View
126
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Citation preview
BPR “D.Cantemir” Ungheni
Forme noi in activitatea de perfecţionare profesională: experienţa BPR "Dimitrie
Cantemir"
Aliona Manciu -Șef-serviciu, AMSAla Mutilica - Șef-serviciu, SRP
Factori principali,care influenţează schimbarea
bibliotecarului
Modernizarea constantă a tehnologiilor de informare şi comunicare; Profilul utilizatorului modern.
Etape (concepții) ale dezvoltării bibliotecilor cu influențe asupra dezvoltării profesiei
ETAPA MUZEALĂ - Bibliotecarul – paznic al colecţiilor ETAPA INSTRUMENTALĂ SI UTILITARĂ - Bibliotecarul – consilier al cititorului
Predominantă pînă la începutul secolului XX Aspectul conservare este prioritar :- acces anevoios la colecţii;- lectură sub strictă supraveghere;- comunicare limitată.
Prezentă de la începutul secolului XX până astăzi ( accent pe tehnicile legate de nevoile de informare ale cititorilor – bibliografie, documentare).
Cîtă artă şi cîtă ştiinţă cuprinde meseria de bibliotecar?
Bibliotecarul tradiţional ştia : Bibliotecarul modern ştie despre :
• Cum să achiziţioneze documente.• Cum să le prelucreze.• Cum să gestioneze fondul de
publicaţii.• Organizarea circulaţiei
documentelor.• Asistarea utilizatorilor în cadrul
bibliotecii.
• Management şi marketing de bibliotecă.
• Tehnologii informaţionale.• Evaluarea şi deselecţia colecţiilor.• Cerinţele de lectură şi informaţii
ale utilizatorilor.• Arhitectura şi organizarea
bibliotecilor.
Profilul utilizatorului
Traditional: Modern:
-Frecventează biblioteca dupa necesitate.-Consultă în general bibliografia indicată de profesori sau literatură de specialitate.-Preferă mai mult resursele tradiţionale.-Se implică foarte rar în activităţile bibliotecii.
-Instruit, ocupat, dezorientat, cu foarte puţin timp liber, grăbit şi în căutare de răspunsuri imediate;
-Cu abilităţi tehnice din ce în ce mai evoluate;
-Doreşte un răspuns ACUM şi nu-l interesează cum este găsit;
-Participă şi se implică direct în activităţile bibliotecii.
ACTIVITĂŢILE DE BAZĂ ALE BIBLIOTECARILOR IN SPRIJINUL UTILIZATORILOR
Traditionale: Moderne:
• Să stabilească conexiuni;• Să înţeleagă corect o cerere de informare;• să orienteze căutarea spre zona aşteptată
de utilizator;• să aleagă din multitudinea de documente
pe cel care răspunde cel mai bine calitativ cererii formulate.
• Cunoaşterea mediului documentar extern, a reţelelor documentare naţionale de ramură, a resurselor mondiale.
• Orientarea cititorilor spre sursele documentare externe cele mai eficiente.
• Indrumarea utilizatorilor pentru navigarea pe Internet – navigatorul să-şi calculeze ,,poziţia şi coordonatele navei sale” spre a ajunge la destinaţie pe drumul cel mai scurt şi la timp
• Crearea unui mediu fertil pentru accesul la informaţie , pentru consiliere şi asistenţă – tema noastră de astăzi.
Bibliotecarul de azi ar trebui, în
afară de cunoaşterea problemelor sale
profesionale curente, sa răspundă următoarelor
cerinţe:
Cerinţe de management
Cunoaşterea problemelor economice(gestionarea optimă a bibliotecilor).
Cunoaşterea temeinică a furnizorilor. Cunoaşterea problemelor bugetare -cererea bugetară – temeinic argumentată şijustificată (raportul anual). Strategii în achiziţii – târguri de primăvarăşi de toamnă, preţuri promoţionale.
Cerinţe tehnologice
Cunoaşterea tehnologiei informaţiei. Cultivarea partenerilor (informaticieni, ingineride sisteme, firme de service). Evaluarea echipamentelor informatice(calculatoare în reţea, scanere, copiatoare etc.)
Cerinţe legale
Cunoaşterea legislaţiei:legi profesionale (legea bibliotecilor, statutulpersonalului didactic etc.)legi complementare (legea achiziţiei publice -caiet de sarcini ; legea privind dreptul de autorşi drepturile conexe – excepţie şi limitări)
POATE ÎNSĂ ORICE BIBLIOTECAR SĂ ÎNTRUNEASCĂ
TOATE ACESTE CERINŢE ?!
