View
237
Download
5
Category
Preview:
Citation preview
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
Tugas dan Fungsi Kelembagaan
Konsep Proses Pembelajaran
Data Proses Pembelajaran
Implementasi Verifikasi dan Validasi Data
Proses Pembelajaran
Unit Lain
Unit Lain PDSP Sekjen
MENDIKBUD
Bid 1
Bid 2
Bid 3
Bagian TU
Subbid PD
Subbid SP
Subbid
PTK
Subbid PP
Subbid
Pen
d
Subbid Pen
d
Subbagian
RT
Subbagian Keu
Subbagian Kepeg
Proses Belajar
Mengajar
Verifikasi dan Validasi Data Proses Pembelajaran
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
(1) Pusat Data dan Statistik Pendidikan adalah unsur pelaksana tugas Kementerian di bidang data dan statistik pendidikan.
(2) Pusat Data dan Statistik Pendidikan dipimpin oleh seorang Kepala, yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Menteri melalui Sekretaris Jenderal.
Pasal 950
Pasal 951
Pasal 952
Pusat Data dan Statistik Pendidikan mempunyai tugas melaksanakan pengelolaan data dan statistik pendidikan.
Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud dalam pasal 951, Pusat Data dan Statistik Pendidikan menyelenggarakan fungsi:
a. penyusunan kebijakan teknis pengelolaan data dan statistik pendidikan; b. pelaksanaan pengelolaan dan pelayanan data dan statistik pendidikan; c. pelaksanaan koordinasi dan fasilitasi pengelolaan data dan statistik pendidikan; d. pendayagunaan dan pelayanan data dan statistik pendidikan; dan e. pelaksanaan administrasi Pusat Data dan Statistik Pendidikan.
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NO. 1 TAHUN 2012 : TENTANG TUGAS DAN FUNGSI PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
KEDUA : Khusus kepada kepala Pusat Data dan Statistik Pendidikan
MEMBERI INFORMASI
SEMUA ATRIBUT YANG INGIN DI
DATA
Terkait dengan entitas pokok pendidikan
yang menjadi bahan kebijakannya
(Semua sekretaris di unit utama)
5
MENENTUKAN DATA REFERENSI
satuan pendidikan,
peserta didik, pendidik dan tenaga
kependidikan
4
MEMBANGUN SUATU PUSAT
DATA KEMENTRIAN
untuk menampung
dan mengintegrasikan semua data yang di
hasilkan dari kegiatan pengumpulan data
3
MERANCANG SUATU FORMULIR PENDATAAN YANG
MENCAKUP SEMUA ATRIBUT
yang diperlukan untuk tiap entitas pendidikan
tersebut, bersama-sama dengan
sekretaris unti utama
2
MERANCANG BASIS DATA
PENDIDIKAN YANG RELASIONAL
sehingga mampu
menghasilkan data longitudinal untuk tiap
entitas pendidikan
1
INSTRUKSI MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2011 : TENTANG KEGIATAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
Unit Lain
Unit Lain
Pusat Data dan Statistik Pendidikan Sekretaris Jenderal
MENDIKBUD
Bidang Data Peserta Didik, Pendidik, dan
Tenaga Kependidikan
Bidang Data Satuan Pendidikan dan Proses
Pembelajaran
Bidang Pendayagunaan Dan Pelayanan Data dan
Statistik Pendidikan
Bagian Tata Usaha
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Peserta Didik
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Satuan Pendidikan
Subbidang Validasi dan Integrasi
Data Proses Pembelajaran
Subbidang Pendayagunaan dan Pelayanan Data dan Statistik Pendidikan
Dasar dan Menengah
Subbidang Pendayagunaan dan Pelayanan Data dan Statistik Pendidikan
Tinggi, PAUDNI, Nonformal, dan
Informal
Subbagian Rumah Tangga
Subbagian Keuangan
Subbagian Tata Laksana
dan Kepegawaian
TUGAS DAN FUNGSI PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
KONSEP 2
Proses Belajar Mengajar
Didalam Proses Belajar Mengajar, terdapat tiga faktor penting yang berpengaruh, dan menentukan kualitas dari output PBM. Tiga faktor tersebut adalah Instrumental Input, Environmental Input, dan kemampuan dasar anak itu sendiri.
IPM Hasil UN (Indeks Kompetensi Sekolah)
Indikator Pendekatan
Dengan mengkorelasikan Output dengan Faktor Environmental Input, maka dapat diduga bagaimana peran Faktor Instrumental Input didalam proses belajar mengajar.
