แผนการศึกษาแห่งชาติ 2560 - 2579

แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

1

2

3

4

ประสทธภาพการใชจายงบประมาณ- การจดสรรงบประมาณเพอการศกษาของประเทศไทย พบวา คอนขางสง- การใชจายงบประมาณดานการศกษาของภาครฐ สวนใหญเปนรายจายส าหรบการศกษา

ภาคบงคบ- กลมครวเรอนทยากจนรบภาระคาใชจายเพอการศกษามากกวากลมครวเรอนทร ารวย- รฐยงคงบทบาทในการเปนผจดการศกษาเปนหลกในทกระดบและประเภทการศกษา

5

ผลการทดสอบโครงการ PISA 2015

ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย , ๒๕๕๙

คะแนนเฉลย 421 409 415

ไทย อนดบท 55

ผลการทดสอบ PISA 2015

ผลการประเมน TIMSS 2011 ระดบชน ป.4และ TIMSS 2015 ระดบชน ม.2

6

แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

เปาหมายป 2565 - 2569

เปาหมายป 2560 - 2564

เปาหมายป 2570 - 2574

เปาหมายป 2575 - 2579

7

ความเชอมโยงระหวางยทธศาสตรชาตระยะ ๒๐ ป แผนพฒนาฯ ฉบบท ๑๒ กบ แผนการศกษาแหงชาต

การพฒนาและเสรมสราง

ศกยภาพคน ความมนคง

การสรางการเตบโตบนคณภาพชวต

ทเปนมตรกบสงแวดลอม การสรางโอกาส

ความเสมอภาคและเทาเทยมกนทางสงคม

การสรางความสามารถในการแขงขน

การปรบสมดลและพฒนาระบบการบรหารจดการ

ภาครฐ

แผนพ

ฒนา

ฯ ฉบ

บท ๑

๒

(พ

.ศ.๒

๕๖๐

–๒๕

๖๔)

ยทธศ

าสตร

ชาต

๒๐ป

การเสรม สรางและพฒนา

ศกยภาพ ทนมนษย

การสรางความ

เปนธรรมลดความเหลอมลาในสงคม

การสรางความ

เขมแขงทางเศรษฐกจและ

แขงขนไดอยางยงยน

การเตบโตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพอการ

พฒนาอยางยงยน

การเพม ประสทธภาพ

และ ธรรมาภบาล

ภาครฐ

การพฒนาโครงสรางพนฐาน

และระบบ โลจสตกส

วทยาศาสตรเทคโนโลย

วจย และ

นวตกรรม

การพฒนาภมภาค เมอง

และพนทพเศษ

แผนก

ารศก

ษาแห

งชาต

พ.

ศ. ๒

๕๖๐

–๒๕

๗๙

การจดการศกษาเพอสรางเสรม

คณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

การพฒนาประสทธภาพของระบบ

บรหารจดการ

การสรางโอกาส ความเสมอภาค

และความเทาเทยม

ทางการศกษา

การศกษา ๔.๐ : ผเรยนสรางนวตกรรมได

ความสอดคลองของยทธศาสตร

การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวยและการสรางสงคมแหงการเรยนร

การผลตและพฒนากาลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขด

ความสามารถในการแขงขนของประเทศ

ความมนคง

การตาง ประเทศ ประเทศ เพอนบาน

และภมภาค

8

กระบวนการจดทาแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

ธนวาคม 2559 – มกราคม 2560ปรบแก (ราง) แผนการศกษาแหงชาตฯ ตามความเหน ทประชมคณะกรรมการนโยบายและพฒนาการศกษาและผบรหารระดบสง ศธ.

กมภาพนธ 2560นาเสนอ (ราง) แผนการศกษา แหงชาตฯ ตอทประชม คณะรฐมนตร

9

กรอบแนวคดแผนการศกษาแหงชาต

การจดการศกษาเพอความมนคง

ของสงคม และประเทศชาต

การผลตและพฒนากาลงคน การวจย และนวตกรรมเพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขนของ

ประเทศ

การพฒนาศกยภาพ

คนทกชวงวย และการสราง

สงคม แหงการเรยนร

การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทา

เทยมทางการศกษา

การจด การศกษาเพอ

สรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอม

การพฒนาประสทธภาพของ

ระบบบรหาร จดการศกษา

1

654

32

“คนไทยทกคนไดรบการศกษาและเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ ดารงชวตอยางเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการเปลยนแปลงของโลกศตวรรษท 21”

การเขาถงการศกษา (Access)

ความเทาเทยม(Equity)

ประสทธภาพ(Efficiency)

คณภาพ(Quality)

ตอบโจทยบรบท ทเปลยนแปลง (Relevancy)

เปาหมาย

วสยทศน

6 ยทธศาสตร ผลลพธสดทาย

Output Outcome10

หลกการ/แนวคดแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

11

หลกการ/แนวคดแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

12

13

นกเรยนใน เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต มคะแนน O-Net แตละวชารอยละ

