Web 2.0 y 3.0

PRESENTADO POR:DE GRACIA, JUDITHDE GRACIA,

YAMILETH

WEB 2.0 y 3.0

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁFACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

COMPUTACIONALES

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

CONTENIDO ¿Qué es la Web 2.0? Web 1.0 vs Web 2.0 De web 1.0 a Web 2.0 Posibilidades de la Web 2.0 Servicios o herramientas Web 2.0 ¿Qué es la Web 3.0? Características de la Web 3.0 Propósito de la Web 3.0 Beneficios de la Web 3.0 Desventajas de la Web 3.0

La Web 2.0 es la evolución de páginas webs de contenidos estáticos (Web 1.0) sin posibilidad de interacción, a contenidos dinámicos que posibilitan la interacción del usuario web.

La web 2.0 es un conjunto de servicios que nos permiten elaborar, modificar, almacenar, introducir y compartir información y tenerla en la red. Esta información la podemos hacer pública para que otros la puedan utilizar.   

En la web 2.0 podemos exponer e intercambiar información con el creador de la web, mediante los comentarios, chat, foros,... Sería como un diálogo abierto entre el emisor del mensaje y los usuarios que visitan su espacio. 

La Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

¿QUÉ ES LA WEB 2.0?

WEB 1.0 vs WEB 2.0

WEB 1.0

El navegador era la claveRequiere de la acción del

usuarioPáginas Web

Eran sólo aquellos con altos conocimientos

informáticos y de redes

El estado era estático

Era la pág. Web y sólo el administrador o web

máster tenía la posibilidad de alterar el estado de

sitio.

La escritura

WEB 2.0

RSS Sindicación de contenidos seleccionados por nosotros

Proliferación de Blogs

Son todos los usuarios que acceden, comparten y generan contenidos

Es dinámico

El artículo, post, mensaje

La escritura compartida

MODO DE VISUALIZACI

ÓN

PROTAGONISTAS

ESTADO

MÍNIMA UNIDAD DE CONTENIDO

MODO DE EDITAR Y PUBLICAR

CONTENIDOS

WEB 1.0 vs WEB 2.0

VOZ, IM, CORREO-E, WEBS ESTÁTICAS, UNO A UNO

ESPACIOS COLABORATIVOS, REDES SOCIALES, INTEGRACIÓN EN WEB DE HERAMIENTAS SÍNCRONAS

DE WEB 1.0 A WEB 2.0

La Web 2.0 se refiere a un conjunto de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia del usuario para proporcionar servicios interactivos en red, dando a éste el control de sus datos.

POSIBILIDADES DE LA WEB 2.0

• Al hacer posible la comunicación total, bidireccional y multidireccional; la relación se convierte en próxima e inmediata.

• Se posibilita la interactividad e interacción tanto en síncrona como asíncrona, simétrica y asimétrica

INTERACTIVIDAD

• Al propiciar el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales; permite el aprender con otros, de otros y para otros a través del intercambio de ideas y tareas.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

• Al existir gran facilidad para que documentos, opiniones y respuestas tengan simultáneamente diferentes y múltiples destinatarios, seleccionados a golpe de clic

MULTIDIRECCIONALIDAD

• Dado que todos pueden editar sus trabajos y difundir sus ideas que, a la vez, pueden ser conocidos por multitud de internautas.

LIBERTAD DE EDICIÓN Y DIFUSIÓN

SERVICIOS O HERRAMIENTAS

WEB 2.0

Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

LOS WIKIS

LOS WIKIS PERMITEN:

La publicación de forma inmediata usando sólo el navegador web.

El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.

Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de intervenciones.

El acceso a versiones previas a la última modificación así como su restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos.

Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes, documentos pdf, etc.).

CARACTERÍSTICAS DE LOS WIKIS

En educación son interesantes para generar conocimiento y materiales en colaboración de grupo, de forma sincrónica o asincrónica, o para que un profesor proporcione ayudas, soporte y retroalimentación a trabajos escritos.

USO DE LOS WIKIS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase.

Desarrollar habilidades de colaboración.

Elaborar textos.

Recopilar información.

Enriquecer trabajos en grupo.

Llevar a cabo proyectos colaborativos.

