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1 - LA COLONIA EN AMÉRICA Y CHILE
Nombre:___________________________________________ Curso: ______
Objetivos: Interpretar, reconocer y comparar las diferentes características de la Colonia,
relacionar con el presente.
1 – Para desarrollar esta actividad deberás; observar la línea de tiempo y completar la tabla,
respondiendo al ¿Cuándo?, ¿qué?, ¿Quiénes? Y ¿Cómo? De los hechos históricos que delimitan la
Colonia. Esta actividad deberá ser respondida en el recuadro adjunto.
IMAGEN CREADA POR LOS AUTORES
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 2
RPG - “LA COLONIA”: HITOS – ÉPOCAS
¿Cuándo? ¿Qué? ¿Quiénes?
¿Cómo?
FECHA HITO O HECHO HISTORICO
PROTAGONISTAS
DESCRIPCIÓN
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 3
2 – Para continuar con nuestro desarrollo responde ¿Cuál es la relación de Chile con otros países en la
actualidad? Reflexiona con tu compañero de puesto, comenta y completa el cuadro:
RPG “RELACIÓN DE CHILE Y OTROS PAÍSES”
PAÍS RELACIÓN
1
2
3
4
5
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 4
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 5
REFLEXIONA… ¿Qué conflicto entre países de la actualidad, consideras que puede transformarse en “Un Hecho
Histórico”?
¿Qué consecuencias crees que puede provocar?
Argumenta
REFLEXIONA…¿Qué conflicto entre países de la actualidad, consideras que puede transformarse en “Un Hecho Histórico”? y ¿Qué consecuencias crees que puede provocar?. Argumenta
REFLEXIONA…¿Qué conflicto entre países de la actualidad, consideras que puede transformarse en “Un Hecho Histórico”? y ¿Qué consecuencias crees que puede provocar?. Argumenta
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 6
2 - EL MESTIZAJE, BASE ÉTNICA DE CHILE
Nombre:__________________________________________ Curso: ______
Objetivos: Analizar y aplicar las características del mestizaje en la Colonia.
1 – Para iniciar nuestro trabajo define los conceptos y señala tres ejemplos responde en la guía
RPG CASTA:
EJEMPLO 1 EJEMPLO 2 EJEMPLO 3
RPG ETNIA:
EJEMPLO 1 EJEMPLO 2 EJEMPLO 3
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 7
Siguiendo con nuestros aprendizajes desarrolla los ítems 2, 3 y 4 de tu guía.
2 – Crea un árbol genealógico de tu familia hasta tus bisabuelos:
IMAGEN CREADA POR LOS AUTORES
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 8
3 - Responde las siguientes preguntas relacionadas con el Mestizaje:
a) ¿Cómo surgió el mestizaje?
b) ¿Por qué se dice que la sociedad chilena es principalmente mestiza?
c) ¿Existe discriminación en el Chile actual?, si crees que es así ¿a quién se discrimina?
d) ¿En tu colegio hay discriminación? Explica.
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 9
4 - Completa el siguiente cuadro relacionado con el Mestizaje en la Colonia:
RPG Mestizaje en la Colonia
Cruce Mezcla de razas o
castas
+ MESTIZO
+ MULATO
+ CHOLO
+ MORISCO
+ ZAMBO PARDO
+ ZAMBO PRIETO
+ MORISCO
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 10
+ CALPAMUDO
5.- Para finalizar responde la siguiente autoevaluación seleccionando la
alternativa que más se acerque a tu experiencia en la clase.
Si A veces No
¿Estoy presente en todas las clases de la unidad? o o o
¿Estoy atento a las explicaciones la mayor parte de la clase?
o o o
¿Desarrollo trabajo en equipo? o o o
¿Comento las actividades con mis compañeros? o o o
¿Soy capaz de relacionar los temas tratados y mi realidad?
o o o
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 11
¿Comprendo todas las indicaciones del profesor? o o o
¿Entiendo las relaciones de un árbol genealógico? o o o
¿Comprendo en que consiste el mestizaje? o o o
¿Comprendo el concepto de discriminación y reflexione con mis compañeros?
o o o
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 12
SINCRETISMO CULTURAL
Nombre:______________________________________________ Curso: _______
Objetivos: Reconocer, distinguir y analizar las características del sincretismo cultural en
la Colonia.
RPG 1 - “SINCRETISMO CULTURAL”
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 13
¿Cómo se mezclaban los
elementos culturales en la
Colonia?
¿Cómo se mezclan los elementos culturales en el Chile actual?
¿Cómo esperas que se mezclen los elementos culturales en el futuro?
