UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC …€¦ · 2011/1, pelos discentes do Centro de...

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC

COMISSÃO DE ENSINO INTERDEPARTAMENTAL

Joinville, 21 de Outubro de 2011.

Ilmo. Sr Diretor de Ensino

Prof. Dr. José de Oliveira

Att: Relatório final da avaliação docente e de infraestrutura do Centro de Ciências Tecnológicas

Atendendo as disposições da Resolução 02/2008 - CONCECCT, artigo 9°, a Comissão de Ensino

Interdepartamental, designada pelas Portarias GDG 226/2010 e 281/2010 apresenta os resultados da

avaliação docente e de infraestrutura realizada pelos discentes do Centro de Ciências Tecnológicas da

Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), referentes ao semestre 2011/1.

Atenciosamente, Comissão de Ensino Interdepartamental CCT/UDESC

Professor Maurício Aronne Pillon - (Presidente)_______________________________________

Professora Cristala Athanazio Buschle _______________________________________

Professora Daniela Becker _______________________________________

Professor Edino Mariano Lopes Fernandes _______________________________________

Professora Eliane Bihuna de Azevedo _______________________________________

Técnica Fabiana Scherer. Mertzner _______________________________________

Professor Fernando França _______________________________________

Professor Pablo Andrés Muñoz Rojas _______________________________________

Professor Raimundo Nonato Gonçalves Robert _______________________________________

Professor Sandra Denise Krüguer Alves _______________________________________

Apresentação.

O objeto deste Relatório é o processamento de dados das avaliações discentes referentes à

infraestrutura e atuação docente do Centro de Ciências Tecnológicas – CCT/UDESC. O formato

escolhido para este relatório segue o modelo de apresentação de semestres anteriores. Os resultados

provenientes dos dados obtidos pelas avaliações foram organizados em gráficos - tipo barra - que,

primeiramente, expõe os resultados da avaliação docente, enfocando a média geral obtida pelos

professores, em todos os itens avaliados, de cada departamento. Do mesmo modo, logo após são

expostos os resultados referentes à avaliação da infraestrutura enfocando cada departamento do CCT.

1. AVALIAÇÃO DOCENTE

De acordo com as disposições da resolução 02/2008 – CONCECCT, para a avaliação dos

docentes de cada departamento, foram analisados os itens apresentados abaixo:

• PLANO DE ENSINO

I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de

aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações,

esclarecimento da importância da disciplina para o curso).

• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRACLASS E

J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões

formuladas;

K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos;

L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à

participação dos alunos;

M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas.

• RELACIONAMENTO

N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse;

O - relacionamento com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade).

• APRENDIZAGEM

P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos

ministrados;

Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em

vigor.

Os gráficos apresentados a seguir representam a média dos itens avaliados, por professor e por

departamento, apresentando um resumo geral da avaliação.

Para cada item de avaliação, constantes no Instrumento de Avaliação Eletrônico (IAE) os alunos

atribuíram uma nota (de 1 a 5), seguindo o critério:

A avaliação do Docente foi feita com base na composição do resultado do Instrumento de

Avaliação Eletrônico (IAE) redundando numa nota, denominada Nota_Disciplina , obtida segundo a

fórmula:

1.1 DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

1.2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO

1.3 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL

1.4 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

1.5 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA

1.6 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E SISTEMAS

1.7 DEPARTAMENTO DE FÍSICA

1.7 DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

Avaliaç ão Doc ente (Médias x Departamento)

A estratificação dos dados relacionados aos gráficos anteriormente apresentados está

explicitada nos relatórios por departamento por item de avaliação, que a este acompanham.

2. AVALIAÇÃO DA INFRAESTRUTURA

A avaliação da infraestrutura foi realizada atendo-se aos seguintes aspectos:

� Instalações :

A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório

(tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza);

B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza,

manutenção;

� Equipamentos :

C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização,

disponibilidade, manutenção, conservação);

� Serviços :

D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio

através da internet;

� Biblioteca :

E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído,

mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza);

F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de

cada Curso, atualização, quantidade;

G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de

atendimento;

� Administração :

H - Direção Geral, de Ensino, de Pesquisa e Chefias de Departamento.

