View
224
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
i
UPAYA MENINGKATKAN SEMANGAT KEBANGSAAN DAN PRESTASI BELAJAR
PKN MELALUI MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT)
DENGAN PERMAINAN ACAK HURUF DI KELAS V
SD NEGERI AJIBARANG KULON
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat
Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
TYAS FEBRIYANTI
1301100139
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
TAHUN 2017
ii
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
iii
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
iv
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
v
ABSTRAK
Rendahnya semangat kebangsaan siswa disebabkan oleh beberapa
permasalahan diantaranya, siswa kurang gemar membaca materi pelajaran, siswa
cenderung menunggu arahan dari guru sehingga kurang mandiri dalam
menyelesaikan permasalahan, dan siswa lebih mengenal dan mengidolakan artis
zaman sekarang daripada tokoh masyarakat, pahl
awan atau kenegaraan. Prestasi belajar yang kurang maksimal dapat dilihat
dari perolehan nilai Ujian Tengah Semester (UTS) I beberapa siswa yang nilainya
masih di bawah KKM. Permasalahan tersebut dapat diatasi dengan menerapkan
model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) daftar/ matriks
penilaian diri sendiri dengan permainan acak huruf. Berdasarkan permasalahan di
atas, maka diputuskan untuk melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) di kelas
V SD Negeri Ajibarang Kulon dengan jumlah 23 siswa. Penelitian tindakan kelas
ini dilaksanakan dalam dua siklus. Langkah-langkah penelitian ini mengacu pada
langkah-langkah Kemmis dan Mc. Taggart. Prosedur pelaksanaan pada setiap
siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data
diperoleh dari lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa,
angket skala sikap, lembar evaluasi dan lembar wawancara. Hasil observasi
aktivitas guru pada siklus I memperoleh rata-rata 2,6 dengan kriteria baik dan
pada siklus II yaitu 3,1 dengan kriteria baik. Hasil observasi aktivitas siswa pada
siklus I memperoleh rata-rata 2,4 dengan kriteria cukup dan pada siklus II
memperoleh rata-rata sebesar 2,69 dengan kriteria baik. Hasil skala sikap
semangat kebangsaan pada siklus I memperoleh rata-rata sebesar 2,95 dengan
kriteria baik dan pada siklus II memperoleh rata-rata 3,34 dengan kriteria baik.
Prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh rata-rata sebesar 72,55 dan
presentase ketuntasan belajar sebesar 60,60% dengan kriteria baik, sedangkan
pada siklus II memperoleh rata-rata sebesar 81,85 dan persentase ketuntasan
belajar sebesar 80,95% dengan kriteria sangat baik. Hal ini dapat disimpulkan
bahwa melalui penerapan model VCT dengan permainan acak huruf dapat
meningkatkan sikap semangat kebangsaan dan prestasi belajar siswa di kelas V
SD Negeri Ajibarang Kulon.
Kata Kunci : Semangat Kebangsaan, Prestasi Belajar PKn, Value Clarification
Technique (VCT), Permainan Acak Huruf
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
vi
MOTTO
Fainna ma'a al'usri yusran. Inna ma'a al'usri yusran
Artinya:
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya
sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (Q.S. Al-Insyirah ayat 5-6)
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang.
Jika memulai sekarang, tahun depan kita akan tahu banyak hal yang sekarang
tidak diketahui, dan kita tak akan mengetahui masa depan jika kita menunggu-
nunggu.
(Nabi Muhammad Saw)
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
vii
PERSEMBAHAN
Puji syukur kepada Allah SWT atas rahmat-Nya skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik. Skripsi ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua, Ibu Lustiati dan Alm. Eddy Susanto, juga bapak tiri, J. Rafi
yang selalu memberi motivasi, semangat dan do‟a serta dukungan yang tiada
henti demi kelancaran dan kesuksesan.
2. Kedua adik, Wibi Pangesti dan Fatwah Asti Anugrah yang selalu memberikan
semangat.
