View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková
RACIONÁLNÍ STUDIUM TEXTŮ
OPVK 1.5 – EU peníze středním školám
CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti
VY_32_INOVACE_CJ_2_20
Racionální studium textu
Racionálně studovat znamená:
– pochopit text
– umět optimálně zaznamenat informace
získané z textu pro pozdější reprodukci
textu
– umět vyhledávat potřebné informace ve
zdrojových textech (odborné literatuře)
Jak SPRÁVNĚ vybrat
odbornou literaturu? – při zpracovávání jakéhokoliv odborného
tématu ve škole je nutné vybrat vhodnou
odbornou literaturu (pokud neurčí učitel
konkrétní literaturu)
– vhodné alespoň 2 – 3 zdroje, tištěné i
elektronické
– elektronické zdroje - pouze ověřené,
seriózní webové stránky
Jak SPRÁVNĚ vybrat
odbornou literaturu? Základní informace o odborné literatuře (téma, obsah, orientace v textu ap.) získáme:
obsah - přehled názvů kapitol a podkapitol + strana;
resumé – shrnutí, stručný obsah – zdůraznění hlavních myšlenek, cílů, výsledků výzkumu; bývají cizojazyčné (angl., něm., fr., šp., ruš.); závěr knihy
anotace = zhuštěná, stručná charakteristika obsahu díla, pojetí díla, někdy údaje o autorovi; přebal knihy, katalogizační lístek
předmluva, doslov – účel publikace, komu je určena, jak vznikala apod.
rejstřík - je to abecední seznam termínů, autorů, publikací, které se v textu nacházejí; závěr knihy
tiráž - je soupis povinných údajů nakladatele, vydavatele a tiskárny (jména + adresy); na konci knihy, v hlavičce nebo na poslední stránce novin, v časopisech různě
Při učení je nutné soustředit se → vhodné studijní podmínky:
– vhodná doba ke studiu
– pravidelné přestávky (dříve, než přijde únava)
– drobná sportovní aktivita – procházka, protáhnutí
– vhodné prostředí – vyvětraná místnost, osvětlení, málo hluku, pohodlí
– pravidelná strava, pitný režim
Umíš se učit?
Metoda trojího čtení (u odborných článků): 1. zběžné čtení (letmé) – uděláme si představu o studovaném textu – délka textu, obrázky a nákresy, termíny, nejdůležitější místa 2. důkladné čtení – podtrhneme si důležité části, poznámky na okraji, značky (vlastní kniha), písemný záznam – nápadná grafická úprava 3. výběrové čtení – čtení toho nejdůležitějšího (podtrženého, výpisků, konceptu)
Umíš se učit?
Efektivní učení:
– plné soustředění
– zapojit více smyslů – četba nahlas (zrak + sluch), opakovat
nahlas, ne „v duchu“, opakování si zapsat
– zopakovat ještě jednou před zkouškou
– mnemotechnické pomůcky – poznatek si propojíme na
základě asociace s nějakým symbolem, slovní říkankou,
představou (např.: BeFeLeMe Pes Se VeZe)
– myšlenková mapa = grafické uspořádání klíčových slov,
doplněné obrázky vyznačující vzájemné vztahy a souvislosti;
využívána například k učení, plánování nebo řešení problémů
Umíš se učit?
Návod:
1. ve středu papíru – klíčové slovo = hlavní téma
2. větve = vedlejší témata → podtémata → motivy, prvky,……
3. klíčová slova dále navzájem propojujeme
4. vhodné používat symboly, znaky, barvy
Úkol:
Pokuste se vytvořit myšlenkovou mapu s klíčovým slovem léto.
Myšlenková mapa
výpisek - doslovné vypsání důležité nebo zajímavé části textu
citát - doslovné výroky z publikace;
- vypuštěné části označujeme trojtečkou v závorce,
- uvozovky + citace pramenu
teze - stručně vyjádřená základní myšlenka
osnova
– zachycuje výstavbu celého textu v heslech popisujících
jednotlivá témata textu – názvy odstavců, kapitol
– forma heslovitá – jednočlenné věty jmenné
větná
– Není vhodné formu kombinovat!
– 3 části – úvod, stať, závěr
Druhy záznamů z textu:
výtah = konspekt
– podrobnější než osnova – myšlenky v souvislostech, dokládané
příklady - konkrétní údaje
– zachycuje chronologicky celou výstavbu textu vlastními slovy
– jazyk – hutné větné formulace – jmenné věty (elipsa přísudku)
– souvislý stručný zápis
– vyjádření nadřazenosti a podřazenosti údajů – čísly, písmeny:
1. Rodina
1.1 Rodina úplná
1.1.1 Rodina nukleární
1.1.2 Rodina široká
1.2 Rodina neúplná
– přehlednost
– odkazy i k jiné literatuře – citování a bibliografie
Druhy záznamů z textu:
– citování - dostatek údajů k vyhledání původního textu, z něhož
autor práce při jejím zpracování čerpal – nutné dodržovat autorské právo – uváděno na konci odborného textu – ustálená pravidla pro různé typy dokumentů (kniha, časopis,
web, obrázky) – bibliografické údaje: – Kniha: Příjmení, Jméno autora. Název knihy. Nakladatelství,
místo a rok vydání. ISBN. s. (ze které se cituje) Časopis: Příjmení, Jméno autora článku. Název článku. In časopisu, ročník, rok, číslo. ISSN. s.
– užitečné odkazy na webové stránky: http://cs.wikipedia.org/wiki/Citace http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js06/kpi11/citace_prednaska_k_tisku.pdf
software na výrobu citací: www.citace.com
Technika citování
Zapamatovali jste si?
1. Z jakých informačních útvarů vybíráme
vhodnou odbornou literaturu?
2. Vyjmenujte praktické rady vhodné pro
efektivní studium.
3. Co obsahují bibliografické údaje?
4. Proč musíme dodržovat autorské právo?
• SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce: pro střední školy. 2. vyd. Praha: Fragment, 2009. ISBN 978-80-253-0950-6.
• STYBLÍK, Vlastimil a Marie ČECHOVÁ. Stručná mluvnice česká: mluvnická a slohová cvičení. 8. vyd., (ve Fortuně 3., přeprac.). Praha: Fortuna, 2007, 215 s. ISBN 978-807-1689-560.
• Mnemotechnická pomůcka. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-06-16]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Mnemotechnick%C3%A1_pom%C5%AFcka
• Myšlenková mapa. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, 2001- [cit. 2013-06-16]. Dostupné z: http://cs.wikipedia.org/wiki/My%C5%A1lenkov%C3%A1_mapa
Zdroje
Recommended