton-Thévenin, Superposition Theorem Presentation
12 Dependent sources and OPAMP'lar. Presentation
13 Dependent sources and OPAMP'lar Presentation
14 I. And II. order circuits. Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit
Analysis, Prentice Hall Yay., 1997.
2. J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., 2004.
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam
20
Quiz
20
Assignments/Presentation
20
Final Exam
40
Total
100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No
Program Outcomes
Contribution degree
1 2 3 4 5
1
To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain
analytical thinking skills.
2
To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and
electronics engineering.
X
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for
engineering problems and to gain ability to choose and apply
appropriate analysis and modelling methods for these purposes.
X
4 To gain system analysis and design abilities.
X
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
8
To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign
language effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to
gather information, to follow advances in science and technology and to
gain ability to renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE
Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 56
Outside the classroom
Assignments 24
Research 15
Preliminary and Strengthening Works 10
Other Activities 10
Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20
Final exam 10
Total workload 145
Total workload/25.5 hours 5.7
ECTS Credits 6
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM:
MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı
Kodu
Dili
Türü
Yarıyıl T+U
Saati
Kredi
AKTS
Elektrik Devreleri II EEM 202
Türkçe
Zorunlu
4
4+0
4
6
Ön Koşul Dersleri Elektrik Devreleri I
Ders Sorumluları --
Ders Sorumlu Yardımcıları
--
Dersin Amacı
Öğrencilere elektrik devreleri ile ilgili temel bilgilerin kazandırılması. Bu dersi basarıyla geçen öğrencilerin diğer meslek dersleri için gerekli olan altyapının önemli bir kısmını tamamlamış olmaları beklenmektedir
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Devre ve sistemlerin aktarım işlevini hesaplayabilmek.
2-Zaman, evre ve sıklık bölgelerinde çalışabilmek. 3-Deneylerle kuramsal bilgileri pekiştirmek. 4-Problem çözebilme yeteneğini kazanmak.
5-Devre analizinde girdi ve çıktıları belirlemek.
6-Devre değişkenleri ve güç kavramlarını bilmek ve kullanmak
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık
Konular/Uygulamalar
Metot
1 Fazör tanımı RLC devreleri üzerinde uygulama Ders
2 Fazör tanımı RLC devreleri üzerinde uygulama Ders
3 Reaktif ve kompleks güç ve maksimum güç aktarımı Ders
4 Reaktif ve kompleks güç ve maksimum güç aktarımı Ders
5 Üç fazlı devreler Ders
6 Üç fazlı devreler Ders
7 Laplace dönüşümü ve devre çözümünde uygulamaları, Ders
8 Vize Ders
9 Filtreler Ders
10 Filtreler Ders
11 İki kapılı devreler, Ders
12 İki kapılı devreler Ders
13 Frekans cevabı Ders
14 Frekans cevabı Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit
Analysis, Prentice Hall Yay., 1997.
2. J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., 2004.
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav
20
Kısa Sınav
20
Ödev, Proje
20
Yarıyıl Sonu Sınavı
40
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
Program Çıktıları
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
X
2
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
X
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak.
X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
X
5
Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8
Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 56
Ders Dışı
Ödev 24
Araştırma 15
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 10
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 145
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 5.7
Dersin AKTS Kredisi 6
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME:
FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title
Code Medium of
Instruction
Type
Semester
T+P
Credits
ECTS
Electrical Circuits II EEM 202
Turkish
Mandatory
4
4+0
4
6
Prerequisites Electrical Circuits I
Instructor --
Teaching Assistants --
Objectives
Students with basic knowledge about electrical circuits are gained. Other
professional courses required for this course, students have successfully
passed an important part of the infrastructure are expected to be
completed.
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to:
1-Gain the ability to solve problems.
2-Calculate the transfer function of circuits and systems.
3-Time, phase and frequency parts of the work.
4-Experiments reinforce theoretical knowledge.
5-Determine the input and output of the circuit analysis.
6- Circuit variables and the power to know and use the concepts of
TEACHING PLAN
Week Preliminary Topics Method
1 Sinusoidal response of RLC circuits for the application definition Lecture
2 Sinusoidal response of RLC circuits for the application definition Lecture
3 Reactive and complex power and maximum power transfer Lecture
4 Reactive and complex power and maximum power transfer Lecture
5 The three-phase circuits Lecture
6 The three-phase circuits Lecture
7 The solution of the Laplace transformation and circuit
applications
Lecture
8 Midterm exam Lecture
9 Filters The frequency response Lecture
10 Filters Presentation
11 Two-port circuits, Presentation
12 Two-port circuits Presentation
13 The frequency response Presentation
14 The frequency response Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes 1. D.E. Johnson, J.R. Johnson, J.L. Hilburn, and P.D. Scott, Electric Circuit
Analysis, Prentice Hall Yay., 1997.
