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VOLUNTARIADO EXTERNO FASE VII
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN PARA LA PROPUESTA
DEL VOLUNTARIADO UCC
MODALIDAD DE GRADO PRÁCTICA SOCIAL, EMPRESARIAL Y SOLIDARIA
Autores:
LEIDY CATHERINE PINEDA RODRIGUEZ
SINDY LORENA SUAREZ MANRIQUE
MARIA JOSE VARGAS HENRIQUEZ
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA ADMINISTRACIÒN DE EMPRESAS
BOGOTÁ D.C. Noviembre de 2018
pág. 2
VOLUNTARIADO EXTERNO FASE VII
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN PARA LA PROPUESTA
DEL VOLUNTARIADO UCC
Modalidad de pregrado Práctica Empresarial, Social y Solidaria
Autores:
LEIDY CATHERINE PINEDA RODRIGUEZ
SINDY LORENA SUAREZ MANRIQUE
MARIA JOSE VARGAS HENRIQUEZ
Trabajo de grado presentado como requisito para optar el título de:
ADMINISTRADOR(A) DE EMPRESAS
Docente:
CARLOS ALBERTO CASTILLO BELTRÁN
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
BOGOTA D.C. Noviembre de 2018
pág. 3
Dedicatoria.
“A todos los voluntarios, quienes con su aporte constante y desinteresado ayudan a construir un mundo mejor”.
pág. 4
Agradecimientos
Queremos agradecer primeramente a Dios, quien nos ha dado la oportunidad de crecer
personal y profesionalmente a través de este proyecto, llenándonos de experiencia y conocimientos
que aportan a nuestras vidas.
Agradecemos igualmente a nuestras familias, quienes nos han acompañado durante el
desarrollo de nuestro proyecto de vida como profesionales y excelentes seres humanos,
apoyándonos no solo con cosas materiales, sino con la disposición de forjarnos en valores y
principios que nos hagan ver como ejemplo en la sociedad. Así mismo agradecemos a la
Universidad Cooperativa de Colombia, por brindarnos los canes y espacios necesarios para el
desarrollo de nuestras competencias profesionales y brindarnos el conocimiento para ejercer
nuestras actividades con todo el profesionalismo y aptitud que estos requieren.
A los docentes, en especial a nuestro tutor del programa Carlos Alberto Castillo Beltrán y
estudiantes que participaron de las actividades que realizamos durante este proyecto, quienes
fueron el motor que impulsaron el crecimiento de este.
pág. 5
Tabla de contenido
Pág.
Descripción de la Organización 9
Cuadro de Caracterización. 9
Historia. 10
Sede Bogotá. 12
Visión 12
Misión 13
Ubicación Geografía 13
Resumen 17
Justificación. 20
Objetivo General 22
Objetivos Específicos 22
Marco Teórico. 23
Lineamiento ambiental. 36
Movilidad. 36
Alianzas Estratégicas Movilidad. 38
Bici paseo. 39
“EnBiciate a dos ruedas y mejora tu movilidad” 39
Bici paseo Nocturno. 40
Traslado entre Bloques Sede Bogotá. 41
Lineamiento económico 43
Trueques Solidarios. 43
Estrategias de marketing – venta de productos. 49
Lineamiento cultural 51
Cine Foro. 51
Lineamiento social 53
Fundación Vida y Amor. 53
Fundación Guiando Territorio. 56
Indicadores, Análisis de Resultados y Productos. 60
Impacto en la organización. 68
Plan de acción. 69
pág. 6
Cronograma de trabajo. 74
Conclusiones. 75
Recomendaciones. 77
Referencias. 79
pág. 7
Lista de Tablas
Tabla 1. Cuadro de Caracterización. 9
Tabla 2.Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC. “Teoría del
Comportamiento” 28
Tabla 3.Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC “Teoría Humanista" 29
Tabla 4.Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC “Teoría Y / Y”. 30
Tabla 5-Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC “Teoría Contingencial”. 31
Tabla 6.Bicipaseos. 40
Tabla 7.Traslado entre Bloques Sede Bogotá. 42
Tabla 8. Plan de Acción fase VII 69
Tabla 9.Cronograma de Actividades Voluntario Externo 2018-2. 74
pág. 8
Tabla de Ilustraciones
Ilustración 1. Línea de Tiempo Historia 11
Ilustración 2. Pirámide de las Necesidades de Maslow 33
Ilustración 3. Fundamentos de la Administración. 34
Ilustración 4. Carrera Univerciclas. 37
Ilustración 5. Ecobici Plaza. 39
Ilustración 6. Invitaciones bici Paseos. 42
Ilustración 7. Ficha Técnica 43
Ilustración 8. Invitación Jueves Trueque Solidario y la actividad. 45
Ilustración 9. Ficha Técnica. 48
Ilustración 10. Stan de productos. 50
Ilustración 11. Cine Foro. 52
Ilustración 12. Fundación VidAmor. 54
Ilustración 13. Fundación Guiando Territorio. 57
Ilustración 14. Fundación Guiando Territorio. 58
Ilustración 15. Fundación Guiando Territorio. 59
Ilustración 16. Caminata Ecológica. 60
Ilustración 17. Bici paseos. 61
Ilustración 18.Bici paseos. 62
Ilustración 19. Trueque Solidario. 63
Ilustración 20. Trueque Solidario. 64
Ilustración 21. Cine Foro. 65
Ilustración 22. Cine Foro. 66
Ilustración 23. Donaton. 67
pág. 9
Descripción de la Organización
La Universidad Cooperativa de Colombia es una institución de educación superior con
criterios políticos, pertenece al sector solidario, formando profesionales competentes, a impulsar
la investigación, la extensión y la proyección social, buscando el mejoramiento continuo a la
comunidad social. La universidad cuenta con 18 sedes a nivel nacional como los muestra
ilustración número 1. Ofrece curso de pregrado y posgrado, los programas que ofrece la universidad
son Derecho, Administración de Empresas, Veterinaria, Contaduría, Psicología, Odontología entre
otros.
Cuadro de Caracterización.
Tabla 1. Cuadro de Caracterización.
Razón
Social NIT
Nombre del
representa
nte legal
Número de
empleados
Tamaño de la
empresa
Sector al
que
pertenece
Sector
económico
al que
pertenece
Ubicación (Ciudad,
municipio)
Direcció
n
Universidad
cooperativa
de Colombia 860029924-7
Maritza
Rondón
Rangel 2630 Grande
Sector
Educativo Educativo Bogotá
Cra 14 N
37-20
Nombre del
contacto Teléfono Email
Tema del servicio,
asesoría Resultado esperado
Carlos
Alberto
Castillo
Beltrán
33235465 carlos.castillo@campusucc.edu.co
Lineamientos y
acompañamiento
en el desarrollo de
la Opción de
Grado proyecto de
Voluntariado Fase
VII
" haz parte del
crecimiento social
"
1. Incrementar la participación en las actividades realizadas. 2. Afianzar la palabra "Voluntariado" en la Comunidad Educativa. 3. Generar integración entre las diferentes carreras de la universidad. 4. Cartilla 5. Informe final.
pág. 10
Nombres y Apellidos
Tutor Teléfono Logros Significativos Recomendaciones o sugerencias
Carlos
Alberto
castillo
Beltrán
3323265
Aumento de la participación de las
actividades realizadas en el segundo
semestre 2018-2:
1. EnBiciate a dos Ruedas y mejora
tu movilidad
2. Voluntariado con la Fundación
VidAmor
3. DONATÓN UCC.
4. Reforzar la campaña del
bicipaseo nocturno y traslado
entre bloques en la sede Bogotá
5. Cine foros en el bloque 8
Contaduría, para generar debate
crítico entre los estudiantes.
6. Divulgación del voluntariado con
los estudiantes de la UCC en los
salones, bloques y voz a voz.
7. Se logró recordación de la marca
de la Universidad Cooperativa de
Colombia.
8. Se realizo un Stan de productos
para la venta del proyecto
voluntario.
1. Buscar estrategias para
fortalecer el concepto del
voluntariado con comunidad
universitaria.
2. Proponer actividades en
las cuales generen iniciativa e
impacto en la comunidad
universitaria.
3. Mantener e incrementar
la participación de la comunidad
universitaria
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Historia.
Fue creada en 1958 por un grupo de cooperativistas, por los hermanos Henry y Rymel
Serrano Uribe con el apoyo de Carlos Uribe Garzón, para el crecimiento y fortalecimiento de la
Economía Solidaria y el Cooperativismo, con formación de adultos con el nombre del Instituto
Moses Michael Coady.
pág. 11
Ilustración 1. Línea de Tiempo Historia
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
En 1961 el Instituto M. M. Coady pasa al Instituto de Economía Social y Cooperativismo
– INDESCO, después a la Superintendencia Nacional de Cooperativas, más adelante DANCOOP,
más tarde a DANSOCIAL, y hoy es una Unidad Administrativa Especial de Organizaciones
Solidarias, mediante Resolución 4156 de 1963, otorga Licencia de funcionamiento al “Instituto de
Economía Social y Cooperativismo”. Según (Colombia, 2018).
En 1964 le fue otorgada la licencia de funcionamiento como institución de educación
superior por el Ministerio de Educación Nacional con el nombre de Instituto de Economía Social
y Cooperativismo, Indesco, Según (TIEMPO, 2000)
En 1970 fue vendida a la Unión Nacional Cooperativa (Uconal) y en 1974 cambio el
nombre a Universidad Cooperativa Indesco, el cual obtuvo resultados con la creación de sedes en
las ciudades de Bucaramanga, Medellín, Barrancabermeja y Santa Marta.
1961 instituto
de Economía
Social y
Cooperativism
o INDESCO
1970 fue vendida
a la Unión
Nacional
Cooperativa
(Uconal)
En 1983 el Ministerio
de Educación define
como único nombre
Universidad
Cooperativa de
Colombia
Para la década de los 90
la Universidad
Cooperativa de
Colombia fortaleció
cinco sedes
En 1964 le fue otorgada la
licencia de funcionamiento
como institución de
educación superior por el
Mineducacion
pág. 12
En 1983 el Ministerio de Educación define como único nombre Universidad Cooperativa
de Colombia y actualmente cubre el 50 por ciento del territorio nacional.