3. Keluarga besar yang selalu memberikan semangat, do‟a dan dukungan.
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrohmatulloohi Wabaarokaatuh
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya tulis yang berbentuk
skripsi ini sesuai dengan waktu yang telah direncanakan. Skripsi ini merupakan
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas V SD Negeri Ajibarang
Kulon yang bertujuan untuk meningkatkan sikap semangat kebangsaan dan
prestasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran PKn. Model pembelajaran yang
diterapkan dalam skripsi ini yaitu model Value Clarification Technique (VCT)
dan dikolaborasikan dengan permainan acak huruf. Penelitian dalam skripsi ini
dapat dikatakan berhasil setelah melalui dua siklus pembelajaran yang hasilnya
telah memenuhi indikator keberhasilan, yaitu semangat kebangsaan dan prestasi
belajar siswa kelas V dapat meningkat.
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dan memberikan dukungan sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini dengan baik, yaitu kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto,
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
ix
4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya
untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan dan saran sehingga penulisan
skripsi ini dapat terselesaikan,
5. Cicih Wiarsih, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,
arahan dan saran sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,
6. Seluruh dosen PGSD S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto,
7. Haryati, S.Pd., Kepala Sekolah Dasar Negeri Ajibarang Kulon yang telah
memberikan ijin penelitian dan dukungan,
8. Kusmiyati, S.Pd., Guru Kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon yang telah
memberikan dukungan dan berkenan menjadi pelaksana tindakan.
Semoga Allah SWT membalas semua amal perbuatan mereka. Dengan
segala keterbatasan dan kesederhanaan skripsi ini, maka dengan rendah hati,
peneliti mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini dan
semoga bermanfaat.
Purwokerto, Juni 2017
Peneliti
Tyas Febriyanti
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
SURAT PERNYATAAN.................................................................................... iii
ABSTRAK .......................................................................................................... iv
MOTTO............................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ..................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 10
A. Deskripsi Teori ............................................................................ 10
1. Sikap Semangat Kebangsaan ................................................ 10
2. Prestasi Belajar .................................................................... 17
3. Model Pembelajaran Value Clarification Technique
(VCT) ................................................................................... 21
4. Permainan Acak Huruf ........................................................ 27
5. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ................................... 30
6. Materi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ........................ 32
7. Pembelajaran PKn Menggunakan Model VCT dengan
Permainan Acak Huruf ......................................................... 36
B. Hasil Penelitian yang Relevan ..................................................... 37
C. Kerangka Pikir ............................................................................. 39
D. Hipotesis Tindakan ...................................................................... 40
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
xi
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 41
A. Metode Penelitian ........................................................................ 41
B. Setting Penelitian ......................................................................... 41
C. Subjek Penelitian ......................................................................... 42
D. Kolaborasi Penelitian ................................................................... 43
E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ............................................ 44
F. Analisis Data ............................................................................... 55
G. Prosedur Penelitian ...................................................................... 62
H. Indikator Keberhasilan ................................................................ 72
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 73
A. Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................... 73
1. Deskripsi Siklus I ................................................................ 75
2. Deskripsi Siklus II ................................................................ 120
B. Pembahasan ................................................................................. 160
1. Peningkatan Sikap Semangat Kebangsaan .......................... 160
2. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ..................................... 167
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 174
A. Simpulan ...................................................................................... 174
B. Saran ............................................................................................ 175
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 176
LAMPIRAN ........................................................................................................ 179
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Ulangan Harian mata pelajaran PKn materi Kebebasan
Berorganisasi di kelas V SD Negeri Ajibarang Kulon ..................... 4
Tabel 2.1 Indikator Sikap Semangat Kebangsaan Kemdiknas ......................... 15
Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran PKn
Kelas V ............................................................................................. 33
Tabel 3.1 Kisi-kisi Lembar Observasi Guru .................................................... 51
Tabel 3.2 Kisi-kisi Lembar Observasi Siswa ................................................... 52
Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara ........................................................ 53
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Skala Sikap Semangat Kebangsaan ..................... 54
Tabel 3.5 Skala Likert ...................................................................................... 55