2. J.W. Nilsson, S.A. Riedel, Electric Circuits, Prentice Hall Yay., 2004.
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam
20
Quiz
20
Assignments/Presentation
20
Final Exam
40
Total
100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No
Program Outcomes
Contribution degree
1 2 3 4 5
1
To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain
analytical thinking skills.
X
2
To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and
electronics engineering.
X
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for
engineering problems and to gain ability to choose and apply
appropriate analysis and modelling methods for these purposes.
X
4 To gain system analysis and design abilities.
X
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
8
To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign
language effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to
gather information, to follow advances in science and technology and to
gain ability to renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE
Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 56
Outside the classroom
Assignments 24
Research 15
Preliminary and Strengthening Works 10
Other Activities 10
Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20
Final exam 10
Total workload 145
Total workload/25.5 hours 5.7
ECTS Credits 6
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı
Kodu
Dili
Türü
Yarıyıl T+U Saati
Kredi
AKTS
Elektrik Devreleri Lab I EEM 208 Türkçe Zorunlu 4 0+2 2 3
Ön Koşul Dersleri Elektrik Devreleri I
Ders Sorumluları --
Ders Sorumlu Yardımcıları
--
Dersin Amacı
Bu dersin veriliş amacı, öğrencilerin DC ve AC devreler konusunda becerilerini geliştirmektir. Ders, Kirchoff ve Ohm kanunları, süperpozisyon teoremi, Thevenin teoremi ve uygulamaları, maksimum güç transferi, inductor ve kapasitör devreleri ve bu devre elemanlarının frekans davranışlarının incelenmesi, pasif filtreler, RLC devreleri, rezonans ve kalite faktörü ile türev ve integral alıcı devreler gibi konuları içermektedir
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Öğrencilerin deney tasarlama, ve yorumlama becerisini geliştirmeyi hedeflemektedir. 2-Öğrencilerin, deney sonuçlarını analiz etme geliştirmeyi hedeflemektedir. 3-Öğrencilerin deney yapma geliştirmeyi hedeflemektedir.
DERS PLANI
Hafta Ön Hazırlık
Konular/Uygulamalar
Metot
1 Kirchhoff akım ve gerilim yasalarının uygulanması.. Ders
2 Kirchhoff akım ve gerilim yasalarının uygulanması Ders
3 Süperpozisyon teoremi. Ders
4 Thevenin ve Norton eşdeğer devreleri Ders
5 Thevenin ve Norton eşdeğer devreleri Ders
6 .Maksimum güç transferi. Ders
7 Maksimum güç transferi Ders
8 Vize Ders
9 Geçici analiz. Ders
10 İndüktör ve kapasitör devrelerinin temelleri Ders
11 Pasif alçak geçiren filtreler. Ders
12 Pasif yüksek geçiren filtreler Pasif bant geçiren filtreler.
Ders
13 Türev ve integral alıcı devreler Ders
14 İşlemsel kuvvetlendirici uygulamaları. Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu Nesimi Ertuğrul, LabVIEW for Electric Circuits, Machines, Drives, and Laboratories, Prentice Hall Yay., 2002.
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav 20
Kısa Sınav 20
Ödev, Proje 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 40
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
2 Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi oluşturmak
X
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak.
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak X
5 Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya dönüştürmek
X
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak 7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8 Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 28
Ders Dışı
Ödev 12
Araştırma 7
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 5
Diğer Faaliyetler 5
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 10
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 77
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 3.01
Dersin AKTS Kredisi 3
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME: FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title
Code Medium of Instruction
Type
Semester
T+P
Credits
ECTS
Electrical Circuits Lab I
EEM208
Turkish
Mandatory
4
0+2
2
3
Prerequisites EEM 201
Instructor --
Teaching Assistants --
Objectives
The purpose of issuance of this course, students develop skills in the DC and AC circuits. Course, Kirchoff's and Ohm's law, superposition theorem, Thevenin's theorem and its applications, the maximum power transfer, inductor and capacitor circuits and circuit elements in the behavior of this investigation, passive filters, RLC circuits, resonance and quality factor and includes topics such as differentiator and integrator circuits .