50 ขนไป

ระดบความสามารถ

การใชภาษาองกฤษ

ของบณฑตตามมาตรฐานCEFR

สงขน

ผลคะแนน PISA เฉลย ของนกเรยนอาย 15 ป เพมขน

ความพงพอใจของสถาน

ประกอบการ ตอผจบ

การศกษาเพมขน

การแสดงออกดานคณธรรม จรยธรรมของ

นกเรยน เพมขน

การอานของคนไทย เพมขน

สถานศกษา ทมการจด

การเรยนการสอน /กจกรรมเพอเสรมสราง

ความเปนพลเมอง

จานวนโครงการ วจยเพอสราง

องคความรทใชพฒนาประเทศ

เพมขน

งานวจยไดรบการตพมพในระดบ

นานาชาต เพมขน

สถานศกษามคณภาพตามเกณฑประกนคณภาพ

เพมขน

ความแตกตางของคะแนน O-Net คณตศาสตรและภาษาองกฤษ

ลดลง

นกเรยนมคะแนน O-Net แตละวชารอยละ 50 ขนไป

เดกแรกเกด–5 ป มพฒนาการ

สมวย

14

95%

จานวนโรงเรยนขนาดเลกทไมผานการประเมนคณภาพภายนอกลดลง ปรบปรงโครงสราง

การบรหารงานของ ศธ.

สดสวนงบประมาณ Agenda สงขน

เมอเทยบกบ Function (60 : 40)

ระบบการประกนคณภาพ ทเหมาะสม สอดคลองกบ

บรบทของสถานศกษาสดสวนผเรยนเอกชนสงขน เมอเทยบกบรฐ

(50 : 50)สถานศกษาทปลอดยาเสพตดเพมขน

ระบบบรหารงานบคคลครและบคลากรทาง

การศกษามประสทธภาพ มกลไกสงเสรมให ทกภาคสวนสนบสนน

ทรพยากรเพอการศกษาปรบระบบการจดสรรเงนไปสดานอปสงค

ปรบปรงแกไขกฎหมายความเปนอสระ และความรบผดชอบของสถานศกษา

มฐานขอมล ดานการศกษา ฐานขอมลรายบคคลดานการศกษา ภาคประชาสงคม

มสวนรวมจดการศกษาประชารฐเพมขน

ระบบเครอขายดจทลมประสทธภาพ ครและบคลากร

ทางการศกษาไดรบ การพฒนา

อยางมประสทธภาพ

อตราเดก ออกกลางคนลดลง

15

รอยละของผเรยน ทเรยนในระบบ

ทวภาค/สหกจศกษา ในสถานประกอบการ

ทมมาตรฐาน เพมขน

อนดบความสามารถในการแขงขนดานการศกษา ดขน (IMD)

จานวนสถาบนอดมศกษาทอยใน 200

อนดบแรก ของโลก

รอยละของโรงเรยน

ทจดการศกษา STEM ศกษา

เพมขน

มฐานขอมลความตองการ

กาลงคนตามกลม

อตสาหกรรม

จานวนหลกสตร

ทจดทววฒ เพมขน

อตราการมงานทาภายใน 1 ป ของผจบ

อาชวศกษา (ไมนบศกษาตอ)

เพมขน

อตราการมงานทา ภายใน 1 ป

ของผจบอดมศกษาเพมขน

อนดบความ พงพอใจของ

สถานประกอบการ ตอผจบการศกษา

เพมขน

สดสวนผเรยนวทยาศาสตร :สงคมศาสตร

สดสวนอาชวศกษา : สามญศกษา

รอยละของประชากร

วยแรงงานทจบการศกษาระดบ ม.ปลายหรอ

เทยบเทา เพมขน16

6 ยทธศาสตร ของแผนการศกษาแหงชาต

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนากาลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

17

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคงของสงคมและประเทศชาต

เปาหมายท 1 : คนทกชวงวยมความรกสถาบนหลกของชาต และยดมนการปกครองระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ตวชวดทสาคญ เชน

• รอยละของสถานศกษาขนพนฐานทจดกจกรรมสงเสรมการเรยนรทสะทอนความรกและการธารงรกษาสถาบนหลกของชาต และการยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขเพมขน

• รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอเสรมสรางความเปนพลเมอง (Civic Education) เพมขน

• รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอสงเสรมการอยรวมกนในสงคมพหวฒนธรรมเพมขน

18

เปาหมายท 2 : คนทกชวงวยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ ไดรบการศกษาและเรยนรอยางมคณภาพ

• รอยละของนกเรยนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและเพนทพเศษทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-Net) แตละวชาผานเกณฑคะแนนรอยละ 50ขนไปเพมขน

• รอยละของผเรยน เยาวชนและประชาชนในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษทไดรบการพฒนาศกยภาพหรอทกษะดานอาชพ สามารถมงานทา หรอนาไปประกอบอาชพในทองถนเพมขน

• รอยละของสถานศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษทจดการเรยนการสอนโดยบรณาการหลกสตรใหสอดคลองกบสงคม วฒนธรรม และภาษาถนเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 3 : คนทกชวงวยไดรบการศกษา การดแลและปองกนจากภยคกคามในชวตรปแบบใหม

• รอยละของสถานศกษาทจดกระบวนการเรยนรและปลกฝงแนวทางการจดการความขดแยงโดยแนวทางสนตวธเพมขน

• รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอนหรอจดกจกรรม เพอเสรมสรางความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบภยคกคามในรปแบบใหมเพมขน

• มระบบ กลไก และมาตรการทเขมแขงในการปองกนและแกไขภยคกคามในรปแบบใหม • รอยละของสถานศกษาทปลอดยาเสพตดเพมขน• สดสวนผเรยนในสถานศกษาทมคดทะเลาะววาทลดลง

ตวชวดทสาคญ เชน

19

แผนงาน/โครงการสาคญเรงดวน (ปงบประมาณ 2560 – 2561) อาท

• โครงการสรางจตสานกความรกในสถาบนชาต ศาสนา และพระมหากษตรย• โครงการยกระดบคณภาพการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ

แนวทางการพฒนา

1. พฒนาการจดการศกษาเพอเสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกของชาต และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

2. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต3. ยกระดบคณภาพและสงเสรมโอกาสในการเขาถงการศกษาในพนทพเศษ (พนทสง พนทตามแนวตะเขบชายแดน และ

พนทเกาะแกง ชายฝงทะเล ทงกลมชนตางเชอชาต ศาสนา และวฒนธรรม กลมชนชายขอบ และแรงงานตางดาว)4. พฒนาการจดการศกษาเพอจดการระบบการดแลและปองกนภยคกคามในรปแบบใหม

แผนงาน/โครงการตามเปาหมาย ตวชวด อาท

• โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะการอานและเขยนภาษาไทยในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ• โครงการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาเพอสรางอาชพและเพมคณภาพชวตในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวด

ชายแดนภาคใตและพนทพเศษ• โครงการสรางเสรมความรและทกษะความเปนพลเมอง (Civic Education)• โครงการสงเสรมกจกรรมการตอตานทจรตคอรรปชน 20

ยทธศาสตรท 2 การผลตและพฒนากาลงคน การวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ

เปาหมายท 1 : กาลงคนมทกษะทสาคญจาเปนและมสมรรถนะตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

• มฐานขอมลความตองการกาลงคน (Demand) จาแนกตามกลมอตสาหกรรมอยางครบถวน • สดสวนผเรยนอาชวศกษาสงขน เมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา• สดสวนผเรยนวทยาศาสตรสขภาพ วทยาศาสตร และเทคโนโลยสงขนเมอเทยบกบผเรยนสงคมศาสตร • รอยละของกาลงแรงงานในสาขาอาชพตาง ๆ ทไดรบการยกระดบคณวฒวชาชพเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 2 : สถาบนการศกษาและหนวยงานทจดการศกษาผลตบณฑตทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน

• สดสวนการผลตกาลงคนระดบกลางและระดบสงจาแนกตามระดบ/ประเภทการศกษาในสาขาวชา ทสอดคลองกบความตองการของตลาดงานและการพฒนาประเทศเพมขน

• รอยละของสถาบนการศกษาทจดการศกษารปแบบทวภาค/สหกจศกษา/หลกสตรโรงเรยนในโรงงานตามมาตรฐานทกาหนดเพมขน

• จานวนหลกสตรของสถานศกษาทจดการศกษาทววฒ (Dual Degree) เพมขน• จานวนสถาบนอาชวศกษาและอดมศกษาทจดหลกสตรสาหรบผมความสามารถพเศษเพมขน• รอยละของภาคเครอขายความรวมมอระหวางรฐ เอกชน สถานประกอบการ สมาคมวชาชพและ

หนวยงานทจดการศกษาเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

21

เปาหมายท 3 : การวจยและพฒนาเพอสรางองคความร และนวตกรรมทสรางผลผลตและ มลคาเพมทางเศรษฐกจ

• สดสวนเงนลงทนวจยและพฒนาของภาคเอกชนเมอเทยบกบภาครฐเพมขน • สดสวนคาใชจายการลงทนเพอการวจยและพฒนาเมอเทยบกบ GDP ของประเทศเพมขน• จานวนโครงการ/งานวจยเพอสรางองคความร/นวตกรรมทนาไปใชประโยชนในการพฒนาประเทศเพมขน• จานวนบคลากรดานการวจยและพฒนาตอประชากร 10,000 คน เพมขน• จานวนนวตกรรม/สงประดษฐ ทไดจดสทธบตรและทรพยสนทางปญญาเพมขน• รอยละของผลงานวจยทไดรบการตพมพในระดบนานาชาตเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

แนวทางการพฒนา1. ผลตและพฒนากาลงคนใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของตลาดงานและการพฒนาเศรษฐกจและสงคม