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ..................................................... 60
Tabel 3.7 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ................................................... 62
Tabel 4.1 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT oleh Siswa Kelas V .............. 87
Tabel 4.2 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT oleh Siswa Kelas V .............. 101
Tabel 4.3 Hasil Penilaian Sikap Semangat Kebangsaan Siswa Siklus I .......... 107
Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I ............................................... 109
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I .................................. 111
Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I ................................ 114
Tabel 4.7 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT oleh Siswa Kelas V .............. 130
Tabel 4.8 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT oleh Siswa Kelas V .............. 142
Tabel 4.9 Hasil Penilaian Sikap Semangat Kebangsaan Siswa Siklus II ......... 150
Tabel 4.10 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II .............................................. 152
Tabel 4.11 Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus II ................................ 153
Tabel 4.12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus II .............................. 155
Tabel 4.13 Hasil Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siklus I dan II ................160
Tabel 4.14 Hasil Aktivitas Siswa Siklus I dan II ................................................ 163
Tabel 4.15 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II .......................... 167
Tabel 4.16 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pada Siklus I dan II ........................ 169
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir ............................................................................. 40
Gambar 3.1 Alur Pelaksanaan Tindakan dalam Penelitian Tindakan Kelas ... 63
Gambar 4.1 Guru dan siswa sedang melakukan “Tepuk Semangat” .............. 82
Gambar 4.2 Guru menjelaskan materi dan memberikan stimulus berupa
video kepada siswa ...................................................................... 83
Gambar 4.3 Siswa sedang menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa”
dengan posisi berdiri dan badan siap ........................................... 96
Gambar 4.4 Siswa sedang mengisi nama calon ketua kelas pada kertas ........ 98
Gambar 4.5 Setiap kelompok sedang melakukan permainan acak huruf
dengan menyusun kartu huruf ..................................................... 99
Gambar 4.6 Siswa sedang mengisi daftar/ matriks VCT dengan bimbingan
guru .............................................................................................. 130
Gambar 4.7 Setiap ketua kelompok maju dengan membawa hasil acak
huruf untuk dicocokkan ............................................................... 136
Gambar 4.8 Guru sedang meminta klarifikasi dari jawaban yang dipilih
siswa ............................................................................................ 144
Gambar 4.9 Siswa sedang mengerjakan soal evaluasi .................................... 149
Gambar 4.10 Histogram Perkembangan Sikap Semangat Kebangsaan Siklus
I dan Siklus II .............................................................................. 161
Gambar 4.11 Histogram Perkembangan Aktivitas Siswa Siklus I
dan II ............................................................................................ 164
Gambar 4.12 Histogram Prestasi Belajar Siklus I dan Siklus II ....................... 167
Gambar 4.13 Histogram Perkembangan Aktivitas Guru Siklus I
dan II ............................................................................................ 170
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A .................................................................................................. 179
Lampiran 1 Surat Keputusan Dekan ............................................................. 180
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian dari Sekolah ................................................ 182
Lampiran 3 Surat Permohonan Ijin Penelitian dari TU ................................. 183
Lampiran 4 Surat Keterangan Telah Selesai Penelitian ................................. 184
Lampiran 5 Surat Ijin Observasi Mata Kuliah Skripsi ................................... 185
Lampiran 6 Surat Permohonan Observasi dari TU ......................................... 186
LAMPIRAN B .................................................................................................. 187
Lampiran 1 Silabus Pembelajaran ................................................................... 188
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ........ 190
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ........ 199
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ....... 206
Lampiran 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ....... 213
LAMPIRAN C .................................................................................................. 221
Lampiran 1 Lembar Observasi Aktivitas Guru .............................................. 222
Lampiran 2 Pedoman Penilaian Lembar Observasi Aktivitas Guru .............. 225
Lampiran 3 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ............ 226
Lampiran 4 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ............ 229
Lampiran 5 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ........... 232
Lampiran7 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ........... 235
Lampiran 8 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ............................................. 238
Lampiran 9 Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aktivitas Siswa ........... 240
Lampiran 10 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ........... 242
Lampiran 11 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ........... 244
Lampiran 12 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 .......... 246
Lampiran 14 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 .......... 249
Lampiran 15 Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I............. 250
Lampiran 16 Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........... 252
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
xv