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to: 1-The students in experimental design, and aims to improve the ability to interpret. 2-The students, aims to improve the experimental results of the analysis. 3-Aims to improve students' experiment.
TEACHING PLAN
We ek
Preliminary
Topics
Method
1 Application of Kirchhoff's voltage and current laws .. Lecture
2 Application of Kirchhoff's current and voltage laws Lecture
3 Superposition theorem. Lecture
4 Thevenin and Norton equivalent circuits Lecture
5 Thevenin and Norton equivalent circuits Lecture
6 The maximum power transfer. Lecture
7 Maximum power transfer Lecture
8 Midterm exam Lecture
9 Interim analysis. Lecture
10 Inductor and capacitor circuits basics Presentation
11 Passive low-pass filters. Passive high-pass filters
Presentation
12 Passive band-pass filters. Presentation
13 Differentiator and integrator circuits Presentation
14 The operational amplifier applications. Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes
Nesimi Ertuğrul, LabVIEW for Electric Circuits, Machines, Drives, and Laboratories, Prentice Hall Yay., 2002.
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam 20
Quiz 20
Assignments/Presentation 20
Final Exam 40
Total 100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No
Program Outcomes Contribution degree
1 2 3 4 5
1 To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical thinking skills.
2 To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics engineering.
X
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and modelling methods for these purposes.
4 To gain system analysis and design abilities. X 5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies. X
6 To use up-to-date software and hardware efficiently. 7 To gain ability to work in a team and individually.
8 To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather information, to follow advances in science and technology and to gain ability to renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 28
Outside the classroom
Assignments 12
Research 7
Preliminary and Strengthening Works 5
Other Activities 5
Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 10
Final exam 10
Total workload 77
Total workload/25.5 hours 3.1
ECTS Credits 3
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM:
MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı
Kodu
Dili
Türü
Yarıyıl T+U
Saati
Kredi
AKTS
Elektromanyetik Alan Teorisi EEM 212
Türkçe
Zorunlu
4
3+1
3
6
Ön Koşul Dersleri Diferansiyel Denklemler
Ders Sorumluları --
Ders Sorumlu Yardımcıları
--
Dersin Amacı Öğrencilere, statik alanlar konusunda temel konuların kavratılması ve elektromanyetik alanlara altyapı oluşturulması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Öğrenciler, dönem sonunda statik problemleri formüle edebilmeli, doğadaki statik fenomenlere bilimsel açıklamalar getirebilmeli, statik yük ve akım sistemlerini analiz edebilmelidir. 2-Verilen geometrilerde depolanan elektrik ve manyetik enerjileri hesaplayabilmek. 3-Doğadaki bir takım olayları, kuramsal bilgileri kullanarak yorumlayabilmek. 4-Maxwell Yasaları’na temel oluşturan yasaları gerek türev, gerek integral
formunda bilmek ve kullanmak
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık
Konular/Uygulamalar
Metot
1 Vektör Analizi. Koordinat sistemleri ve dönüşümleri, Ders
2 Elektrik yükleri ve elektriksel alan kavramı. Ders
3 Elektriksel akı ve Gauss yasası Ders
4 Diverjansın fiziksel anlamı ve uygulamaları. Ders
5 Statik elektriksel alanın endüstriyel uygulamaları. Ders
6 Elektriksel potansiyel ve enerji. Ders
7 Akım ve akım yoğunluğu. İletkenler ve sınır şartları Ders
8 Vize Ders
9 Dielektrikler ve sınır şartları. Ders
10 Kapasitör ve uygulamaları Ders
11 Laplace ve Poisson denklemlerinin çözüm tahminleri. Ders
12 Manyetik enerji ve kuvvet Ders
13 Görüntü yöntemi. Ders
14 Endüktans ve İndüktörler Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu 1. David K. Cheng, Field and Wave Electromagnetics, Addison-
Wesley, 1989.
2. 2- John Daniel Kraus ve Daniel A. Fleisch, Electromagnetics with
Applications, McGraw-Hill, 1999.
3. 3- W. Hayt ve J. Buck; Engineering Electromagnetics; McGraw-Hill,
2005.
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav
20
Kısa Sınav
20
Ödev, Proje
20
Yarıyıl Sonu Sınavı
40
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
Program Çıktıları
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
X
2
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
X
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak.
