4. CONAGUA

Integrantes:Silvia Esmeralda Jiménez Mendoza.Héctor Rodríguez Chávez.María del Carmen Vázquez Quirino.

CONAGUA La Comisión Nacional del Agua esta encargada de

administrar y preservar las aguas nacionales de los Estados Unidos Mexicanos, para lograr su uso sustentable, con la corresponsabilidad de los tres órdenes de gobierno y la sociedad en general.

Información que proporcionan

SMN

o Pronostico del tiempo .

o Imágenes de satélite.

o Meteogramas.o Imagen

interpretada.

Tramites y

servicios

o Inspección y medición .

o Solicitud de servicios

o Declar@gua

TramitesElectrónico

s

o Tramites de concesiones y asignaciones de aguas nacionales

o Trámite para el programa remoteur.

o Trámites de normalización

REGISTRO PÚBLICO DE

DERECHOS DE AGUA (REPDA)

Acerca del REPDAConsulta a la base de datos del REPDAEstudios de disponibilidad, vedas y reservasInformación estadísticaLocalizador de aprovechamientosreportes de avances y resultados sustantivos

OFICINAS DE ATENCIÓN

Organizadas por estado

Representaciones geográficas mas utilizadas

Utiliza los códigos estadísticos( graficas)

y mapas

¿ Cómo se relaciona con el espacio geográfico?

Permite, con ayuda de las nuevas tecnologías, la recreación y delimitación de espacios que contengan grandes cuerpos de agua.

Además de alertar a la sociedad sobre los posibles fenómenos meteorológicos que puedan afectar a la nación.

Un ejemplo es la animación de cuencas hidrográficas

Los ríos que existen en México

Contenidos de los programas con los que se relaciona Grado: 4° Bloque: II Eje temático: Componentes naturales Aprendizajes esperados: Distingue la

distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.

Contenidos: Características distintivas de ríos, lagos, lagunas,

golfos, mares y océanos. Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas,

golfos, mares y océanos en México.

GRADO Y GRUPO: 4° GEOGRAFÍA

COMPETENCIAS GEOGRÁFICA:

Valoración de la diversidad natural

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.

EJE TEMÁTICO: Componentes naturales

CONTENIDOS: Características distintivas de ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos. Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.

BLOQUE: II LECCIÓN: ¿A dónde van los ríos? ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

Exposición de maquetas

SESIÓN SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS MATERIALES O ELECTRÓNICOS

PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA EVALUAR

1

Inicio: Retroalimentar a partir de una exposición oral el ciclo del agua y su repercusión en los ecosistemas, de esta forma consolidar los conocimientos que acompañen la formación de ríos y otros cuerpos de agua. Desarrollo: Proporcionar a los estudiantes el material necesario para recrear el espacio geográfico en el cual se simule la formación de ríos y el trayecto que estos abarcan. Cierre: Solicitar que los estudiantes realicen por escrito, una reflexión donde se explique con acompañamiento teorico la formación de ríos. Utilizar como guía los siguientes cuestionamientos: ¿Qué instituciones se encargan de la cuantificación de datos

estadisiticos sobre los cuerpos de agua en mexico? ¿Cómo es que el relieve se ve afectado por el recorrido del

agua? ¿Cómo es que el ciclo del agua se ve influenciado en este

proceso?

Material de papelería variado: -Papel cascaron -Plastilina -Colores -Pegamento

Elaboración de maqueta

Sitio Web www.conagua.gob.mx