повторение 5 класс

ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ!

Учимся на 12, или как превратить повторение учебного материала в

увлекательный и полезный процесс?

Дорогой друг!

Прежде чем выполнять предложенные задания, обязательно повтори правила.

Если же в ходе выполнения упражнения ты допустил ошибки, не отчаивайся, вернись к правилу,

проанализируй свои ответы и повторно выполни упражнение.

Желаю удачи!!!

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Упражнение

Если буква гласная вызвала

сомнение - Ты ее

немедленно ставь под

ударение!

НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Упражнение

ПРОВЕРЯЕМЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Упражнение

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ъ И РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ь

Упражнение

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОРПоследовательность фонетического разбора

1. Разделите слово на слоги, укажите количество слогов. Поставьте ударение.2. Затранскрибируйте слово, записывая в квадратных скобках последовательно не

буквы, а звуки, которые они передают.3. Произнесите слово вслух и охарактеризуйте каждый звук: • Гласный – ударный или безударный;• Согласный – звонкий, глухой (парный или непарный) или сонорный; твердый или

мягкий (парный или непарный).4. Укажите количество букв и звуков в слове.

Серьга [ с’ир’ -га] - 2 слогаС –[ с’] – согл., глух., парн., мягк., парн.;Е - [ и] - гласн., безударн.;Р - [ р’] - согл., сонор., мягк., парн.;Ь - звука не обозначает;Г - [ г] - согл., звонк., парн., твёрд., парн.;А - [ а] - гласн., ударн.

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ А/ОПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ

–ГОР-/-ГАР-, -ЗАР-/-ЗОР-,

-КЛАН-/КЛОН-,-ТВАР-/-ТВОР-

Исключение: Зоревать, зорянка

утварь, пригарь, выгарки

Упражнение

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ А/ОПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ –РАСТ-/-РАЩ-

Упражнение

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ А/ОПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ –ЛАГ-/-ЛОЖ-, -КАС-/-КОС-

Упражнение

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ А/ОПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ –РАВН-/-РОВН-, -МАК-/-МОК-

Упражнение Упражнение

Промокни написанное промокашкой, промокательной бумажкой

ЗАПОМИНАЛКА

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ А/ОПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ –ПЛАВ-/-ПЛОВ-, -СКАК-/-СКОЧ-

Упражнение

Среди корней, написание которых зависит от согласного, выделяют корень -скак-/-скоч-

Плывуны – слои подпочвы, насыщенные водой

пловцы,

ПРАВОПИСАНИЕ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ Е/И

Правописание корней

-бер-/-бир--пер-/-пир--дер-/дир--тер-/-тир--мер-/-мир--жеч-/жиг-

-стел-/-стил--блест-/-блист-

-ня-/-ним-

http://LearningApps.org/view102621

Упражнение-Дер-/-дира, -тира-, -бира-, мира-

- подсказка в сочетании –ира-;Блес-/блиста-, стила-, жига-, нима- - подсказка

–иста-, -ила-, -ига-, -има-.

Запомнить: сочетание,

сочетать

БУКВЫ О-Ё ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В КОРНЕ СЛОВА

Исключения: артишок, джонка, жор, крюшон, мажор, обжора, прожорливый, чащоба, чокаться, чопорный, чох, шок, шоркать, шорник, шоры.

Упражнение

БУКВЫ И-Ы ПОСЛЕ Ц В РАЗНЫХ ЧАСТЯХ СЛОВА

Цыган на цыпочках к цыплёнку подошёл и цыкнул "Цыц!".

Запоминалка

Упражнение

БУКВЫ З, С НА КОНЦЕ ПРЕФИКСОВ

Упражнение

ПРЕФИКСЫ ПРЕ-, ПРИ-

Упражнение

ПРЕФИКСЫ РАЗ- (РАС-), РОЗ- (РОС-)

Упражнение

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РАЗБОР

1. Найти исходное слово (или его основу): разгрузка ← разгрузить.2. Найти в слове словообразовательную морфему (суффикс или префикс) и обозначить ее: разгрузка.3. Укажите способ словообразования.

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОЖНЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХСОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАСНЫЕ О,Е

Упражнение

СЛИТНОЕ И ДЕФИСНОЕ НАПИСАНИЕ КОРНЯ ПОЛ-

Упражнение

НАПИШИ ДИКТАНТ

ПОТРЕНИРУЙСЯ

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

КРОССВОРД

ГРУППЫ СЛОВ ПО ЗНАЧЕНИЮ

ВИДЫ ОМОНИМОВЗамок – замок,атлас - атлас

Порог – порок, балл – бал, тушь - туш

Печь пироги – русская печь

МОЛОДЕЦ!!!