Para la década de los 90 la Universidad Cooperativa de Colombia fortaleció cinco sedes
como principales que fueron Medellín, Barrancabermeja, Santa Marta, Bucaramanga y Bogotá
domiciliario.
La Universidad Cooperativa de Colombia abarca hacia la excelencia y la acreditación
institucional, fortaleciendo sus relaciones en el país y en el mundo, mejorando su infraestructura
física y tecnológica, innovando en los procesos académicos y los programas.
Sede Bogotá.
El 7 de noviembre de 1964 fue inaugurada la sede de Bogotá de la Universidad Cooperativa
de Colombia, en sus 56 años de funcionamiento ha tenido un impacto significativo por sus
resultados en sus 33 programas académicos, el desarrollo y oferta de 6 maestrías, acreditación de
Alta Calidad de los programas de Administración de Empresas e Ingeniería de Sistemas, la
transformación del ejercicio de la docencia mediado por las TIC y el gran despliegue de
infraestructura tecnológica que se refleja en las 167 aulas, la certificación ISO de sus Consultorios
Jurídicos.
Visión
pág. 13
En el año 2022 seremos una universidad de docencia con investigación, reconocida como
una de las instituciones educativas más importantes a nivel nacional, ejercemos actividades con
vocación hacia la excelencia, evidenciada en la certificación de procesos, acreditación nacional e
internacional, con un equipo humano competente y un modelo de gestión innovador que se apoya
en infraestructura física y tecnológica pertinente, comprometidos con la construcción de espacios
de desarrollo personal y profesional para la comunidad universitaria y abierta al mundo.
Misión
Somos una Institución de Educación Superior de propiedad social, formamos personas
competentes para responder a las dinámicas del mundo, contribuimos a la construcción y difusión
del conocimiento, apoyamos el desarrollo competitivo del país a través de sus organizaciones y
buscamos el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, influidos por la economía
solidaria que nos dio origen.
Ubicación Geografía
La Universidad Cooperativa de Colombia, es una institución educativa de orden nacional,
que se encuentra ubicada a lo largo del territorio colombiano, haciendo presencia en quince
departamentos, a través de sus sedes ubicadas en las más importantes ciudades como son: Apartado
y Medellín en el departamento de Antioquia, Cartago y Cali en el departamento del Valle del
Cauca, Pasto en el departamento de Nariño, Arauca en el departamento de Arauca, El espinal e
Ibagué en el departamento del Tolima, Pereira en el departamento de Risaralda, Barrancabermeja
y Bucaramanga en el departamento de Santander, Popayán en el departamento del Cauca, Bogotá
en el departamento de Cundinamarca, Quibdó en el departamento de Choco, Montería en el
pág. 14
departamento de Córdoba, Santa Marta en el departamento de Magdalena, Villavicencio en el
departamento del Meta y Neiva en el departamento del Huila.
Ilustración 1. Ubicación Geográfica Sedes UCC.
Fuente:
pág. 15
Ilustración 2. Ubicación Geográfica UCC Sede Bogotá. Bloque (1) Principal
Fuente:
Ilustración 3. Bloques sede Bogotá, Campus centro
pág. 16
Fuente:
De acuerdo a lo anterior se define el contexto de la organización que se evalúa teniendo en
cuenta todos los aspectos generales, partimos de esta información para indagar más a fondo y dar
a conocer por medio de los objetivos planteados las estrategias generadas por el grupo voluntariado
y de qué manera impacta al cambio social y participativo de la comunidad universitaria.
pág. 17
Resumen
Esta propuesta, se realizó con el fin de estudiar y trabajar de acuerdo a los factores hallados,
con el objetivo de generar e incentivar el espíritu solidario y colaborativo en la comunidad
educativa, impactando así diferentes círculos sociales y comunidades participantes del enfoque
social con el que se quiere generar cambios positivos.
Para tal fin, se realizó inicialmente un trabajo de indagación, con el fin de obtener datos
específicos, que ayuden a diagnosticar los planes de acción enfocados al mejoramiento del trabajo
social solidario, dando continuidad a lo ejecutado por las fases anteriores que participaron de este
macroproyecto, identificando en cada una de sus estrategias, elementos que permitan una
optimización la obtención de resultados, partiendo de la base de los datos históricos y los
antecedentes.
Teniendo como pilar, la importancia del impacto social, y el aporte de la comunidad
educativa en la sociedad, se gestionaron contactos con Fundaciones como “VidAmor” y “Guiando
territorio” y con las asociaciones “BiciClick” y “Univercicla”, con el fin de articular un trabajo
interdisciplinario y con participación de diferentes tipos de actores sociales, actuando como enlace
o intermediario entre los oferentes y los beneficiarios de las diferentes actividades y acciones
solidarias lideradas por el grupo de voluntariado externo de la Universidad.
Tras establecer las actividades a desarrollar, se gestionaron canales de difusión y
comunicación directa con la comunidad estudiantil, haciendo uso de las principales redes sociales,
como Facebook, Instagram y WhatsApp aprovechando la inmediatez y popularidad de estos
pág. 18
medios digitales, con el fin de poner en conocimiento a la universidad de las actividades a realizar
y lograr una participación importante en los eventos sociales, culturales y ambientales programados
por el grupo de voluntariado.
Este proyecto se desarrolló a través de cuatro enfoques : Desde el enfoque ambiental se
continuó trabajando con la campaña “EnBíciate en dos ruedas y mejora tu movilidad”, la cual tiene
como objetivo motivar a los estudiantes y docentes a adoptar la bicicleta como su medio de
transporte alternativo, con el fin de generar acciones individuales que ayuden al mejoramiento de
la calidad del aire, el descongestionamiento de las vías de la ciudad, el ahorro en mantenimiento,
combustible y parqueadero inherente a este vehículo de tracción mecánica y los aportes que en
temas de salud aportan al mejoramiento de la condición física y la salud en general.
Como complemento a la campaña ambiental, se realizan caminatas en senderos ecológicos,
en los cuales se informa a los participantes sobre los diferentes tipos de flora y fauna propios de
las zonas de Suesca y Sumapaz, haciendo énfasis en la importancia de las riquezas naturales, y la
responsabilidad del ser humano en su cuidado y conservación.
Desde el enfoque económico, se incentivó la cultura del intercambio, a través de la campaña
“jueves de trueque”, en la cual se establece un modelo de intercambio de elementos entre los
participantes, con el objetivo de optimizar el uso de diferentes tipos de elementos, alargando su
vida útil mientras que al mismo tiempo se genera una reducción en la emisión de residuos sólidos
en el medio ambiente.
pág. 19
Con el fin de incentivar el sentido crítico en la comunidad educativa desde el enfoque
cultural, se llevan a cabo dos jornadas de Cine Foro, en las cuales se genera un espacio
especializado para la discusión y el debate acerca de problemáticas sociales que impactan la
sociedad actual, tales como el consumo de drogas, el racismo y la xenofobia.
Con el fin de generar un sentido de pertenencia y crear una cultura institucional alrededor
del voluntariado, se generó una estrategia de fortalecimiento de marca, a través de una serie de
productos comerciales, contramarcados y grabados con los logos de las campañas en las cuales se
ha venido trabajando, generando no solo una recordación y un apersonamiento de la iniciativa
voluntaria, sino que también generando un canal comercial que permita captar recurso necesarios,
para la inversión en la iniciativas y proyectos sociales del grupo de voluntariado.
pág. 20
Justificación.
En atención al carácter cooperativo y social que se yergue como uno de los pilares
fundamentales de la enseñanza en la Universidad Cooperativa de Colombia, el grupo de monitores
solidarios, a través de su voluntariado interno y externo fase VII ha venido implementando
diferentes estrategias de participación e impacto social, orientadas al desarrollo de valores y
competencias ciudadanas en la comunidad educativa, generando así el espíritu solidario y
voluntario de sumarse a causas de tipo social, con el fin de generar un impacto positivo en los
diferentes enfoques objetos de intervención.
Para la fase VII de la propuesta del proyecto voluntariado, ha tenido a bien no solo darle
continuidad a las estrategias y campañas establecidas por los grupos antecesores, sino que también
se buscan generar nuevos canales y estrategias de comunicación para así llegar a un mayor volumen
de personas dentro de la comunidad educativa, generando a su vez la iniciativa del voluntariado
en cada uno de ellos, mostrando el gran alcance y los beneficios no solo de índole personal sino
social que representa el aportar desde cada uno al cambio positivo con el mejoramiento permanente
de las dinámicas interacción entre las personas con el medio ambiente, la sociedad u otras personas.
En vista a que en fases anteriores del proyecto del voluntariado, los niveles de participación
de los estudiantes, y de la comunidad educativa en general no han cumplido las expectativas
proyectadas, en esta fase se planteó hacer una acercamiento más personal con los estudiantes, a
través de estrategias de comunicación y difusión por medio de redes sociales, periódico
universitario, carteleras informativas, volantes, voz a voz y demás estrategias que nos permitan
impactar más en cada una de las personas que conforman nuestro público objetivo y de paso
pág. 21
fortalecer la participación y los resultados en cada una de las actividades planteadas por el
voluntariado.
pág. 22
Objetivos del Proyecto
Objetivo General
Sensibilizar a la comunidad universitaria para que adopten la cultura de la participación
social y cooperativa por medio de las actividades presentadas por el proyecto Voluntariado fase
VII sede Bogotá de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas, permitiendo fortalecer
lazos de participación ciudadana.
Objetivos Específicos
Generar consciencia social, demostrando la importancia de participar en un
voluntariado activando la cultura cooperativista.