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
PENGERTIAN PROSES PEMBELAJARAN
KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN
- Interaksi - Tujuan belajar - Peserta didik - Pendidik - Sumber belajar - Lingkungan
Proses Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar untuk mencapai tujuan yang telah di tetapkan.
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
DAPODIK adalah suatu konsep pengelolaan Data Pendidikan yang bersifat Relational dan Longitudinal, sehingga program-program pembangunan pendidikan dapat terarah dan akan mempermundah dalam menyusun perencanaan, monitoring dan evaluasi pembangunan pendidikan dalam rangka peningkatan Mutu Pendidikan yang Merata dan Tepat Sasaran. Acuan pembangunan pendidikan nasional adalah terpenuhinya SPM dan SNP dalam pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan. Untuk mewujudkan pembangunan pendidikan tersebut dibagi menjadi empat faktor/bidang garapan yaitu: 1. PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan) 2. Satuan Pendidikan 3. Peserta Didik, dan 4. Substansi Pendidikan. Didalam implementasinya keempat faktor pendidikan harus tergambarkan atau didukung dengan Data Pokok Pendidikan yang sama sumbernya.
Acuan Program Pembangunan/Pembinaan
Sumber Data yang sama (DAPODIK)
EMPAT BAGIAN PENTING KONSEP DASAR DAPODIK
Empat Jenis data (Tiga Entitas Data & Substansi Pend.)
Program Pembangunan/Pembinaan
KONSEP DASAR DAPODIK
DATA POKOK PENDIDIKAN-KEBUDAYAAN
Data Proses Pembelajaran adalah data interaksi antara tiga komponen yaitu: 1. Peserta Didik 2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3. Satuan pendidikan Yang dikaitkan dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP), dan Standar Pelayanan Minimal (SPM), serta Peraturan BAN-SM, sebagai acuan.
DATA PROSES PEMBEAJARAN
Terkait dengan login lakukan regristrasi anggota pada Jaringan pengelola data pendidikan (sumber daya manusia).
Form login user : Masukan user‐id anda pada isian user‐name, Masukan password anda pada isian password, Klik tombol Log In.
Menu Panduan:
TUJUAN Sistem 'Verifikasi dan Validasi Data Proses Pembelajaran' bertujuan untuk melakukan verifikasi kesesuaian data proses pembelajaran setiap satuan pendidikan per kabupaten/kota berdasarkan standard (SNP dan SPM) yang sudah ditentukan. Output dari aplikasi ini akan menghasilkan informasi tentang potret proses pembelajaran di setiap Kabupaten-kota, yang selanjutnya menjadi bahan masukan untuk menentukan arah kebijakan dalam rangka pembinaan Satuan Pendidikan.
Menu Panduan: Klasifikasi Fungsi Sistem: Verval PP (Proses Pembelajaran) dalam klasifikasi sistem merupakan salah satu aplikasi yang masuk dalam kategori Tactical System atau Analytical System, yang merupakan bagian dari DSS (Decesion Support System).
Koneksi Database: Verval PP dari arus pengelolaan DAPODIK akan mengambil data dari ODS (Operational Data Store), setelah melalui tahapan proses verifikasi-validasi entitas data: Verval SP (Satuan Pendidikan), Verval PD (Peserta Didik) dan Verval PTK (Pendidik – Tenaga Kependidikan).
Sumber Data: Hasil pengumpulan Dapodik PAUDNI, DapodikDas, DapodikMen.
Update Data: OPS (Operator Sekolah)
1. Tentukan bentuk pendidikan dengan cara “klik” tombol combo kemudian pilih satu pada pilihan yang tersedia;
2. Tentukan wilayah sekolah yang terbagi menjadi dua yaitu provinsi dan kabupaten /kota, klik tombol combo kemudian pilih provinsi dan kabupaten/kota.
3. Tentukan tahun data dengan memilih tahun data yang tersedia pada pilihan. 4. Beri tanda centang untuk memilih formula yang akan dieksekusi. 5. Tekan tombol Eksekusi formula untuk memulai proses, tunggu beberapa saat sampai tampil
halaman seperti gambar dibawah ini:
Menu Proses :
Menu Proses :
Klik nama formula/parameter, sehingga akan ditampilkan data detail dari hasil proses seperti gambar dibawah ini:
DASAR UNTUK PENYUSUNAN FORMULA/PARAMETER VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA PROSES PEMBELAJARAN
1. Standar Nasional Pendidikan (SNP) 2. Standar Pelayanan Minimal (SPM) 3. Keputusan BAN-SM
http://sdm.data.kemdikbud.go.id/snp/
Recommended