Elaborar boletines escolares

USO EDUCATIVO DE LOS WIKIS

WIKIMEDIA:

Wikipedia Wikilibros Wikcionario Wikiversidad Wikinoticias

ENCICLOPEDIAS:

Anarcopedia Conservapedia Disinfopedia Enciclopedia Libre Epistemowikia

EJEMPLOS DE WIKIS

Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.

La unidad fundamental de información de un blog es el artículo, también llamado "post" o "entrada". 

El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.

LOS BLOGS

HIPERMEDIA. Los artículos pueden contener texto, enlaces, imágenes, audios, vídeos, animaciones flash, etc.

FACILIDAD. El blog proporciona un interfaz para administrar sus contenidos, coordinar, borrar o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc. de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico.

ORGANIZACIÓN CRONOLÓGICA. Los artículos se ordenan de forma cronológica mostrando primero los artículos más recientes.

BÚSQUEDAS. Los blogs proporcionan herramientas que facilitan la búsqueda de entradas a partir de un término, fecha, autor, etc.

CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS

COMENTARIOS. La posibilidad de que los lectores envíen sus comentarios permite establecer un interesante flujo de debate en torno a los artículos publicados.

ENLACES INVERSOS. También llamados trackbacks permiten conocer si alguien desde su blog ha enlazado a una entrada publicada en nuestro blog o viceversa. Si así se configura los trackback pueden aparecer junto a los comentarios de un artículo.

INTEGRACIÓN. Los blogs permiten mostrar incrustados en sus páginas recursos multimedia alojados en servicios web 2.0: imágenes, audios, vídeos, etc.

CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS

En la actualidad ofrecen servicios de blog gratuitos, entre otros:

BITÁCORAS PUNTO COM: http://www.bitacoras.com/

Está presente en Internet desde el año 2002 y es el mayor centro de servicios y promoción de blog y bloggers en español.

BLOGGER: https://www.blogger.com/startBlogger se inició en una pequeña empresa de San Francisco llamada Pyra Labs en agosto de 1999, en pleno boom de las empresas basadas en Internet. Desde 2003 es propiedad de Google.

APLICACIONES Y SITIOS WEB DE BLOGS

En la actualidad ofrecen servicios de blog gratuitos, entre otros:

EDUBLOGS: http://edublogs.org/Un servicio para que docentes y estudiantes publiquen de forma gratuita su blog. Tiene el inconveniente de que el proceso de alta y la gestión del blog son en inglés.

WORDPRESS: http://wordpress.org/Es el sistema que más desarrollo está teniendo en los últimos tiempos y tal vez la mejor que existe actualmente en PHP. Altamente personalizable con una gran variedad de plugins y diseños. Es muy fácil de instalar y de usar.

APLICACIONES Y SITIOS WEB DE BLOGS

Una red social es un portal web diseñado para ser personalizado por los usuarios y orientado a la comunicación y relación entre los mismos, mediante el acceso a blogs, fotografías, videos, foros u otros contenidos desarrollados por los propios usuarios.

REDES SOCIALES

APLICACIONES DE UNA RED SOCIAL

En educación son útiles para poner en contacto a los alumnos con personas que puedan resolver sus dudas o ayudarles en la búsqueda de información.

REDES DE ESTUDIANTES. Cada grupo de clase y con la colaboración del profesor, se podría constituir en comunidad virtual de aprendizaje, multiplicando así las oportunidades de aprendizaje. Estas redes, tanto en la enseñanza presencial como a distancia, constituyen un poderoso recurso educativo de apoyo para los estudiantes.

COMUNIDADES VIRTUALES DE PROFESORES. Las comunidades virtuales de profesores suponen un magnífico medio de formación continua y de obtención "in time" de apoyos cognitivos y emotivos: compartir experiencias y problemas, buscar soluciones y recursos.

USO EDUCATIVO DE LAS REDES

PERSONALES

Twitter

Facebook

Google Plus

Myspace

EDUCATIVAS

Edmodo

Redalumnos

Educanetwork

Diipo

EJEMPLOS DE REDES SOCIALES

PARA IMÁGENES: Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografías digitales. Estas aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar, a través de tags u otras taxonomías, las fotografías del usuario, facilitando su búsqueda.

http://picasaweb.google.es/ Permite retocar imágenes, clasificarlas, publicarlas en Internet (1 G.) y compartirlas (modo público, restringido o privado). También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.

http://www.flickr.com/ Permite publicar en Internet fotografías (100 M.), clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas (modo público, restringido o privado). Se pueden dejar anotaciones sobre las fotos (ad notes) y ver una serie de ellas como una presentación multimedia. También permite hacer búsquedas de fotos y dejar comentarios a las mismas.

http://www.bubbleshare.com/ Es un servicio en línea que nos permite crear álbumes de fotografías digitales que se pueden ver en la web y/o distribuir por correo electrónico.  En cada una de las fotografías, podemos agregar comentarios de voz o comentarios escritos que se presentan en globos, como esos que vemos en los diálogos de las revistas de caricaturas.