ของประเทศ2. สงเสรมการผลตและพฒนากาลงคนทมความเชยวชาญและเปนเลศเฉพาะดาน3. สงเสรมการวจยและพฒนา เพอสรางองคความร และนวตกรรมทสรางผลผลตและมลคาเพมทางเศรษฐกจ

22

แผนงาน/โครงการตามเปาหมาย ตวชวด อาท

• โครงการปรบปรงแกไขกฎหมาย กฎ ระเบยบทเกยวของ เพอเปดโอกาสใหชาวตางชาตทมความร ความสามารถ มประสบการณในสาขาวชาชพตาง ๆ ทจาเปนและตรงตามความตองการของประเทศ เขามาชวยจดการเรยนการสอนในสถานศกษา สถาบนอาชวศกษาและอดมศกษาได

• โครงการวจยและพฒนารปแบบความรวมมอระหวางภาครฐและภาคเอกชนในการผลตและพฒนากาลงคนอยางยงยน • โครงการเสรมสรางและพฒนาความรความเขาใจสาหรบบณฑตจบใหมดานนวตกรรมและเศรษฐกจดจทล• โครงการออกแบบระบบงานและเสนทางความกาวหนาของบคลากรดานวทยาศาสตร เทคโนโลย และการวจย รวมทงผทม

ความสามารถพเศษ

แผนงาน/โครงการสาคญเรงดวน (ปงบประมาณ 2560 – 2561) อาท

• โครงการประชารฐเพอการผลตและพฒนากาลงคนตามความตองการของตลาดงานและประเทศ• โครงการขบเคลอนกรอบคณวฒแหงชาตสการปฏบต

23

ยทธศาสตรท 3 การพฒนาศกยภาพคนทกชวงวย และการสรางสงคมแหงการเรยนร

เปาหมายท 1 : ผเรยนมทกษะและคณลกษณะพนฐานของพลเมองไทยและทกษะและ คณลกษณะทจาเปนในศตวรรษท 21

• รอยละของผเรยนทมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เพมขน• รอยละของผเรยนทกระดบการศกษา มพฤตกรรมทแสดงออกถงความมวนย และมจตสาธารณะเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 2 : คนทกชวงวยมทกษะความรความสามารถและสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษา และมาตรฐานวชาชพ และพฒนาคณภาพชวตไดตามศกยภาพ

• รอยละของเดกแรกเกด – 5 ป มพฒนาการสมวยเพมขน• คร/ผดแลเดกมความรและทกษะในการดแลเดกทถกตอง จดการเรยนรทสอดคลองกบหลกการ

พฒนาเดกปฐมวยอยางรอบดานตามวยเพมขน• รอยละการอานของคนไทย (อายตงแต 6 ป ขนไป) เพมขน• ประชากรวยแรงงาน (15 – 59 ป) มจานวนปการศกษาเฉลยเพมขน• จานวนผสงวยทไดรบบรการการศกษาเพอพฒนาทกษะอาชพและทกษะชวตเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

24

เปาหมายท 3 : สถานศกษาทกระดบการศกษาสามารถจดกจกรรม/กระบวนการเรยนรตาม หลกสตรอยางมคณภาพและมาตรฐาน

• รอยละของศนยเดกเลก/สถานศกษาระดบกอนประถมศกษาทจดกจกรรมการเรยนรไดคณภาพและมาตรฐานเพมขน• จานวนสถานศกษา/สถานพฒนาเดกปฐมวย จดกจกรรมทสอดคลองกบหลกสตรปฐมวย และสมรรถนะของ

เดกทเชอมโยงกบมาตรฐานคณภาพเดกปฐมวยของอาเซยนเพมขน• จานวนสถานศกษาในระดบการศกษาขนพนฐานจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะ

และทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เพมขน• จานวนสถาบนการศกษาในระดบอาชวศกษาและอดมศกษาทจดการศกษาตามหลกสตรทมงพฒนาผเรยนใหม

สมรรถนะทสอดคลองกบยทธศาสตรประเทศไทย 4.0 เพมขน• จานวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนภาษาของประเทศสมาชกอาเซยน (+3) เพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 4 : แหลงเรยนร สอตาราเรยน นวตกรรม และสอการเรยนรมคณภาพและมาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงไดโดยไมจากดเวลาและสถานท

• จานวนแหลงเรยนรทไดรบการพฒนาใหสามารถจดการศกษา/จดกจกรรมการเรยนรตลอดชวตทมคณภาพเพมขน

• จานวนแหลงเรยนร หองสมด พพธภณฑทไดรบการสนบสนนจากภาคเอกชน สถานประกอบการ สถาบนศาสนา มลนธ สถาบน/องคกรตาง ๆ ในสงคมเพมขน

• จานวนรายการ/ประเภทสอทผานการรบรองมาตรฐานคณภาพจากหนวยงานทรบผดชอบ เผยแพรผานระบบเทคโนโลยดจทล จาแนกตามระดบ/ประเภทการศกษาเพมขน