X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
5
Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8
Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 56
Ders Dışı
Ödev 24
Araştırma 15
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 10
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 145
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 5.7
Dersin AKTS Kredisi 6
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME:
FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title
Code Medium of
Instruction
Type
Semester
T+P
Credits
ECTS
Electromagnetic
Field Theory
EEM 212
Turkish
Mandatory
4
3+1
3
6
Prerequisites MAT281
Instructor --
Teaching Assistants --
Objectives Students about the basic issues in static fields
Teaching and electromagnetic fields, creation of infrastructure.
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to:
1-Maxwell's Laws have the laws of the underlying derivatives, need to know
and use the integral form.
2-Gain the ability to solve problems.
3-Capacitance for a given geometry and / or calculate the inductance values.
4- Electrostatic and magnetostatic problems that was caused by the
distribution of load and current to determine the vectors
5-Students will be able to formulate problems, static at the end of the period,
the static nature of scientific explanations phenomena, static load, and be able
to analyze the current systems.
6-Calculate the electric and magnetic energies stored in the given geometries.
7- A number of events in nature, using the theoretical knowledge to interpret.
TEACHING PLAN
Week Preliminary Topics Method
1 Vector Analysis. Coordinate systems and transformations, Lecture
2 The concept of electrical charges and electrical fields. Lecture
3 Electric flux and Gauss' law Lecture
4 Diverjansın physical meaning and applications. Lecture
5 Industrial applications of the static electric field Lecture
6 Electric potential and energy Lecture
7 Current and current density. Conductors and boundary conditions Lecture
8 Midterm exam Lecture
9 Dielectrics and boundary conditions Lecture
10 Capacitor and applications Presentation
11 Estimates of the solution of Laplace and Poisson equations. Presentation
12 Magnetic energy and force Presentation
13 Display method. Presentation
14 Inductance and Inductors Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes 1. David K. Cheng, Field and Wave Electromagnetics, Addison-Wesley, 1989.
2- John Daniel Kraus ve Daniel A. Fleisch, Electromagnetics with Applications,
McGraw-Hill, 1999.
3- W. Hayt ve J. Buck; Engineering Electromagnetics; McGraw-Hill, 2005.
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam
20
Quiz
20
Assignments/Presentation
20
Final Exam
40
Total
100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No
Program Outcomes
Contribution degree
1 2 3 4 5
1
To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain
analytical thinking skills.
X
2
To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and
electronics engineering.
X
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for
engineering problems and to gain ability to choose and apply
appropriate analysis and modelling methods for these purposes.
X
4 To gain system analysis and design abilities.
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
8
To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign
language effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to
gather information, to follow advances in science and technology and to
gain ability to renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE
Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 56
Outside the classroom
Assignments 24
Research 15
Preliminary and Strengthening Works 10
Other Activities 10
Exams Midterm exam (Exam number x Exam time) 20
Final exam 10
Total workload 145
Total workload/25.5 hours 5.7
ECTS Credits 6
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM: MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U Saati
Kredi AKTS
Ölçme ve Enstrümantasyon
EEM 283 Türkçe Seçmeli Güz 3+0 3 5
Ön Koşul Dersleri --
Ders Sorumluları Doç. Dr. Ali ÖZTÜRK
Ders Sorumlu Yardımcıları
--
Dersin Amacı Ölçme ile ilgili genel tanımların yapılması, ölçme aletlerinin kalibrasyonlarının yapılış şekilleri, ölçme yöntemleri, sayıcılar ADC´ler ve dönüştürücülerle ilgili bilgilerin ve teorik çalışmaların verilmesi.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1. 1) Ölçme hakkında genel bilgilerin öğretilmesi
2. 2) Ölçüm yöntemlerinin açıklanması
3. 3) Ölçümler esnasında cihaz sebebiyle oluşan hataların ve giderilişininöğretilmesi
4. 4) Analog ve digital ölçü aletlerinin çalışma prensiplerinin öğretilmesi
5) Dönüştürücüler ve çeşitlerinin öğretilmesi
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot
1 Ölçmenin temel ilkeleri Ders
2 Kalibrasyon kavramları
Ders
3 Devre elemanlarının ölçülmesi ve ölçüm yöntemleri
Ders
4 Maxwell-Wien köprüsü, Wheatstone köprüsü uygulamaları
Ders
5 Hay köprüsü ile ölçüm
Ders
6 Owen köprüsü,
Ders
7 Seri ve paralel kapasite köprüleri Ders
8 Q-metre, Schering köprüsü
Yazılı
9 Analog ölçmeler, Hareketli ölçü aletleri
Ders
10 Döner bobinli ve elektronik multimetreler
Ders
11 Digital ölçme, Analog-digital dönüşüm ve dönüştürücüler Ders
12 Flash dönüştürücüler, Tek eğimli ADC´ler Ders
13 Çift eğimli ADC´ler, gerilim-frekans dönüştürücüler Ders
14 Tetikleme devrelerindeölçüm
Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu
Ders materyalleri olarak ders öncesi hazırlanmış not fotokopisi verilecektir.
