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Adaptación para alumnado con NEE
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ADAPTACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO PARA UN NCC DE 3º ‐4º DE EP. ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO. PROYECTO “LA CASA DEL SABER” DE LA EDITORIAL SANTILLANA. 5º EDUCACIÓN PRIMARIA.
ANA QUEVEDO MONTES (PT DEL CEIP AMÓS DE ESCALANTE. CANTABRIA).
UD 1 LOS SERES VIVOS
ANA QUEVEDO MONTES 1
UN MUNDO MICROSCÓPICO
Alrededor del año 1700 (siglo XVIII), el científico holandés Anton vanLeeuwenhoek exploró una gota de agua con su microscopio. Se diocuenta que en la gota de agua vivían miles de seres de tamañomicroscópico. Así lo explicaba este científico en una carta:
“Vi con claridad que se trataba de pequeñas anguilas o lombricesapiñadas y culebreando, y parecía que todo el agua estaba viva y llenade esos múltiples animalillos. Para mi, esta fue, entre todas lasmaravillas que he descubierto en la naturaleza, la más maravillosa detodas; y he de decir que no se ha presentado ante mis ojos visión másagradable que esos miles de criaturas vivientes, todas vivas en unadiminuta gota de agua, moviéndose unas junto a otras.”
ANTON VAN LEEUWENHOEKCarta a la Royal Society de Londres.
Adaptación.
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Anton van Leeuwenhoek tuvo una vida entregada a la ciencia.¿Te apetece conocer un poco más de su biografía?
Pincha en las imágenes.
Escribe en tu cuaderno… Un resumen de la biografía de Anton van Leeuwenhoek.
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Experimenta con el microscopio
Observa con el microscopio diferentes tipos de muestras. Describe lo que ves e intentarepresentarlo en un dibujo.
MUESTRA 1
Recoge agua de lluvia. Añádele un poco de barro, hojas secas,
agua estancada de un charco. Mézclalo todo y déjalo unos días en reposo. Toma una
muestra y obsérvala en el microscopio.
MUESTRA 2
En un recipiente abierto deja reposar una pequeña cantidad de vinagre durante unos días. Toma una muestra y obsérvala en
el microscopio.
MUESTRA 3
Toma una muestra de diferentes tipos de yogures y obsérvalas en el microscopio: natural, con bífidus
añadidos, etc.
4ANA QUEVEDO MONTES
LOS SERES VIVOS
1. SERES VIVOS Y SERES INERTES
SERES INERTES SERES VIVOS
Son los que no tienen vida. Son los que tienen vida: nacen, crecen, se
relacionan, se reproducen y mueren.
OTROS EJEMPLOS OTROS EJEMPLOS
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• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
• _______________________________
En la Naturaleza podemos encontrar:
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2. LAS FUNCIONES VITALES EN LOS SERES VIVOS
Todos los seres vivos realizan actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio en el que viven.
Estas actividades se llaman funciones vitales y son:
NUTRICIÓN RELACIÓN REPRODUCCIÓN
Los seres vivos se alimentan para
conseguir la energía que necesitan
para crecer, moverse y vivir.
Los seres vivos responden,
reaccionan a la información que
reciben del entorno que les rodea
Todos los seres vivos pueden crear
nuevos seres vivos parecidos a
ellos.
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LOS ANIMALES
1. ANIMALES VERTEBRADOS
Los animales vertebrados tienen huesos en el interior de su cuerpo. El conjunto de todos loshuesos forman el Esqueleto. El esqueleto sirve para sostener el cuerpo y proteger los órganosinternos. Hay 5 grupos de animales vertebrados:
Mamíferos Aves Reptiles Anfibios Peces
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2. ANIMALES INVERTEBRADOS
Los animales Invertebrados no tienen huesos en el interior de su cuerpo. Algunos grupos de animales Invertebrados son:
Medusas Gusanos Moluscos Artrópodos
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NUESTRO CUERPO POR DENTRO
Dentro de nuestro cuerpo están los Órganos que lo hacen funcionar.
Debajo de la piel están los músculos y los huesos.
Dentro de la cabeza está el cerebro.
En el tronco tenemos órganos muy importantes como: el corazón, los pulmones, el estómago, los riñones y el intestino.
Repasa con algunas actividades sobre el cuerpo humano con tu ordenador:
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ÓRGANOS INTERNOS
DEBAJO DE LA PIEL EN LA CABEZA EN EL TRONCO
En el Tórax (el pecho)
En el Abdomen (La tripa)
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LA CÉLULA
1. EL DESCUBRIMIENTO DE LA CÉLULA
Hace 300 años se inventó el
microscopio.