A seguir apresentam-se os gráficos referentes à média das avaliações em cada quesito, para o

Centro, bem como a média geral por departamento.

MÉDIA GERAL DO CCT

3,193,31

3,76 3,76

744 A valiaç ões - 2011/1

Observando-se o gráfico acima, pode-se constatar que todos os tópicos avaliados obtiveram

conceito superior a 3, ressaltando-se que o tópico D (Serviços: qualidade do atendimento nas

secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet) alcançou a marca de 3,93.

MÉDIA GERAL POR DEPARTAMENTO

3,6075

3,2625

3,67125

3,3175

3,1525

3,67625

DC C - 159 A valiaç ões

DE C - 60 Avaliaç ões

DE E - 241 A valiaç ões

DE M - 107 A valiações

DE P - 90 Avaliaç ões

DF I - 23 A valiaç ões

DMA - 51 Avaliaç ões

DQM - 13 Avaliaç ões

Este gráfico apresenta a média geral de todos os quesitos de infraestrutura e o tamanho da

amostragem por departamento. Com estes dados, observa-se que há pouca variação entre as

avaliações dos departamentos – entre 3,1 e 3,6. Seguindo o mapeamento de conceitos da resolução,

estes valores de médias corresponderiam a “REGULAR”.

Os indicadores individuais que fizeram parte de todas as amostragens anteriormente

apresentadas podem ser acessados através de consulta à Avaliação Institucional do Sistema

Acadêmico. Em anexo apresentam-se as estratificações por departamento.

3. PARECER FINAL

A exemplo de semestres anteriores, a avaliação institucional realizada pelo Centro de Ciências

Tecnológicas mistura pesquisas de opinião qualitativa, com caráter exploratório, pois permite aos alunos

pensar e expor livremente sobre as questões referentes ao processo ensino/aprendizagem e

infraestrutura do Centro e, quantitativa, através de questionário padronizado.

Considerando os dados obtidos na avaliação docente e de infraestrutura realizada no semestre

2011/1, pelos discentes do Centro de Ciências Tecnológicas da Universidade do Estado de Santa

Catarina (UDESC), emite-se o seguinte parecer:

Do total de alunos matriculados (2.642 discentes – 100 %) no semestre da avaliação, apenas uma

parcela (744 discentes - 28 %) participou voluntariamente do processo de avaliação. Se comparada a

participação com semestre anterior, observa-se uma aumento em 7% no percentual. Constatou-se

ainda que quatro departamentos de sete tiveram uma participação inferior a 20%. Destaca-se o

aumento em 7% da participação dos alunos do DCC, de 9% do DEE e de 12% do DEM. Os

departamentos de Física e Química obtiveram uma redução de mais de 10%. A maior participação veio

do DEE com nível de participação superior a 60%.

Sabe-se que a representatividade da amostra, que é uma propriedade altamente desejada em

estatística, ocorre quando ela apresenta as mesmas características gerais da população da qual foi

extraída. A forma como se realiza a avaliação institucional recomenda cautela na análise dos

resultados, especialmente nos casos em que a amostragem é muito pequena (inferior a 20 %).

O quadro abaixo mostra a representatividade (amostra) que caracteriza a avaliação institucional

realizada em cada departamento.

Departamento Alunos Matriculados Avaliações Percentual (%)

DCC 600 159 26,5 DEC 447 60 13,4 DEE 391 241 61,6 DFIS 167 23 13,7 DMA 127 51 40,1 DEM 384 107 27,8 DEPS 458 90 19,6 DQM 68 13 19,11

TOTAL 2642 744 28,16

Como se observa, existe uma grande variação na amostragem por departamento. Tal fato interfere

na interpretação geral dos dados, pois pode ocasionar distorções na avaliação. Em alguns

departamentos, há casos em que as avaliações foram em número tão pequeno em relação ao universo

considerado que o resultado pode ter uma representatividade pouco significativa. A Comissão observou

que, comparativamente às edições de avaliação dos semestres/anos anteriores, ocorrem oscilações no

valor (média) do indicador, seja por professor, seja por quesito de avaliação, significando, em alguns

casos, que não se pode determinar uma tendência.