Diğer Kaynaklar W. Bolton, ´Electrical and Electronic Measurement and Testing´, Longman Scientific&Technical, 1993
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav
20
Kısa Sınav
20
Ödev, Proje
20
Yarıyıl Sonu Sınavı
40
Toplam
100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
Program Çıktıları
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak
2
Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
X
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak.
X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
X
5
Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8
Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42
Ders Dışı
Ödev 10
Araştırma 10
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 15
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 117
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4,6
Dersin AKTS Kredisi 5
ENSTİTÜ/FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL ve PROGRAM:
MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ-ELEKTRIK-ELEKTRONIK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
DERS BİLGİLERİ
Adı Kodu Dili Türü Yarıyıl T+U
Saati Kredi AKTS
Sayısal Yöntemler EEM282 Türkçe Zorunlu 4 3+0 3 5
Ön Koşul Dersleri Matemetik II
Ders Sorumluları --
Ders Sorumlu Yardımcıları --
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilere sayısal çözümleme teorisini ve
uygulamasını iyi bir şekilde sunmak ve öğrencilere denklem
analiz metotları, İterasyon metotları ikiye bölme, Newton,
sekant, Polinomların kökleri, Doğrusal denklemler, Sayısal
integral, Sayısal türev, Interpolasyon ve Eğri uydurma gibi
sayısal çözümlemeyi temel alan problemlerin analizlerini
kolaylıkla yapabilme yeteneği kazandırmaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
1-Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve
modern araçları kullanma yetkinliği kazanılır.
2-Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
3-Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve
çözme
DERS PLANI
Hafta Ön
Hazırlık Konular/Uygulamalar Metot
1 Sayısal yöntemlerde algoritmanın önemi.. Ders
2 Algoritmaları oluşturan alt birimler. Ders
3 Matrisler ve matris işlemleri. Ders
4 Lineer denklem sistemleri çözüm yöntemleri. Ders
5 Lineer olmayan denklem sistemleri çözüm yöntemleri Ders
6 Eğri uydurma, aradeğer ve dış değer bulma yöntemleri. Ders
7 Sayısal türev yöntemleri Ders
8 Vize Ders
9 Sayısal türev yöntemleri Ders
10 Sayısal entegral yöntemleri. Ders
11 Diferansiyel denklemlerin çözüm yöntemleri Ders
12 Diferansiyel denklemlerin çözüm yöntemleri Ders
13 Kompleks sayılar. Ders
14 Kompleks sayılar.
Ders
KAYNAKLAR
Ders Kitabı veya Notu 1. Steven C. Chapra ve Raymond P. Canale, Numerical
Methods for Engineers, McGraw-Hill Yay., 2005.
2. Richard Hamming, Numerical Methods for Scientists and
Engineers, Dover Publications, 1987.
3. Gerald W. Recktenwald, Numerical Methods with MATLAB,
Prentice Hall Yay., 2000.
