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COMUNICADO
SE L E COMUNICA LO SIGUIENTE:
LA UGEL N°09 HUAURA, PUBLICÓ 05 T.D.R. DE CONTRATOS CAS PARA LO CUAL SE DEBE CONSIDERAR LAS SIGUIENTES F E DE ERRATAS
CAS N" 001 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PARA II.EE MULTIGRADO MONOLINGÜE CASTELLANO DE EDUCACIÓN PRIMARIA:
F E ERRATAS CARGO PLAZAS MOTIVO DICE: ACOMPAÑANTE
PEDAGÓGICO 20 PLAZAS CONTRATO CAS
DEBE DECIR: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
02 PLAZAS CONTRATO CAS
F E ERRATAS CARGO FECHA PROCESO DE CONVOCATORIA
DICE: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
24 DE ENERO HASTA 16 D E F E B R E R O DEL 2017
DEBE DECIR: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
24 DE ENERO HASTA 20 D E F E B R E R O DEL 2017
CAS N° 002 ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PARA SOPORTE PEDAGÓGICO EN II.EE. DE EDUCACIÓN PRIMARIA:
F E ERRATAS CARGO PLAZAS MOTIVO DICE: ACOMPAÑANTE
PEDAGÓGICO 19 PLAZAS CONTRATO CAS
DEBE DECIR: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
03 PLAZAS CONTRATO CAS
F E ERRATAS CARGO FECHA PROCESO DE CONVOCATORIA
DICE: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
24 DE ENERO HASTA 16 D E F E B R E R O DEL 2017
DEBE DECIR: ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO
24 DE ENERO HASTA 20 D E F E B R E R O DEL 2017
CAS N° 003-JORNADA ESCOLAR COMPLETA EN II.EE. PÚBLICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA:
F E ERRATAS CARGO PLAZAS MOTIVO DICE: JORNADA ESCOLAR
COMPLETA EN II.EE. PÚBLICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA MERCEDES INDACOCHEA
01 PLAZA EN APOYO EDUCATIVO
CONTRATO CAS
DEBE DECIR: JORNADA ESCOLAR COMPLETA EN II.EE. PÚBLICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA MERCEDES INDACOCHEA
00 PLAZA (NO EXISTE)
CAS N° 004- RESPONSABLE DE LA ATENCIÓN DE CRA:
F E ERRATAS CARGO PLAZAS MOTIVO DICE: RESPONSABLE DE LA
ATENCIÓN DE CRA 05 PLAZAS CONTRATO CAS
DEBE DECIR: RESPONSABLE D E LA ATENCIÓN DE CRA
00 PLAZA MANTIENE SU RENOVACIÓN SEGÚN
R.S.G. W 026-2016 MINEDU
• CAS N" 005-GESTOR(A) LOCAL:
F E ERRATAS CARGO PLAZAS MOTIVO DICE: GESTOR(A) LOCAL
POLIDOCENTES COMPLETAS
01 PLAZA CONTRATO CAS
DEBE DECIR: GESTOR(A) LOCAL 01 PLAZA CONTRATO CAS
F E ERRATAS CARGO FECHA PROCESO DE CONVOCATORIA
DICE: GESTOR(A) LOCAL POLIDOCENTES COMPLETAS
24 DE ENERO HASTA 16 DE F E B R E R O DEL 2017
DEBE DECIR: GESTOR(A) LOCAL 24 DE ENERO HASTA 20 D E F E B R E R O DEL 2017
CONSIDERACIONES: 1.- SEGÚN EL CAS N° 001-2017-UGEL N°09 HUAURA, 18 PLAZAS DE
ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS PARA II.EE. MULTIGRADO MONOLINGÜE CASTELLANO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, MANTIENE SU RENOVACIÓN DE ACUERDO A LA R.S.G. N° 026-2016-MINEDU. A POSTERIOR PODRÁN RENOVARSE, SEGÚN LA R.S.G. N° 016-2017-MINEDU.
2.- SEGÚN EL CAS N° 002-2017-UGEL N°09 HUAURA, 16 PLAZAS DE ACOMPAÑANTES PEDAGÓGICOS PARA SOPORTE PEDAGÓGICO EN II.EE. DE EDUCACIÓN PRIMARIA, MANTIENE SU RENOVACIÓN DE ACUERDO A LA R.S.G. N° 026-2016-MINEDU.
A POSTERIOR PODRÁN RENOVARSE, SEGÚN LA R.S.G. N° 016-2017-MINEDU.
SEGÚN EL CAS N° 004-2017-UGEL N°09 HUAURA, 05 PLAZAS DE, RESPONSABLE DE LA ATENCIÓN DE CRA MANTIENE SU RENOVACIÓN DE ACUERDO A LA R.S.G. N° 026-2016-MINEDU. A POSTERIOR PODRÁN RENOVARSE, SEGÚN LA R.S.G. N° 016-2017-MINEDU.
