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Psicología social
Nuestro pasado está permeado por sucesos históricos y acción colectiva en que la violencia es protagonista
Violencia forma de acción colectiva fácil de emprender
Riff-Raff Theory (teoría de la chusma)
Creencia popular que asume que la violencia colectiva es protagonizada por individuos que ocupan las posiciones más bajas en la sociedad
Permeabilidad de la teoría de Gustave Le Bon
Acusaciones de acientificidad
Hoffer (1951) Personas que ingresan a acciones
violentas son personas sin formación ni habilidades
Acción colectiva representa para ellos un medio para lograr superar el fracaso personal
Sujetos desadaptados
“Linchamento” forma más cruel de violencia colectiva que recibe primer interés desde el punto de vista empírico
Tres enfoques teóricos de mayor divulgación son: teorías acerca de los disturbios racionales de los años 60, teoría de la privación relativa, relacionados con material histórico
Oleada de disturbios entre los años 1965 y 1969, Norteamérica.
Explicaciones asociadas a la privación de la población negra: desempleo, pobreza, condiciones sanitarias, explotación, discriminación.
Hipótesis: mientras más grande es el sentimiento de privación relativa mayor es el número de personas que apoyaran los disturbios
Gravedad de los disturbios estaba asociada a privación de alojamiento y tamaño de las ciudades.
Indicadores de gravedad: total de heridos, daños a la propiedad, tamaño de la población, número de arrestos.
Hipótesis basada en el historiador Tocqueville (1877)
Revolución Francesa se habría producido al interrumpirse el proceso de mejora de las condiciones de vida
Comparación no es solo entre dos grupos en el mismo espacio-tempral sino también a lo largo de los años.
Burguesía crecía y el pueblo no.
Davies (1962,1969) Hipótesis de las expectativas
crecientes Deben crecer a la par la
satisfacción real de las necesidades y la satisfacción esperada (requisito para que no se produzca violencia)
Necesidades
Antes Tiempo Después
Pobreza severa, impotencia extrema conducen a la apatía y desesperanza
Sensaciones de frustración intolerable
Guetos negros norteamericanos 60: expectativas crecientes no fueron reales
Comparación con la teoría de la frustración-agresión (Dollard y Otros)
Frustración no siempre lleva a la agresión: dependencia, resignación, trastornos psicosomáticos
Investigación experimental ha señalado que la reacción agresiva es más probable:
a)Frustración inesperada o contraria a las expectativas
b) Frustración es arbitraria o injustificada
Rudé (1959, 1964) Estudio de los estallidos de violencia
en Europa entre 1730-1848 Privación absoluta: la situación
contextual era efectivamente deprivada
Multitud se revelaba por motivos esenciales: precios del pan y el hambre.
Tilly (1987) Refuta la teoría de la chusma No es la desorganización la que lleva
a la violencia. Sujetos integrados también pueden ser parte de ella
Crecimiento de las ciudades no se relaciona directamente con disturbios.
Deben generarse condiciones de organización sociopolítica primero
1. Condiciones estructurales- Existencia de 2 o más grupos
opuestos- Presencia o ausencia de canales
para la expresión del descontento- Posibilidad de comunicación y
medios entre los afectados- Cultura de violencia
2. Tensión estructural- Elementos de un sistema social
desarticulados entre sí- División social por clases sociales,
etnias, marginalidad, exclusión- Conflictos de intereses- Conflictos de valores - Acceso a información- Problemas de integración: pobreza,
acceso a servicios, malestar, insatisfacción, frustración, rabia
3. Surgimiento y difusión de una creencia generalizada
- Atribución de significados por parte de los participantes o miembros de los grupos
- Atribución de una fuente de la tensión e injusticia (creencia generalizada)
- Ideologías que justifican la violencia- Creencia de las personas de que para
alcanzar sus fines es necesaria la violencia
4. Factor precipitante- Hechos que desencadenan la
violencia- Interpretación de los hechos como
una justificación de las creencias generalizadas
- Se incrementa la sensación de injusticia hasta niveles intolerables
5. Movilización de los participantes para la acción
- Canales que permiten el inicio de la acción
- Liderazgos (personas, organizaciones, grupos)
- Elementos ecológicos (estar en la calle, vivir en el mismo lugar, etc.)
- Difusión de los medios de comunicación- Transmisión de rumores
6. Control social- Ineficacia del control social facilita la
violencia colectiva- Coacción (policías) y persuasión
(autoridades religiosas, medios de comunicación, etc.)
- Control social represivo y preventivo (evitar que aparezca el descontento)
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