El microscopio sirve para ampliar muchas veces una imagen.
Cuando los científicos empezaron a utilizar el microscopio para estudiar los seres vivos, se dieron cuenta de que todos los animales y las plantas están formados por partes
muy pequeñitas llamadas células.
Pincha en la imagen y podrás ver qué está
observando esta científica a través del microscopio
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2. ¿CÓMO SON LAS CÉLULAS?
Una célula es un pequeño saquito lleno de un líquido espeso. La célula está formada, a
su vez, por partes más pequeñasTe propongo construir una
maqueta de una célula para que puedas imaginar cómo es y las
partes que tiene.
FABRICA UNA CÉLULA
NECESITAMOS:‐ 2 globos.‐Agua.
‐Trocitos de papel de colores.
FABRICACIÓN MAQUETA:PASO 1. Hincha un poco el primer
globo. Átalo con un nudo.PASO 2. Introduce el primer globo en el segundo. Rellena es segundo
globo con agua.PASO 3. Antes de anudar el
segundo globo, mete en el agua trocitos de apel de colores.
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Podemos hacer una sencilla comparación entre nuestro globo y la célula. Obsérvalo atentamente para descubrir cuáles son las partes de un célula.
PARTES DE LA CÉLULA
LA MEMBRANA: Es la capa que recubrela célula y la separa del exterior.
EL NUCLEO: Es la parte central de lacélula. El núcleo dirige el funcionamientode la célula.
EL CITOPLASMA: Es la zona que queda entre lamembrana y el núcleo. Está formada por agua.En el citoplasma se encuentras sustanciasvariadas llamadas orgánulos.
LOS ORGÁNULOS: Son diferentes sustanciasque se encuentran en el citoplasma. Cadauna de llas tiene una función.
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ALGO MÁS SOBRE LAS CÉLULAS.
Haz un dibujo de la célula en tu cuaderno señalando sus partes.
Existen diferentes tipos de células. Todas tienen formas diferentes. También el tamaño varía de unas células a otras.
Todas las células son muy pequeñas y sólo pueden verse a través de un microscopio.
La principal característica de una célula es que está viva. Todas las células realizan las funciones vitales de nutrición, relación y
reproducción.
UNIDAD DIDÁCTICA COMPLETA SOBRE LA CÉLULA.
PINCHA EN LA IMAGEN.
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3. CÉLULAS ANIMALES Y VEGETALES
La células de los animales y de las plantas son diferentes.
• Tienen formas irregulares y muy
variadas.
• Pueden tener forma de esfera, cubo,
estrellada.
•Tienen formas regulares. Son más
grandes que las células de los animales.
• Está rodeada de una pared dura. Esta pared hace que las ramas y troncos de algunas plantas sean muy
duros.
• Los orgánulos de la célula vegetal se
llaman cloroplastos.
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4. SERES VIVOS UNICELULARES Y PLURICELULARES.
Los seres vivos unicelulares están formados por una sóla célula.
Los seres unicelulares están por todas partes. Pero son tan pequeños que sólo podemos velos a través de un microscopio.
Los seres vivos pluricelulares están formados por muchísimas células.
Las personas, los animales y las plantas son seres pluricelulares.
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LOS 5 REINOS DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos se agrupan en reinos según sus características. En total, existen 5 reinos de seres vivos. Algunos reinos están formados por seres unicelulares y otros están formados por seres
unicelulares. Vamos a conocerlos.
REINO DE LAS PLANTAS
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LOS SERES PLURICELULARES: ANIMALES, PLANTAS Y HONGOS
Los animales son seres vivos pluricelulares que se alimentan unos de otros. Tienen que desplazarse para realizar las funciones vitales. Por eso, tiene
órganos de los sentidos y sistema nervioso.
Las plantas son seres vivos pluricelulares que fabrican
su propio alimento. Las plantas viven fijas al
suelo, no pueden desplazarse.
Los hongos son seres vivos pluricelulares que se parecen un poco a los animales y un poco a las
plantas.Como las plantas, los hongos no pueden
desplazarse. Viven fijos al suelo.Como los animales, los hongos se alimentan de
otros seres vivos y de sus restos.
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Vamos a ver un esquema para que te quede más clara la diferencia entre animales, plantas y hongos.
ANIMALES PLANTAS HONGOS
Se alimentan de otros seres vivos.
Tienen que desplazarse para comer, relacionarse, refugiarse,
etc.