LA COMISIÓN
UGEL N° 09 {Jnídad de ( jcstíón
ducata'va Local
"Aæo del Buen Servicio al Ciudadano"
" T o d o s p o d e m o s A p r e n d e r , N a d i e se Q u e d a A t r Æ s "
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL N" 09 • HUAURA PROCESO DE CONTRATO ADMINISTRATIV O DE SERVICIOS CAS
N° 003 -2017- UGEL H" 09 - HUAURA
CONVOCATORIA PARA LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIV A DE SERVICIOS DE
PROFESIONALES PARA LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA
EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Resolución de Secretaria Generai N" 016-2017-MINEDU
I. GENERALiDADES
1.1 OBJETO DE LA CONVOCATORIA
Contratar los servicios de Profesionales para las Instituciones Educativas de Jornada Escolar
Completa, en el Marco del Programa Presupuestal 090 Logros de Aprendizaje de los
Estudiantes de la Educación BÆsica Regular de Educación Secundaria - 2017.
1.2 DEPENDENCIA ENCARGADA DE REALIZAR EL PROCESO DE CONTRATACIÓN Comisión
de evaluación y selección de Personal de la Unidad de Gestión Educativa Local N° 09 -
Huaura, para el Programa Presupuesta! 090 Logros de Aprendizaje de los Estudiantes de la
Educación BÆsica Regular
1.3 PLAZAS A CONVOCAR
Nivel
Educativo
Cargo Cantidad Motivo
Secundaria -JEC Coordinador de innovación
Psicólogo/asistenta social
Apoyo educativo
í Mercedes
Indacochea
Secundaria -JEC Coordinador Administrativo
Vigilante Í Fray Melchor
Aponte
Secundaria - J E C Coordinador Administrativo
Coordinador de innovación
Secretaria
Apoyo Pedagógico
1
lE N°20356
Jesœs Obrero
Secundaria - J E C Coordinador Administrativo
Apoyo pedagógico i Andahuasi
Secundaria - J E C Coordinador Administrativo
Personal de mantenimiento ]
lE N°20849-Jose
Faustino SÆnchez C.
Secundaria - J E C Coordinador Administrativo
Coordinador de innovación
Personal de mantenimiento
Secretaria
Vigilante
Psicólogo/asistenta social
Apoyo educativo
1 lE N°20983
Julio C. Tello.
Secundaria - J E C Vigilantes 4 Personal volante para
cubrir descansos de los
vigilantes de las
II.EE.JEC
GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
3Ta
GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
UGEL 09 LJnídad de (jcstíón
n,ducatíva Local
1~| uaura
1.4 BASE LEGAL
a. Ley 28044, Ley General de Educación.
b. Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Pœblico para el Aæo Fiscal
2016.
c. Ley N° 29849, Ley que establece la eliminación progresiva del rØgimen
especial del Decreto Legislativo 1057 y otorga derechos laborales.
d. Decreto Legislativo N5 1057, Decreto Legislativo que regula el
RØgimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios, y su
modificatoria.
e. Decreto Supremo NS 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del
Decreto Legislativo 1057, y su modificatoria.
f. Decreto Supremo 304-2012-EF, que aprueba el Texto Único
Ordenado de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de
Presupuesto.
g. Decreto Supremo N^ 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la
Ley N5 28044, Ley General de Educación.
h. Resolución Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de
servicio educativo "Jornada Escolar Completa para las instituciones
educativas pœblicas del nivel de educación secundaria".
i. Resolución Ministerial N° 034-2015-MINEDU, que aprobó el Plan
Nacional de Fortalecimiento de la Educación Física y el Deporte
Escolar.
j. Resolución Ministerial N° 0542-2015- MINEDU, que designa a los
responsables tØcnicos de los programas presupuØstales sectoriales.
k. Resolución de Secretaría General 007-2015-MINEDU, que aprueba los
"Lineamientos para Implementar las Acciones de Soporte en
Instituciones Educativas Pœblicas Polidocentes Completas de
Educación Primaria en `reas Urbanas"
I. Resolución de Secretaría General 1624-2014-MINEDU, que aprueba
los Lineamiento para la Educación Secundaria en Alternancia.
m. Resolución Viceministerial N° 096-2015-MINEDU, que aprueba la
Norma TØcnica "Normas para la Ejecución del Plan Nacional de
Fortalecimiento de la Educación Física y Deporte Escolar en el aæo
2016".
n. Resolución de Presidencia Ejecutiva N? 107-2011-SERVIR/PE, que
aprueba las reglas y lineamientos para la adecuación de los
instrumentos internos conforme a los cuales las entidades ejercen el
poder disciplinario sobre los trabajadores contratados bajo el rØgimen
especial del Decreto Legislativo N^ 1057.
