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Begrüßung und Formalien
Ausblick auf die Lerninhalte des ersten Halbjahres / Information Leistungsbewertung
Termine / Projekte
Verschiedenes
Klasseninternes
Begrüßung
Anwesenheitsliste / neue Adressliste
Protokollant/en
Information Infektionsschutzgesetz
1. Begrüßung und Formalien
Wiederholung und Ausblick
• Festigung des Zahlenraums bis 100
• Wiederholung des kleinen Einmaleins (verschiedene Aufgabenformate)
• Geld
Orientierung im Tausenderraum
• Schätzen und zählen, Bündeln und zählen
• Tausenderfeld, Tausenderbuch, Stellentafel, Tausenderstrahl
• Zählen in Schritten, Ergänzen bis Tausend
• Verdoppeln, Halbieren im Tausenderraum
• Längen
• Sachaufgaben
Addition im Tausender
• Keine schriftliche Addition! (Rechenwege von einfachen zu schweren
Aufgaben und Überschlag)
Subtraktion im Tausenderraum
• Keine schriftliche Subtraktion! (Rechenwege von einfachen zu schweren
Aufgaben, Ergänzen, Überschlag)
Änderungen/Vorziehen der Themen vorbehalten.
3. Arbeitspläne im 1. Halbjahr
Allgemeine Grundlagen der Leistungsbewertung in den Klassen 3 und 4
▪bewertete Lernzielkontrollen ( 2-3 pro Halbjahr) Lernzielkontrollen erst im zweiten Halbjahr benotet
▪Diagnosebögen zu verschiedenen mathematischen Schwerpunkten (ohne Benotung)
Grundlage der Leistungsbewertung sind alle im Unterricht erbrachten mündlichen, schriftlichen und praktischen Leistungen.
Fachspezifische Beurteilungskriterien sind insbesondere:
▪Verständnis von mathematischen Begriffen und Operationen ▪Sicherheit im Ausführen von Fertigkeiten▪Richtigkeit von Ergebnissen▪Selbstständigkeit und Originalität der Vorgehensweise▪Bereitschaft, sich über einen längeren Zeitraum mit mathematischen Aufgabenstellungen auseinanderzusetzten (Ausdauer)▪Schnelligkeit im Abrufen von Kenntnissen (Merkfähigkeit)▪Flexibilität und Problemangemessenheit des Vorgehens▪mündliche und schriftliche Fähigkeit zur Nutzung vorhandenen Wissens und Könnens in mathematischen Zusammenhängen (Transferleistung)▪Fähigkeit zur Kooperation bei der Lösung mathematischer Aufgaben
Als Bewertungsgrundlage werden herangezogen:
1. Beobachtungen im Rahmen von
•Unterrichtsgesprächen
•Präsentation von Arbeitsergebnissen
•Einzel-,Partner- und Gruppenarbeiten
2. Bewertung von Arbeitsergebnissen
•Bearbeiten von Arbeitsblättern
•Bearbeiten von Lernstationen
•Mathehefte/ Arbeitshefte
•Hausaufgaben/ (freiwillige) Zusatzaufgaben
Arbeitstempo,- umfang, Genauigkeit, Richtigkeit, Selbstständigkeit, Verwenden
von Hilfsmitteln beim Lösen von Aufgaben zählen mit zu den Bewertungskriterien.
Sprechen und Zuhören
• Verstehend zuhören
• Gespräche führen
• Zu anderen sprechen
Schreiben
• Texte verfassen, planen, schreiben und überarbeiten
• Über Schreibfertigkeiten verfügen
• Richtig schreiben, Rechtschreibstrategien verwenden
Lesen – Umgang mit Texten und Medien
• Lesefähigkeiten
• Leseerfahrung
• Texte erschließen
• Texte präsentieren
Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
• An Wörtern, Sätzen und Texten arbeiten
• Sprachliche Verständigung untersuchen
• Grundlegende sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und verwenden
3. Arbeitspläne im 1. Halbjahr
Themen:
- Div. Übungs- und Aufgabenformen zu den Themen der Rechtschreibung und
Grammatik
- Gedichte lesen, verstehen, schreiben, vortragen
- Geschichten schreiben (Erlebnisbericht, Geschichten weiterschreiben,
Bildergeschichten, Reizwortgeschichte, Fantasiegeschichten, freie Geschichten)
- Lektüre (lesen, flüssig und betont vorlesen, Inhalte verstehen, Inhaltsangaben,…)
Leistungsmessung und –bewertung:
• Alle erbrachte Leistungen/Leistungssteigerung
• Tests/Diagnosebögen mit Aufgaben der diversen Übungsformen
• Vereinbarte Regeln beim Schreiben berücksichtigen
• Nach Anregungen schreiben und überarbeiten
• Lesevortrag
• Textproduktionen
• Aktive Mitarbeit im Unterricht
• HSP
3. Arbeitspläne im 1. Halbjahr
Gruppe A Vielfältige Spiele zur
Wassergewöhnung
Erlernen der 1. Schwimmart
(Brustschwimmen)
◦ Isolierter Beinschlag
◦ Isolierter Armzug
Vielfältige
Sprungmöglichkeiten
entdecken
Tauchspiele
Gruppe B Wiederholung/Vertiefung der
Schwimmtechnik
Ausdauerndes Schwimmen
in der 1. Schwimmart
Erlernen der 2. Schwimmart
(Kraulen)
Sprungmöglichkeiten (u.a.
