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GABINETE DE AVALIAÇÃO
RESULTADOS ESCOLARES
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EQUIPA DO GABINETE DE AVALIAÇÃO – 2010/2011
Ana Cristina Mártires (Coordenadora)
Cristina Lourenço
Elisa Cardoso
3
EQUIPA DO GABINETE DE AVALIAÇÃO – 2010/2011
Inês Catarino
Maria do Céu Gregório
Maria Manuela Cruz
4
SUCESSO ESCOLAR NO AGRUPAMENTO
5
COMPARAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO INTERNA E AS METAS DE APRENDIZAGEM DO PROGRAMA ESTRATÉGIA EDUCAÇÃO 2015
6
RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO INTERNA – 1º CICLO
Ano Taxa de Repetência por ano de escolaridadeAvaliação Interna
2010- 2011Meta 2010-2011 Meta 2011-2012
1º 2,4% 5% 4%
2º 8,4% 15,% 13%
3º 2,5% 4,5% 4%
4º 2,5% 2,1% 2%
7
RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO INTERNA – 2º CICLO
Ano Taxa de Repetência por ano de escolaridadeAvaliação Interna
2010- 2011Meta 2010-2011 Meta 2011-2012
5º 12,20 % 16,3% 13,5%
6º 5,43 % 12,3% 10,5%
8
RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO INTERNA – 3º CICLO
Ano Taxa de Repetência por ano de escolaridadeAvaliação Interna
2010- 2011Meta 2010-2011 Meta 2011-2012
7º 24,18 % 32,2% 28%
8º 8,22 % 18,7% 15,9%
9º 12,92 % 20% 17%
9
COMPARAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO EXTERNA E AS METAS DE APRENDIZAGEM DO PROGRAMA ESTRATÉGIA EDUCAÇÃO 2015
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RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO EXTERNA – 1º CICLO (PROVAS DE AFERIÇÃO DO 4º ano)
Disciplina PERCENTAGEM DE SUCESSOAva. Externa 2010- 2011
Meta 2010-2011
Meta 2011-2012
Língua Portuguesa
85% 83% 86%
Matemática 76% 81% 83%
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Provas de Aferição de Língua Portuguesa e de Matemática - comparativo com avaliação interna, externa e média nacional - 4º Ano
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RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO EXTERNA – 2º CICLO (PROVAS DE AFERIÇÃO DO 6º ano)
Disciplina PERCENTAGEM DE SUCESSOAva. Externa 2010- 2011
Meta 2010-2011
Meta 2011-2012
Língua Portuguesa
81,3% 93% 93%
Matemática 46,7 % 78,7% 79,1%
13
Provas de Aferição de Língua Portuguesa e de Matemática - comparativo com avaliação interna, externa e média nacional - 6º Ano
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RESULTADOS ESCOLARES DA AVALIAÇÃO EXTERNA – 3º CICLO (EXAMES NACIONAIS DO 9º ano)
Disciplina PERCENTAGEM DE SUCESSOAva. Externa 2010- 2011
Meta 2010-2011
Meta 2011-2012
Língua Portuguesa
61,84% 68,9% 70,4%
Matemática 48% 51% 52%
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Exames Nacionais de Língua Portuguesa e de Matemática - comparativo com avaliação interna, externa e média nacional - 9º Ano
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA DOS 2º E 3º CICLOS
17
SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
18
SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
35
SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
36
SUCESSO ESCOLAR POR DISCIPLINA
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SUCESSO ESCOLAR POR ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR
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PLANO DE ACÇÃO PARA 2011-2012
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ÁREA DE MELHORIARESULTADOS ESCOLARES
ASPECTOS A MELHORAR1. Diminuir o diferencial entre a média das
classificações internas e externas, em exame nacionais e provas de aferição.
2. Melhorar a taxa média de sucesso, em concordância com os indicadores de medida estabelecidos.
3. Implementar formas de regulação interna no acompanhamento dos métodos avaliativos – avaliação diagnóstica, formativa e sumativa.
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ÁREA DE MELHORIARESULTADOS ESCOLARES
ASPECTOS A MELHORAR4. Aprofundar uma cultura de avaliação do
Agrupamento em que a monitorização e análise de resultados promovam as mudanças sistemáticas no Agrupamento.
5. Criar mecanismos de tratamento estatístico da recolha da presença de pais e encarregados de educação em reuniões convocadas ao longo do ano lectivo pelo Director de Turma.
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ÁREA DE MELHORIARESULTADOS ESCOLARES
ACÇÕES DE MELHORIA1. Criar ferramentas eficazes de recolha e tratamento
de dados escolares (Benchmarking).2. Monitorizar, em Conselho Pedagógico, de forma
mais frequente o percurso dos alunos e ser consequente na tomada de decisões.
3. Melhorar a articulação horizontal e vertical entre os vários ciclos e escolas do agrupa mento, na promoção da melhoria dos resultados escolares.
4. Detectar desvios de resultados e ajustar estratégias.
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ÁREA DE MELHORIAPROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ASPECTOS A MELHORAR1. Realização sistemática de uma avaliação
efectivamente formativa que contribua para melhorar as aprendizagens dos alunos.
2. Melhorar a operacionalização das competências transversais estabelecidas nos currículos.
3. Melhorar a articulação entre todos os ciclos/escolas do Agrupamento.
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ÁREA DE MELHORIAPROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ASPECTOS A MELHORAR3. Desenvolver acções que promovam a
responsabilização dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus educandos.
4. Aumentar o tempo útil de aula.
5. Maximizar a utilização da plataforma moodle enquanto ferramenta privilegiada de partilha de recursos e de comunicação entre professores e professores/alunos.
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ÁREA DE MELHORIAPROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ASPECTOS A MELHORAR6. Maximizar a utilização da sala de estudo virtual
enquanto ferramenta privilegiada de partilha de recursos.
7. Promover uma avaliação formativa inter-pares numa perspectiva de supervisão pedagógica.
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ÁREA DE MELHORIAPROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ACÇÕES DE MELHORIA1. Gerir e melhorar os processos ensino –
aprendizagem
2. Criar mecanismos de monitorização das práticas lectivas em contexto de sala de aula.
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EQUIPA DO GABINETE DE AVALIAÇÃO – 2011/2012
Ana Cristina Mártires (Coordenadora)
Ana Maria Fevereiro
Cristina Lourenço
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EQUIPA DO GABINETE DE AVALIAÇÃO – 2011/2012
Elisa Cardoso
Victor Modesto
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Neste ano…
MELHORAR É PRECISO
CONTAMOS COM O VOSSO SISO
MAS TAMBÉM COM ALGUM RISO!
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