Desarrollar actividades con el fin de involucrar a la comunidad, motivando así
la cultura voluntaria y ser participes de estas.
pág. 23
Marco Teórico.
Para poder tener un contexto claro y definido sobre el tema del voluntariado, es necesario
definir y citar sus orígenes, antecedentes, fundamentos y evolución a través de la historia,
permitiendo obtener un concepto global inspirado en la experiencias y antecedentes que otros
autores han citado en sus trabajos de investigación a través de la historia reciente, y como pueden
ser aplicados o adaptados a Colombia y a la acción solidaria que realiza la Universidad Cooperativa
de Colombia, a través de su grupo de voluntariado.
El voluntariado es el sentimiento autónomo y sincero, inspirado en el deseo altruista,
voluntario y sincero de ayudar a diferentes sectores sociales, aportando desde las capacidades de
cada uno, tiempo, conocimiento, trabajo. horas, recursos, o cualquier otro tipo de factor con el que
se pueda aportar a una causa social en pro del fortalecimiento del tejido social, y la creación de una
sociedad más justa y equitativa.
El Voluntariado según (Mercier et al., 2001), Es una actividad solidaria y social, de carácter
altruista donde se está dispuesto a dar sin esperar ningún tipo de retribución o recompensa.
corresponde a una vocación o sensibilización, que en el desarrollo de sus actividades siempre
respeta totalmente a las sociedades y grupo sociales para los cuales dirige sus actividades y
acciones sociales y tiene la capacidad de generar sinergia dentro del equipo voluntario en pro de
obtener beneficios generales para la comunidad o grupo social para el cual se trabaja.(Mercier et
al., 2001)
pág. 24
El sentimiento voluntario, generalmente suele ser intrínseco de todo ser humano, aunque
en algunos de hace más evidente o se manifiesta en mayor o menor proporción, sin embargo puede
ser motivado o influenciado por valores o acciones externas, generando esa sensibilidad y empatía
propias de cualquier acción voluntaria en cualquier persona, asumiendo que las perspectivas de
interpretación o las posiciones tomadas por un grupo de voluntarios suele ser diferente y muy
diversificada, sin que ello afecte al cumplimiento de los objetivos comunes propuestos en búsqueda
de los resultados positivos que se plantearon cuando surgió la iniciativa solidaria, como se expone
en (Quintás, 1998)
Basados en las referencias citadas anteriormente, se puede inferir que si el sentimiento o la
iniciativa voluntaria puede ser motivada o incentivada en la personas a partir de fenómeno y
acciones externas, el grupo de voluntariado externo de la facultad de administración y ciencias
económicas puede generar estrategias de carácter social y académico, que logren despertar estos
comportamientos positivos y estas tendencias proactivas no solo en la comunidad educativa, sino
que también en un mediano plazo, puede convertirse en una iniciativa de carácter institucional, que
logre generar un carácter diferenciador en la Universidad Cooperativa de Colombia, y en todos sus
estudiantes y egresados, afianzando así el enfoque social y solidario que siempre ha impulsado la
universidad, y convirtiéndolo en una política interna y un énfasis catedrático, enfocado a generar
personas más humanas y con un alto sentido altruista y de compromiso social.
El altruismo se define como esa sensación espontánea de querer ayudar de cualquier forma
posible, ante una causa que se considere justa, aportando recursos tangibles o intangibles, para la
consecución de un bien general y el fortalecimiento del tejido social, aportando tiempo, recursos,
pág. 25
conocimiento o cualquier cosa que pueda ayudar al mejoramiento de las condiciones de otras
personas, con el fin de generarles confort y comodidad aun a costa de la propia, de acuerdo a lo
descrito por (Rosales, 2016), comportamiento que lamentablemente no está lo suficientemente
interiorizada en la cultura de los estudiantes de la Universidad y de Colombia en general, ya que
en muchos casos el individualismo y la indiferencia para con los problemas de otras personas, nos
ha llevado a caer en conductas repetitivas, cíclicas y hasta destructivas, que sumergen a la sociedad
en un círculo vicioso que va en contravía del avance y crecimiento a nivel social, cultural y hasta
económico.
Se sabe que las sociedades de primer mundo, tienen niveles mayores de consciencia y
responsabilidad social entre sus habitantes, siendo los países del norte de Europa los que más
porcentaje de sus ingresos destinan a ayudar a fundaciones, gremios y causas sociales en general,
esto debido a que aun a pesar de que no muchos han tenido que vivir situaciones de precariedad o
estar en posiciones de vulnerabilidad o aislamiento social, su cultura y su educación les genera que
ese sentimiento de ayuda crezca y se fortalezca en el grueso de la población, generando empatía
general para con las personas menos favorecidas, o de grupos sociales marginados, porque son
conscientes de que el mundo sólo progresará hacia adelante sin la humanidad en conjunto avanza
de una forma equitativa y equilibrada, como se describe en (Moyano Fernández & Fernández,
2018)
Según García, M. (2011), basado en la teoría Paul Watzlawick, “la comunicación es un
sistema abierto de interacciones, inscritas siempre en un contexto determinado”. Por ende, la
existencia de diferentes canales de comunicación permiten ser mucho más efectivos al transmitir
una idea o una información, dado que al abarcar un espectro amplio de los canales de
comunicación, se logra no solo una presencia activa y permanente en el subconsciente colectivo,
pág. 26
sino una interacción multidireccional que permite al receptor o destinatario de la información,
replicar, comentar, u opinar acerca de la misma, generando así un espacio físico o virtual en el que
todos los actores comunicacionales puedan participar de una forma activa.
Partiendo de lo anterior, las estrategias que desde el grupo de voluntariado se han diseñado
para generar este sentimiento voluntario en la comunidad educativa, está planteado desde diferentes
frentes o canales de comunicación, que se definieron de acuerdo a los que tienen mayor tráfico de
personas interactuando a través de ellos, pues es allí donde se entiende que está el potencial de
masificar la información, hacerla fresca, puntual, entendible, accesible y muy atractiva para quien
se encuentre con ella, motivando así a que participen de forma activa en las actividades
programadas y de paso ayuden al crecimiento exponencial de esta iniciativa, replicando y
compartiendo los contenidos y comunicados que se distribuyen a través de estas diversas
estrategias.
El uso de redes sociales, como herramienta de difusión, sale del auge comunicacional que
estas han tenido en la última década, llegando a desplazar medios tradicionales de gran demanda
como lo son la televisión y la radio, para masificar y comunicar no solo estrategias de marketing o
con fines comerciales, pues a través de las redes se crean guetos y agremiaciones de todo tipo, que
a través de internet encuentran un espacio virtual, por medio del cual muchas personas con gustos
o líneas de pensamiento similares pueden encontrarse para debatir, y generar ideas en torno a una
iniciativa seas cual sea su intención, convirtiéndose estas en canales directos de comunicación con
diferentes tipos de agremiaciones y entidades tanto del sector público, como del sector privado, tal
como lo se describe Montve Calvo Muñoz y Cristina Rojas en (Muñoz & Llamas, 2013).
pág. 27
Con el fin de generar confianza y parametrizar los conceptos de organización administrativa
en el grupo de voluntariado a través de la estandarización de procesos en las actividades a ejecutar,
se debe realizar una transversalización orientada dentro del marco de las teorías administrativas
que se ajusten a cada uno de los factores tratados dentro del proyecto, por lo cual se generó una
estructuración organizacional teniendo en cuenta algunas de las teorías administrativas que mejor
se ajustan a la acción solidaria que desarrolla el proyecto de voluntariado externo.
Dentro del desarrollo del proyecto que realizaron diferentes análisis teniendo en cuenta la
relación que se tiene en los conceptos administrativos conocidos y de qué manera tiene relación
con las estrategias que se implementa en el voluntariado; de esta manera se generalizaron algunos
precursores los cuales traen su concepto donde el grupo voluntariado lo relaciona de esta manera
en las diferentes actividades y estrategias que se generan como propuesta fase VII; a continuación
se explican las teorías administrativas y de qué manera se aplican en el voluntariado dando a
conocer la relación , el objeto de medición, la ejecución y a que actividades corresponde el
desarrollo de estas teorías.
pág. 28
Tabla 2.Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC. “Teoría del
Comportamiento”
AUTOR TEORIA DEL COMPORTAMIENTO, publicada en el año 1950, se enfoca más en las características
conductistas de las personas intervinientes en las diferentes actividades y sistemas, ya sean voluntarios, participantes, observadores o beneficiarios de las mismas, generando sistemas de interacción entre todos los participantes, a fin de generar un sistema de cooperación, que nos permita mantener un avance progresivo y continuo hacia un bien común.
Abraham Maslow
OBJETO DE MEDICION
RELACION CON EL VOLUNTARIADO
APLICADO EN PROS Y CONTRA HERRAMIENTA DE MEDICION
ACCION EJECUCION
Analizar el
nivel de impacto
social de las actividades propuestas tiene en las diferentes
comunidades y que
problemáticas se puede
intervenir.
Permite identificar que tan viables y efectivas son las
actividades propuestas en
cuanto al impacto social que se puede
generar en las causas sociales.
Donaton , caminatas ecológicas, cine foro
PROS: Aportar a la sociedad una ayuda por parte del voluntariado y los participantes, ya sea tangible o intangible con el objetivo de promover
las causas sociales.
Encuestas de satisfacción y seguimiento a las personas
que participan de forma
voluntaria en las actividades ejecutadas por
el voluntariado.
Análisis posterior del
impacto logrado en los participantes
en cada actividad
realizada al igual la
continuidad de los
programas iniciados.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
pág. 29
Tabla 3.Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC “Teoría
Humanista"
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
AUTOR Expone en su TEORIA HUMANISTICA, que el ser humano, como ser sociable por naturaleza, considera al trabajador (voluntario) un hombre social, y las aportaciones es que estudia a la organización como grupos de personas, la delegación plena de la autoridad, la autonomía del trabajador, la importancia del contenido del cargo, las recompensas y sanciones sociales, que en este caso específico es la motivación y la voluntad autónoma de ayudar, aportar y contribuir en las diferentes esferas de la sociedad.