Startsprung)
Tief- und Streckentauchen
Bitte gehen Sie mit Ihrem Kind so oft wie möglich schwimmen.
Schwimmen lernen ist elementar!
Keine Schwimmbrille
Benotung im zweiten Halbjahr
Schwimmzeit (schnelles Umziehen üben, einfache
Kleidung)
Duschen, Haare waschen
Badekappe
Föhn in Schule
Spiele zur Förderung der Sozialkompetenz, Kooperation
und der Ausdauer
Gymnastik / Tanz
◦ Tanzen mit Gegenständen, synchrones Tanzen in einer
Gruppe
◦ Bodenturnen (Handstand, Rad, Rolle
vorwärts/rückwärts...)
◦ Turnen an Geräten (Bocksprung, Schwingen am
Stufenbarren...)
Sportspiele
◦ Wiederholung / Vertiefung der Ballsportarten
Hockey, Basketball, Handball, Fußball...
Änderungen/Vorziehen von Themen vorbehalten.
Kinderrechte
NRW/Europa
Kartenverständnis
Schule früher und heute
Magnetismus
Leistungsmessung und –bewertung
Schülerbeobachtung
Vorträge
Protokolle / Projektheft / Lapbook
Anstrengungsbereitschaft
Welcome aboard!
• Farben, Familienmitglieder, Schule
Orange Island
• Familie, Essen und Trinken
Circus Island
• Handlungen, Tiere, Körperteile
Special days
• Christmas
3. Arbeitspläne im 1. Halbjahr
Kernkompetenzerwartungen
Die Schüler
– nutzen Gestik, Mimik und den situativen Kontext bewusst zur Deutung sprachlicher Elemente
– schreiben Sätze und Texte nach Vorlage richtig
– geben kurze Wörter aus ihrem mündlichen Wortschatz 'phonetisch' einigermaßen korrekt schriftlich wieder
– sprechen vertraute Wörter und Redewendungen zunehmend korrekt aus
– beteiligen sich mit einem wachsenden und zunehmend vernetzten Vorrat an Wörtern und Strukturen am Unterrichtsgespräch
– sprechen über sich und andere, über Personen, Lebewesen, Sachen, Gegebenheiten, Tätigkeiten und Geschehnisse
– formulieren in einfacher Form Wünsche, Interessen und Aufforderungen
– formulieren Entscheidungs- und Ergänzungsfragen (what, where, when, who, do you, have you got …)
– verstehen Äußerungen und Hörtexte mit vertrautem Wortschatz und entnehmen ihnen Informationen
– verständigen sich mit einem Partner und folgen dem Unterrichtsgespräch
– setzen sich mit Kinderbüchern auseinander, die für Kinder in englischsprachigen Ländern verfasst wurden
Jahreszeitliches Basteln, Malen und Schmücken
Werken: Nagelbild
Kunstprojekt mit Frau Meise (nur einige Kinder können daran teilnehmen)
Arbeiten mit Ton
Künstlerischer Beitrag zur Adventsfenstereröffnung
Auseinandersetzung mit Bildern und Objekten eines Künstlers
Leistungsmessung und –bewertung: Erbrachte Leistungen
Anstrengungsbereitschaft Beobachtung in der Kleingruppe Umsetzung der Kriterien, Sorgfalt
Lieder zu den Jahreszeiten und zu verschiedenen Anlässen
Trommeln
Herbstzeit
Instrumentenwerkstatt
Peter und der Wolf
Lieblingslieder
Leistungsmessung und –bewertung: Erbrachte Leistungen
Anstrengungsbereitschaft Eigene Leistungssteigerung
Beobachtung in der Kleingruppe
Änderungen/Vorziehen von Themen vorbehalten.
Mose: Gott befreit und geht mit
- Bearbeiten einer Lernwerkstatt zum Leben Mose, der Unterdrückung der Israeliten, Mose
auf der Flucht, Hochzeit, der brennende Dornbusch, die 10 Plagen, Pessach-Fest, Teilung des
Meeres, in der Wüste, 10 Gebote, Bedeutung der 10 Gebote heute
Gleichnisse Jesu: z.B.: Das Gleichnis von Senfkorn
Sankt Martin
Weihnachten ..." und wohnt(e) unter uns.„
Bibel: Die gute Nachricht weitersagen
Leistungsmessung und –bewertung:
Schülerbeobachtung Schülerdokumente
Keine Noten im ersten Halbjahr des dritten Schuljahres.
Ab dem zweiten Halbjahr Hinführung zu Noten.