Diğer Kaynaklar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
Etkinlik Türleri Katkı Yüzdesi
Ara Sınav 20
Kısa Sınav 20
Ödev, Proje 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 40
Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Matematik ve fen bilimleri hakkında genel kavrama yeteneği edinmek
ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak X
2 Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili temel konularda bilgi birikimi
oluşturmak
3
Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve
çözme becerisi ile bu amaca uygun analiz ve modelleme yöntemlerini
seçme ve uygulama yeteneği kazandırmak. X
4 Sistemleri analiz etme ve tasarlama yeteneği ve becerisi kazandırmak
X
5 Kuramsal bilgileri laboratuar ve proje çalışmalarıyla uygulamaya
dönüştürmek
6 Güncel yazılım ve donanımları etkin bir biçimde kullanmak
7 Takım içinde ve bireysel çalışabilme becerisi kazanmak
8 Sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi kazanmak. Yabancı bir dili
meslekî yaşamda etkin biçimde kullanmak
9
Yasam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve
teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
kazanmak
10 Mesleki sorumluluk ve etik bilinç kazanmak
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU İş Yükü (Saat)
Ders İçi Ders Saati ( 14 x Haftalık Ders Saati) 42
Ders Dışı
Ödev 10
Araştırma 10
Ön Hazırlık, Pekiştirme Çalışmaları 25
Diğer Faaliyetler 10
Sınavlar Ara Sınav (Ara Sınav Sayısı x Ara Sınav Süresi) 20
Yarıyıl Sonu Sınavı 10
Toplam İş Yükü 127
Toplam İş Yükü / 25.5 (s) 4.9
Dersin AKTS Kredisi 5
INSTITUTE/FACULTY/VOCATIONAL SCHOOL & PROGRAMME:
FACULTY OF ENGINEERING-ELECTRICAL&ELECTRONIC ENGINEERING DIVISION
COURSE DETAILS
Title Code Medium of
Instruction Type Semester T+P Credits ECTS
Numerical
Methods EEM282 Turkish Mandatory 4 3+0 3 5
Prerequisites MAT 102
Instructor -
Teaching Assistants --
Objectives
The purpose of this course, students in the theory and
application of numerical analysis and a good way to provide
students with methods of analysis of equations, Iterative
methods, bisection, Newton, secant, polynomial roots, linear
equations, numerical integration, numerical differentiation,
numerical analysis, such as interpolation and curve fitting
based on can easily gain the ability to make the analysis of
problems.
Learning outcomes
After completing the course, the students should be able to:
1-Using the techniques and modern tools necessary for
engineering practice competence is acquired. 2-Ability to identify, formulate, and solve
3-Mathematics, science and engineering ability to apply
knowledge
TEACHING PLAN
Wee
k Preliminary Topics Method
1 The importance of numerical methods, the algorithm Lecture
2 Algorithms, the sub-volumes.
Complex numbers. Lecture
3 Matrices and matrix operations. Lecture
4 Methods of solution of linear systems of equations. Lecture
5 Methods of solution of nonlinear equation systems Lecture
6 Curve fitting, interpolation, and the external value of
finding methods. Lecture
7 Methods of numerical differentiation Lecture
8 Midterm exam Lecture
9 Methods of numerical differentiation Lecture
10 Numerical integration methods. Presentation
11 Methods of solution of differential equations Presentation
12 Methods of solution of differential equations Presentation
13 Complex numbers Presentation
14 Complex numbers. Presentation
REFERENCES
Text book/Lecture Notes 1. Steven C. Chapra ve Raymond P. Canale, Numerical
Methods for Engineers, McGraw-Hill Yay., 2005.
2. Richard Hamming, Numerical Methods for Scientists and
Engineers, Dover Publications, 1987.
3. Gerald W. Recktenwald, Numerical Methods with MATLAB,
Prentice Hall Yay., 2000.
4. George Lindfield ve John Penny, Numerical Methods Using
MATLAB, Prentice Hall Yay., 1999
Other References
ASSESSMENT PLAN
Types of Activity Grading Percentage
Midterm Exam 20
Quiz 20
Assignments/Presentation 20
Final Exam 40
Total 100
COURSE CONTRIBUTION TO PROGRAM OUTCOMES
No Program Outcomes
Contribution degree
1 2 3 4 5
1
To achieve insights on mathematics and physical sciences and to gain analytical
thinking skills. X
2
To accumulate knowledge on basic subjects about electrical and electronics
engineering.
3
To achieve specifying, defining, formulating and solving skills for engineering
problems and to gain ability to choose and apply appropriate analysis and
modelling methods for these purposes. X
4 To gain system analysis and design abilities.
X
5 To apply theoretical knowledge to laboratory and project studies.
6 To use up-to-date software and hardware efficiently.
7 To gain ability to work in a team and individually.
8
To achieve skills on oral and written communication. To use a foreign language
effectively in professional life.
9
To become aware of importance of lifelong learning, to be able to gather
information, to follow advances in science and technology and to gain ability to
renew oneself.
10 To achieve professional and ethical responsibility.
ECTS/WORKLOAD TABLE Workload per hour
Inside the classroom Course Hour ( 14 x weekly course hour) 42
Outside the classroom
Assignments 10
Research 10
Preliminary and Strengthening Works 25
Other Activities 10
Exams
Midterm exam (Exam number x Exam time) 20
Final exam 10
Total workload 127
Total workload/25.5 hours 4.9
ECTS Credits 5
Recommended