o. Resolución de Presidencia Ejecutiva NS 108-2011-SERVIR/PE, Precisa
que en los procesos de selección en el marco de la Contratación
Administrativa de Servicios (CAS) son obligatorias las fases de
Evaluación Curricular y Entrevista, y es opcional la Evaluación
Psicológica y otros mecanismos de evaluación.
p. Resolución de Presidencia Ejecutiva N^ 141-2011-SERVIR/PE
modificada por la Resolución de Presidencia Ejecutiva N^ 170-2011-
GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
UGEL N° 09 (Jnídad de (jcstíón
n,ducatíva Local
l~Juaura
SERVIR/PE, Dispone el inicio de la vigencia de la Resolución Ejecutiva
N5 107-2011-SERVIR/PE a partir del 28 de febrero del 2012.
q. Resolución de Superintendencia 286-2012/SUNAT, que exceptœa
de la obligación de emitir comprobantes de pago por los Ingresos que
se perciban por los ingresos que provengan de la contraprestación por
servicios prestados bajo el RØgimen Especial de Contratación
Administrativa de Servicios - C A S .
r. Resolución de Secretaria General N° 016-2017-MINEDU, norma para la
contratación administrativa de servicios del personal para las
intervenciones pedagógicas en el marco de los programas
presupuØstales 0090,0091 y 0106, para el aæo 2017.
PERFILES REQUERIDOS PARA EL PUESTO
2.1.-COORDINADOR ADMINISTRATIV O Y DE RECURSOS
^�*T
P P 0090 - P E L A
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCIÓN Jornada Escolar Completa - J E C
D E P E N D E Director de la MEE
P U E S T O Coordinador(a) Administrativo y de Recursos Educativos
PERFI L D EL PUESTI D REQUISITOS D E T A L L E
Experiencia
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de 2 aæos en el sector pœblico o
privado.
Experiencia Especi f ica:
- Experiencia de un (1) aæo en labores administrativas (recursos
humanos, financieros o materiales educativos) o logísticas.
Competencias (Eva luac ión Psicológica)
- Liderazgo y orientación al logro de objetivos.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Capacidad analítica, de organización einiciativa.
- Habilidades comunicacionales, asertividad/empatia.
- Capacidad de manejo de conflictos.
Formac ión Académica, grado académico y/o nivel de estudios
Bachiller o Profesional TØcnico en las carreras de Administración,
Contabilidad o Economía o Profesional en Educación
Cursos y/o estudios de espec ia l izac ión
C o n diplomado en gestión educativa (sólo para el caso del profesional en
Educación).
Para el caso de los otros profesionales: Curso de OfimÆtica (de los œltimos
dos aæos)
Conocimientos para el puesto y/o cargo: mín imos o indispensables y deseables (Evaluación
tØcnica y
entrevista)
- Conocimiento en el tratamiento de los temas vinculados a la
administración de recursos (educativos, financieros yhumanos) de una
institución educativa.
- Manejo transparente de la información yregistro de los recursos
educativos e institucionales
- Conocimiento de normatividad, procesos e instrumentos degestión
escolar.
- Manejo de de habilidades comunicativas
- Conocimientos bÆsicos en Excel, Word.
(5Ta UGEL N« 09 Unidad de Gestión
C A R A C T E R Í S T I C AS D EL P U E S TO Y /O C A R GO
Principales funciones a desarrollar: Coordinar la ejecución de actividades administrativas
orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los
aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsión y seguimiento al uso adecuado y
eficiente de los recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de
aDrendizaie con los aue cuenta la lE.
a. Oraanizar la aestión administrativa de sooorte al oroceso oedaaóaico.
b. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los ambientes pedagógicos y
los espacios con que cuenta la lE, realizando la distribución equitativa dØlos
mismos al personal de mantenimiento, informar al director dØlas acciones
realizadas
c.
Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los
materiales y ambientes de la lE, a fin de coordinar las acciones que permitan
solucionar las dificultades encontradas, informar de lo actuado al director de la lE.
d.
Gestionar y mantener la información actualizada relacionada de los recursos
educativos con los que cuenta la lE, promoviendo el uso oportuno y adecuado de
los mismos.
e. Presentar periódicamente el balance de los recursos financieros de la lE a la
comunidad educativa.
Mantener actualizada el reporte de asistencia y permanencia del personal de la
institución educativa durante la jornada programada, informando pertinentemente
al director de la lE.
9-
Verificar y garantizar el correcto y pertinente reporte en el SIAGIE, sobre matricula,
traslados, retiros y rendimiento de los estudiantes, informando al director de la lE
sobre las acciones realizadas.
h. Sistematizar la información sobre los resultados de aprendizaje y de gestión de la
lE, reportando periódicamente a la comunidad educativa.
i. Verificar la aplicación de las evaluaciones oniine y/o offiine que envía el Minedu
para las distintas Æreas curriculares.
j-Registrar y actualizar oportunamente los datos solicitados en el sistema de
información de la J E C , garantizando la calidad y veracidad de la información.
