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Slide 1
El repaso del Español I
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Slide 2 An Overview
Conversación básica
Vocabulario
Palabras interrogativas (question words)
Verbos regulares e irregulares
Verbos de cambio de raíz (stem changes)
Saber vs Conocer
Los adjetivos posesivos
Los adjetivos demonstrativos
El verbo gustar
DOP
La cultura (reading & answering questions)
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Slide 3 Conversación básica
Be able to ask about and answer the following:
Names
Ages
Dates
Classes
Weather
Favorite things (movie, class, etc)
Likes and dislikes
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Slide 4 Palabras interrogativas
¿Cuándo? (when) - ¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Cuánto? (how many) - ¿Cuántos años tienes?
¿Quién? (who) - ¿Quién es tu mejor amigo?
¿Qué? (what) - ¿Qué te gusta leer?
¿Cómo? (how) - ¿Cómo estás?
¿Dónde? (where) - ¿De dónde eres?
¿Por qué? (why) - ¿Por qué estás tan cansado?
¿Cuál? (which) - ¿Cuál es tu favorito?
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Slide 5 How do you respond to the following?
¿Cómo te llamas?
¿Cómo estás?
¿Cuál es tu clase favorita?
¿Quién es tu profesor/a favorito/a?
¿Cuántos años tienes?
¿De dónde eres?
¿Cuál es la fecha de hoy?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Qué hora es?
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Slide 6 Los números y los colores
Complete the following number patterns:
dos, cuatro, ____, ocho, ____, doce
diez, veinte, treinta,______, cuarenta
_____, diez, quince, veinte, _____
¿Cómo se dice…….?
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Slide 7 Los días y los meses
Días de las semana:
lunes
martes
miércoles
jueves
Viernes
sábado
domingo
Meses del año:•enero•febrero•marzo•abril•mayo•junio•julio•agosto•septiembre•octubre•noviembre•diciembre
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Slide 8 La hora
¿Qué hora es? (Ejemplo)
1: ~ Es la…. (1:00 = Es la una)
2: - 12: ~Son las…. (7:00 = Son las siete)
:01 - :29 ~ y # (1:05 = Es la una y cinco)
:30 ~ y media (4:30 = Son las cuatro y media)
:31-:59 ~ menos # (2:50 = Son las tres menos diez)
:15 ~ cuarto (4:15 = Son las cuatro y cuarto)
de la mañana de la tarde de la noche
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Slide 9 La hora
Practica:
3:14 –
12:00 –
1:45 –
7:30 –
4:25 -
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Slide 10 Vocabulario de la familia
La madre de mi madre es mi ___ .
El hermano de mi padre es mi __ .
Mi ________ es la hija de mi tío.
Yo soy el/la ____ de mis abuelos.
Preguntas personales:
¿Tienes una familia grande?
¿Cuántos hermanos(as) tienes?
¿Dónde vive tu familia?
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Slide 11 Vocabulario de la escuela
(review list)
¿Cómo se dice…..?
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Slide 12 Vocabulario de la casa
(review list)
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Slide 13 La comida (review list)
Each item
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Slide 14 Correct the following sentences
(be sure to look for agreement of verbs, adjectives and nouns)
Ella lleva una blusa rojo.
Yo soy un chico inteligento.
Me gusta leer los libros interesante.
La leche está frio.
Mis clases es muy aburridos.
Yo quiero un zapatos negros.
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Slide 15 Subject Pronouns
yo (I) nosotros/as (we)
Tú (you)
él/ella/usted ellos/ellas/ustedes
(he/she/you) (they/you)
*Tú (informal) - for friends/family
Usted (formal) - for adults/people of authority
*Nosotros is used when YOU are included in the group.
(ej: Belle, Cinderella y yo)
*él/ella replaces singular nouns. (ej: Pedro, María, el perro)
*ellos/ellas replaces plural nouns. (ej: Pedro y María, mis amigos, los libros)
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Slide 16 Verbos regulares
Verbs end in either -ar, -er, or –ir
and conjugate with the following endings.
verbos de -ar
o amos
as ---
a an
verbos de -er
o emos
es ---
e en
verbos de -ir
o imos
es ---
e en
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Slide 17 Verbos regulares
Verbos de –ar: hablar, cocinar, mirar
Verbos de –er: comer, beber, vender
Verbos de –ir: vivir, escribir, aplaudir
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Slide 18 Verbos regulares
Drop the infinitive ending and add the correct conjugation ending for subject-verb agreement.
