Actividades para el nivel secundaria de soporte socioemocional

ACTIVIDADES

PARA EL NIVEL

SECUNDARIAFacilitador: Ronald Henry Medina Gonzales

DINÁMICA 1: BRAZOS FUERTE

• 1 ¿Cómo se han sentido al realizar la

dinámica?

• 2 ¿Hay alguna diferencia entre cómo se

sentían antes y cómo se sienten ahora?

• 3¿Qué otras manera de relajarse conocen?

• 4¿Qué sintieron cuando jalaban o eran

jalados?

• 5¿Cu{a era la diferencia cuando paraban de

jalar?

• 6¿Cuál fue la diferencia entre el esfuerzo físico

y cuando estuvieron echados?

• 7¿Por qué es importante conocer nuestra

fuerza y controlarla para no maltratar a los

demás?

DINÁMICA 2: ME SIENTO SEGURO

Y APRENDO A SER MAS

INDEPENDIENTE

• 1 ¿Por qué acudieron a esa persona u

elemento?

• 2¿Cómo se sienten alado de esa persona u

elemento? ¿Por qué se sienten así?

• 3¿En qué otras situaciones acudirían a aquella

persona, o aquel elemento?

• 4¿Qué opción falto colocar?

DINÁMICA 3: NOS SENTIMOS

MÁS SEGUROS SI NOS

APOYAMOS EN EQUIPO

• 1¿Fueron suficientes las cabañas para la

cantidad de estudiantes?

• 2 ¿Qué tuvieron que hacer para entrar todos

en las cabañas?

• 3 ¿Qué ocurrió cuando quedo solo una

cabaña?

• 4 ¿Qué sintieron al darse cuenta de que sí

entraban todos?

• 5 ¿Qué nos enseña esta experiencia?

• 6¿Qué podemos hacer para que siempre

puedan entrar en la cabaña todas las personas

que lo necesitan?

ACTIVIDADES LÚDICAS

DINÁMICA 4: JUEGOS

HABITUALES DE NUESTRA

LOCALIDAD

• 1 ¿Cómo se han sentido? ¿En alguna parte de

la actividad necesitaron trabajar en equipo?

¿Cómo les hace sentir trabajar con otros?

• 2¿Qué diferencia encuentran con respecto a lo

anterior? ¿A qué creen que se deba este

cambio? ¿Qué proponen para mantenerse

siempre alegres?