5. ANEXOS

Em anexo encontram-se tabelas com indicadores da avaliação relacionados ao corpo docente e infraestrutura, separadas por departamento.

ANEXO I

Departamento de Ciências da

Computação

– DCC –

• PLANO DE ENSINO

I - planejamento e cumprimento do PLANO DE ENSINO apresentado nos primeiros dias de aula: (ementa, programa, bibliografia, critérios de avaliação, datas das avaliações, esclarecimento da importância da disciplina para o curso).

3,1 3,1

4,54,3

4,24,4

3,53,3

4,13,8

4,3 4,3

4,44,1 4,1

4,5 4,6

AVALIAÇÃO DOCENTE - MÉDIA GERAL

• ATIVIDADES EM SALA DE AULA E ATENDIMENTO EXTRA-CLAS SE

J - domínio do conteúdo da disciplina e capacidade para responder as questões formuladas

AVAL IAÇ ÃO DOC E NT E - MÉ DIA G E R AL

3,0 2,9

4,44,6

3,73,5

4,54,2

3,2 3,2

4,6 4,6

3,6 3,73,9

4,5 4,5

K - clareza, didática, linguagem acessível e organização na exposição dos conteúdos

3,12,9

4,54,2

4,04,3

4,23,9

3,0 3,1

4,64,4

3,6 3,5

4,13,8

4,84,6

L - dinâmica das aulas e orientações precisas de trabalhos e/ou atividades visando à participação dos alunos

3,03,3

4,3 4,3

4,24,0

4,4 4,5 4,5

3,7 3,6 3,6

4,4 4,3

3,6 3,5

4,13,9

4,4 4,3

4,74,4

M - assiduidade e pontualidade no início e término das aulas

4,54,7

3,73,4

2,8 2,7

3,7 3,7

4,6 4,6 4,64,9 4,9

4,64,8

N - disponibilização e cumprimento do horário de atendimento extraclasse

4,1 4,2 4,24,3

4,44,1

4,74,5

3,8 3,83,5

3,94,2 4,3

3,63,4

4,64,4 4,3

4,64,5

4,54,7

� RELACIONAMENTO

O - RELACIONAMENTO com os alunos, dentro e fora da sala de aula (respeito, cordialidade)

4,54,3 4,4

4,34,4

4,74,4 4,5 4,5

4,34,2

4,64,8

4,6 4,6 4,6

5,0 4,9

4,64,9

� APRENDIZAGEM

P - clareza dos critérios de avaliação e coerência entre a avaliação e os assuntos ministrados

4,64,3

4,2 4,3

3,84,0 4,1

4,54,3 4,2

4,74,4

4,3 4,34,0

4,9 4,9

Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor

4,54,2

4,3 4,24,0

4,3 4,2

4,2 4,3

4,0 4,14,3

4,8 4,8

2. INFRAESTRUTURA

• Instalações

A - espaço Físico para Ensino: adequação das salas de aula para teoria e para laboratório (tamanho, iluminação, acústica, ventilação, mobiliário, limpeza); B - demais Espaços Físicos, tais como, sanitários e áreas de circulação: adequação, limpeza, manutenção.

• Equipamentos

C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).

• Serviços

D - qualidade do atendimento nas secretarias, dos procedimentos de matrícula e do apoio através da internet.

• Biblioteca

E - espaço físico: adequação para livros, estudos individuais e em grupos: (iluminação, ruído, mobiliário, tamanho das salas, equipamentos de som e vídeo, limpeza); F - acervo: disponibilidade da bibliografia indicada nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de cada Curso, atualização, quantidade; G - serviços: facilidade de localização e retirada de item do acervo, qualidade e horário de atendimento.