Lampiran 17 Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Pertemuan 1 ................................................................................. 254
Lampiran 18 Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I
Pertemuan 2 ................................................................................. 255
Lampiran 19 Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II
Pertemuan 1 ................................................................................. 256
Lampiran 20 Rekapitulasi Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II
Pertemuan 2 ................................................................................. 257
LAMPIRAN D .................................................................................................. 258
Lampiran 1 Kisi-Kisi Skala Sikap Semangat Kebangsaan ............................. 259
Lampiran 2 Lembar Angket Skala Sikap Semangat Kebangsaan .................. 261
Lampiran 3 Pedoman Penilaian Skala Sikap Semangat Kebangsaan ............ 263
Lampiran 4 Lembar Angket Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siklus I ..... 264
Lampiran 5 Lembar Angket Skala Sikap Semangat Kebangsaan Siklus II .... 266
Lampiran 6 Rekapitulasi Lembar Angket Skala Sikap Semangat Kebangsaan
Siklus I ......................................................................................... 268
Lampiran 7 Rekapitulasi Lembar Angket Skala Sikap Semangat Kebangsaan
Siklus II ....................................................................................... 269
LAMPIRAN E .................................................................................................. 270
Lampiran 1 Kisi-Kisi Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ................. 271
Lampiran 2 Kisi-Kisi Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ................. 272
Lampiran 3 Kisi-Kisi Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ................ 273
Lampiran 4 Kisi-Kisi Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ................ 274
Lampiran 5 Soal Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 .......................... 275
Lampiran 6 Soal Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 .......................... 276
Lampiran 7 Soal Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ........................ 277
Lampiran 8 Soal Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ........................ 278
Lampiran 9 Kunci Jawaban ............................................................................ 279
Lampiran 10 Pedoman Penskoran Lembar Kerja Siswa ................................... 280
Lampiran 11 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ........................ 281
Lampiran 12 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ........................ 282
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
xvi
Lampiran 13 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ....................... 283
Lampiran 14 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ....................... 284
LAMPIRAN F .................................................................................................. 285
Lampiran 1 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ............................. 286
Lampiran 2 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ............................. 287
Lampiran 3 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 ............................ 288
Lampiran 4 Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 ............................ 289
Lampiran 5 Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 1 ............................................ 290
Lampiran 6 Soal Evaluasi Siklus I Pertemuan 2 ............................................ 291
Lampiran 7 Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 1 .......................................... 292
Lampiran 8 Soal Evaluasi Siklus II Pertemuan 2 .......................................... 293
Lampiran 9 Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan 1 .......................................... 294
Lampiran 10 Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan 2 .......................................... 296
Lampiran 11 Kunci Jawaban Siklus II Pertemuan 1 ......................................... 297
Lampiran 12 Kunci Jawaban Siklus II Pertemuan 2 ......................................... 298
Lampiran 13 Pedoman Penskoran Soal Evaluasi .............................................. 299
Lampiran 14 Hasil Pekerjaan Soal Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 1 ....... 300
Lampiran 15 Hasil Pekerjaan Soal Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 2 ....... 301
Lampiran 16 Hasil Pekerjaan Soal Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 ...... 302
Lampiran 17 Hasil Pekerjaan Soal Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 2 ...... 303
Lampiran 18 Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 1 ................................ 304
Lampiran 19 Hasil Evaluasi Siswa Siklus I Pertemuan 2 ................................ 305
Lampiran 20 Hasil Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 1 ............................... 306
Lampiran 21 Hasil Evaluasi Siswa Siklus II Pertemuan 2 ............................... 307
Lampiran 22 Daftar Hadir Siswa Kelas V ....................................................... 308
LAMPIRAN G .................................................................................................. 309
Lampiran 1 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT Siklus I Pertemuan 1 ...... 310
Lampiran 2 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT Siklus I Pertemuan 2 ...... 311
Lampiran 3 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT Siklus II Pertemuan 1 ..... 312
Lampiran 4 Hasil Pengisian Daftar/ Matriks VCT Siklus II Pertemuan 2 ..... 313
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
xvii
LAMPIRAN H .................................................................................................. 314
Lampiran 1 Lembar Wawancara Siswa …… ................................................ 315
Lampiran 2 Rekapitulasi Hasil Wawancara Siswa Siklus I …… .................. 317
Lampiran 3 Rekapitulasi Hasil Wawancara Siswa Siklus II …… ................. 318
Lampiran 4 Jawaban Lembar Wawancara Siswa Siklus I …… .................... 319
Lampiran 5 Jawaban Lembar Wawancara Siswa Siklus II …… ................... 320
Upaya Meningkatkan Semangat…, Tyas Febriyanti, FKIP, UMP, 2017
Recommended