Hablar – Yo hablo
Comer – Ella come
Vivir – Nosotros vivimos
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Slide 19 Verbos regulares
Practica:
Ella ___ unos zapatos blancos. (llevar)
Mi familia y yo _____ tacos. (comer)
Paco y Pedro ____ en Harlem.(vivir)
¿____ tú mucho? (estudiar)
Yo ____ limonada en el verano. (beber)
lleva
comemos
viven
estudias
bebo
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Slide 20 Verbos irregulares
There are many irregular verbs. We categorize them for easy memorization. This does not cover all irregular verbs!
These verbs have irregularities in the
first person singular (yo) form
Ser
Estar
Ir
Dar
Tener
Hacer
Poner
Salir
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Slide 21 Verbos irregulares
Practica:
¿A dónde ___ tú despues de la clase? (ir)
Yo _____ un perro muy inteligente (tener)
Ella ___ muy temprano cada día. (salir)
Nosotros _____ muy interesantes. (ser)
Yo ____ hablando con mi amigo. (estar)
Mi familia y yo ____ una fiesta. (dar)
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Slide 22 Ser vs Estar
Both ser and estar mean “to be.”
They mean the same thing but
are used differently.
A generalization:
Ser is used for permanent characteristics.
Estar is used for temporary conditions
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Slide 23 Ser vs estarSer
Origin/Possession –Soy de NY. El libro es de Manuel.
Description –Ella es alta.
Identification –Yo soy una estudiante.
Date/Time –Son las tres de la tarde. Es la una de la mañana
Estar
Location –
Yo estoy en NY.
El libro está en la clase.
Condition –
Ella está triste.
Mis amigos están aburridos.
Progressive –
Paco está bailando
Yo estoy hablando.
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Slide 24 Ser vs Estar
Practica:______ las dos de la tarde.
Ella ______ practicando.
Nuestra familia ______ en Argentina.
¿De dónde ________?
Mi madre _______ muy triste.
El carro rojo ____ de Dora.
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Slide 25 El verbo gustar
To express likes and dislike
we use verbs like “gustar”.
These verbs are not used like other –ar verbs.
Ej: We NEVER say “Yo gusto el chocolate.”
los verbos
gustar disgustar encantar interesar
aburrir faltar molestar
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Slide 26 El verbo gustar
me nos
te
le les+
gusta = for singular nouns or verbs
or
gustan = for plural nouns
The following are used for added clarification:
a mí a nosotros
a tí
a él /ella a ellos/ellas
A mí me gusta el brócoli. A ellas les disgusta estudiar.
A Paco le gustan las cebollas. A nosotros nos gustan los tacos.
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Slide 27 Stem Changers
These are exactly what they sound like: verbs with changes in the stem.
There are 4 categories of stem changes
dormir
contar
encontrar
pedir
servir
vestir
querer
entender
comenzar
jugar
We do NOT stem change NOSOTROS
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Slide 28 Stem changers
Practica:
Ella _______ mucho en clase. (dormir)
Yo _______el baloncesto. (jugar)
Nosotros ________ el español. (entender)
Mario _______ la ensalada. (pedir)
La clase ________ muchos estudiantes. (tener)
duerme
tiene
entendemos
juego
pide
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Slide 29 D.O.P.
Direct object pronouns take the place of the object in the sentence. By using DOPs we are saying “it/them” rather
than saying the object over and over. These can also replace people, not just ‘things’.
Por ejemplo: “Yesterday I went to the mall to buy some shoes. I found the shoes that I liked and tried the shoes on. I wanted to buy the shoes so I took the shoes up to the clerk and paid for the shoes.
All of my friends like my shoes and want to buy some shoes just like the shoes I bought.”
This sounds silly so we use the pronouns to replace the shoes with “them”.
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Slide 30 D.O.P.
me nos
te
lo/la los/las
DOPs are placed in front of a conjugated verbs or “smooshed” to the back of the infinitive.
Yo tengo el libro. Yo lo tengo.
Ella estudia la biología. Ella la estudia.
Quiero comprar unos zapatos. Quiero comprarlos.
Los quiero comprar
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Slide 31 Los adjetivos posesivos
Showing possession:
mi (my) nuestro/a* (our)
tu (your)
su (his/her) su (their)
*nuestro/a is the only one that must reflect the gender of the noun. All must reflect number.
Mi amigo Nuestro carro Tus libros
Tu perro Nuestra casa Nuestras amigas
Sus zapatos Mis clases Su hermano
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Slide 32 Los adjetivos demonstrativos
Remember:
This & these keep the t’s
That & those, out they go.
este estos
esta estas
ese esos
esa esas
aquel aquellos
aquella aquellas
Yoaquí
allí
allá
Ejemplos:
Yo quiero este libro aquí.
Ella quiere esa mochila allí.
Nosotros queremos aquellos libros allá.
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Slide 33 ¡El fin!
¡Buena Suerte!
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Recommended