RECURSOS MULITIMEDIA

PARA PRESENTACIONES MULTIMEDIA:  Estas herramientas ayudan a simplificar la elaboración, publicación y distribución de las presentaciones estilo Power Point. Son fáciles de usar y en su gran mayoría gratuitas. Se convierten en un recurso de gran utilidad para el entorno educativo y laboral.

http://www.slideshare.net/. Nos permite almacenar archivos de hasta 20 MB de espacio con nuestras presentaciones, añadiéndoles nombre, descripción y etiquetas. Una vez almacenada y procesada nuestra presentación en SlideShare, la convierte en formato flash, y le asigna una dirección URL. También permite hacer búsquedas de presentaciones, dejar comentarios a las mismas, compartirlas a través de correo electrónico o incrustarlas en nuestra página web.

http://www.slidestory.com/. Para crear y compartir historias sincronizando imágenes y sonido.

RECURSOS MULITIMEDIA

PARA VIDEOS:  Recurso que permite subir videos para hacerlos públicos, estos servicios ofrecen simplificar el acceso, edición, organización y búsqueda de materiales multimedia (audio y video). Estas plataformas han hecho del video una nueva forma de interactuar en la Red.

Es un popular sitio web para compartir videos. Sus usuarios pueden subir, visualizar y compartir videos con todo el mundo, que pueden ser comentados y calificados.

Es una plataforma interactiva de vídeo online donde se pueden subir, compartir, mejorar el rendimiento, etiquetar, comentar y formar grupos alrededor de los vídeos.

Es un site para compartir videos online. Ofrece una plataforma gratuita y otra paga para quienes deseen compartir videos online.

RECURSOS MULITIMEDIA

PARA DOCUMENTOS:  

Es una herramienta colaborativa de la web 2.0

que permite subir y mostrar documentos en la web para poder compartirlos. Nos permite alojar documentos de diferentes formatos: Open Office, MS-Office, PDF.

Es un conjunto de productos que te permite crear distintos tipos de documentos, trabajar en ellos con otros usuarios en tiempo real y almacenar documentos y otros archivos. Todo online y de forma gratuita.

Ideal de publicar, buscar y compartir todos sus documentos en línea. 

RECURSOS MULITIMEDIA

Una plataforma educativa virtual, es un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS

Estos sistemas tecnológicos proporcionan a los usuarios espacios de trabajo compartidos destinados al intercambio de contenidos e información, incorporan herramientas de comunicación (chats, correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, etc.) y, en muchos casos, cuentan con un gran repositorio de objetos digitales de aprendizaje desarrollados por terceros, así como con herramientas propias para la generación de recursos.

Claroline.net es una plataforma de aprendizaje (e-learning) y de trabajo virtual de código abierto y software libre (open source) que permite a los docentes construir cursos en línea, gestionar el aprendizaje y el trabajo colaborativo en la web.

Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.

Blackboard es una plataforma de uso comercial que permite la administración de un grupo de recursos para desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, accesos, etc.

EJEMPLO DE PLATAFORMAS VIRTUALES

Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción de las personas en internet a través de diferentes formas: la transformación de la red en una base de datos, un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser (sin conexión), el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D.

La expresión es utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. 

¿QUÉ ES LA WEB 3.0?

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 3.0

LA WEB COMO UNA GRAN BASE DE DATOS

DISTRIBUIDA

• Pensando la información en múltiples repositorios basados en XML, RDF y microformatos, que propicien la conversión de cualquier dato estructurado de esta manera en una página web.

CONTENIDO ACCESIBLE A TRAVÉS DE MÚLTIPLES

DISPOSITIVOS

• Comprende el diseño de las interfaces de manera tal que puedan ser accedidas desde multiplicidad de dispositivos: televisores, celulares, PDA, etc. 