Elton Mayo
OBJETO DE MEDICION
RELACION CON EL VOLUNTARIADO
APLICADO EN PROS Y CONTRA HERRAMIENTA DE MEDICION
ACCION EJECUCION
Determinar el nivel de inmersión
en la participación
de cada persona en
las diferentes actividades
Se motiva en las personas la voluntad
y la iniciativa para participar en causas
sociales.
Bici paseos , cine foro,
caminatas , trueques
PROS: nos permite motivar en las personas el sentimiento altruista y certificar que las personas lo hacen por interés propio y con la intención de aportar a una causa social. CONTRAS: que la participación está limitada a la voluntad de las personas , por lo cual persuadir estos sentimientos hace más complejo , a través de una convocatoria general
La cantidad de actividades en
las que participan
indican el nivel de satisfacción;
actividad en redes sociales encuestas de satisfacción.
Indagar antes durante y al
finalizar cada actividad, el
nivel de satisfacción opiniones
sugerencias e inconformidades que permitan la
mejora continua.
pág. 30
Tabla 4.Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC “Teoría Y / Y”.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
AUTOR En la Teoría X / Y, Douglas quien elaboró esta teoría con una perspectiva mecanicista. Expone un enfoque de la organización es de innovación y creatividad. El concepto de la organización es de positivos: Y y negativos X. La concepción del hombre es de un ser individual y social. La teoría X lleva a las personas a hacer exactamente lo que la organización pide que haga, ya que se da en forma de imposición.
Douglas Mac Gregor
OBJETO DE MEDICION
RELACION CON EL VOLUNTARIADO
APLICADO EN PROS Y CONTRA HERRAMIENTA DE MEDICION
ACCION EJECUCION
Consolidar cifras de
resultados positivos y
negativos con el fin de
evaluar el equilibrio del
impacto logrado por
las actividades
del voluntariado.
Permite evidenciar gráficamente a través de ubicación en plano cartesiano el nivel de impacto y resultados
de cada actividad así como del programa en
general.
Bici paseos, cine foro, camitas ,
trueques
PROS: Tener un registro grafico de
datos obtenidos con las diferentes
actividades, lo cual nos permite tener un
dato estadístico concreto con respecto a la
efectividad de las actividades CONTRA:
se requieren datos muy concretos y
específicos para ser pasados al plano
cartesiano
Plano
cartesiano de dos ejes en el
que se plasman los
datos obtenidos
determinando lo positivo y lo
negativo de cada una de las actividades en los ejes X y Y.
Análisis de las gráficas obtenidas
tras el cotejo de los datos en el
plano X,Y
pág. 31
Tabla 5-Teorías Administrativas Aplicadas a la Propuesta Voluntariado UCC “Teoría
Contingencial”.
AUTOR TEORIA CONTINGENCIAL plantea que los sistemas de las organizaciones son sistemas abiertos, que están sujetas a rediseños o cambios en la planeación previamente establecida, teniendo en cuenta las dinámicas de cambio y la volatilidad de los factores sociales, ambientales, administrativas y demás, teniendo en cuenta siempre el enfoque previamente establecido por la organización, haciéndose necesaria la adaptación de estrategias que permitan sacar el máximo rendimiento y efectividad den cada uno de los sistemas y actividades realizadas.
William Dill
OBJETO DE MEDICION
RELACION CON EL VOLUNTARIADO
APLICADO EN PROS Y CONTRA HERRAMIENTA DE MEDICION
ACCION EJECUCION
Previsión de uno o varios
planes de contingencia que permita
ejecutar frente a
cualquier eventualidad.
Nos permite garantizar a los participantes y
voluntarios en cada una de las
actividades la integridad y correcta
ejecución de los programas planteados,
haciendo a los sucesos que pueden
ocurrir de forma imprevista.
Bici paseos, cine foro, caminatas ecológicas, trueques y Donaton.
PROS: tener siempre un plan de contingencia para cada actividad a
realizar, lo cual permita tener otra alternativa en caso de eventualidades
no previstas sin perjudicar el objetivo propuesto CONTRA: requiere de mayor
planificación recursos y coordinación entre los
participantes y voluntarios.
Capacidad y velocidad de
respuesta ante sucesos no
previstos que puedan afectar a la integridad y el correcto desarrollo de
las actividades.
El momento de la
planificación de cada
actividad, se debe
establecer una segunda alternativa, la
cual da la flexibilidad a
la solución de alguna
eventualidad.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Recopilando, se puede inferir que la acción voluntaria y el voluntario como tal, si bien es
cierto está motivado por el sentimiento altruista de ayudar a su prójimo sin intención de ser
retribuido de ninguna manera, aportando recursos tangibles e intangibles para la consecución de
un fin, se debe también organizar dentro de los parámetros organizacionales que enrutan todos
estos esfuerzos de cada uno orientados hacia un mismo objetivo común, a través de diferente
estrategias de estandarización de procesos, generación de canales de comunicación y manejo de
recursos de forma organizada y transparente, garantizando así tanto a los voluntarios participantes
pág. 32
como a las poblaciones objetivo, que la ejecución de estos recursos será óptima y eficaz, y que la
sinergia de todo el grupo está articulada de forma que sumen al proyecto.
Otra de las teorías importantes en cuanto a relación con el voluntariado esta la teoría del
comportamiento por Abraham Maslow (1954), la cual se relaciona de cierta manera a los objetivos
y motivaciones de un voluntario, estableciendo un diagrama de pirámide de necesidades, las
principales prioridades que se buscan satisfacer, al llevar a cabo cualquier tipo de acción, inclusive
las acciones solidarias, pues en ella se establece un patrón figurativo que traza los objetivos y se
aplica de forma transversal a todos los factores de ejecución, establecidos para el desarrollo de cada
una de las acciones solidarias, entendiendo el impacto general en todas las dimensiones del ser,
tanto para el ejecutor o participante, como para el beneficiario de la iniciativa social.
pág. 33
Ilustración 2. Pirámide de las Necesidades de Maslow
Fuente: http://www.redalyc.org/pdf/782/78228464001.pdf
Una de las características importantes son los fundamentos de la administración los cuales
se implementan en el desarrollo de este proyecto ya que se generan a medida que se realiza una
actividad o estrategia planteadas llevando a cabo una planeación, organización, dirección y control
durante los procesos y crecimiento del proyecto
La implementación de estos principios fundamentales, han permitido estructurar y
organizar la ejecución de las actividades solidarias, estableciendo un orden y un fin para el
desarrollo de las mismas, obteniendo resultados de manera organizada, lo cual permite tener un
manejo de cifras efectivo y confiable, para poder realizar las mediciones en el impacto que el
voluntariado en la sociedad.
pág. 34
Ilustración 3. Fundamentos de la Administración.
Figura Elaboración propia fundamentos de la administración grupo Voluntariado fase VII.
Proceso de Intervención y Desarrollo del Proyecto
Basados en el plan de acción planteado desde el inicio del desarrollo del proyecto, donde
se establecieron unos lineamientos para la ejecución de cada una de las actividades, se
implementaron diversas estrategias buscando la participación de la comunidad universitaria, con
el objetivo de generar un mayor impacto y reconocimiento en la comunidad.
Se realizó un diagnóstico con enfoque al proyecto que se decidió ejecutar, en el cual se
investigó a fondo la trascendencia que ha tenido este tipo de programas en beneficio o contra de la
comunidad y del estudiantado, luego de esto se calculó y realizó una especie de censo para
Planeacion
Organizacion
Direccion
control
pág. 35
establecer a qué población se debía dirigir este propósito, esto ayuda a enfatizar el objetivo
específico que se tienen al momento de efectuar cada una de las labores que se planearon.
Se inicia con la tarea de dar a conocer el planteamiento y la manera en la cual se iba a llevar
a cabo dicho programa, sin lugar a duda las redes sociales como Instagram y Facebook juegan un
papel principal en el tema de dar a conocer al público la existencia del proyecto voluntario, pero
como alternativa se da la divulgación de la presencia de esta conducta por medio de volantes,
recurriendo al voz a voz, publicidad exterior (banners) en los diferentes bloques de la sede Bogotá,
generar intromisiones en las aulas de clase de la universidad y movimientos de bici entre bloques
. Luego colocando en marcha el programa se dio inicio a lo pactado en el cronograma, en el
transcurso de las actividades se iban evidenciando falencias, las cuales permitieron reflejar fallas
en el planteamiento presentándose la oportunidad de reestructurar la propuesta ofrecida.
Las actividades para la propuesta del voluntariado son como: “EnBiciate a dos ruedas y
mejora tu movilidad”, “Ciclopaseos nocturnos y Traslado entre Bloques sede Bogotá”, “Caminata
Ecológica”, “Fundación VidAmor y Guiando Territorio”, “Cine Foros”, “Trueques Solidarios”.
Lo anterior son realizados en la sede de Bogotá, y fueron difundidas en la red social Facebook
descrito con el enlace https://www.facebook.com/catedrainstitucional, igual en Instagram con
@voluntariadouccbog y WhatsApp con el número 3168732259, la cual se invita a seguir.
En el desarrollo de las actividades planteadas se visualiza profundamente la colaboración
de los estudiantes como internos o egresados y personas externas o ajenas a la misma, mediante
registros fotográficos que permitieron realizar una estadística concreta de las situaciones vividas,
por último se establece como producto final una cartilla de movilidad y una de estrategias de
pág. 36
participación para el voluntariado la cual contiene un expediente con los antecedentes, informes,
datos y referencias que los usuarios necesitan al momento de interactuar con dicha herramienta.
Lineamiento ambiental.