• มระบบคลงขอมลเกยวกบสอ และนวตกรรมการเรยนรทมคณภาพมาตรฐาน สามารถใหบรการคนทกชวงวยและใชประโยชนรวมกนระหวางหนวยงานได

ตวชวดทสาคญ เชน

25

เปาหมายท 5 : ระบบและกลไกการวด การตดตามและประเมนผลมประสทธภาพ

• มระบบและกลไกการทดสอบ การวดและประเมนความร ทกษะ และสมรรถนะของผเรยนทกระดบการศกษา และทกกลมเปาหมายทมประสทธภาพ

• มระบบตดตามประชากรวยเรยนทขาดโอกาสหรอไมไดรบการศกษา และผเรยนทมแนวโนมจะออกกลางคน

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 6 : ระบบการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดมาตรฐานระดบสากล

• มฐานขอมลความตองการใชคร แผนการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาในระยะ 10 ป (พ.ศ. 2560 – 2569) จาแนกตามสาขาวชา ขนาดสถานศกษา และจงหวด

• สดสวนของการบรรจครทมาจากการผลตครในระบบปดเพมขน • มหลกเกณฑและเงอนไขทเออใหผสาเรจการศกษาจากสาขาวชาอนและพฒนาเพมเตมเพอเขาสวชาชพคร

ตวชวดทสาคญ เชน

26

เปาหมายท 7 : คร อาจารย และบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาสมรรถนะตามมาตรฐาน

• รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทกระดบและประเภทการศกษาไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ และสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเพมขน

• รอยละของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาใหสอดคลองกบความตองการและยทธศาสตรของหนวยงานเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

แนวทางการพฒนา

1. สงเสรม สนบสนนใหคนทกชวงวย มทกษะ ความรความสามารถ และการพฒนาคณภาพชวตอยางเหมาะสม เตมตามศกยภาพในแตละชวงวย

2. สงเสรมและพฒนาแหลงเรยนร สอตาราเรยน และสอการเรยนรตาง ๆ ใหมคณภาพ มาตรฐาน และประชาชนสามารถเขาถงแหลงเรยนรไดโดยไมจากดเวลาและสถานท

3. สรางเสรมและปรบเปลยนคานยมของคนไทยใหมวนย จตสาธารณะ และพฤตกรรมทพงประสงค4. พฒนาระบบและกลไกการตดตาม การวด และประเมนผลผเรยนใหมประสทธภาพ5. พฒนาคลงขอมล สอ และนวตกรรมการเรยนร ทมคณภาพและมาตรฐาน6. พฒนาคณภาพและมาตรฐานการผลตคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา7. พฒนาคณภาพคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา

27

แผนงาน/โครงการตามเปาหมาย ตวชวด อาท

• โครงการสนบสนนใหองคกรปกครองสวนทองถนและภาคเอกชนเขามามสวนรวมในการดแลและพฒนาเดกเลก• โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาและการใหความรสาหรบคนทกชวงวย• โครงการสงเสรมสนบสนนการผลตสอ ตารา สงพมพ สอวดทศน และสออเลกทรอนกส ทมคณภาพมาตรฐาน ผานการรบรอง

มาตรฐาน• โครงการสงเสรมและสนบสนนการพฒนาแหลงเรยนรตามมาตรฐานแหลงเรยนรแตละประเภท• โครงการอบรมพฒนาทกษะการดารงชวตสาหรบผสงวย• โครงการสงเสรมการสรางคานยม คณธรรม จรยธรรมสาหรบพลเมองในศตวรรษท 21

แผนงาน/โครงการสาคญเรงดวน (ปงบประมาณ 2560 – 2561) อาท

• โครงการผลตครเพอพฒนาทองถน• แผนงานสงเสรมการจดการศกษาปฐมวย

28

ยทธศาสตรท 4 การสรางโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยมทางการศกษา

เปาหมายท 1 : ผเรยนทกคนไดรบโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ

• สดสวนนกเรยนปฐมวย (3 - 5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3 – 5 ป เพมขน • ประชากรอาย 6 – 11 ป ไดเขาเรยนระดบประถมศกษาทกคน• ประชากรอาย 12 – 14 ป ไดเขาเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนหรอเทยบเทาทกคน• สดสวนนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา (15 – 17 ป) ตอประชากรกลมอาย 15 – 17 ป เพมขน • ประชากรวยแรงงาน (15 – 59 ป) มจานวนปการศกษาเฉลยเพมขน • รอยละของเดกในวยเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ ไดรบการศกษาเตมตามศกยภาพเพมขน

(จาแนกตามกลม ประเภทของความจาเปนพเศษ)• รอยละของผเรยนพการไดรบการพฒนาสมรรถภาพหรอบรการทางการศกษาทเหมาะสม

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 2 : การเพมโอกาสทางการศกษา ผานเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา สาหรบคนทกชวงวย

• มระบบเครอขายเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาททนสมย สนองตอบความตองการของผเรยนและผใชบรการอยางทวถงและมประสทธภาพ