• Administração

H - Quanto à Direção Geral, de Ensino, de Extensão, de Pesquisa e Chefias de Departamento.

3,453,33

3,65 3,62

159 A valiaç ões

ANEXO II

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EEnnggeennhhaarriiaa

CCiivviill

–– DDEECC ––

• PLANO DE ENSINO

4,94,7

3,73,4

4,3 4,3

3,33,5

3,33,0

4,84,7

3,84,1

4,34,1

4,6 4,64,8

3,53,7

3,1 3,1

4,0 3,94,2

4,54,7

3,3 3,4

3,8 3,6

4,0 4,0

3,33,1

2,73,0

5,04,8

3,33,0

4,84,6

4,85,0

2,83,1

3,63,3

3,6 3,6

2,92,7

� RELACIONAMENTO

4,8 4,8

4,34,1

4,5 4,5

4,14,4

4,4 4,54,3

3,1 3,0

� APRENDIZAGEM

4,95,0

4,84,7

3,6 3,7

4,5 4,4 4,3 4,3 4,3

3,33,1

3,33,2

5,04,9

3,03,2

2. INFRAESTRUTURA

Instalações

• Equipamentos

• Serviços

• Biblioteca

• Administração

3,22 3,17

60 Avaliaç ões

ANEXO III

EEllééttrriiccaa

–– DDEEEE ––

• PLANO DE ENSINO

4,2 4,2

3,93,7

4,44,2

4,3 4,5

4,94,7

4,24,4

4,85,0

3,43,3

4,6 4,5

3,7 3,8

4,54,8 4,9

5,0 5,0

4,13,9

4,04,2

4,54,3

4,85,0

3,13,2

3,8 3,9

4,0 4,04,2

3,73,9

4,2 4,3

3,9 3,9

4,9 4,8 4,7

4,24,3

4,54,4

4,84,7

4,54,7

4,44,7

4,8 4,9

4,24,0

4,44,1

3,83,9

4,84,6 4,6 4,6 4,6

4,0 4,1

� RELACIONAMENTO

4,84,4

4,7 4,64,8

4,74,8

3,53,8

4,3 4,4

4,95,0

4,4 4,3

� APRENDIZAGEM

4,24,0

3,5 3,6

4,44,5

4,14,2

4,34,1

4,5 4,4

4,8 4,9

4,4 4,4

3,6 3,6

4,54,2

4,64,4

4,64,8

2. INFRAESTRUTURA

Instalações

• Equipamentos

• Serviços

• Biblioteca

• Administração

3,313,46

3,253,41

241 A valiaç ões

ANEXO IV

MMeeccâânniiccaa

–– DDEEMM ––

• PLANO DE ENSINO

4,64,8

4,14,0 3,9

3,03,2

4,03,8

4,7 4,6

4,4 4,4 4,5

5,0 5,0

4,14,3

4,34,6

4,85,0 5,0

4,54,6

4,2 4,34,1

4,54,3

3,0 3,1

4,3 4,3

4,4 4,3 4,2

3,33,5

4,54,7

4,3 4,3 4,4

4,3 4,44,6

4,4 4,4

4,04,1

4,34,1

4,44,3

4,04,1

4,24,5

3,4 3,33,5

5,0 5,0

3,84,0

� RELACIONAMENTO

3,83,6

4,84,7

4,2 4,1

3,63,3

5,0 5,0

4,64,5

� APRENDIZAGEM

4,03,8

4,03,8 3,9

3,23,3

4,6 4,74,4

4,74,5

3,83,6

4,54,3

3,9 4,04,1 4,1

3,93,6

2. INFRAESTRUTURA

Instalações

• Equipamentos C - equipamentos para laboratório e recursos audiovisuais: (quantidade, atualização, disponibilidade, manutenção, conservação).