Este lineamiento busca crear nuevas alternativas y cambios en las mentes de los
estudiantes y personas que participan de la campaña de movilidad, acompañada por el grupo
voluntariado, donde se crea conciencia en el ámbito ambiental como el cuidado del medio
ambiente, descongestionamiento en las vías, la calidad del aire, ahorro en cuanto a los diferentes
medios de transporte y lo más importante en cuanto al cuidado de la salud, ya que aporta mejoras
en el sistema cardiovascular , circulación manteniendo de esa maneras una mente y cuerpo
saludable.
Movilidad.
En cuanto a la movilidad de desarrollaron diferentes estrategias para incentivar el uso de
la bicicleta y que alternativas positivas se generan al implementar en el día a día el uso alternativo
de ella, conociendo sus políticas y medidas de seguridad para un buen uso, creando conciencia y
cultura involucrando en los estudiantes un mejor método de movilidad en la ciudad.
“Los inventos más sencillos son los más revolucionarios, estos
nacen con fruto de ingenio de una única persona, cuando en 1817 el
ingeniero alemán Karl Von Drais dio forma a lo que él mismo bautizó como
“la máquina andante” difícilmente podría imaginar que cambiará para
siempre la manera de desplazarse de millones de personas” (CABEZAS,
2016)
pág. 37
De acuerdo a lo anterior el método más óptimo de movilidad en el siglo XXI es la bicicleta,
el uso adecuado de ella y cómo puede beneficiar en diferentes aspectos a muchas personas ya es
un medio alternativo ecológico y económico, de esta manera se incentiva a la comunidad estudiantil
por medio de diferentes actividades donde involucramos el uso de ella generando de esta manera
hábitos u otra forma de involucrar de esta manera el uso de la bicicleta en sus vidas, es importante
el aclarar que no solo en la parte económica y ecológica puede generar un cambio sino también en
el ámbito saludable donde parte de nuestro cuerpo necesita de alguna manera ejercitarse para
mantener una mente y cuerpo activo.
En el lineamiento ambiental iniciamos con la participación en la carrera Univerciclas donde
fue invitada la universidad cooperativa de Colombia y donde con un grupo de estudiantes fue
presente la universidad dando a conocer la campaña de movilidad y donde se participó activamente
llegando a la semifinal en una carrera de cuatro vueltas a la Biblioteca Virgilio Barco, gracias a
esta participación se logró el contacto de varias universidades que mantienen esta iniciativa la cual
involucra un número significativo de personas que toman esta iniciativa como una mejor alternativa
de movilidad en la ciudad de Bogotá.
Ilustración 4. Carrera Univerciclas.
pág. 38
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII
Alianzas Estratégicas Movilidad.
Para lograr optimizar y dinamizar la actividad “EnBiciate a dos ruedas y mejora tu
movilidad”, fue necesario realizar un concordato estratégico con el “Ecobici” Plaza el cual facilito
el préstamo de bicicletas sin costo monetario alguno, para las personas que pretendían ser parte de
la actividad pero no contaban con bicicleta propia, acuerdo que nos permitiría contar con una
disponibilidad de 12 bicicletas, dando testimonio de que los elementos que este club da en préstamo
se encuentran en buen estado y cumplen mecánicamente con lo necesario para la práctica de este
tipo de actividades.
pág. 39
Ilustración 5. Ecobici Plaza.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII
Bici paseo.
“EnBiciate a dos ruedas y mejora tu movilidad”
El transporte en bicicleta es una práctica totalmente ecológica ya que promueve la
disminución de la emisión de gases tóxicos para el ambiente y genera adopción de estilos de vida
saludables para las personas, la bicicleta se usa como un medio de transporte más eficaz, al evitar
las congestiones de movilidad originadas en el día a día, particularmente en las horas pico otros
beneficios que generan en la parte económica y saludable.
Durante la actividad del Bici-paseo se comunica a los participantes por medio de charlas la
importancia y el buen uso adecuado de la bicicleta, como el uso importante de los implementos de
seguridad, que son, casco, chaleco reflectivo, luces led (parte adelante y atrás de la bicicleta) igual
pág. 40
los elementos necesarios para el kit de despinche. Son enfocados en desplazamientos que se pueden
realizar en la ciudad de Bogotá, específicamente en el medio de transporte alternativo, ecológico y
económico, incentivando a la comunidad estudiantil al uso cotidiana, igual a las rutinas de deporte
beneficiarias para la salud.
A continuación, se enseña Bici-paseos que se realizó, a cargo del proyecto voluntario
externo fase VII, durante el periodo 2018-2.
Tabla 6.Bicipaseos.
“EnBiciate a dos ruedas y mejora tu
movilidad”.
1. SIMON BOLIVAR.
FECHA:
Agosto - 19 – 2018
Bici paseo Nocturno.
pág. 41
Dando continuidad y secuencia a la campaña, el grupo de voluntariado externo 2018-2,
decide promover esta conocida practica de movilidad nocturna, contando con la participación de
alumnos, docentes y personal administrativo de la universidad.
Traslado entre Bloques Sede Bogotá.
Continuando este semestre con la estrategia de movilidad la cual consiste en facilitar el
traslado entre bloques pedaleando en las bicicletas de “EcoBici” Centro Comercial Plaza de las
Américas, contribuyendo a optimizar el tiempo de desplazamiento que se gasta un estudiante
promedio en este tipo de trayectos, mejorando su salud y generando un beneficio vital para el
usuario, de este modo se busca el incremento de una cultura universitaria consciente de los
beneficios que trae el uso responsable de la bicicleta.
A continuación, se enseñará los Traslados entre Bloques Sede Bogotá, que realizo el
Proyecto Voluntario Externo Fase VII, durante el periodo 2018-2.
pág. 42
Tabla 7.Traslado entre Bloques Sede Bogotá.
“EnBiciate a dos ruedas
y mejora tu movilidad”.
1. Bloque 8
2. 3. Bloque 26
4. Bloque 28
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Ilustración 6. Invitaciones bici Paseos.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
pág. 43
Ilustración 7. Ficha Técnica
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Lineamiento económico
Trueques Solidarios.
En el proyecto el grupo de voluntariado fase VII, continuó con la implementación del
Trueque Solidario en los diferentes bloques de la sede Bogotá, Universidad Cooperativa de
Colombia, con lo cual se realizó el acompañamiento de “Jueves de Trueque Solidario” donde
pueden intercambiar bienes y servicios; el cual ha tenido un impacto positivo en la comunidad
universitaria, para la intervención de la actividad se utilizó los bienes acumulados de fases
pág. 44
anteriores como base de iniciación de la fase VII, donde todos pueden ir y escoger que truquear,
dejan su bien o servicio a disposición del proyecto y encargados del trueque, a su vez toman un
bien o servicio que sea de su interés, es necesario que haya una equidad entre lo que desea truquear
y lo que desea tener. Se realizó la difusión de la actividad por medios de las redes sociales y así
poder abordar a los estudiantes a que participen en las diferentes actividades desarrolladas en el
proyecto voluntariado fase VII.
Dando continuidad a la iniciativa que se ha venido realizando de manera permanente por
parte del grupo de voluntariado de la facultad, se han venido ejecutando los jueves de trueque
solidario, que tiene como función principal generar un canal y un espacio para el intercambio de
artículos entre los miembros de la comunidad educativa, a través del slogan “intercambia, no
acumules”, con el cual se pretende generar la cultura del intercambio, logrando alargar la vida útil
de muchos elementos que para muchos ya no son de utilidad, pero para otros representan un
elemento valioso y útil.
pág. 45
Ilustración 8. Invitación Jueves Trueque Solidario y la actividad.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
pág. 46
Las ilustraciones 8, enseña el trueque solidario que se realiza en la Universidad Cooperativa
de Colombia, Sede Bogotá, convocada por el voluntariado fase VII. Bajo estos parámetros, se logró
vincular a muchos estudiantes quienes interesados por los elementos disponibles para intercambio,
se acercaron al grupo de voluntariado con elementos tales como libros, CD’S, artículos de
colección y demás elementos que puedan resultar de interés a los demás participantes, ejecutando
trueques efectivos y logrando que las partes intervinientes se vayan satisfechas de saber que el libro
que no tenían ya en uso les proporcionó la oportunidad de adquirir un nuevo libro o artículo de
interés.
Con el fin de lograr un impacto importante e involucrar a toda la comunidad educativa,
estas jornadas de trueque se realizaron cada vez en un bloque diferente del campus centro, logrando
así que personas de todas las facultades pudiesen conocer la iniciativa y participar de forma activa
realizando un trueque, o simplemente donando artículos que ayudarán al crecimiento de esta
campaña.
Durante el desarrollo de este proyecto de voluntariado, el trueque fue uno de sus proyectos
bandera, ya que a través de él se logró involucrar a muchas personas que ya conocían la iniciativa
y atraer nuevos participantes, quienes a través de donaciones permitieron sumar a estas jornadas y
hacerlas más efectivas.
pág. 47
La actividad re realizo todos los días jueves, en una jornada de entre las 6:00 pm a las 8:00
pm, aprovechando al máximo los espacios de intercambio entre las clases, y ubicándose en puntos
estratégicos de cada uno de los bloques, en los cuales el stand fuera lo suficientemente visible y
contará con un tráfico importante de estudiantes y docentes. De igual manera se abordaba a los
transeúntes al interior del bloque y se les daba a conocer el objetivo de esta iniciativa y la mecánica
de la misma, entregándoles también un pequeño volante informativo con todo la información del
trueque solidario y los datos de contacto del voluntariado, con el fin de que si no podían participar
de forma inmediata, pudiesen estar enterados a través de nuestras redes sociales de los horarios y
ubicaciones de las próximas jornadas y así participar del trueque o en su defecto transmitir la
información a compañeros que puedan estar interesados a integrarse a las actividades del
voluntariado.