’ k. Otras actividades inherentes a su cargo que designe el órgano de dirección de la
institución educativa.
CONDICIONES E S E N C I A L ES D EL C O N T R A TO
CONDICIONES D E T A L L E
Lugar de prestac ión del servicio
Institución educativa "xxx", ubicada en el distrito de X X X , provincia Huaura, departamento de
Lima.
Durac ión del
contrato
Los contratos tienen vigencia a partir del 23 de febrero al 23 de mayo del
2017 y pueden ser prorrogados dentro del aæo fiscal.
Retr ibución
mensual S/. 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable
al trahaiarlnr
Otras condic iones esenciales del contrato
Jornada laboral semanal mÆxima de 48 horas.
No tener impedimentos para contratar con el Estado.
No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de
determinación de responsabilidades.
No tener sanción por falta administrativa vigente.
La supervisión de la labor efectuada por el trabajador contratado estarÆ bajo
responsabilidad del Director de la Institución Educativa en la que preste
servicios, y quien tendrÆ la calidad de jefe inmediato superior.
UGEL N° 09 (Jnidad de (jcstíón
ducatíva Loes)
GOBIERNO REGIONAL DE LIMA H"."�
z.z.-Loorainador de Innovación y Soporte Tecnológico
P P 0090 - P E L A
ACTIVIDAD 5005629
I N T E R V E N C I O N Jornada Escolar Completa - J E C
D E P E N D E Director de la MEE
P U E S T O Coordinador(a) de Innovación y Soporte Tecnológico
PERFI L D EL P U E S TO
REQUISITOS
Experiencia
Competencias
(Evaluación psicológica)
Formac ión Académica, grado académico y/o nivel de estudios
Cursos y/o estudios de espec ia l izac ión
Conocimientos para el puesto y/o cargo: m ín imos o
jjS^ ^^^ T indispensables y deseables
’ir T ’ ’ (Entrevista y evaluación tØcnica)
T -'̂ '
D E T A L L E
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02) aæos
en el sector pœblico o privado.
Experiencia Específica:
- Experiencia laboral de un (01) aæo en soporte tØcnico o
manejo de tecnologías de información y comunicación
ÍIIG I - Liderazgo y orientación al logro de objetivos.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Capacidad analítica e iniciativa.
- Habilidades comunicacionales, asertividad/empatia.
- Capacidad de manejo de conflictos.
Bachiller o TØcnico en computación, informÆtica o sistemas
o profesional en educación con capacitación en
Tecnologías de Información . . . .
Curso de capacitación de las TIC vinculados al proceso
educativo o Curso de OfimÆtica o Curso de reparación o
mantenimiento de computadoras.
Manejo de estrategias y herramientas de uso de
tecnologías de la información y comunicación aplicadas
al proceso de enseæanza y aprendizaje (Evaluación
TØcnica).
Conocimiento y manejo de aplicaciones y soluciones
tecnológicas orientadas al logro de aprendizajes
(Plataforma Moodle, entre otros)
Conocimiento sobre gestión: planificación, organización y
liderazgo para la administración de recursos tecnológicos
en el aula.
Manejo de estrategias para realizar acompaæamiento
pedagógico al docente en el uso de las herramientas
pedagógicas con TIC.
� Estrategias para organizar y dirigir procesos de Inter
aprendizaje.
De preferencia con conocimiento en administración de
servicios en plataforma Windows y/o Linux.
C A R A C T E R I S T I C AS D EL P U E S TO Y /O C A R GO
Principales funciones a desarrollar: Coordinar y acompaæar a los directivos, coordinadores,
profesores en la ejecución de actividades pedagógicas integradas a las TIC mediante la
asistencia tØcnica, asesoramiento y formación docente en alfabetización digital y el uso
eficiente de los recursos educativos, equipos tecnológicos y ambientes de aprendizaje
Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos
tecnológicos con los que cuenta la I.E y acompaæar el proceso de integración de las TIC en
las sesiones de enseæanza aorendizaie.
Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de la institución
educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de integración de las
herramientas tecnolóoicas a los orocesos de aorendizaie.
f.
g-
h.
REGinNflI nf IIHO
UGEL 09 (Jnidad de ( jcstíón
educativa Local
Uuaura
Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el equipo directivo y
convocar a reuniones con profesores de aulas de innovación (si lo hubiera), coordinadores
oedacócicos v resoonsables de aulas funcionales.
Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso adecuado de
programas informÆticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado
Laboral local y regional.
Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos informÆticos y de
comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de los eouipos v red de datos.
Realizar el mantenimiento preventivo de las herramientas pedagógicas, equipos
informÆticos y de comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de
reparación.