1.- Completa la siguiente tabla reflexionando sobre la mezcla de elementos
culturales en cada etapa:
RPG 2 - “SINCRETISMO CULTURAL”: PRINCIPALES ÁMBITOS
ÁMBITO
RELIGIOSO Y ESPIRITUAL
ÁMBITO
CULINARIO
ÁMBITO
COSTUMBRES COTIDIANAS
1- 1- 1-
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 14
2- 2- 2-
3- 3- 3-
2.- Completa el cuadro con las tres principales características de cada ámbito:
RPG 3 - “SINCRETISMO CULTURAL”: TRADICIONES Y COSTUMBRES
TRADICIÓN O
COSTUMBRE
ORIGEN DESCRIPCIÓN
SITUACIÓN ACTUAL
¿Qué crees que sucederá en el futuro con esta
tradición o costumbre?
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 15
3.- Completa el siguiente cuadro sobre tradiciones y costumbres como: volantín,
cueca o trompo, agrega más hasta completar la información solicitada.
4.- Para finalizar nuestra actividad reflexiona en grupo lo visto sobre “El Sincretismo
Cultural” y responde: La Globalización existente en nuestros días, ¿obstaculiza o
ayuda el desarrollo de Sincretismo Cultural?
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 16
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 17
LA COLONIA Y SUS CLASES SOCIALES
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 18
Nombre:_____________________________________ Curso: _______
Objetivos: Analizar, Identificar y describir las clases sociales de la Colonia.
RPG - “CLASES SOCIALES EN LA COLONIA”
COLONIA CHILE ACTUAL EN EL FUTURO
ESPAÑOLES
CRIOLLOS
MESTIZOS
INDIGENAS
NEGROS Y MULATOS
ALTAMEDIA ALTAMEDIA MEDIA BAJABAJA
¿Cómo esperas que sean los grupos sociales en el futuro?
1 - Observa el cuadro, reflexiona y contesta la pregunta:
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 19
2 – Completa la siguiente tabla de las clases sociales en la colonia relacionando pasado, presente y futuro.
RPG - “CLASES SOCIALES EN LA COLONIA”
COLONIA CHILE ACTUAL EN EL FUTURO
GRUPO
SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
GRUPO
SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
GRUPO
SOCIAL
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES
ESPAÑOLES - CLASE ALTA
- -
CRIOLLOS - CLASE MEDIA ALTA
- -
MESTIZOS - CLASE MEDIA
- -
INDIGENAS - CLASE MEDIA BAJA
- -
NEGROS Y MULATOS
-
-
CLASE BAJA
-
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 20
3.- Responde de acuerdo a la información que posees, Recuerda que la página te puede ayudar.
a) ¿Qué es la SOCIEDAD ESTAMENTAL”?
b) ¿Cómo se organizó y cómo funcionaba la sociedad colonial a partir del siglo XVII?
c) Concluye tres ideas principales sobre el orden jerárquico piramidal de la sociedad
colonial
d) ¿Cómo se organiza la Sociedad chilena actual? Explica.
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 21
4.- Completa el siguiente cuadro comparativo del rol de la mujer en la Colonia, la actualidad y cómo crees que podría ser en el futuro, observando y comentando las imágenes que a continuación se presentan. Comenta con tu compañero.
RPG - “LA MUJER EN LA COLONIA”
MUJERES EN LA COLONIA
MUJERES EN EL CHILE ACTUAL
MUJERES EN EL FUTURO
EDUCACIÓN
VESTIMENTA
TRABAJO
PRINCIPAL ACTIVIDAD
ENTRETENCIÓN
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 22
5.- Observa las imágenes, analiza, compara y comenta con tu compañero para luego completar los siguientes esquemas piramidales de las clases sociales en la colonia y la actualidad, señalando sus principales ocupaciones, labores o trabajo.
CLASES SOCIALES EN LA COLONIA
GRUPO ACTIVIDAD
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 23
CLASES SOCIALES EN EL CHILE ACTUAL
GRUPO ACTIVIDAD
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 24
6.- Para finalizar responde la siguiente autoevaluación seleccionando la alternativa que
más se acerque a tu experiencia en la clase.
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 25
Si A veces No
¿Comprendo cómo se organizaban las diferentes clases sociales en la colonia?
o o o
¿Comprendo cómo se organizan las diferentes clases sociales en el Chile actual?
o o o
¿Comprendo el rol de la mujer en la actualidad? o o o
¿Comparo las clases sociales de la Colonia con las Clases sociales del Chile actual?
o o o
¿Entiendo que es la organización piramidal? o o o
¿Soy capaz de relacionar los temas tratados con el presente?
o o o
¿Estoy atento a las explicaciones la mayor parte de la clase?
o o o
¿Desarrollo trabajo en equipo? o o o
¿Comento las actividades con mis compañeros? o o o
SEMINARIO DE TÍTULO DAVID BARRAZA – MARJORIE BRAVO 2013 26
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