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Apresentação da Comunicação: A Língua Inglesa nas Orientações Curriculares de Mato Grosso by Elizabeth Silva - professora formadora de LI do Cefapro de Rondonópolis-MT
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A LÍNGUA INGLESA NAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES
ELIZABETH SILVA
HISTÓRICO
2007- Solicitação do MEC aos estados para a
elaboração de Orientações Curriculares
2008 Contratação dos professores da UFMT
2009 Lançamento das Concepções (Livro Amarelo)
GRUPOS DE TRABALHO
I
nício de 2010- Leitura dos textos pelos professores do CEFAPROS
I
nstituição dos Grupos de trabalho para sistematização das
contribuições e dialogo com os consultores
LÍNGUA INGLESA
Ensino Fundamental- LEM a partir do 3º Ciclo
O texto deixa aberto para que aqueles professores que tenham
conhecimento da LEM e disponibilidade para o ensino .
Texto conciso e claros sobre os objetivos para o ensino de LEM
no 3º Ciclo
ENSINO FUNDAMENTAL
“ As práticas de ensino da língua estrangeira, no terceiro ciclo, têm
como especificidade o desenvolvimento das capacidades de
interação pela leitura, pela oralidade e pela escrita, através de
atividades que valorizem os conhecimentos já construídos pelos
alunos e promovam um contato organizado e constante com os
diferentes tipos de escrita que circulam socialmente”
ENSINO MÉDIO PRIMEIRA PARTE : Genérica com pontos pertinentes às Línguas
Ensinadas
Língua Estrangeira de que se trata?
Aspectos Curriculares
O que é ensinar uma Língua Estrangeira?
O ensino de LEM no estado de Mato Grosso
Do recurso à técnica
Material Didático
LÍNGUA INGLESA
E
xpansão Global da Língua Inglesa: efeitos
A
função do inglês e seus objetivos na escola pública: uma
pedagogia da possibilidade
“Este documento pressupõe maior protagonismo dos professores no
sentido de apresentarem propostas em função da melhoria da sua
prática docente, bem como de se sentirem co-autores dos projetos
que necessitam ser implementados em sua prática. “
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