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BLOQUE III.LA ARTICULACIÓN DE LOS TRES NIVELES DE
EDUCACIÓN BÁSICA.
CONTRIBUCIONES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LOGRAR UNA FORMACIÓN INTEGRAL Y DE CALIDAD
CONTINUACIÓN…Análisis de Planes y Programas de Estudio
ACTIVIDADES SUGERIDAS
LA CONTINUIDAD DE LOS PROCESOS FORMATIVOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Similitudes y diferencias
Finalidades educativas y propósitos en cada nivel
Lenguaje Oral y Escrito
Uso de información
Empleo de conocimientos adquiridos
Conocimiento de los derechos Humanos y valores.
Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa
Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas.
Se reconoce como un ser con potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de
vida activo y saludable, así como interactuar en contextos lúdicos, recreativos y deportivos
Lenguaje Oral y Escrito
Selecciona, analiza, evalúa y comparte
información para
APRENDER
Emplea los conocimientos
adquiridos.TOMA DE
DECISIONES
Conoce los derechos
humanos y los valores.
Convivencia
respetuosa
Manifestaciones artísticas
Capacidad motora. El
cuerpo humano.
PAPEL DEL EDUCADOR FÍSICO
¿Cómo coordinarse con los maestros
de grupo (preescolar;
primaria y de asignatura en secundaria)?
¿Cómo lograr la secuencia de aprendizaje de los niños y de los adolescentes durante la educación secundaria?
El Plan de Estudios de 1993 para la educación secundaria
se propuso establecer la congruencia y continuidad
con el aprendizaje obtenido en la primaria.
LOS PROPÓSITOS DE LOS CAMPOS FORMATIVOS PROPUESTOS PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y LOS
PROPÓSITOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA CONSTITUYERON UNA PLATAFORMA ESENCIAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE
LOS PROPÓSITOS ESTABLECIDOS PARA LAS DIFERENTES ASIGNATURAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA.
La educación física en la secundaria tiene como propósito central que los adolescentes disfruten
de la actividad física, los juegos, la iniciación deportiva y el deporte educativo como una
forma de realización personal.
La práctica educativa de la educación física prioriza que todos los alumnos
desarrollen sus capacidades y
aptitudes posibles, de tal manera que se afiance su
personalidad
Esta asignatura tiene mucho que aportar, porque
yuda a los estudiantes a aceptarse a sí mismos, a desinhibirse, a
expresarse, a descubrir y apreciar su cuerpo como elemento
fundamental de su persona.
Adicionalmente busca que los estudiantes asuman
conductas de cooperación y se muestren
tolerantes y serenos frente a la victoria o la derrota.
¿Por qué es importante atender los procesos formativos de los alumnos a partir de los contenidos ?
Conceptos básicos
Saberes básicos y culturales.
Autonomía
Excelente formación
Los procesos de formación que se adquieren y se desempeñan al terminar la educación básica, no
están solamente referidos al aprendizaje de contenidos
disciplinarios, sino también al desarrollo afectivo y de
socialización, a la formación de valores y actitudes, y al desarrollo
físico y psicomotor.
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