CONSOLIDACIÓN DE LA WEB SEMÁNTICA

• Tendría como base la estandarización de todos sus datos, en un formato unificado, el cual pueda ser comprendido por agentes inteligentes que clasificarían la información de manera más eficiente, para devolver resultados más precisos ante un pedido de información por parte de los usuarios.

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 3.0

LA WEB GEOESPACIAL

• Combina la información geográfica disponible de los usuario, con la información abstracta que predomina en la web, generando contextos que permiten realizar búsquedas u ofertar servicios en base a la localización.

APALANCAMIENTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

• A través de agentes inteligentes que puedan aprender de la interacción con los usuarios. Inclusive hay robots conversacionales que aprenden, conversando con otros usuarios.

AMBIENTE 3D

• Transforma la web que conocemos , en espacios tridimensionales inmersivos, donde los usuarios pueden sumergirse e interactuar a través de representaciones.

El propósito de la web semántica es lograr agentes software que interpreten el significado de los contenidos de la web, para ayudar a los usuarios a desarrollar sus tareas (Koper, 2004).

Pretende mejorar los sistemas ya existentes en la actualidad para optimizar el tiempo requerido en una búsqueda avanzada. Así como la obtención de información relevante que nos permita generar nuevo conocimiento en base al análisis de los datos obtenidos. (Shadbolt, Hall, yBerners-Lee, 2006)

PROPÓSITO DE LA WEB 3.0

El código es mucho más sencillo de desarrollar y mantener.Los buscadores encuentran información relevante más fácilmente.Es mucho más sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir información.No se depende de un solo servicio para obtener información, sino que ésta puede estar distribuida y juntarla en un tercero.Permite organizar de mejor manera la información.Se fundamenta en el uso de lenguajes universales.

BENEFICIOS DE LA WEB 3.0

Hay que tener mayor cuidado con la seguridad de la información del sitio.

Implica una reestructuración de todos los contenidos actuales de internet, con el objetivo de que toda esa información pueda ser procesada de manera semántica, lo que implica inversión de capital.

DESVENTAJAS DE LA WEB 3.0

INFOGRAFÍA1. VIRTUAL EDUCA. La Web 2.0: características, implicancias en

el entorno educativo y algunas de sus herramientas. Obtenido de http://www.iesevevirtual.edu.ar/virtualeduca/ponencias2006/La%20Web20_Santamaria.pdf

2. CDI Web 2.0 y aplicaciones didácticas. Obtenido de http://www.cdieducacion.es/docs/web20.pdf

3. Isabel Pérez Torres. ¿Qué son los Wikis?. Obtenido de http://www.isabelperez.com/taller1/wiki.htm

4. EDUTEKA. Uso educativo de los Wikis. Obtenido de http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php

5. BLOGÍA. ¿Qué es un blog?. Obtenido de http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php

6. INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Características de los blogs. Obtenido de http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/caractersticas_de_los_blogs.html

INFOGRAFÍA7. JOSÉ SÁNCHEZ y Otros. Uso educativo de los blog. Creación

de cuentas para dar de alta un blog. Obtenido de http://tecnologiaedu.uma.es/materiales/web20/archivos/cap2_Uso_educ_Blog.pdf

8. JAVIER MURILLO. ¿Qué son las redes sociales? Características para usuarios. Obtenido de http://erasocial.com/2011/que-son-las-redes-sociales-caracteristicas-para-usuarios/javiermurillo/erasocial

9. IRÁBERT LÓPEZ. Herramientas y recursos de la Web 2.0. Obtenido de http://irabertlopez.wordpress.com/herramientas-y-recursos-de-la-web-2-0/

10. SEBASTIÁN DÍAZ BECERRO. Plataformas educativas, un entorno para Profesores y alumnos. Obtenido de http://www.youblisher.com/p/37864-Please-Add-a-Title/

11.Enciclopedia WIKIPEDIA. Web 3.0. Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0

INFOGRAFÍA12. Web 3.0 o 3D. Obtenido de

http://www.interacciones.com.ar/web-30-o-3d/

13. Ventajas y Desventajas de Web 3.0 . Obtenido de http://web3educacionsi.wikispaces.com/Ventajas+y+Desventajas+de+Web+3.0

14.La Web 3.0 y la Educación. Obtenido de http://www.slideshare.net/jesusescalante942/la-web-30-y-la-educacin