Realizar soporte a las plataformas tecnológicas y pedagógicas que desarrolle el Minedu en
las distintas Æreas curriculares (actualización, despliegue, copilación, sincronización entre
otros)
Realizar soporte a las evaluaciones oniine y/o offiine que desarrolle el Minedu en las
distintas Æreas curriculares y realizar la administración, configuración, despliegue, recojo de
resultados y sincronización de los resultados.
Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la institución educativa.
Velar por la seguridad informÆtica y uso del equipamiento tecnológico en las aulas
funcionales de TIC.
Administrar, configurar y brindar soporte a los servidores de la lE.
Otras actividades de TIC que designe el órgano de dirección de la institución educativa.
CONDICIONES E S E N C I A L ES D EL C O N T R A TO
CONDICIONES
Lugar de prestac ión de! servicio
uraclón del contrato
Retr ibuc ión mensual
Otras condic iones esenciales del contrato
D E T A L L E
Institución educativa "XX X " , ubicada en el distrito X X X ,
Provincia de Huaura. Departamento de Lima.
Los contratos tienen vigencia a partir del 23 de febrero al 23
de mavo del 2017 v oueden ser ororroaados dentro del aæo
8/1,500.00 (Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aplicable al trabÆiÆdor.
Jornada semanal mÆxima de 48 horas.
No tener impedimentos para contratar con el Estado. No
tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de
proceso de determinación de responsabilidades. No tener
sanción por falta administrativa vigente.
La supervisión de la labor efectuada por el trabajador
contratado estarÆ bajo responsabilidad del Director de la
Institución Educativa en la que preste servicios, y quien
tendrÆ la calidad de jefe inmediato superior.
STB. GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
UGEL N° 09 (Jnidad de Gestión
E_ducativa Local
Muaura
2.3.-Psicologo(a) o trabajador(a) Social
P P 0090 - P E L A
ACTIVIDAD 5005629
I N T E R V E N C I O N Jornada Escolar Completa - J E C
D E P E N D E Director de la IIEE
P U E S T O Psicólogo(a) o Trabajador(a) Social
PERFI L D EL P U E S TO
REQUISITOS D E T A L L E
Experiencia
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aæos en el sector pœblico o privado.
Experiencia Especi f ica: - Experiencia laboral específica de un (01) aæo en
instituciones educativas o proyectos educativos.
- Experiencia en organización y conducción de talleres
y/o actividades de capacitación para adolescentes.
Competencias
- Liderazgo y orientación al logro de objetivos.
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo interdisciplinario.
- Capacidad analítica e iniciativa.
- Habilidades comunicacionales, asertividad/empatía.
- Capacidad de manejo de conflictos.
Formac ión Académica, grado académico v/o nivel de estudios
Licenciado o bachiller en psicología o trabajo social
Cursos y/o estudios de esoec la l lzac lón
Capacitación en habilidades sociales y/o actividades
con adolescentes.
Conocimientos para el puesto y/o cargo: m ín imos o Indispensables y deseables
(Evaluación psicológica,
evaluación tØcnica y entrevista)
- Conocimiento sobre gestión: planificación,
organización y promoción de la convivencia
democrÆtica e intercultural en la lE.
- Conocimiento en estrategias de Prevención
- Conocimiento general de la normatividad, procesos e
instrumentos de gestión escolar.
- Conocimiento de enfoques de derecho y gØnero.
- Conocimientos bÆsicos de informÆtica.
- Conocimiento en articulación con instituciones
Dœblicas V orivadas.
C A R A C T E R Í S T I C AS D EL P U E S TO Y /O C A R GO
Principales funciones a desarrollar: Brindar soporte socioemocional a los directivos y
actores de la comunidad educativa para la mejora de las prÆcticas y acciones de
convivencia democrÆtica e intercultural en la lE vde la Atención Tutorial Inteoral.
a. Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia DemocrÆtica
e Intercultural en la lE.
b. Acompaæar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de las acciones
de tutoría.
c.
Brindar asistencia tØcnica a los directivos, coordinadores y profesores en su ejercicio
profesional para lograr una atención oportuna y pertinente en situaciones y casos que
afecten el bienestar de los estudiantes; así como a la convivencia democrÆtica e
intercultural en la institución educativa.
d.
Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atención e
identificación de factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes. (Violencia,
droaas. Dandillaie. abandono familiar, etc.i
e. Promover acciones de prevención de la salud integral (física, psicología, social)
J-
UGEL 09 (Jnidad de Gestión
L,ducativa Local
Lluaura
Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas con padres
y madres de familia relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para
su formación inteoral.
Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y
tambiØn a prevenir las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las
necesidades educativas de la población y las respuestas que dan los sistemas sociales
V educativos. forevenciónJ
Promover y participar en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los
procesos de orientación y asesoramiento profesional y vocacional a los estudiantes.
Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la comunidad
educativa v los estudiantes.
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.
CONDICIONES E S E N C I A L ES D EL C O N T R A TO
CONDICIONES
Lugar de prestac ión del servicio
Durac ión del contrato
Retr ibuc ión mensual
Otras condic iones esenciales del contrato
D E T A L L E
Institución Educativa "XXX", ubicada en el distrito de
X X X . Provincia de Huaura. departamento de Lima.