• มสถาบนเทคโนโลยเพอการศกษา และกองทนพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา• มการจดตงสถานโทรทศนและการผลตรายการเพอการศกษา• รอยละของสถานศกษาไดรบบรการอนเทอรเนตความเรวสงครอบคลมทกพนทขนตา 30 Mbps ใน 5 ปแรก

และ 100 Mbps ภายใน 20 ป เพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

29

เปาหมายท 3 : ระบบขอมลรายบคคลและสารสนเทศทางการศกษาทครอบคลม ถกตอง เปนปจจบน เพอการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตามประเมน และรายงานผล

• มระบบฐานขอมลรายบคคลทอางองจากเลขทบตรประจาตวประชาชน 13 หลก ทสามารถเชอมโยง และแลกเปลยนฐานขอมล รวมทงใชประโยชนรวมกนระหวางกระทรวงศกษาธการและหนวยงานอน ดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงาน และการศกษา

• มระบบสารสนเทศดานการศกษาและดานอนทเกยวของ ทเปนระบบเดยวกนทงประเทศ ครอบคลม ถกตอง และเปนปจจบน สามารถอางองไดเพอใชประโยชนในการวางแผน การบรหารจดการศกษา การตดตาม ประเมน และรายงานผล

• มกฎหมาย กฎและระเบยบทเกยวของกบการบรหารจดการขอมลสารสนเทศทางการศกษาทไดรบการปรบปรงและมผลบงคบใช

ตวชวดทสาคญ เชน

30

แนวทางการพฒนา

1. เพมโอกาสและความเสมอภาคในการเขาถงการศกษาทมคณภาพ2. พฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษาสาหรบคนทกชวงวย3. พฒนาฐานขอมลดานการศกษาทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได

• โครงการคดกรองและพฒนาศกยภาพของผเรยนทมความตองการจาเปนพเศษ• โครงการจดทาฐานขอมลรายบคคลทกชวงวย ทงดานสาธารณสข สงคม ภมสารสนเทศ แรงงาน และการศกษา

แผนงาน/โครงการสาคญเรงดวน (ปงบประมาณ 2560 – 2561) อาท

แผนงาน/โครงการตามเปาหมาย ตวชวด อาท

• โครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยการสอสารทางการศกษาทสามารถเชอมโยงขอมลระหวางหนวยงานทางการศกษา

• โครงการพฒนาคลงขอมล สอ และนวตกรรมการเรยนร• โครงการจดตงสถาบนเทคโนโลยเพอการศกษา และกองทนพฒนาเทคโนโลยเพอการศกษา• โครงการจดใหมสญญาณอนเทอรเนตอยางทวถงและมประสทธภาพ• โครงการจดทาคมอการบนทกและใชขอมลสารสนเทศผานระบบเทคโนโลยดจทล

31

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

เปาหมายท 1 : คนทกชวงวย มจตสานกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนาแนวคด ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

• รอยละของผเรยนทกระดบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกในความสาคญของการดารงชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม การมคณธรรม จรยธรรม และการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการดาเนนชวตเพมขน

• รอยละของคร/บคลากรทางการศกษาทไดรบการอบรม/พฒนาในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 2 : หลกสตร แหลงเรยนร และสอการเรยนรทสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบ สงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการนาแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

• จานวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนและกจกรรมทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

• จานวนสถานศกษา/สถาบนการศกษาทจดการเรยนการสอนและกจกรรมเพอปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และการนาแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตเพมขน

• จานวนสอการเรนนรในสอสารมวลชนทเผยแพรหรอใหความรเกยวกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

32

เปาหมายท 3 : การวจยเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

• จานวนงานวจยทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน• จานวนสถานศกษาทมความรวมมอกบตางประเทศดานการวจยและพฒนาทเกยวของกบการสราง

เสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอมเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

แนวทางการพฒนา

1. สงเสรม สนบสนนการสรางจตสานกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนาแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการดาเนนชวต

2. สงเสรมและพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนร แหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

3. พฒนาองคความร งานวจย และนวตกรรมดานการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

33

แผนงาน/โครงการตามเปาหมาย ตวชวด อาท

• แผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาและการใหความร ทกษะ และทศนคตใหกบคนทกชวงวยในเรองการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

• แผนงาน/โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม และการนาแนวคดตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต • โครงการพฒนาหลกสตรและการเรยนการสอนเกยวกบการเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ ผลกระทบภยธรรมชาต และภยพบตจาก

การเปลยนแปลงสภาพภมอากาศ• โครงการสงเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม• โครงการหองเรยนอนรกษพลงงาน

แผนงาน/โครงการสาคญเรงดวน (ปงบประมาณ 2560 – 2561) อาท

• โครงการนอมนาศาสตรพระราชาสการพฒนาและเพมศกยภาพคนทกชวงวย• โครงการรกษโลก รกษพลงงาน

34

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพของระบบบรหารจดการศกษา

เปาหมายท 1 : โครงสราง บทบาทและระบบการบรหารจดการการศกษามความคลองตว ชดเจน และสามารถตรวจสอบได