Elternabend „Leistungsbewertung“ wird voraussichtlich im Januar stattfinden.
Leistungsbewertung und Zeugnisse
Es fließen alle Leistungen in die Bewertung mit ein.◦ Mündliche Mitarbeit
◦ Sorgfältiger Umgang mit Materialien (u.a. Hefte)
◦ Schriftliche Arbeiten
◦ Sozialverhalten
◦ Kooperation in der Gruppe
◦ Leistungsentwicklung
◦ Engagement/Anstrengungsbereitschaft
Klassenarbeiten:◦ Werden ausschließlich in den Fächern Deutsch und Mathe
geschrieben (2-3 pro Halbjahr).
◦ Klassenarbeiten werden vorher angekündigt.
Leistungsbeurteilung und Grundlagen
45 min. konzentriertes Arbeiten im dritten Schuljahr (nach Hausaufgabenerlass)
Feste Vorgaben (z.B. S.23, Nr.3,4 a,b), welche Aufgaben erledigt werden sollen.
Korrektur (Häkchen, Kürzel, Stempel)◦ Hausaufgaben in der Betreuung: Betreuungskräfte
beaufsichtigen nur und korrigieren nicht
◦ Elternpflicht: Hausaufgaben zu Hause überprüfen, ggf. nachzuarbeiten
evtl. Nacharbeiten in der Schule in einer zusätzlichen Stunde
evtl. Nacharbeiten zu Hause am Wochenende
Bücher für die Klassenbücherei
Spiele◦ Twister, Vier gewinnt, Dobble, …
Bleistifte, Radiergummis, Folienstifte, Lineal, Klebstoff
Sudoku – Hefte/Rätselhefte
Handys sind in der Grundschule nicht erlaubt
Ausnahmen sind Notfallhandys für Buskinder etc.
Wichtig ist ein verantwortungsbewusster Umgang vonseiten der Eltern mit neuen Medien!
4. Termine
Termine im Schuljahr
Tag
Sa., 23.09.17 Brückenlauf (Teilnahme freiwillig)
Mo., 02.10.17 Beweglicher Ferientag (unterrichtsfrei)
Di., 03.10.17 Tag der Deutschen Einheit (unterrichtsfrei)
Sa., 07.10.17 Tag der offenen Tür Esborn/Bauernmarkt
Do., 12.10.17 Schulpflegschaftssitzung
Sa., 14.10.17 Tag der offenen Tür Wengern (Schulpflichtveranstaltung 8.00-11.30 Uhr)
Mi., 18.10.17 Schulkonferenz
Sa., 30.10.17 Ehrenamtstag
23.10.-03.11.17 Herbstferien
Mo., 06.11.17 Glasbläser: 2. Stunde für die 3. und 4. KlasseIm Nachmittagsbereich Verkauf
November 2017 Grundschulmathematikwettbewerb 1. Runde (eigentlich nur Teilnahme der 4. Klasse, ggf. ausgewählte Drittklässler)
4. Termine
Termine im Schuljahr
Tag
15.-17.11.17 Literaturprojekt 16.11.: Autorenlesung 11.00-12.30 Uhr, Joachim Friedrich17.11.: Bundesweiter Vorlesetag (männliche Vorleser)
Wir suchen Vorleser!
Voraussichtlich
20.11.-01.12.17
Elternsprechtage für alle Klassen
04./11./18.12.17 Gemeinsames Adventssingen mit allen Klassen
Do 14.12.17 Adventsfenstereröffnung
Voraussichtlich Fr., 22.12.17 Ausgleichstag für den Tag der offenen Tür (unterrichtsfrei)
27.12.17-06.01.18 Weihnachtsferien
Januar/Februar 2018 Theaterbesuch mit allen Klassen (voraussichtlich Theater Bochum: Pünktchen und Anton)
Januar 2018 Grundschulmathematikwettbewerb 2. Runde (eigentlich nur Teilnahme der 4. Klasse, ggf. ausgewählte Drittklässler)
Di., 09.01.18 Zeugniskonferenz für die Klassen 3 und 4
Voraussichtlich
Januar/Februar
Informationsveranstaltung Leistungsbewertung
Mi., 31.01.18 Zeugnisausgabe für die Klassen 3 und 4
• Danke an Vorsitz und Bücherei
• Wahl der Klassenpflegschaftsvorsitzenden
• Tag der offenen Tür:
• 4 Kuchen
• 4 Helfer (8.00-8.45 Aufbau, 8.45-10.00 Cafeteria, 10.00-11.00
Cafeteria, 11.00-12.15 Cafeteria und Abbau)
• Adressliste + Einverständnis für Weitergabe unter den Eltern
• Bücherei (Helfer+Termin)
• Elternnachmittage/Stammtisch
• Klassenkasse/Kopierkasse bezahlen
• Fotos bzw. Bestätigung, dass Kinder gezeigt werden dürfen
• Regelverstöße und Maßnahmenkatalog
• Endabrechnung Klassenfahrt
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