Tienen órganos de los sentidos y sistema nervioso.
Fabrican su propio alimento.
Viven fijas al suelo. No pueden desplazarse.
Se alimentan de otros seres vivos.
Viven fijas al suelo. No pueden desplazarse.
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CÉLULAS, TEJIDOS Y ORGANISMOS
CÉLULAS TEJIDOS ORGANISMOS
Los seres pluricelulares están formados por muchas células diferentes. Todas
estas células están ordenadas como si fueran las piezas de un puzzle.
Las células que son de un mismo tipo forman un
tejido.Por ejemplo: tejido
muscular, tejido óseo, etc.
Los tejidos también se unen para realizar una función común. Así se forman los
órganos. Por ejemplo: el corazón, los pulmones, los huesos, etc.
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LOS SERES UNICELULARES: EL REINO DE LAS BACTERIAS Y EL “QUINTO REINO”
EL REINO DE LAS BACTERIASEL QUINTO REINO
LOS PROTOZOOS LAS ALGAS
Son los seres vivos más pequeños que existen.
Están formadas por una sóla célula, muy sencilla.
Son también los seres vivos más abundantes que existen.
Las bacterias pueden vivir en todos los sitios, hasta en lugares que parecen imposibles.
Algunas bacterias son buenas para el ser humano, como las del yogur. Otras, sin embargo, producen
enfermedades.
El quinto reino incluye todos los seres vivos que no se pueden incluir en los anteriores reinos.
A este grupo pertenecen seres unicelulares como
las amebas y los paramecios.
Se alimentan de otros seres vivos.
Son seres que viven en el agua.
Fabrican su propio alimento.Muchas son
unicelulares, pero también las hay pluricelulares.
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LOS VIRUS
Los virus son seres muy pequeños y muy sencillos. Los científicos no saben bien en que reino clasificarlos. No pueden verse ni a través de un microscopio normal.
Los virus sólo pueden vivir dentro de otros seres vivos. Se aprovechan de ellos y les causan enfermedades.
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Cuestiones. Responde en tu cuaderno.
1. ¿Qué características tenéis en común tú, un gato y un árbol y que no tienen una roca y una silla?
2. ¿Cuáles son las funciones más importantes que realizan los seres vivos?
5. Completa las siguientes frases:
• Los seres vivos __________ están formados por una sóla célula. Los___________están formados por muchas células.
• Los principales grupos de seres pluricelulares son: los _____________, las____________ y los _____________________.
• En los seres pluricelulares las células se organizan en ______________ y éstos seagrupan para formar los ___________________.
3. ¿Cómo se llama la parte máspequeña de un ser vivo?
4. ¿Cuáles son las partes másimportantes de la célula?
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Trabajo en equipo. Investigamos.
Ya hemos visto en la unidad que algunas bacterias y también los virus pueden causar enfermedades al ser humano.
Ejemplo de enfermedades causadas por…
BACTERIAS VIRUS
AmigdalitisTétanos
SalmonelosisNeumonía
Gripe Diarrea
Resfriado común Varicela
Elige con tu equipo una enfermedad de cada columna.
El trabajo consistirá en investigar la enfermedad y sus síntomas, así como conocer sus causas y las medidas de
prevención más adecuadas.
El trabajo lo podéis presentar a vuestros compañeros‐as en un mural una presentación digital, etc.
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Actividad para repasar
Observa las siguientes imágenes.
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NOMBRE SER VIVO UNICELULAR‐PLURICELULAR REINO AL QUE PERTENECE
Dibuja en tu cuaderno una tabla con tres columnas como la del ejemplo y completalos datos fijándote en las imágenes de la diapositiva anterior.
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EL MUNDO QUE QUEREMOS
La biodiversidad.
En el mundo existen millones de especies de seres vivos diferentes. Unos seresvivos dependen de otros para vivir. Toda esta variedad de seres vivos es lo quellamamos BIODIVERSIDAD.
Cuando alguna de estas especies de seres vivos desaparece para siempredisminuye y se pone en peligro la biodiversidad y la vida de otras especies.
Por eso es muy importante defender y proteger la biodiversidad. Pero paradefenderla es necesario, en primer lugar, conocerla bien. Muchas personas sededican a estudiar los seres vivos, incluso los más pequeños.
Escribe en tu cuaderno.
Un cartel en defensa de la biodiversidad. Incluye en él un lema. Puedes hacerlo en pareja con algún
compañero‐a del aula.
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Amplia y repasa un poco más con las siguientes actividades.
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