Durante la ejecución de estas jornadas, se evidenció un importante interés por parte de la
comunidad educativa en la participación de la misma, por lo cual durante el último mes de
ejecución del proyecto de voluntariado fase VII, se optó por disponer de dos o más puntos de
trueque simultáneos durante los jueves de trueque, dividiéndose el grupo en partes equitativas a fin
de cubrir más ampliamente la demanda del público por esta actividad en cada uno de sus bloques.
pág. 48
Ilustración 9. Ficha Técnica.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
pág. 49
La ilustración numero 9 corresponden a las fichas técnicas, se publican al tiempo que la invitación
en las actividades.
Estrategias de marketing – venta de productos.
Es la estrategia implementada por el grupo de voluntariado externo fase VII, en conjunto
con el grupo de voluntariado de mercadeo, con quienes se diseña una serie de productos de utilidad,
con los logos de la universidad, el voluntariado y las campañas que estas ejecutan, con el fin de
que la comunidad educativa genere un sentido de pertenencia para con la institución y al mismo
tiempo establecer canales para la obtención de los recursos económicos que se requieren para la
ejecución de las actividades del voluntariado.
Para el desarrollo de este iniciativa, se fabrica una vitrina de proporciones específicas, con
el fin de dar a conocer los productos dispuestos para la venta, en las diferentes actividades que
realiza el grupo de voluntariado, y de igual manera ubicada en un sitio visible en el interior de la
facultad de ciencias económicas y administrativas cuando no se esta exhibiendo de manera externa,
a fin de que los estudiantes puedan no solo conocer los productos disponibles para la compra, sino
que también puedan tener un punto de adquisición permanente, al cual puedan recurrir para obtener
alguno de los artículos ofrecidos.
pág. 50
Ilustración 10. Stan de productos.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Entre los artículos dispuestos para la venta dentro de esta estrategia, se opto por elementos
de uso cotidiano entre los estudiantes, entre los cuales están sombrillas, cuellos para ciclistas,
termos para líquidos, gorras, camisetas, lapiceros, mugs, llaveros y bolígrafos, todos ellos con los
logos institucionales, con el fin de que los estudiantes no solo incentiven los logos del voluntariado,
sino que utilicen los elementos como artículos de uso cotidiano.
pág. 51
Lineamiento cultural
Cine Foro.
Es una iniciativa implementada por el grupo de Voluntariado, mediante la cual se crean
espacios de debate entre la comunidad educativa a través de la discusión de temas neurálgicos y
problemáticas sociales reales, con el fin de analizar diferentes puntos de vista, opiniones y/o
potenciales soluciones que puedan ser aplicadas de acuerdo al contexto local de cada uno con el
fin de mitigar los efectos negativos que este tipo de conductas puedan traer la sociedad.
Durante la proyección de estas películas, se invita a los asistentes a observar las
problemáticas desde su propio sentido crítico, y evaluando tanto la posición de la víctima como la
del victimario, analizando las motivaciones que desde cada uno de ellos los lleva a terminar en
comportamientos o entornos de tipo destructivo o que atentan contra la integridad propia o de
terceros.
Durante el periodo correspondiente a la Fase VII del proyecto de voluntariado, se realizaron
dos jornadas de Cine Foro, las cuales se llevaron a en el auditorio central del bloque 8 de la
universidad, dado que es el que presenta mayor espacio y accesibilidad para los estudiantes, ya que
no cuenta con muros o límites físicos que restrinjan su acceso, logrando así que los estudiantes que
transiten por el perímetro se vean atraídos o curiosos por la actividad que se está llevando a cabo,
y terminen por convertirse en espectadores activos de la actividad.
pág. 52
Durante la proyección de la película, y con el objetivo de amenizar el espacio, se obsequia un
pequeño refrigerio a los asistentes, el cual se compone de un paquete de palomitas de maíz y bebida,
de acuerdo al contexto de cine en el cual se desempeña la actividad.
Ilustración 11. Cine Foro.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
A finalizar la proyección, se realiza una encuesta sencilla sobre algunos temas importantes
de la película, a fin de hacer un sondeo de la percepción o de la opinión que se maneja a nivel
general y que tanto impacto pudo generar la película en cada uno de los estudiantes, para así dar
paso al conversatorio, durante el cual se abre la temática por parte de uno de los miembros del
grupo de voluntariado, haciendo algunos cuestionamientos a la audiencia, los cuales dan pie a que
inicie el aporte diverso y multilateral de puntos de vista, opiniones y potenciales soluciones a cada
una de la problemáticas presentada durante la película.
Esta invitación fue enviada a través de todos los canales sociales establecidos por el grupo
de voluntariado para la difusión de sus actividades, las cuales son en primer lugar la publicación
en nuestras redes sociales, a través de Facebook e Instagram, en segundo lugar la colocación de
pág. 53
invitaciones impresas en todas las carteleras informativas de los diferentes bloques, y cafeterías del
campus centro, y por último la difusión voz a voz mediante grupos de amigos, aulas de clase e
invitaciones personales.
Lineamiento social
Fundación Vida y Amor.
Teniendo en cuenta la razón de ser del voluntariado, se realizó la gestión a través del grupo
de voluntariado con la fundación VidAmor, la cual tiene como objetivo brindar espacios de
crecimiento cultural y educativo a niños pertenecientes a los sectores más vulnerables de la
sociedad de la Localidad de Usaquén, a través de programas educativos, culturales y deportivos,
que tienen como fin brindar competencias sociales, desarrollar el hábito del deporte y la vida sana
y enamorarlos de la cultura a través de diferentes tipo de talleres en los que pueden participar.
En base a lo anterior el grupo de voluntariado optó por realizar una campaña de donación
de productos didácticos, juguetes, prendas de vestir, elementos deportivos y cualquier tipo de
artículo que pueda ayudar a la ejecución de las actividades realizadas por la fundación, brindando
así un aporte social a estos niños que tanto lo necesitan, apalancándonos del desarrollo de la
conciencia social voluntaria de los miembros de la comunidad educativa de la Universidad
Cooperativa de Colombia.
pág. 54
Estas jornadas de donación se realizaron inicialmente los días miércoles, ubicando el están
debidamente señalizado en los diferentes bloques de la universidad, para luego hacer difusión de
la iniciativa durante todos los eventos realizados por el grupo de voluntariado.
.
Ilustración 12. Fundación VidAmor.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
La ilustración 11, muestra el intercambio de bienes, el cual los elementos de necesidad que
requiere la fundación para su funcionamiento, y de diseño un plan de difusión mediante el cual se
pudiera informar de la iniciativa a la mayor cantidad de personas de la comunidad educativa, con
el fin de generar un volumen de donaciones importante apelando al sentido humano y solidario de
los estudiantes y miembros de la comunidad educativa en general.
Para tal fin se realizaron varias publicaciones a través de la página de Facebook del grupo
de voluntariado y la cuenta de Instagram asociada, generando una difusión rápida, efectiva y
masificada, ya que se generó una tendencia a compartir y replicar el contenido de estas
publicaciones, sumado a esto, también su público en las carteleras informativas de cada uno de los
pág. 55
bloques, a través de material impreso con la información de la actividad y datos de contacto del
grupo de voluntariado.
Se recibieron las donaciones durante la jornada establecidas para tal fin, siendo los días
miércoles de cada semana los espacios programados para impulsar la iniciativa y recibir
donaciones, sin embargo, durante todas las demás actividades del grupo se difundió la información
y se recibieron aportes de la comunidad educativa aun a pesar de no poder asistir a las jornadas
programadas los días miércoles, tenían la clara intención de participar y aportar a la iniciativa.
Después de hacer la compilación de las donaciones hechas por todos los miembros de la
comunidad educativa que tuvieron a bien participar de forma activa en esta actividad, se realizó
una visita a la fundación vidAmor, durante la cual no solo se entregaron los elementos recolectados
por el grupo de voluntariado a través de la iniciativa del Donaton, sino que también se compartió
durante toda la mañana con los niños beneficiarios de la fundación, generando así una conexión
humana y fortaleciendo los lazos de comunicación de la Universidad Cooperativa de Colombia con
los diferentes gremios sociales en los que el grupo de voluntariado ha hecho presencia.
Esta invitación se difundió a través de los diferentes canales electrónicos con los que cuenta
el grupo de voluntariado, los cuales son la página de Facebook, su perfil en Instagram y el grupo
de WhatsApp creado para mantener comunicación directa con los participantes de las actividades.
También se realizó una información de tipo voz a voz, en la cual el personal de voluntarios del
grupo difunden el mensaje de la actividad y se entregan volantes con la información completa y
los medios de contacto.
pág. 56
Sumado a esto, se publicó por medio impreso a través de las carteleras informativas de cada
uno de los bloques del campus centro, con el fin de que los estudiantes y la comunidad educativa
tuviesen la información de fácil acceso y en un lugar visible, a fin de que no pasase desapercibida
la jornada de donación planteada por el grupo de voluntaria
Fundación Guiando Territorio.
A partir de la iniciativa impulsada por el grupo de voluntariado, de fomentar la protección
y preservación de los recursos naturales, se realizó en conjunto con la fundación Guiando
Territorio, una caminata ecológica, con el fin de instruir a los participantes en cuanto a la diversidad
de flora y fauna que se encuentran en los territorios perimetrales de4 la ciudad de Bogotá, más
específicamente en la región del Sumapaz, la localidad más grande del distrito capital, en el cual
se encuentran las mayores fuentes hídricas y nacimientos de agua que aportan a cumplir la
necesidades sanitarias y alimentarias de la ciudad.
Es también menester indicar que no solo conocer las riquezas naturales es suficiente, sino
que es necesario desde los entornos personales e institucionales de cada uno, implementar
estrategias limpias, que aporten a la correcta disposición de residuos sólidos, y la reutilización de
materiales que así lo permitan, generando así una reducción en el impacto que como seres humanos
causamos al medio ambiente.
pág. 57
Ilustración 13. Fundación Guiando Territorio.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Durante la visita a la fundación guiando territorio, ubicada en la localidad de Sumapaz
sector rural, se realizó en primer lugar una charla de bienvenida en la que se informó sobre la
historia y características del sector, para luego pasar a la realización de una caminata guiada a
través de los bosques circundantes, siendo partícipes de la riqueza natural de esta importante zona
verde del distrito y teniendo un contacto cercano con diferentes tipos de plantas y vegetación,
mientras el guía iba indicando el nombre, origen e importancia de cada especie.
