книжкина неделя

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31

Проект «КНИЖКИН ДОМ»

Библиотека

Школа №76

МДОУ д/ с № 31

2015

Творческий проектРазвитие творческого потенциала каждого

участника проекта

Поддерживать интерес к книгам, литературным произведениям различной тематики

Познакомить с историей создания книги (тактильной книги), работой библиотеки, закреплять правила обращения с книгой,

поведения в библиотеке

Внедрение современных технологий, способствующихразвитию мышления, творческих и коммуникативных

способностей дошкольника

Обогатить педагогический опыт родителей

Привлечь родителей к совместному

творчеству с детьми в рамках проекта

Цели проекта Развитие устойчивого интереса к книге как

самостоятельному, наглядному объекту литературы

Воспитание будущих книголюбов

По составу участников:детско-взрослый (воспитанники ДОУ, педагоги групп, все желающие)

По времени проведения:

краткосрочный (1 неделя)

По характеру контактов:

в рамках ДОУ, семья, социум

По профилю знаний:по разделам образовательной программы

«Детство»

По типу объекта проектирования:

социальный

По характеру участия ребёнка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата

Творческий проект

Интеграцияобразовательных

областей

Социально-коммуникативное

развитиеПознавательное развитие

Художественно-эстетическое

развитие

Физическое развитие

Речевое развитие

Этапы проекта

1 этап – организационныйПогружение в проект: обсуждение темы, определение мотивов

участия детей в предстоящей деятельности

2 этап –планирование работыВыбор идей, поиск путей решения проблемы

3 этап – реализация проекта

4 этап – презентация проекта

Образовательная деятельность в рамках проекта

Этапы проекта Содержание деятельности Образовательнаяобласть

Образовательнаядеятельность

I. Погружение в проект

Попросить принести из дома любимую книгу и рассказать о её содержанииАнкетирование родителейВыставка рисунков и поделок «Любимые герои русских народных сказок»Посмотреть с воспитанниками книги в группе, чтобы привести их в порядок. Организовать мастерскую по ремонту книг.

Речевое развитиеПознавательное развитиеСоциально-коммуникативное развитие

Беседа «Моя любимая книга».Игра-занятие «Книжкина больница».

II.выбор идей, поиск путей решения проблемы

Посетить библиотекуРазработать план по оформлению книжного уголка

Речевое развитиеПознавательное развитиеСоциально-коммуникативное развитие

Экскурсия в библиотекуБеседа «Книжкин дом».План «Как устроить книжный уголок»

III. Реализация идеи

Цикл познавательных занятий «Что такое книга?»Чтение произведений К.И.Чуковского, А. Барто, русских народных сказок.Выставка рисунков по произведениям К.И.Чуковского, А. Барто, русских народных сказок.Провести в книжном уголке словесные дидактические игрыРабота с родителямиИзготовить с детьми старшего возраста «Книжку-малышку» для книжного уголка.Изготовить с детьми раннего возраста закладку для книг.Провести беседу «Как сыграть сказку»Изготовление приглашений на спектакль «В гостях у сказки».

Речевое развитиеПознавательное развитиеСоциально-коммуникативное развитиеХудожественно-эстетическое развитие

Конспекты образовательной деятельности: «Что такое книга? Что такое тактильная книга? История создания книги».Конспекты образовательной деятельности: по ознакомлению с творчеством К.И.Чуковского, А. Барто.Игры и упражненияИзготовление «Книжки-малышки», закладки для книг.Беседа «Как сыграть сказку»Приглашения на спектакль

IY. Презентация проекта

Подготовить спектакль « В гостях у сказки» для детей младшей группыПрезентация

Социально-коммуникативное развитие

Спектакль «В гостях у сказки».

Выставка рисунков и поделок «Мир книжек»

Подготовка к спектаклю «В гостях у сказки»

« книжкина больница»

в библиотеке

знакомство с тактильной книгой

изготовление книжек-малышек

закладок для книг

Читаем вместе с родителями

«книжкин дом»

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

В результате совместной деятельности воспитанников и педагогов ДОУ дети приобщились к высокохудожественной литературе и театральной деятельности, расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах.

Научились иллюстрировать, инсценировать литературные произведения, изготавливать книги своими руками. Дети познакомились с  творчеством К.И.Чуковского, А. Барто, русских народных сказок. Пополнились библиотеки групп.

Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал  навыки сотрудничества.