• Serviços

• Biblioteca

• Administração

107 A valiaç ões

ANEXO V

ddee PPrroodduuççããoo ee SSiisstteemmaass

–– DDEEPPSS ––

• PLANO DE ENSINO

4,24,0

4,34,2

3,33,5

4,1 4,14,3

4,34,4 4,3

3,7 3,7

4,1 4,1

4,14,3

3,73,5

4,3 4,2

4,14,2

4,84,6

3,5 3,5

3,63,8 3,8 3,8

4,03,8

4,04,1

3,43,3 3,3

� RELACIONAMENTO

4,24,1

4,44,6

3,73,8

� APRENDIZAGEM

4,04,2

3,7 3,7

4,04,2

3,33,5 3,5

2. INFRAESTRUTURA

Instalações

• Equipamentos

• Serviços

• Biblioteca

• Administração

3,43 3,48

90 Avaliaç ões

ANEXO VI

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee FFííssiiccaa

–– DDFFIISS ––

• PLANO DE ENSINO

4,54,6

4,2 4,2

4,9 4,8

3,3 3,3

4,24,3

4,6 4,6

3,5 3,5

4,44,2 4,2

4,85,0

3,13,0

4,34,2

4,85,0

2,83,0

3,5 3,6

4,24,4

4,5 4,54,3

3,43,3

4,24,0

4,6 4,6

4,54,7 4,7

4,3 4,2

4,04,1

4,5 4,4 4,4

4,14,4

� RELACIONAMENTO

4,64,7

4,95,0

3,84,0

4,75,0

4,24,4

� APRENDIZAGEM

3,5 3,5

4,3 4,2 4,2

4,0 4,0

4,85,0

4,44,6

4,44,3

4,1 4,1

3,7 3,7

4,14,0

2. INFRAESTRUTURA

Instalações

• Equipamentos

• Serviços

• Biblioteca

• Administração

2,962,83

23 Avaliaç ões

ANEXO VII

DDeeppaarrttaammeennttoo ddee MMaatteemmááttiiccaa

–– DDMMAATT ––

• PLANO DE ENSINO

4,24,5

4,84,6

4,74,5

3,6 3,6

4,54,8

3,83,6

4,5 4,44,2

4,0 3,9

4,5 4,54,8 4,8

3,4 3,5

4,84,7

4,4 4,44,2

4,24,1

4,3 4,3

4,74,5

2,83,1

4,6 4,7

2,9 3,1

4,34,1

4,03,8

3,63,9

4,5 4,5 4,6

4,4 4,5

4,4 4,4

4,0 3,9 4,1

4,8 4,74,5

3,63,9 3,8

3,84,0 3,9

4,23,9

4,24,0

4,74,9

2,72,9

3,8 3,7 3,7 3,63,9

3,8 3,7

4,44,6

3,9 3,8

4,34,5

� RELACIONAMENTO

4,4 4,5

4,4 4,3

3,63,8

4,8 4,8

3,73,8

4,1 4,2

4,2 4,24,5 4,5

� APRENDIZAGEM

4,3 4,3

4,6 4,6

4,44,2

3,53,2

3,8 3,8

3,53,3

4,7 4,6

3,43,7

4,34,6

4,44,1

5,04,8 4,7

3,6 3,73,5

4,44,7

3,9 4,0

4,5 4,64,4

4,14,3

2. INFRAESTRUTURA

Instalações

• Equipamentos

• Serviços

• Biblioteca

• Administração

51 Avaliaç ões

ANEXO VIII

Departamento de Química

- DQM -

• PLANO DE ENSINO

4,44,1

4,44,2

4,34,4 4,4

4,54,3

4,14,3

3,6 3,5

4,2 4,2

4,0 4,1

4,64,3

4,34,5

4,7 4,6

3,63,8

4,4 4,54,3

3,53,7

4,0 3,9

4,34,5

� RELACIONAMENTO

4,64,4

4,54,7

4,54,8

4,54,7

� APRENDIZAGEM

4,34,2

Q - divulgação dos resultados das avaliações em tempo e local previsto na legislação em vigor;

3,53,7

3,3 3,3

3,33,5

4,4 4,4 4,4

2. INFRAESTRUTURA

Instalações

• Equipamentos

• Serviços

• Biblioteca

• Administração

13 Avaliaç ões

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