Tras llegar nuevamente a la finca de la cual se partió, se realizó una jornada de siembra y
arado en algunos cultivos artesanales de lechuga, vegetal insignia de la fundación, mientras el guía
va informando cuales son los procesos para la siembra, tratamiento y cultivo de la lechuga y otros
pág. 58
vegetales en este tipo de tierras y climas, contando con la participación activa de los estudiantes,
quienes iban siguiendo el proceso paso a paso de acuerdo a las indicaciones dadas por el guía.
Ilustración 14. Fundación Guiando Territorio.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
En las ilustraciones 13 se identifican el trabajo en equipo que realiza los Monitores
Solidarios 2018-2 en la Fundación Guiando Territorio.
En las horas de la noche se realizó la ubicación de una zona de camping para pasar la noche,
siguiendo de igual manera la instrucción que el guía iba indicando, con el fin de que se estableciera
de forma segura y eficiente, previendo las medidas mínimas de seguridad en cuanto a la ubicación
y el armado de las carpas.
pág. 59
Ilustración 15. Fundación Guiando Territorio.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Tras terminar la ubicación del campamento, se realizó una jornada de integración alrededor
de una fogata, en la cual todos los participantes pudieron compartir entre ellos las experiencias y
opiniones de lo aprendido durante el día y el impacto que causó en cada uno de ellos, fortaleciendo
y afianzando así los preceptos y la información con la cual pueden aportar al mejoramiento de la
calidad de vida del planeta desde la cotidianidad de sus casas.
pág. 60
Indicadores, Análisis de Resultados y Productos.
La metodología utilizada en este proyecto está basada en un proceso de indagación,
exploración y participación, con la intención de desarrollar los objetivos planteados en este trabajo
se propuso implementar estrategias para aumentar la participación de los estudiantes de la
Universidad Cooperativa de Colombia respecto al voluntariado, considerando dimensiones
culturales, sociales y económicas. La metodología utilizada en este proyecto está basada en un
proceso de indagación, exploración y participación, con la intención de desarrollar los objetivos
planteados en este trabajo se propuso implementar estrategias para aumentar la participación de los
estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia respecto al voluntariado, considerando
dimensiones culturales, sociales y económicas.
Ilustración 16. Caminata Ecológica.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
86%
14%
14%
CAMINATA ECOLOGICA
Convocados Participantes
pág. 61
Dentro del desarrollo del proyecto se realizó una caminata ecológica en la cual se realizó
una convocatoria de 50 estudiantes a través de los diferentes medios impresos físicos y digitales
antes mencionados, de los cuales asistieron a la actividad 11 personas, de lo cual se puede inferir
que tuvo un nivel de efectividad y participación del 14% (Nivel Bajo).
Ilustración 17. Bici paseos.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
77%
23%
23%
Bicipaseos
Convocadas
Participantes
pág. 62
En cuanto a la convocatoria de la bici paseos, esta fue dirigida a un total de 700 personas,
las cuales fueron invitadas a participar de las actividades por medios digitales e impresos, así como
haciendo uso de la herramienta de la voz a voz dentro y fuera de las actividades del grupo de
voluntariado, del total de personas convocadas, se logró que participaran 208 personas en las
diferentes jornadas de bici paseos, lo cual represente un nivel de participación del 23% (Nivel
Medio).
Ilustración 18.Bici paseos.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Dentro del nivel de participación de la comunidad educativa en los bici paseos, se evidencia
que la mayor parte participo de la iniciativa de traslado inter bloques llevado a cabo de forma
permanente y facilitando la movilidad entre los diferentes bloques del campus centro con un 60%
de participación dentro del total de participantes, en segundo lugar, los bici paseos nocturnos, los
cuales representan un 28 % del total de participación, en los cuales se realizaron circuitos cortos a
12%
28%60%
Bicipaseos
Domingo
Nocturno
Traslado en bici
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sitios representativos cercanos a la universidad durante las noches, guiados por los miembros del
grupo de voluntariado y en tercer lugar los bici paseos dominicales, los cuales se realizan en tramos
largos aprovechando las jornadas de ciclovía, cuentan con un 12% del total de participación.
Ilustración 19. Trueque Solidario.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Para la actividad del trueque solidario, la cual se llevo a cavo durante todos los días jueves
en los diferentes bloques del campus centro, se convocaron 700 personas por los diferentes medios
dispuestos por el grupo de voluntariado, logrando un nivel de participación activa, es decir,
personas que participaros intercambiando uno o mas elementos dl 4%, para un total de 29 personas
(Nivel Bajo)
96%4%
4%
TRUEQUE
Convocadas Participantes
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Ilustración 20. Trueque Solidario.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Para realizar un análisis más específico de los resultados del trueque solidario, se dividió
en tres jornadas que corresponden al de mes agosto, con un 38% de participación, septiembre, con
un 24% y octubre con un 38%, evidenciando una participación promedio estable con una leve caída
en la segunda jornada.
1er. Jornada38%
2 da. Jornada24%
3er. Jornada38%
TRUEQUE
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Ilustración 21. Cine Foro.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Para la ejecución de las diferentes jornadas de cine foro, se realizó la convocatoria a través
de medios sociales, impresos y personales, a un total de 700 personas dentro de la comunidad
educativa, logrando que de ellos participaran activamente en la actividad 59 personas que
representan un 8% de efectividad de participación.
92%
8%
8%
CINE FORO
Convocados Participantes
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Ilustración 22. Cine Foro.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Entre las dos jornadas del cine foro, se evidencia los niveles de participación individuales
en cada una de las sesiones, logrando un 69% de la participación total durante la primera fase y un
31% durante la segunda sesión.
69%
31%
CINE FORO
1er. 2º.
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Ilustración 23. Donaton.
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
Para llevar a cabo la jornada del donaton, se realizaron recolectas permanentes durante los
días miércoles y jueves, poniendo en conocimiento de la comunidad educativa los motivos y fines
de la actividad, haciendo uso de los medios sociales, digitales e impresos, invitando a un total de
700 personas a participar de esta iniciativa, de las cuales se obtuvo una participación de 29% de
forma activa, lo cual representa un 3% de efectividad, que se traduce en un total de 22 personas
que hicieron parte de esta iniciativa liderada por el grupo de voluntariado externo fase VII.
97%3%
3%
DONATON
Convocatoria Participantes
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Impacto en la organización.
El impacto generado por el grupo de voluntariado externo en la comunidad educativa,
dentro de su fase VII, fue en primer lugar la generación de un reconocimiento como grupo
organizado, ya que la identidad fue uno de los factores en los que mas se apunto a fortalecer, esto
por medio es la exaltación de los símbolos y actividades que representan el trabajo solidario en el
campus, en segundo lugar, se logró motivar a los estudiantes a participar en las actividades
programadas por el grupo de voluntariado, gracias el reconocimiento que se logro fortaleciendo los
canales digitales de difusión y comunicación, y realizando actividades de forma continua durante
toda la semana, generando así un nivel alto de recordación e identidad para con el grupo de
voluntariado externo fase VII.
A nivel social se logro impactar de forma positiva por medio de las acciones solidarias
llevadas a cabo por parte del grupo de voluntariado con las comunidades objeto de este
emprendimiento social, aportando recursos tangibles e intangibles que permitan a las fundaciones
trabajar de forma optima con las comunidades que atienden, fortalecer el tejido social y la
interacción entre la comunidad educativa y la comunidad.
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Plan de acción.
Con el fin de tener claridad del proceso a seguir en el desarrollo del proyecto, se plantearon
unas etapas que direccionaran la manera de ejecutar el proyecto con la respectiva planeación y
siguiendo una secuencia necesaria para el cumplimiento de los objetivos.
Tabla 8. Plan de Acción fase VII
Plan de acción
Nombre del Proyecto: “DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN PARA LA
PROPUESTA DEL VOLUNTARIADO UCC”
Voluntariado Externo – Fase VII
Líder de la comunidad: Carlos Alberto Castillo Beltrán
Dirección: Avenida Caracas # 37- 20 Universidad Cooperativa de Colombia
Teléfono: 3846210
Correo electrónico: carlos.castillo@campusucc.edu.co
Etapa Objetivo Meta Actividad Indicador Responsable Tiempo
Etapa 1.
Diagnóstico.
*Realizar un estudio que aporte información, para una mejor evaluación. *Identificar los antecedentes de los proyectos anteriores, dando continuidad a sus actividades. *Promover por las redes sociales las actividades propuestas por la fase VII.
* Mantener y superar los índices de impacto del voluntariado dentro de la comunidad educativa, y participantes externos. *Optimizar y mejorar las actividades y proyectos que se han venido desarrollando hasta el momento por parte del voluntariado.
*Indagar información y evidencias que se dejan reflejadas en las actividades que realizaron el grupo de Voluntariado fase VI. *Evaluar aciertos, desaciertos, fortalezas y debilidades de los proyectos implementados por el voluntariado, a fin de potencializar su alcance e impacto.
*Aportes, cantidad y calidad de la información y datos obtenidos a través de la actividad, realizando encuestas, mediciones y análisis de los mismos. *Revisión de proyectos anteriores para obtener de manera cuantitativa la participación de los estudiantes y
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*Generar en la comunidad educativa un interés mayor por las actividades del voluntariado, incentivando la participación y difusión a través de redes sociales.
*Uso permanente didáctico e interactivo de las redes sociales y medios de comunicación electrónica, para el desarrollo y difusión de las actividades del voluntariado.
hacer el análisis de crecimiento en base a estos datos históricos. *Medición de la participación de la comunidad en las redes por medio de cuantificar los likes, views y comentarios aportados.
Etapa 2.