Los contratos tienen vigencia a partir del 23 de febrero
al 23 de mavo del 2017 v pueden ser ororroaados
8/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aplicable al trabajador. .
Jornada semanal mÆxima de 48 horas.
No tener impedimentos para contratar con el Estado.
No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinación de responsabilidades. No
tener sanción por falta administrativa vigente.
La supervisión de la labor efectuada por el trabajador
contratado estarÆ bajo responsabilidad del Director de
la Institución Educativa en la que preste servicios, y
quien tendrÆ la calidad de jefe inmediato superior.
2.4.-Apoyo Educat ivo
P P 0090 - P E L A
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCIÓN Jornada Escolar Completa - J E C
D E P E N D E Director de la MEE
PUESTÓ Apoyo Educativo
PERFI L D EL P U E S TO
REQUISITOS D E T A L L E
Experiencia
Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aæos en el sector pœblico o privado.
Experiencia Especi f ica:
- Experiencia laboral de un (01) aæo en el sector
pœblico, como auxiliar o apoyo pedagógico de
educación secundaria.
Competencias
(Evaluación Psicológica)
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Habilidades comunicacionales, asertividad/empatía.
- Capacidad de manejo de conflictos.
- Compromiso con las acciones educativas orientadas
a favorecer los aprendizajes.
BIlBIFRNn RFBinNfl
UGEL N*> 09 (Jnidad de Gestión
^.ducatíva Local
Uuaura
hormaeion Académ ica, grado académico y/o nivel de estudios
Cursos y/o estudios de espec ia l izac ión
Conocimientos para el puesto y/o
cargo: m ín imos o Indispensables
y deseables
(Entrevista personal)
Estudiante como mínimo del VI ciclo culminado de
estudios pedagógicos o de estudios universitarios en
educación, psicología, trabajo social o enfermería.
Cursos de capacitación relacionados a convivencia
escolar o manejo de conflictos o temas afines.
- Estrategias pedagógicas para facilitar la relacióne
interacción con y entre los estudiantes.
- DØ orientaciones y estrategias de tutoría escolar.
- Manejo de estrategias de promoción del vínculo lE
con las familias y la comunidad
- Conocimiento de ofimÆtica
C A R A C T E R Í S T I C AS D EL P U E S TO Y /O C A R GO
Principales funciones a desarrollar: Contribuir a generar las condiciones necesarias para el
desarrollo de las actividades pedagógicas, promoviendo la interacción pertinente entre los
estudiantes y profesores para la mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de
roles V compromisos educativos.
a.
b.
c.
d.
Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y generales
de la institución educativa (formaciones, actos cívicos, y otras celebraciones educativas,
así como en los recreos! de manera permanente.
Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a ios
estudiantes sobre la ausencia de aloœn docente en la lE.
Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad
educativa, previniendo discrimingción v ylolencia en la escuela.
Desarrollar estrategias de diÆlogo permanente con los estudiantes, profesores y
profesores tutores.
Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a cada día y
los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia democrÆtica en el aula y en
J a J E
Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la lE., faltas, tardanzas, permisos y el
registro de la agenda escolar.
Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros
esoacios de aorendizaie en horas prooramadas.
Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario escolar
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.
CONDICIONES E S E N C I A L ES D EL C O N T R A TO
CONDICIONES
Lugar de prestac ión del servicio
Durac ión del contrato
Retr ibución mensual
D E T A L L E
Institución Educativa "XXX", ubicada en el distrito de
X X X . Provincia de Huaura. departamento de Lima.
Los contratos tienen vigencia a partir del 23 de
febrero al 23 de mayo del 2017 y pueden ser
prorrogados dentro del aæo fiscal.
8/ 1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 8oles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aplicable al trabajador.
ü UGEL 09 (Jnidad de Gestión
n,ducatíva Local
Muaura
Otras condic iones esenciales del contrato
Jornada semanal mÆxima de 48 horas.
No tener impedimentos para contratar con el Estado.
No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinación de responsabilidades. No
tener sanción por falta administrativa vigente.
La supervisión de la labor efectuada por el trabajador
contratado estarÆ bajo responsabilidad del Director de
la Institución Educativa en la que preste servicios, y
quien tendrÆ la calidad de jefe inmediato superior.
sm
STB GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
UGEL N*> 09 (J nícJad ¿c Gestión
L,ducativa Local
Uuaura
2.5.-Secretaria (a)
P P 0090 - P E L A
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCIÓN Jornada Escolar Completa - J E C
D E P E N D E Director de la MEE
P U E S T O Secretaria(o)
PERFI L D EL P U E S TO
REQUISITOS D E T A L L E
Experiencia
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aæos en el sector pœblico o privado.