• มการปรบปรงโครงสรางและระบบบรหารราชการสวนกลาง สวนภมภาค และสถานศกษาใหมเอกภาพ สอดคลองกบบรบทของพนทและการบรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล

• มการปรบปรง แกไขและบงคบใชกฎหมาย กฎ ระเบยบทเกยวของกบการปรบบทบาทและภารกจของรฐ ความเปนอสระและความรบผดรบชอบของสถานศกษา และการระดมทนและรวมสนบสนนการจดการศกษา

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 2 : ระบบการบรหารจดการศกษามประสทธภาพและประสทธผล สงผลตอคณภาพและมาตรฐานการศกษา

• รอยละของสถานศกษาทมคณภาพตามเกณฑประกนคณภาพการศกษาเพมขน• จานวนสถานศกษาทบรหารงานตามหลกธรรมาภบาลเพมขน• อตราคาใชจายดานบคลากรตอนกเรยนลดลง

ตวชวดทสาคญ เชน

35

เปาหมายท 3 : ทกภาคสวนของสงคมมสวนรวมในการจดการศกษาทตอบสนองความตองการของประชาชนและพนท

• จานวนเครอขายการศกษาทมศกยภาพและความพรอมในการสงเสรม สนบสนนการจดการศกษาเพอตอบสนองความตองการของประชาชนในพนทเพมขน

• จานวนองคกร สมาคม มลนธหรอหนวยงานอนทเขามาจดการศกษาหรอรวมมอกบสถานศกษา ทงของรฐ เอกชน และองคกรปกครองสวนทองถนเพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

เปาหมายท 4 : กฎหมายและรปแบบการบรหารจดการทรพยากรทางการศกษารองรบลกษณะ ทแตกตางกนของผเรยน สถานศกษา และความตองการกาลงแรงงานของประเทศ

• มกฎ ระเบยบ กฎหมาย และระบบการจดสรรเงนเพอการศกษา ทเออและสนองตอบคณลกษณะทแตกตางกนของผเรยน ความตองการกาลงแรงงาน และสภาพปญหาทแทจรงของประเทศ

• มรปแบบ/แนวทาง กลไกการจดสรรงบประมาณผานดานอปสงคและอปทานในสดสวนทเหมาะสม ตามคณลกษณะทแตกตางกนของผเรยน ความตองการกาลงแรงงานและสภาพปญหาทแทจรงของประเทศ

ตวชวดทสาคญ เชน

36

เปาหมายท 5 : ระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษามความเปนธรรม สรางขวญกาลงใจ และสงเสรมใหปฏบตงานไดอยางเตมตามศกยภาพ

• มระบบการสรรหาและแตงตงผบรหารสถานศกษาตามหลกเกณฑความรความสามารถ ประสบการณการจดการเรยนการสอน และการบรหารการศกษา และความสาเรจในวชาชพ

• รอยละของสถานศกษาทมครเพยงพอตอการจดการเรยนการสอนเพมขน • รอยละของคร/ผทรงคณวฒจากภาคเอกชน/ผประกอบการทปฏบตงานสนบสนนการเรยนการสอน

เพมขน

ตวชวดทสาคญ เชน

แนวทางการพฒนา

1. ปรบปรงโครงสรางการบรหารจดการศกษา2. เพมประสทธภาพการบรหารจดการสถานศกษา 3. สงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวนในการจดการศกษา4. ปรบปรงกฎหมายเกยวกบระบบการเงนเพอการศกษาทสงผลตอคณภาพและประสทธภาพการจดการศกษา5. พฒนาระบบบรหารงานบคคลของคร อาจารย และบคลากรทางการศกษา

37

แผนงาน/โครงการตามเปาหมาย ตวชวด อาท

• โครงการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาและการประเมนประสทธภาพการจดการศกษาของสถานศกษาทกระดบ/ประเภทการศกษา

• โครงการปรบปรงและพฒนาโครงสรางและระบบการบรหารราชการสวนกลาง สวนภมภาค และสถานศกษา • โครงการสงเสรมและสนบสนนเครอขายการศกษาในการจดการศกษาในพนท อาท สมชชาการศกษาหรอสภาการศกษาจงหวด

หรอสถาบน และองคกรตาง ๆ ในสงคม• โครงการพฒนาระบบบญชสถานศกษา และระบบการเงนผานเทคโนโลยดจทล• โครงการพฒนาระบบการเงนเพอการศกษาสาหรบการศกษาเอกชน

แผนงาน/โครงการสาคญเรงดวน (ปงบประมาณ 2560 – 2561) อาท

• โครงการยกระดบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน(ICU)

• โครงการเพมประสทธภาพการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก

38

39

40

บทบาทของชมชน/ประชาชน

41

บทบาทของ

ภาคเอกชน/สอมวลชน

การดาเนนการของ ศธในระยะเรงดวน

ประกอบดวย•การจดท าฐานขอมล

ผเรยนรายบคคลทสามารถเชอมโยง แลกเปลยน และใชประโยชนรวมกน ระหวาง ศธและหนวยงานอน•การขยายการบรการ

