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ADJETIVOS
Home Tarea Proceso
Recursos
Conclusiones
Introducción
Evaluación Créditos
INTRODUCCION:
Los adjetivos son palabras utilizadas para describir una persona, animal o cosa, (bonito, feo, grande, pequeño, feliz, triste . . .) generalmente se utilizan con el verbo ser o estar ( verb to be ), en esta lección los vamos a aprender a utilizar con el tiempo presente del verbo to be :
Pronombre verb to be adjetivo
Los Beatles son genialesThe Beatles are great
Esta estructura es de gran ayuda para cualquier estudiante de inglés ya que le brinda la oportunidad de estar en la capacidad de expresar sus opiniones hacer de algo, así sea de una forma muy básica !!!
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Happy
Sad
Angry
He is sad
He is happy
He is angry
They are in love
He is sad
He is cold
They are beautifulThe dog is cute
INTRODUCCION:Home Tarea Proces
oRecurso
sEvaluación Conclusione
s
TAREA
Después de memorizar los adjetivos previamente aprendidos y la estructura con la cual estamos trabajando el estudiante debe realizar dos actividades para ponerlos en práctica, para poder realizarlas hay que imprimirlas o hacerlas en un documento aparte como por ejemplo en power point o Word para exponerlas en la próxima clase
1. El estudiante debe realizar mínimo 8 oraciones en las cuales haga una descripción de una imagen de un paisaje y mínimo 6 de una imagen de un personaje famoso, describiendo cada uno de los objetos que hay allí utilizando los adjetivos aprendidos.
2. Llenar los espacios en blanco en una serie de oraciones, ya sea con un pronombre, un adjetivo o el auxiliar correcto del verbo to be.
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Proceso
Recursos
Evaluación Conclusiones
Créditos
PROCESO
Ex: the sun is beautiful
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PROCESO
GABRIEL GARCIA MARQUEZ
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PROCESO
The house ___ big.
______ is little.
The cats ____ _________.
The _______ is _________.
The ________ _____ intelligent.
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PROCESO
____ ________is slow.
The monster ____ __________.
____ _______ is ___________.
The _________ are___________.
_____ _______ _____ dirty.
Home Introducción
Tarea Recursos
Evaluación Conclusiones
Créditos
Un gran diccionario en línea que será de gran ayuda:
http://www.wordreference.com/definition/
Una larga lista de adjetivos que serán de gran utilidad
http://www.momswhothink.com/reading/list-of-adjectives.html
En esta pagina se encuentra una didáctica y muy divertida explicación de los adjetivos y sus diferentes
usos:
http://www.childrensuniversity.manchester.ac.uk/interactives/literacy/wordclasses/adjectives.asp
RECURSOS
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Introducción
Tarea Proceso
Evaluación Créditos
EVALUACION
cuando el estudiante este presentado su actividad frente a la clase se evaluara:
•Buen uso del vocabulario.
•Aplicación de la estructura del verbo to be en oraciones singulares o plurales.
•Activa participación de los estudiantes.
•Creatividad a la hora de crear nuevas oraciones para describir el paisaje y el personaje famoso.
•Uso de gran numero de adjetivos.
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EVALUACION
NOTA 5 4 3 2 1
CRITERIO El estudiante cumple a
cabalidad con los criterios
de evaluación.
El estudiante cumple con un
80% de los criterios de evaluación, pero aun así hizo un muy
buen trabajo.
El estudiante cumple
apenas con el 50% de los criterios de evaluación
pero aun así participa
activamente.
El estudiante cumple con menos del 50% de los criterios de evaluación además su
participación en clase es
mínima.
El estudiante, no realizo la
actividad.
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Conclusiones
Introducción
Tarea Proceso
Créditos
CONCLUSIONES
•El aprendizaje de una lengua extranjera siempre ha sido una tarea difícil en la cual el maestro o tutor debe utilizar todos los recursos didácticos posibles y hacer uso de su creatividad , espero que esta webquest sea de gran ayuda.
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Tarea Recursos
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Evaluación Créditos
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CREDITOS
Lorena Marcela Gómez Gallego
Estudiante de séptimo semestre humanidades e idiomas de la universidad libre.
Recursos
Introducción
Tarea Proceso
Evaluación Conclusiones
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