Experiencia Especi f ica: - Experiencia de un (01) aæo en labores de oficina en el
sector educación.
Competencias (Evaluación Psicológica)
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Capacidad analítica e iniciativa.
- Habilidades comunicacionales, asertividad/empatía.
- Trabajo por resultados.
j Formac ión Académ ica, grado académico y/o nivel de estudios
Título de secretariado o asistente de gerencia
Cursos y/o estudios de espec ia l izac ión
Curso de ofimÆtica.
Curso de redacción y ortografía.
Conocimientos para el puesto y/o cargo: m ín imos o Indispensables y deseables
(Entrevista y evaluación tØcnica)
- Redacción y ortografía (Evaluación tØcnica).
- Manejo de tØcnicas de organización de documentos,
agendas y actas.
- Manejo de habilidades sociales.
C A R A C T E R I S T I C AS D EL P U E S TO Y /O C A R GO
Principales funciones a desarrollar: Contribuir a mejorar la calidad de atención al usuario de
la lE así como apoyar y facilitar la gestión del equipo directivo.
Atender a la comunidad educativa y pœblico usuario de acuerdo a las necesidades de
trÆmites a realizar
Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas telefónicas si
es el caso.
Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa.
Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de la
institución educativa.
Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre la
situación de su trÆmite.
Actualizar la agenda del(a) director(a) de la institución educativa.
Velar por la seguridad y conservación de documentos.
Mantener la información sobre los œtiles de oficina y su distribución.
Elaborar los certificados de estudio con mucha diligencia y pulcritud.
ótras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de la
Institución Educativa.
CONDICIONES E S E N C I A L ES D EL C O N T R A TO
CONDICIONES D E T A L L E
Lugar de prestac ión del servicio Institución educativa "XX X " , ubicada en el distrito X X X ,
UGEL 09 (JnícJad de Cjestíón
E-ducatíva Loca'
Liuaura
Provincia de Huaura, departamento de Lima.
Durac ión del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del 23 de febrero
al 23 de mavo del 2017 v oueden ser ororroaados
Retr ibuc ión mensual
S/1,400.00 (Mil cuatrocientos y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aolicable al trabaiador.
Jornada semanal mÆxima de 48 horas.
Otras condic iones esenciales del contrato
No tener impedimentos para contratar con el Estado.
No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinación de responsabilidades. No
tener sanción por falta administrativa vigente.
La supervisión de la labor efectuada por el trabajador
contratado estarÆ bajo responsabilidad del Director de
la Institución Educativa en la que preste servicios, y
quien tendrÆ la calidad de jefe inmediato superior.
' 2.6.-Personal de Vigi lancia
P P 0090 - P E L A
ACTIVIDAD 5005629
INTERVENCIÓN Jornada Escolar Completa - J E C
D E P E N D E Director de la MEE
P U E S T O Personal de Vigilancia
PERFI L D EL P U E S TO
REQUISITOS D E T A L L E
Experiencia
Experiencia General:
- Experiencia laboral general no menor de dos (02)
aæos en el sector pœblico o privado.
Experiencia Especi f ica: - Experiencia de un aæo (01), en labores de seguridad
0 vigilancia.
Competencias (Evaluación psicológica)
- Alto sentido de responsabilidad y proactividad.
- Capacidad para trabajar en equipo.
- Actitud de servicio y con iniciativa
- Habilidades comunicacionales, asertividad/empatía.
- Trabajo por resultados.
Formac ión Académica, grado
académico y/o nivel de estudios Educación bÆsica completa
Cursos y/o estudios de espec ia l izac ión
De preferencia formación en medidas de seguridad y/o
resguardo
Conocimientos para el puesto y/o cargo: m ín imos o Indispensables y deseables (Entrevista personal)
- Conocimiento de planes de contingencia en
situaciones de emergencia.
Otros - No registrar antecedentes penales y policiales el cual
serÆ presentado al momento de suscribir el contrato.
-Disponibilidad a tiempo completo para laborar en
horario rotativo.
GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
STB GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
UGEL N° 09 (Jnidad de Gestión
L.ducattva Local
M uaura
C A R A C T E R I S T I C AS D EL P U E S TO Y /O C A R GO
Principales funciones a desarrollar: Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos,
materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, así como de la comunidad educativa.
a.
o.
d.
e.
Registro y control de ingreso y salida de las personas en la institución educativa
Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.
Verificar y registrar el ingreso y salida de los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de
la institución educativa.
Elaborar reportes de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución educativa.
Realizar recorridos dentro de la lE de forma periódica durante la jornada laboral para
fortalecer las estrategias de secundad.
Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano de directivo de la
institución educativa.
CONDICIONES E S E N C I A L ES D EL C O N T R A TO
CONDICIONES
Lugar de prestac ión del servicio
Durac ión del contrato
Retr ibuc ión mensual
- ^ ^ Otras condic iones esenciales del contrato
D E T A L L E
El Servicio se realizarÆ de manera rotativa en las
II.EE de la jurisdicción de la U G E L respectiva.