อนเทอรเนตความเรวสง และการใชประโยชนจาก DLIT, DLTV• การจดอตราก าลงคร

ใหครบตามเกณฑ• การพฒนาทกษะ

การคดวเคราะหแกปญหา• การปรบระบบการสอบ

O-Net ใหเปนทยอมรบ

เปนการด าเนนการตามยทธศาสตรของแผนฯ

ในเปาหมายและตวชวดทไดก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปแรก

ซงหนวยงานทจดการศกษาจะตองน ายทธศาสตรแนวทางการพฒนา

เปาหมายและตวชวด ไปจดท าแผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป

และจดท ารายละเอยดการด าเนนการ

แตละป ในลกษณะแผนปฏบตการประจ าป

เพอใหบรรลผลตามท ก าหนดไว

เปนการด าเนนการตามเปาหมายและตวชวดทไดก าหนดผลลพธไว

ในชวง 5 ปทสอง ซงหนวยงานทจดการศกษา

จะตองประมวลผลการด าเนนการพฒนาการศกษา

ตามแผนการศกษาแหงชาตในระยะเรงดวนและ

ระยะ 5 ปแรก และน ามาใชในการพจารณาปรบปรง

การด าเนนการ

เปนการด าเนนการตามเปาหมายและตวชวดทได

ก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปทสาม

โดยหนวยงานทจดการศกษาตองทบทวนยทธศาสตร เปาหมายและตวชวด

จากผลของการจดการศกษาในชวง 10 ปแรก และประเมนสภาวการณ

ของประเทศและของโลกเพอการปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการ

ของสงคม ตลาดงาน และการพฒนาประเทศ

เปนการด าเนนการตามเปาหมายและ

ตวชวดทไดก าหนดผลลพธไวในชวง 5 ปทส

โดยหนวยงานทจดการศกษาตองทบทวนยทธศาสตรเปาหมายและตวชวด

จากผลของการจดการศกษาในชวง 15 ปแรก และประเมนสภาวการณ

ของประเทศและของโลก เพอการปรบปรงใหเหมาะสมสอดคลองกบความตองการ

ของสงคม ตลาดงาน และการพฒนาประเทศ

3 4 5ระยะเรงดวน

(พ.ศ. 2560-61)

1(พ.ศ. 2560-64)

2(พ.ศ. 2565-69) (พ.ศ. 2570-74) (พ.ศ. 2575-79)

5 ชวงระยะเวลาของแผนฯ42

การขบเคลอนแผนการศกษาแหงชาตสการปฏบต

สรางความรความเขาใจใหทกภาคสวนทเกยวของไดตระหนกถงความสาคญ

และพรอมเขารวมผลกดนแผนการศกษาแหงชาตไปสการปฏบต

สรางความเชอมโยงระหวางแผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579ยทธศาสตรชาต นโยบายรฐบาล แผนพฒนาการศกษาระยะ 5 ป แผนปฏบตราชการระยะ 4 ป และแผนปฏบตการประจาปของหนวยงาน องคกร

ปรบปรงกฎ ระเบยบ และกฎหมายตาง ๆ ใหเออตอการขบเคลอนการพฒนาการศกษาในระดบตาง ๆ

สรางชองทางใหประชาสงคมมโอกาสแสดงความคดเหนและมสวนรวม ในการจดการศกษาอยางกวางขวาง ทงระดบนโยบายและพนท

1234

43

สถานศกษา/สถาบนการศกษา

ชนเรยน

44

ปจจยและเงอนไขความสาเรจ (Key Success Factors)

การสรางการรบร ความเขาใจและการยอมรบจากผมสวนไดสวนเสยและประชาสงคม ในการสนบสนนสงเสรมการพฒนาการศกษาในลกษณะตางๆ อยางกวางขวาง

การสรางความเขาใจในเปาหมายและยทธศาสตรการดาเนนงานของแผนฯ ของผปฏบต

การปรบเปลยนกระบวนทศนของการจดการศกษา จากการเปนผจดการศกษาโดยรฐมาเปนการจดการศกษาโดยทกภาคสวนของสงคม

การจดใหแผนการศกษาแหงชาตเปนเสมอนแผนงบประมาณดานการจดการศกษาของรฐ

การปรบระบบการบรหารจดการภาครฐใหเกดประสทธภาพ โดยปรบโครงสรางการบรหารงานใหมความชดเจน

การปฏรประบบทรพยากรและการเงนเพอการศกษา เพอใหรฐสามารถใชเครองมอทางการเงนในการกากบการดาเนนงานของสถานศกษา

การสรางระบบขอมลและสารสนเทศทบรณาการและเชอมโยงกบระบบการประกนคณภาพภายในและการประเมนคณภาพภายนอกผานระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

1234567 45

46