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ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
UNA SCUOLA AACCOGLIENTEnell'ottica delle buone prassi
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
Sono Maria Grazia Nardi, insegnante di sostegno in servizio presso l'Istituto Comprensivo Statale “R. CASTELLANI” di Prato.
Sono un'insegnante specializzata che ha partecipato a numerosi corsi di formazione e a progetti sulla CAA.
Le mie esperienze sono frutto dell'attività svolta presso gli Istituiti Comprensivi “DON MILANI” e “R. CASTELLANI” di Prato
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
DAL “PIANO TRIENNALE DELL'OFFERTA FORMATIVA” (PTOF)MISSION D'ISTITUTOTra le finalità educative
Promuovere negli alunni la motivazione, l'autostima, l'integrazione nel gruppo, atteggiamentidi apertura e cooperazione, il senso di responsabilità e l'autonomia.
VISION D'ISTITUTOfra i traguardi futuri
Una scuola che valorizza le differenze....Una scuola che realizza moduli didattici finalizzati all'integrazione tra linguaggi diversi...
Dal PTOF dell'Istituto Comprensivo “R. CASTELLANI”
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
UNA SCUOLA ACCOGLIENTEè
- Creare un ambiente comunicativo
- Ripensare arredi e spazi
- Etichettare arredi e oggetti
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
SPAZI BEN DEFINITI E CARATTERIZZATI
SPAZI CHE COMUNICANO
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
AGENDA GIORNALIERA DELLE ATTIVITA'per:
conoscere e comprendere le routinesaccettare i cambiamenti di programmaessere coinvolti nella sua costruzione
SPAZI DI COMUNICAZIONE
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
per:esprimere una scelta
manifestare uno stato d'animocomprendere la successione degli eventi
TABELLE DELLA COMUNICAZIONE
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
per:far conoscere i gesticondividere i bisogni
comunicare le sensazioni
TABELLE DELLA COMUNICAZIONE
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
ETICHETTE
per:classificare,
ordinarearredi, oggetti e spazi
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
SIMBOLI IN CLASSE DISPONIBILI PER TUTTI
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
UNA SCUOLA AACCOGLIENTEè
- favorire l'autonomia
- sviluppare le relazioni interpersonali
- condividere un progetto educativo
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
STRUMENTI PER SVILUPPARE L'AUTONOMIA
MOLTO META' POCO
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
IL MEGABOOK per:
comunicare, interagire,
relazionare...
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CAASCUOLA INFANZIA
IL QUADERNO DEI RESTI
E IL DIARIO-AGENDAper.
documentare e recuperareun'attività,
un' esperienza specialee iniziare così una conversazione
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
SIMBOLI DA CONDIVIDERE CON I COMPAGNI
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
I “VOCAS” SEMPLICI E QUELLI SIMBOLICIper:
comunicare verbalmente insieme
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
INSIEME SI EDUCA
tutti siamo coinvolti
in questo progetto:
insegnanti,
operatori
socio-educativi,
custodi...
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
AACCOMPAGNARE IN UN PERCORSO DI CRESCITA:
bambini e tutoring
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
IL RUOLO DI “AACCOMPAGNATORE” RESTA IL PREFERITO
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
UNA SCUOLA AACCOGLIENTEè
- promuovere la lettura a tutti i bambini
- creare libri modificati e personalizzati
- condividere un libro modificato e personalizzato
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
POESIE E FILASTROCCHE IN SIMBOLI
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
UN LIBRO MODIFICATO
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
SPAZIO BIBLIOTECA
Collana
“I SIMBOLIBRI”
Schede di rilevazione
gradimento del libro
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
LEGGERE INSIEME, UNA BELLA ESPERIENZA
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
LA LETTURA
SOSTIENE
IL PENSIERO,
FA
VOLARE
LA FANTASIA,
SVILUPPA
IL VOCABOLARIO,
CREA UN MOMENTO
SPECIALE E CONDIVISO
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
FAMIGLIA SCUOLA
ASL
LABORAT.
ZONALE
AUSILI
CTS
BAMBINO
INSIEME PER FARE RETE
Una buona riuscitadel progetto di CAArichiede la collaborazionedi tutte le persone che ruotano intorno al bambino,una squadra pronta acondividere il lavoro e a confrontarsi.
ESPERIENZE
CAASCUOLA INFANZIA
I simboli usati sono i PCS del programma grafico BOARDMAKER della Mayer-Johnson
GRAZIE A TUTTI
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