Los contratos tienen vigencia a partir del 23 de febrero
al 23 de mayo del 2017 y pueden ser prorrogados
8/1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles)
mensuales.
Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda
deducción aplicable al trabajador.
Jornada semanal mÆxima de 48 horas.
Acreditar buen estado de salud física con certificado de
salud original, expedidos por un establecimiento de
salud autorizado.
No tener impedimentos para contratar con el Estado.
No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o
de proceso de determinación de responsabilidades.
No tener sanción por falta administrativa vigente.
La supervisión de la labor efectuada por el trabajador
contratado estarÆ bajo responsabilidad de los
Directores de la Institución Educativa en la que preste
servicios.
Disponibilidad a tiempo completo para laborar en
horarios rotativos.
V. CRONOGRAMA Y ETAPAS DEL PROCESO
FASES DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE
Aprobación de la convocatoria. 24 de enero de
9 n i 7
Comisión de Selección
Publicación del proceso en el Servicio
Nacional del Empleo
lOdíasantesdela
convocatoria
25 al 7 de
febrero
Equipo de Personal
CONVOCATORIA
GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
UGEL 09 (Jnidad de Cj^^iñón
L_ducatíva Loca'
M uaura
FASES DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE
1
Publicación de la convocatoria a travØs
del Portal Institucional y en la Vitrina de
Transparencia Informativa de la UGEL
Del 7 al 13de
febrero de 2017. Equipo de Personal
2
Presentación de hoja de vida
documentada (Curriculum Vitae) en la
Mesa de Partes de la UGEL hasta las
04:00 pm. Las hojas de vida presentadas
fuera de la fecha y hora seæalada no
serÆn consideradas en la evaluación.
08 al 13de
febrero
de 2017. Oficina de TrÆmite
Documentarlo
SELECCIÓN
FASE DE EVALUAQÓN DE LA HOJA DE VIDA
3 Evaluación de la Hoja de Vida
(Curriculum Vitae).
14 Y 15 de febrero de
2017
Comisión de Selección.
^ 4
Publicación de resultados de
evaluación de la Hoja de Vida a travØs
del Portal Institucional de la UGEL.
(Postulantes Aptos para la Fase de
Evaluaciónde Capacidades).
15 de febrero de 2017 Comisión de Selección
5 Presentación de Reclamos^ en la
Mesa de Partes de la UGEL.
16 de febrero de 2017
(Hasta las 12:00m)
Oficina de TrÆmite
Documentarlo
6
Absolución de Reclamos, en la Oficina
de Administración. (A partir de las
3:00pm hasta las 5:00pm)
16 de febrero de 2017
Comisión de Selección
Publicación de Postulantes aptos para
la fase de Entrevista.(a partir de
n r\rt.- ...
16 de febrero de 2017 Comisión de Selección
EVALUACIÓN TÉCNICO PSICOLÓGICO
8 Aplicación de la prueba tØcnico
psicológica 17 de febrero de 2017
Comisión
FASE DE
ENTREVISTA
Entrevista personal 20 de febrero de 2017 Comisión de Selección
10 Publicación de Resultados finales a 21 de febrero de 2017 Comisión de Selección
' En la presentación de reclamos solo se evaluará los documentos presentados en la postulación, no se podrá
adicionar documentos al expediente inicial presentado.
GOBIERNO REGIONAL DE LIMA
UGEL N° 09 (Jnidad de Gestión
^.ducatíva Local
Huaura
FASES DEL PROCESO CRONOGRAMA RESPONSABLE
A travØs del Portal Institucional de
la U G E L
SUSCRIPCIÓN Y REGISTRO DEL CONTRATO
11 Suscripción del Contrato 22 de febrero de 2017 Equipo de Personal
l 12 Registro del Contrato 23 de febrero de
2017
Equipo de Personal
VI . DE LA ETAPA DE EVALUACIÓN
Los factores de evaluación dentro del proceso de selección, tendrÆn un mÆximo y un
Mínimo de puntos, distribuyØndose de esta manera.
EVALUACIONES PESO PUNTAJE MÁXIM O
EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 40%
a) Requisitos acadØmicos. 10% 10
b) Experiencia General 10% 10
c) Experiencia Específica 10% 10
d) Capacitación 10% 10
EVALUACIÓN TÉCNICO PSICOLÓGICA 20%
Competencias 10% 10
Evaluación Psicológica 10% 10
ENTREVISTA PERSONAL 40%
PUNTAJE TOTAL 100%
VIL DOCUMENTACIÓN A PRESENTAR
7.1 De la Hoja de Vida.
La información consignada en la hoja de vida tiene carÆcter de declaración jurada, por
lo que el postulante serÆ responsable de la información consignada en dicho
documento y se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la
entidad.
LA COMISIÓN
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