AR PUTEA DACĂ
DA
Modelul sistemic al formării profesionale
Programul de adaptare a noilor bibliotecari;
Şcoala Noului Angajat; Programul anual de formare
profesională continuă; Programul de autoformare/
comunicare profesională
Programul de adaptare a noilor bibliotecari
Stabileşte un set de componente/etape graţie cărora tînărul bibliotecar dobîndeşte competenţe/ comportamente necesare în exersarea atribuţiilor de serviciu.
În cadrul programului dat noii angajaţi asimilează conţinutirile Mapei Documentare, Cunoaşterea actelor normative de funcţionare a unei biblioteci publice: (Legea cu privire la bibliotacă, Codul etic al bibliotecarului, Regulamentul de ordine interioară a bibliotecii, Manifestul UNESCO de funcţionare a bibliotecii), Cunoaşterea Fişei Post.
Perioada de adaptare a noului angajat durează o lună şi se încheie cu o testare cu subiectele la temele sus numite.
Şcoala Noului Angajat are la bază curriculum-ul de iniţiere
în profesie (durează 2 luni, cu testare finală), care îşi propune, ca finalitate: Actualizarea portofoliilor; Cunoştinţe în sectorul de activitate; Cunoştinţe în domeniu în general; Cunoştinţe în domenii adiacente; Cunoaşterea şi utilizarea tehnologiilor informaţionale.
Programul anual de formare profesională continuă se remarcă prin:
I. Diversificarea formelor de instruire: ateliere profesionale, trainguri, seminare, concursuri profesionale, conferinţe vidio, vizite de studiu, Tabăra de instruire continuă a bibliotecarului (ed.I, II,III)
II. Interactivitatea, implicarea formatorilor cu experienţă;
III. Actualizarea portofoliului didactic al formatorului-expert (formularul de evaluare a şedinţei, evaluări prin test, joc de rol, exerciţii etc.)
Forme noi in activitatea de perfecţionare profesională la BPR "Dimitrie Cantemir".
• Vizite de studiu• Tabăra de vară• Concurs profesional Cel mai bun bibliotecar al
anului• Instruiri profesionale a formatorilor (Advocacy,
Dezvoltarea politicilor de utilizare a internetului)• Organizarea conferințelor zonale• Cursuri de perfecționare • Cursuri IT și Managmentul Calculatorului• Stabilirea relațiilor de parteneriat.
Vizite de studiuCălărași, Soroca, Orhei, Cernăuți, Austria,
Brașov
Orhei
Călărași
Soroca
Cernăuți, Storojeneți
Austria
Tabara de instruire continuă a bibliotecarilor
•Ediția I - Modernizarea și diversificarea serviciilor – factor cheie în sporirea imaginii bibliotecii.
•Ediția II - Managementul cultural. Acces la informație.
•Ediția III - Politica culturală între realitate și schimbare.
•Ediția IV - Biblioteca modernă.
Instruiri profesionale (Advocacy, Dezvoltarea politicilor de utiliyare a internetului)
BPR Dimitrie Cantemir – CRF
Training “IT şi Managmentul Calculatorului”
Realizări: Susținerea comunicărilor în cadrul seminarilor
raionale, naționale. Participarea și cîștigarea concursurilor
naționale, raionale (Promovarea imaginii bibliotecii publice în comunitate, Cea mai bună bibliotecă organizatoare a lecturii, Cel mai bun bibliotecar al Anului...)
Susținerea gradului profesional Crearea noilor servicii în BPR(Unitatea Militară
vorbește pe Skype, Clubul Oregami)
Statistici (01.01.2013)În structura BPR D. Cantemir din Ungheni face parte BC și 4 filiale în care activează 29 bibliotecari repartizaţi după criteriul de studii în felul următor:
Studii superioare 17 persoane (de specialitate - 4)
Studii medii 12 persoane (de specialitate - 8)
Gradul 2010 2011 2012
Gradul superior 1 persoană 1 persoană 0 persoane
Gradul I 5 persoane 3 persoane 4 persoane
Gradul II 10 persoane 10 persoane 16 persoane
Total 16 persoane 14 persoane 20 persoane
Unitatea Militară vorbeşte pe skype
Clubul OREGAMI
Vă mulțumim pentru atenție…
Recommended