View
63
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
ANALISIS VARIANS SATU JALUR
Nama Anggota :
NAMA KELOMPOK 4 :
1)Merissa
2)Abdul Latif Saifulloh
3)Nanda Dwi Annisa'
4)Haidarrotur Rochma
Pengertian Analisis Varians
Analisis varian atau lebih dikenal dengan sebutan Anava atau Anova atau bisa juga
disebut dengan uji F (Fisher Test) adalah jenis analisis statistika yang digunakan untuk menguji
perbedaan antara 3 (tiga) kelompok data (pengamatan) atau lebih.
• Untuk membandingkan lebih dari dua rata-rata.
Tujuan
• Untuk menguji signifikansi dari hasil penelitian (Anova satu jalur).
Fungsi
LANGKAH – LANGKAH UJI ANOVA SATU JALUR
1. Sebelum anova dihitung, asumsikan bahwa data
dipilih secara random, berdistribusi normal, dan
variannya homogen.
2. Buatlah hipotesis ( dan ) dalam bentuk kalimat.
3. Buatlah hipotesis ( dan ) dalam bentuk statistik.
4. Buatlah daftar statistik induk.
HASIL BELAJAR
No.
1.
2.
3.
4.
STATISTIK 5. TOTAL (T)
n N = 15
Varians
5. Hitunglah Jumlah Kuadrat Antar Group dengan rumus :
6. Hitunglah derajat bebas Antar group dengan rumus : 𝑑𝑏𝐴= 𝐴−1
7. Hitunglah Kuadrat Rerata Antar Group dengan rumus :
𝐾𝑅 𝐴=𝐽𝐾 𝐴
𝑑𝑏𝐴
8. Hitunglah jumlah Kuadrat Dalam antar group dengan rumus :
9. Hitunglah derajat bebas Dalam group dengan rumus :
𝑑𝑏𝐷=𝑁− 𝐴
10. Hitunglah Kuadrat Rerata Dalam antar group dengan rumus :
𝐾𝑅𝐷=𝐽𝐾𝐷
𝑑𝑏𝐷
11. Carilah dengan rumus :
𝐹 h𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔=𝐾𝑅𝐴
𝐾𝑅𝐷
12. Tentukan taraf signifikannya, misalnya
atau 13. Cari dengan rumus :
𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙=𝐹 (1−𝛼 ) (𝑑𝑏𝐴 .𝑑𝑏𝐷 )
14. Buatlah Tabel Ringkasan Anova
Sumber Varian
(SV)Jumlah Kuadrat (JK)
Derajat Bebas
(db)
Kuadrat Rerata
(KR)Taraf Signifikan ()
Antar group (A)
Dalam Group (D)
KET. :
Total -
15. Tentukanlah kriteria pengujian : Jika maka
tolak berarti signifikan dan konsultasikan
antara dengan kemudian bandingkan.
16. Buatlah kesimpulan.
C o n t o h S o a l A n o v a S a t u J a l u r
Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui
apakah ada perbedaan hasil belajar siswa
karena model pembelajaran yang berbeda. Ada
tiga model pembelajaran yang akan diuji. Dari
masing – masing kelas diambil sampel masing –
masing 5 orang siswa, dengan hasil belajar
sebagai berikut :
Model Jigsaw Model STAD Model POE
21 17 31
27 25 28
29 20 22
23 15 30
25 23 24
Ujilah dengan = 0,05. Apakah ada perbedaan hasil
belajar siswa bila dilihat dari model pembelajaran yang
digunakan ?
Recommended