Análisis de la situación.
*Indagar a varios estudiantes de diferentes facultades si tiene el conocimiento del tema de Voluntariado. *Analizar falencias que se encontraron en las actividades de la fase VI. * Determinar si la participación universitaria y egresada por redes sociales, está activa.
*Recopilar información histórica necesaria y trascendental para la evaluación posterior de la efectividad de las actividades. *Mejorar continuamente las actividades y planes implementados por el voluntariado, para la consecución de avances e incrementos en el
*Verificar los modelos de participación que se implementaron anteriormente y comparar los resultados obtenidos de la fase V y VI. *Cruce y comparación de datos estadísticos históricos, en busca de oportunidades de mejora y crecimiento. *Medición de la participación en cada una de las
*Analizar los registros obtenidos por los grupos anteriores y verificar si las actividades están cumpliendo con su objetivo expuesto. *Determinar las posibles causas de la inasistencia o la falta de participación de los miembros de la comunidad educativa en las
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impacto del proyecto. *Lograr que la participación de los estudiantes de la Universidad Cooperativa de Colombia este activa dentro del voluntariado.
actividades realizadas, para así proponer metas realistas a corto plazo.
actividades del Voluntariado. *Comparativo de convocatoria vs. Asistencia y participación, para determinar la efectividad en la difusión.
Etapa 3. Intervención
* Ejecutar la participación constante de los estudiantes y egresados para lograr una mayor acogida al voluntariado. *Realizar las actividades con las mejoras que se debe implementar para mejor el resultado esperado.
*Lograr que la participación del estudiantado sea por Voluntad propia. *Generar un fortalecimiento con un cambio social e individual en la comunidad universitaria.
*Diseñar un plan estratégico el cual permite desarrollar las actividades que se van a realizar por parte del grupo de voluntariado. *Rediseñar y ajustar las actividades realizadas por el voluntariado, de acuerdo a los resultados e información obtenida durante la ejecución de las actividades.
*Determinar la parte cuantitativa de las personas que participan, por medio de planillas o de un contador manual. * Hacer un contraste de datos de participación entre actividades, para determinar cuál tiene mayor impacto y acogida entre la comunidad educativa.
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*Generar campañas constantes en las redes sociales, que activan el interés de los estudiantes de la UCC en el voluntariado, por medio de un medidor.
*Potencializar el alcance de las estrategias de difusión, haciendo uso de las redes sociales.
*Hacer más atractiva la plataforma de comunicación, a través de contenido más interactivo y fácil de entender.
* Determinación del impacto de las publicaciones, cuantificando la interacción a través de likes, views y comentarios.
Etapa 4.
Evaluación.
*Determinar si el cronograma planteado tuvo o no acogida entre los estudiantes de la universidad Cooperativa de Colombia. *De acuerdo a los resultados de las actividades generadas qué diferencia se relacionan, respecto a las anteriores.
*Lograr que el Voluntariado en la universidad genere un impacto y reconocimiento de acuerdo a los resultados de las actividades Voluntarias de los estudiantes. *Demostrar el crecimiento social de la comunidad universitaria sobre el voluntariado con las anteriores fases.
*Socializar la participación de los estudiantes de las actividades, por medio de las redes sociales donde se evidencie la participación y reconocimiento del Voluntariado en la fase VII. *Probar la diferencia de todas las actividades realizadas de las fases por medio de registros fotográficos.
*Evidenciar los avances que se realizaran en cada una de las actividades por estadísticas. *Defender el diferenciador de las anteriores fases con las actividades generadas por medio de encuestas.
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*Qué impacto se logró con las campañas en redes sociales y el manejo del medidor para obtener una mejor evaluación.
*Justificar la efectividad de la participación de la comunidad universitaria con el voluntariado.
*Explicar el resultado positivo que genera la participación de la comunidad universitaria en el voluntariado por medio de cuadros comparativos.
*Medir los resultados obtenidos que demuestren el apoyo de la comunidad universitaria en el voluntariado.
Nombres y apellidos completos de los Monitores.
Sindy Lorena Suarez Manrique
Leidy Catherine Pineda Rodríguez
María José Vargas Henríquez
Docente Tutor:
Carlos Alberto Castillo Beltrán
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
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Cronograma de trabajo.
Tabla 9.Cronograma de Actividades Voluntario Externo 2018-2.
CRONOGRAMA ACTIVIDADES
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
CAMINATAS
01 y 02
TRUEQUES 9--16--23--
30 06--13—20--
27 04--11--18-
-25 1
BICIPASEOS 19 16-30 07--21
CINE FOROS
14 12
05-06-12-13-19-20-26-27
RECOLECTA
DONATON
6 DONATON
7, 8 Y 9 EMPRENDIMIENTO
UCC
SEMANA DE LA BICICLETA 24,25,26,27,
28
Fuente: Grupo Monitores Solidarios 2018-2 – Voluntariado Externo Fase VII.
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Conclusiones.
Como grupo de voluntarios, a los largo del proceso de ejecución de este proyecto, logramos
demostrar a los demás y a nosotros mismos, las habilidades y fortalezas obtenidas durante todo
nuestro proceso educativo en la Universidad Cooperativa de Colombia, permitiéndonos no solo
aplicar todos y cada uno de los conceptos administrativos aprendidos durante estos años, sino
hacerlo en pro de una causa social, aportando desde nuestros conocimiento y disposición, todos los
canales y medios para ser abanderados de la acción voluntaria dentro de la comunidad académica.
Si bien es cierto, que incentivar el espíritu solidario y el sentimiento altruista en una persona
no es nada fácil, el grupo de voluntariado externo fase VII, logró generar en la comunidad educativa
un nivel alto de identificación y recordación, logrando que los estudiantes tengan conocimiento de
que existe un grupo de voluntarias en la Universidad, a que se dedica y de qué manera pueden
unirse a esta iniciativa.
Ahora bien, En cuanto al nivel de participación en las actividades programadas por el
voluntariado, a pesar de no haber estado por encima de la meta trazada al principio de este proyecto,
se logró un impacto importante en todas las áreas y programas del campus, y se lograron superar
los niveles de participación obtenidos anteriormente por las fases que nos precedieron en este
proyecto.
Con base en lo anterior, concluimos que aunque falta mucho por hacer para lograr hacer de
este proyecto un emblema de la Universidad Cooperativa, el grupo de voluntariado fase VII,
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durante este periodo a logrado crear muchos canales de comunicación e interacción y dotar de
herramientas la iniciativa, abonando el camino para que las generaciones venideras que hagan parte
de este proyecto de grado, puedan crecer aún más de manera exponencial, aportando día a día a la
consecución de una sociedad más justa y solidaria.
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Recomendaciones.
Durante la ejecución de este proyecto durante la fase VII, se evidenciaron algunos factores
que afectan positiva o negativamente al desempeño y el impacto en cada una de las actividades,
por lo cual se recomienda en primer lugar, que la universidad facilite al grupo de voluntariado, el
acceso a alguno de sus medios oficiales, o generar un vínculo permanente con quienes lo manejan,
ya que si bien es cierto que el grupo cuenta con perfiles en redes sociales y canales de difusión
impresa, no cuenta con el nivel de usuarios y seguidores con los que sí cuentan los perfiles oficiales
de la Universidad Cooperativa de Colombia, a fin de que las publicaciones y comunicados tengan
un cubrimiento masivo en la comunidad educativa, logrando así llegar a más personas y por ende
incentivar aún más a la participación de las iniciativas sociales que plantea en grupo de
voluntariado.
Por otro lado, es indispensable contar con un apoyo directo de la universidad en cuanto a
temas logísticos, facilitando al grupo de voluntariado los medios y espacios necesarios para llevar
a cabo cada una de las actividades, ya que durante esta fase la mayoría de recursos de tipo humano,
logístico y monetario, fueron producto de la autogestión del grupo de voluntariado externo,
recurriendo a la buena fe de los voluntarios, llevando a cabo rifas y gestionando con alguna entidad
externa el apoyo en el desarrollo del proyecto.
Es importante también involucrar más fundaciones y colectivos sociales a la causa, a fin de
que en primer lugar el impacto sea transversal en la sociedad, y en segundo lugar, para estimular a
que el grupo crezca, ampliando nuestro campo de acción y por ende generando interés en los
diferentes tipos de estudiantes, para quienes la motivación voluntaria muchas veces suele ser
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movida por sus propias filosofías y creencias sociales, pues mientras algunos se sienten muy
motivados en ayudar a niños en condición de vulnerabilidad, muchos más pueden llegar a sentir
motivados en trabajar con animales maltratados, adultos mayores, víctimas del conflicto armado,
población LGBTI, entre muchas más, las cuales pueden ser el canal por medio del cual el
voluntariado de la Universidad Cooperativa de Colombia pueda ser reconocido a nivel distrital y
nacional.
Como una recomendación final, es importante recordar la importancia en mantener la
continuidad con las iniciativas realizadas por el grupo de voluntariado externo fase VII, y todos sus
predecesores, con el fin de no perder la base de participantes activos de esta iniciativa, y por el
contrario, hacer los ajustes a los que haya lugar, para optimizar el desarrollo de cada actividad y
lograr obtener resultados aún más importantes y que generen mayor impacto en la comunidad
educativa.
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Referencias.
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factor coagulation pathway and blood cells activation state in renal insufficiency. The Hematology
Journal: The Official Journal of the European Haematology Association / EHA, 2(1), 18–25.
Moyano Fernández, C., & Fernández, C. M. (2018). Singer, Peter (2017). Vivir éticamente: Cómo el
altruismo eficaz nos hace mejores personas. Enrahonar. An International Journal of Theoretical and
Practical Reason, 60, 152.
Muñoz, M. C., & Llamas, C. R. (2013). Networking: Uso práctico de las redes sociales. ESIC.
Quintás, A. L. (1998). Manual de formación ética del voluntario. Ediciones Rialp.
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bre_la_jerarqua_de_maslow.html
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